学校开学前疫情防控应急演练方案三篇.docx
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学校开学前疫情防控应急演练方案三篇
学校开学前疫情防控应急演练方案三篇
学校开学前疫情防控应急演练方案一篇
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到准时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。
演练方案如下:
一、人员分工及主要职责
校长☆☆☆担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。
相关演练人员分成六个工作组:
(一)综合协调组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者;
③对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
。
(三)现场处置组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①疫情发生后,马上组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动,回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立,避开交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①出现疫情后,准时联系定点医院,并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
(六)宣扬教育组
1.人员组成
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责疫情发生后引导掌握言论,稳定师生及家长心情;
②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜想、不传谣,保持主动健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练,发觉一学生出现发热等疑似症状
1.参加晨检的老师提前到达学校,进行消毒、体温检测等环节处理,做好学生晨检预备。
2.学生到达校门处,根据《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校内。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康状况询问等,待学生进入指定通道口,晨检老师检测学生体温,检测体温正常的学生快速根据指定通道进入教室。
4.在演练中,发觉一名学生在体温检测过程中出现异样,快速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练,发觉一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中,发觉一同学精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随即对该生进行体温测量,显示37.6℃。
2.班主任马上上报学校疫情防控领导小组,快速启动应急处置流程。
(三)食堂就餐演练,发觉一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐,时间支配:
11:
10--11:
30,一、二年级;11:
30--11:
50,三、四年级;11:
50--12:
10,五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购置,即取即走,坐下吃饭的最终一刻才摘口罩,就餐结束后马上佩戴口罩并离开。
3.避开面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不沟通、少说话,避开交叉感染。
4.用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持洁净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中,发觉一学生出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8℃。
6.值班老师马上报告学校疫情防控领导小组,快速启动应急处置流程。
(四)下午放学演练,发觉一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时,为避开学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级根据规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。
班主任严控时间点,将学生有序送至指定接送点,确保学生安全。
3.在放学过程中,某班发觉一学生出现呕吐,体温测量为37.9℃。
值班老师马上报告学校疫情防控领导小组,快速启动应急处置流程。
(五)疫情发生后,启动应急处置流程
1.报告。
一旦发觉疑似病人,值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣扬教育各组当班教职工快速进入岗位,根据职责分工开展工作。
(疫情监测组)
2.隔离。
快速将患病学生带到隔离室观看,稳定学生心情后,再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。
(现场处置组、消毒防疫组)
3.送医。
马上通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到,快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
(综合协调组、对外联络组)
4.排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员,确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
(疫情监测组)
5.上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。
马上对隔离观看区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。
(消毒防疫组)
7.评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。
(综合协调组)
8.善后。
加强校内舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;主动做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。
(宣扬教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改良提高
演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观看、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议。
针对问题,进一步优化流程、完善预案、增添协作、积累阅历,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!
学校开学前疫情防控应急演练方案二篇
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,确保学校开学后良好的教育教学秩序,师生的健康和安全,我校结合实际状况,制定本校疫情防控应急演练方案:
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。
组长:
XXX
副组长:
XXXXX
成员:
XXXXXXXX
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等,
2、演练评估组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXXX
主要职责:
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作,提出改良意见,不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXXX
主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者;
③对患病学生状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
4、现场消毒组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXXX
主要职责
①负责对进入校内的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观看室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
5、信息排查组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXX
主要职责:
①排查隔离亲密接触者,出现疫情后,准时联系定点医院,并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXX
主要职责:
①疫情发生后,马上组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动,回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立,避开交叉感染。
7、宣扬维稳组
组长:
XXX
成员:
XXXXXXX
主要职责:
①普及疫情防控相关学问
负责疫情发生后引导掌握言论,稳定师生及家长心情;
②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导,引导学生不恐慌、不猜想、不传谣,保持主动健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练,使各工作组娴熟工作流程,落实演练环节,进一步提升应对突发事件的能力。
场景一:
入校体温检测演练
学校大门是校内疫情防控的第一道防线,把好校内第一道关卡至关重要。
演练从模拟学生排队等候进入校内开始,早晨入校时学生戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右间距,分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测,并对学生自行车、书包等物品进行消毒。
体温正常、无其他症状者,有序进入班级上课。
体温异样的学生由专人带至隔离区,送至复测区,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二:
教室体温检测演练
学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐一对学生进行体温检测,体温全部正常,等候上课。
疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。
当检测有学生温度异样时,班主任老师马上询问该生状况,联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理,由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三:
晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上,每天进行晨检、午检,对缺勤学生进行电话跟踪,了解其具体状况。
在午餐前由班主任为学生进行测温,疫情监测组做细致记录,如发觉异样状况,由专人将学生送至隔离室,现场消毒组进行班内消毒,并对学生进行疏散,同时通知家长,逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风,放学后进行一次彻底消毒,门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四:
学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间支配:
11:
00--11:
20,一
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