中班说课教案动物怎样过冬Word格式.docx
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根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标。
1)、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2)、培养幼儿的观察能力,初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3)、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问,是幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观地中班说课教案,,,,动物怎样过冬第4页了解动物是怎样及其不同的过冬方式,使活动的重点得以有效的突破。
二、说教具、学具:
1、知识经验准备:
幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书,并丰富相关知识。
2、物质准备:
1)、课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。
2)、提前饲养白兔、毛毛虫等动物,随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。
3)、和幼儿一起布置动物过冬方式的背景图。
4)、课件《动物怎样过冬》。
这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验,便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流;
二是能在活动中突破中难点,便与幼儿理解。
三、说教法、学法:
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第5页1、教法:
本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等,这些方法的运用,我克服教师说教的传统形式,提出开放性的问题,让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件,让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,习得经验。
2、学法:
活动中我引导幼儿运用游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来获得知识。
因为幼儿是学习的主人,所以我创设各种环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,引导幼儿自己归纳出动物过冬的不同方式,给幼儿自由展现的空间。
四、说教学程序:
1、通过谈话活动,引发幼儿对动物怎样过冬产生兴趣。
(4分钟)1)、小朋友,冬天来到了,你知道人们是怎样过冬的吗?
2)、小动物们是怎样过冬的呢?
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第6页这一环节中,幼儿已经收集过这方面的信息,所以就鼓励幼儿大胆运用已有经验进行讲述,和同伴分享交流的快乐,在交流中获得新知识。
2、播放课件,以故事的形式引导幼儿了解动物怎样过冬。
(6分钟)1)、小灰兔遇到哪些小动物2)、它们是怎样过冬的?
3)、小灰兔和谁的过冬方式一样?
这些开放性的问题,能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。
如,蝙蝠冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。
当幼儿说到蝙蝠睡大觉的时候,随即丰富词汇:
冬眠。
这一环节中,课件的展示进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
3、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式。
(5分钟)提出问题讨论:
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第7页1)、蝙蝠在冬天靠冬眠来过冬,还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的?
如,蛇、青蛙、乌龟等。
2)、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食来过冬呢?
如,蜜蜂、蚂蚁等。
3)、哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?
鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
4、请幼儿互相介绍交流自己画好的小动物的过冬方式。
(5分钟)请你们拿出自己喜欢的小动物,说说他们是用什么方式来过懂得,它和哪些小动物的过冬方式一样?
给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发散了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展幼儿的认知空间。
5、引导幼儿将自己手中的动物送到布置好的背景图中,并贴在相应的过冬方式里,鼓励幼儿互相检查小动物被送到的过冬方式是否正确。
(3分钟)中班说课教案,,,,动物怎样过冬第8页这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
6、延伸活动:
1)、科学区提供动物图片,引导幼儿相互交流;
2)、墙饰中知道幼儿继续添画各种过冬的动物。
篇三:
中班科学活动:
动物怎样过冬中班科学活动:
动物怎样过冬镇江市实验幼儿园徐灏活动目标:
1、幼儿了解动物的过冬方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式,初步了解动物们过冬方式的原因。
3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感。
活动准备1、跳舞的音乐一个。
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第9页2.自制小刺猬的家、小青蛙的家3.PPT:
小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迁徙和储存粮食4.两个房子的大挂图:
其中一个贴上刺猬和青蛙。
5、各种小动物的图片(蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔)6.小动物的图片牌若干。
活动过程:
一.活动导入:
1.老师作小白兔的动作,提问幼儿:
你喜欢什么小动物?
2.在音乐中,跳一段动物舞蹈。
二.重点掌握冬眠和换毛的过冬方式:
1.出示下雪天的PPT,哇,下雪啦!
动物宝宝们,们可以出去堆雪人啦!
们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!
教师做敲门动作:
咚咚咚,请问小刺猬在家吗?
们一起出去玩吧!
再次出示小刺猬睡觉的PPT,录音嘘,别吵,小刺猬在睡觉呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿呢!
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第10页2.哎,算了,小刺猬在睡觉呢,们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!
教师敲小青蛙的门:
咚咚咚,请问小青蛙在家吗?
出示小青蛙的PPT:
谁啊,别吵,在睡觉呢,要睡到春天才出来玩呢!
。
3.哎呀,怎么回事啊?
怎么都要睡觉啊?
小朋友们,你们知道这是怎么回事吗?
教师抛出问题,请幼儿发表自己的看法。
4.哦,原来他们是在冬眠啊!
那他们为什么要冬眠呢?
请孩子说一说。
A.白天他们睡觉吗?
B.他们在睡觉的时候吃东西啊?
C.他们要睡多长时间呢?
5.出示PPT,解释什么是冬眠。
老师:
那们来看看什么是冬眠?
放PPT小博士:
大家好,是小博士皮皮,你们知道吗?
小刺猬和青蛙都是冷血动物,天气越冷,他们的体温也就不断地下降。
有的动物体温只有几度,甚至0度。
为了自己不被冻死,像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里,不吃也不喝,中班说课教案,,,,动物怎样过冬第11页整整睡上一个冬天。
这就叫冬眠,等到第二年春天才出来活动。
你们明白了吗?
提问:
请小朋友说说动物为什么要冬眠?
(他们都是冷血动物;
还有一个原因是什么?
)(听一遍青蛙的话)青蛙说:
真冷啊!
不像小鸟一样有温暖的羽毛,如果不冬眠,就会冻死的!
6.出示动物图片,又谁呢?
请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢?
为什么?
并让小朋友学一学动物冬眠的动作。
7.小白兔,白又白小朋友猜一猜小白兔是怎么过冬的呢?
8.放PPT。
小兔子:
大家好,是一只可爱又美丽的小白兔,冬天到了,为了使自己更加暖和,要换上厚厚的毛,就像给自己盖上了一层厚厚的被子,这样冬天就不冷了。
小朋友,你知道了吗?
兔子是怎么过冬的呢?
(兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛)8.提问:
还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第12页9.请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧!
(请个别孩子上台送)10..请幼儿思考除了冬眠、换毛,动物还有什么过冬的方式?
(鼓励幼儿大胆表述)11.观看PPT:
简单了解另外两种过冬的方式:
迁徙、储存粮食。
三.结束部分:
音乐游戏。
孩子戴上自己喜欢的小动物牌,冬天来了,小动物是怎么过冬的,就来到哪个家里。
春天来了,们一起里跳舞吧!
冬天到了,小动物们快点选择一个家吧!
请几个孩子说一说,你是什么小动物,是怎么过冬的?
春天又到了,们一起出去玩哇吧!
结束活动。
篇四:
中班活动动物怎样过冬中班活动:
动物怎样过冬一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方式。
2、幼儿能大胆表述自己的想法,愿意与同伴交流讨论。
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第13页2、激发幼儿探索动物生活的兴趣,懂得关心小动物,萌发爱动物的情感。
二、活动准备1、各种小动物的图片。
2、小动物的过冬方式的课件。
3、小动物的头饰若干。
三、活动过程
(一)开始部分1、导入;
小朋友,现在是什么季节?
你感觉怎么样?
2、寒冷的冬天到了,你看我们已经穿上了厚厚的棉袄。
你穿了什么?
(棉鞋、棉裤)你戴了什么?
(帽子、手套和围巾)除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢?
(开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等)小朋友,你们想过没有,小动物不会穿衣服,那它们是怎样过冬的呢?
(二)基本部分中班说课教案,,,,动物怎样过冬第14页1、人们真聪明,想出了很多取暖的方法,让自己的冬天过得有趣和快乐,那你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样让自己安全的过冬的呢?
2、师:
今天,我们班来了很多动物小客人,我们一起来看一下他们都是谁好吗?
(播放课件)3、这些小动物要来考一考小朋友,看一下你们知道他们是怎样过冬的?
(播放课件)师:
青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的,还有哪些小动物也是冬眠过冬的?
小结:
青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天都在睡觉,这是动物过冬的第一种方式叫做冬眠,除此之外还有蝙蝠、刺猬、熊等动物也是冬眠过冬。
4、师:
小蚂蚁,想问一问小朋友你知道他们是怎么过冬的吗?
哦,原来蚂蚁不是冬眠,它是靠贮存粮食过冬的,那还有哪些小动物会像蚂蚁那样过冬呢?
(点击蜜蜂、松鼠图片)小结:
在冬天,蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少,所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬,这就是动物过冬的第二种方式叫贮存食物。
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第15页5、(点击小燕子的图片)你们知道小燕子是怎么过冬的吗?
(幼:
飞到南方去了)还有谁也和燕子一样迁徙到南方了?
大雁)小结:
冬天的时候燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方,还有一些候鸟,比如:
杜鹃、黄鹂、丹顶鹤也是一样的,这就是动物过冬的第三种方式叫迁徙过冬。
6、师:
(播放课件)这是谁啊?
可爱的小白兔)小白兔真可爱,冬天到了,小白兔它冷吗?
你知道小白兔是怎么过冬的吗?
请幼儿回答。
小白兔是换上厚厚的毛过冬的,还有谁和它一样呢?
(鹿、狐狸、麻雀和乌鸦)小结:
在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛,穿上新的皮袄准备过冬了!
这就是动物过冬的第四种方式叫加厚身上的皮毛。
7、(播放课件)螳螂也着急了,它想问一下小朋友,你知道螳螂和蝗虫是怎样过冬的吗。
哦,原来螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的。
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第16页小结:
像螳螂、蝗虫它们在秋季时产卵,让卵在树枝上、草丛里度过冬天的,卵的外面有特殊的卵巢保护着不怕寒冷,这是动物过冬的第五种方式叫让卵过冬。
8、当然还有一些小动物是躲在安全的地方过冬的,你知道它们是谁吗(播放蚊子和苍蝇图片)它们飞进人们暖和的屋里过冬,它们是害虫,所以在家里看到这些东西,要赶快的消灭它们。
9、总结动物过冬的几种方式师:
动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境,保护自己。
10、巩固所学知识,玩找朋友的游戏。
师:
请小朋友带上自己喜欢的小动物头饰,说说它和哪些动物的过冬方式一样?
找一找他们的好朋友好吗。
(三)结束部分教师小结:
除了你们刚才看到的几种动物的过冬方式,还有很多其它的过冬方式,有空的时候,可以让爸爸妈妈陪你们中班说课教案,,,,动物怎样过冬第17页到电脑、图书上找一找。
动物是我们人类的朋友,我们小朋友要爱护它们、保护它们。
篇五:
动物怎样过冬说课稿幼儿园大班科学《动物怎样过冬》优秀说课稿范文一、说教材
(一)设计意图:
根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣,有好奇心和求知欲,所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学,并且小动物又是小朋友们喜爱的,愿意亲近的。
让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。
我准备采用以操作法和电教法为主,让幼儿自己动手操作、观察,激发幼儿探索动物生活的兴趣。
(二)目标定位:
学前儿童科学教育活动的目标,是学前儿童科学教育活动的出发点和归宿。
以学前儿童科学教育活动目标为依据,确使学前儿童科学教育活动的目标得以实现。
根据大班幼儿的年龄特征,我分为了三大目标:
中班说课教案,,,,动物怎样过冬第18页1、认知目标:
让幼儿了解动物过冬的不同方式,丰富幼儿的知识。
引导幼儿探索动物的生活方式。
获取有关的科学经验。
2、情感目标:
激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
3、技能目标:
让幼儿能根据动物生活的习性,以及过动的不同方式进行简单的分类。
通过操作和观察,并结合自己以有的经验,得出结论。
(三)重难点:
幼儿科学教育活动是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式。
通过观察,激发他们的求知和探索欲望。
难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类,通过操作让幼儿实际的参与了活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。
(四)活动准备:
为幼儿提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。
为幼儿提供小动物图片若干、操作卡片人手一份。
让每位幼儿都参与到活动中来,感受探索中班说课教案,,,,动物怎样过冬第19页的乐趣。
为幼儿播放录像《动物过冬》,让幼儿通过观察,更进一步的了解动物过冬的不同方式。
二、说教法《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式表现交流,分享探索的过程和结果。
采用集体、小组、个人的形式开展,让幼儿积极投身到活动中。
以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法,让幼儿自行探索主动学到知识。
三、说学法根据《新纲要》的指导,培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。
要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。
让每个幼儿都有机会积极参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。
学会尊重别人的观点和经验。
通过让幼儿观看《动物过冬》录像,先观察、再动手操作,不仅提高了幼儿动手操作能力,还从讨论中体会了学习知识的乐趣。
四、活动流程中班说课教案,,,,动物怎样过冬第20页
(一)导入部分:
以儿歌《小动物过冬》导入活动,提升幼儿的兴趣,让幼儿初步了解小动物们的生活习性,为以下问题作铺垫:
小朋友们,现在是什么季节啊?
冬天的天气怎么样?
冬天的时候我们是怎样过冬的?
那么小动物们又是怎样过冬的呢?
通过层层的提问,根据幼儿具有的生活经验导入。
(二)展开部分:
1.放幻灯片《动物过冬》让幼儿通过自己的经验分组进行讨论和讲述动物是怎样过冬的。
2.幼儿操作,巩固对动物过冬方式的认识,给幼儿分发操作卡片和动物卡片,先让幼儿进行自由讨论,讲述图片的内容,然后用一个小游戏。
当老师说:
冬眠的动物后,让幼儿在卡片中找出并举起,比一比谁举的又快又准。
最后,请幼儿将动物分类。
让幼儿自己动手操作、探究问题。
并通过讨论,培养幼儿合作的意识和能力。
3.让幼儿分类操作,了解动物与季节的关系,知道过冬的动物方法不同。
提出启发性和假设性的问题:
动物们为什么会有各自不同的过动方法?
假如这些动物不想办法过冬,那将会怎样?
(三)活动小结中班说课教案,,,,动物怎样过冬第21页在活动的结尾,要对幼儿的表现进行总结和评价,并对本次活动的知识进行小结。
让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。
让幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
让幼儿学会爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然。
(四)延伸部分在科学区中投放过冬的图书,在操作区中投放操作卡片和动物卡片,让幼儿更进一步了解和操作。
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