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能力目标
工作任务
学习项目
设备与表单
家居平面图的设计与制作
1、熟练进行位图和矢量图的编辑处理。
1、家居平面图的设计与制作。
采用生动直观的案例导入剖析,实际操作教学,激发学生的学习兴趣,造就学生的学习成就感。
2、掌握广告设计的思路和方法。
建筑广告的设计与制作
1、掌握广告设计的思路和方法。
1、建筑广告的设计与制作。
采用企业典型案例为载体讲解广告设计与制作,学生操作,技能拓展
2、掌握建筑广告的制作方法。
表三模块三:
商业插画设计与制作模块教学设计表
商业插画设计与制作
1、熟练进行曲线对象的编辑。
1、曲线对象的编辑任务
项目效果——知识讲授——插画设计——插画设计制作演示——学生操作——技能拓展。
2、色彩填充工具的使用。
2、掌握插画的作用和绘制技巧。
表四模块四:
书籍装帧设计与制作模块教学设计表
书籍装帧设计与制作
1、能进行书籍装帧设计的思路
1、书籍装帧设计与制作的思路。
1、导入以往学生的案例,分析引导学生学习书籍装帧设计与制作思路。
2、布置任务——项目效果——知识讲授——插画设计——插画设计制作演示——学生操作——技能拓展。
2、书籍装帧设计与制作过程。
2、能独立完成书籍装帧设计与制作过程。
表五模块五:
标志设计与制作模块教学设计表
标志设计与制作
1、具备熟练绘制图形图像的基本操作能力。
1、轮廓线的编辑。
1、轮廓线的编辑技巧练习
2、会运用标志设计的基本方法,并能独立完成标志设计制作。
2、熟悉标志设计流程。
2、项目效果——知识讲授——设计演示
3、对立完成标志设计制作
3、布置任务——学生操作——技能拓展。
表六模块六:
报刊杂志设计模块教学设计表
报刊杂志设计
1、能进行报刊杂志或宣传画册的设计制作。
1、了解报刊杂志或宣传画册的设计制作任务
1、采用历届学生的优秀作品项目讲解报刊杂志的设计与制作。
2、熟悉报刊杂志的印刷工艺流程内容。
2、掌握图文混排的方法。
1、任务布置——知识讲解——平面设计——学生操作——技能拓展。
2、组织参观印刷公司,实际了解印刷工艺流程。
参观印刷厂
2、按照艺术设计岗位的业务实际,以真实工作任务及其工作过程为整合依据,程序化教学内容,科学设计学习性工作任务,即学习项目,使课堂教学与实际工作一致。
组织教学重点是教会学生如何完成工作任务,知识、技能学习要结合任务完成过程来进行;
围绕工作任务学习的需要,以典型产品或服务为载体设计“学习项目”,教学顺序按照项目编排来展开。
表七能力要求与知识要点
序号
项目模块
能力要求
相关知识
1
造型设计与制作
会熟练运用绘图工具绘制图形及编辑图形。
具有广告设计的创作思路方法,广告设计的制作的能力。
CORELDRAW安装和操作环境、基本操作方法、基本绘图工具的使用、基本编辑工具的使用等。
平面图的绘制原理、位图和矢量图的处理方法、广告设计的基础知识和设计原理。
2
能熟练进行曲线对象的编辑,懂得商业插画的设计原理。
曲线编辑、位图转化矢量图从而对图形进行修饰,掌握综合工具特点并运用。
具有进行书籍装帧的效果图及印刷图设计和制作的能力。
书籍装帧制作工艺、书籍装帧设计的思路和方法,书籍装帧设计与制作过程涉及的知识点。
3
、报刊杂志设计
了解标志设计要点,会熟练进行图形图像的基本操作、组织与管理。
轮廓线的编辑、基本绘图工具的使用、熟练掌握绘图的方法和技巧。
具有报刊杂志、宣传画册设计的能力;
了解报刊杂志设计的工作流程,具有一定岗位创新能力。
文章的编辑、图片的处理,图文混排、报刊杂志印刷工艺流程。
3、从岗位分析入手,依据行业对艺术设计职业技能的层次要求,教学中采用岗位分项、能力分块、虚拟任务驱动,从低到高逐级递进的教学模式,建设配置,整合规划课堂教学、实践教学计划、开发实训项目、建设实训室、实习基地,使理论教学与实践操作一体化。
表八实训项目与学时
序号
项目模块
实训项目
学时
基础绘图设计
4
广告设
计与制作
矩形工具的使用
贝塞尔工具的使用
5
修剪工具的使用
6
家居平面图的设计与制作模拟任务
7
建筑广告的设计与制作模拟任务
8
商业插画的设计原理
9
综合工具的运用
10
商业插画的设计模拟任务
11
书籍装帧制作工艺
12
书籍装帧设计的思路和方法,
13
书籍装帧设计与制作过程
14
书籍装帧设计模拟任务
15
标志设计要点
16
标志设计技巧
17
标志设计模拟案例
18
报刊杂志、宣传画册设计要点
19
杂志设计的工作流程
20
杂志设计模拟案例
总计
72
4、采用校企合作、工学结合、“双元制”实习管理的实践模式,组织实践课教学。
5、充分利用先进的教学手段、创新的教学方法进行教学;
为了更好地获得教学效果,使用多媒体教学,网络资源教学,视频教学等教学手段;
同时采用案例分析法、情景模拟法、现场教学、示范教学、项目教学等方法进行教学,让学生参与体验,提高学习的兴趣。
6、采用小班制、分组制定项目任务,开展实训课教学。
7、加强课后作业管理,包括个人作业、小组作业、实训作业的布置、指导和评估,提高学生课后自觉学习的意识和能力。
8、充分发挥“第二课堂”的作用,鼓励和指导学生开展社会实践,定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛,专题讲座等,将课程教学延伸到课后,引导学生积极学习和主动学习,培养专业综合能力。
9、《CORELDRAW》课程考核与职业技能资格考核体系接轨,建立与职业技能资格考核体系接轨的能力评价标准。
课程考核的内容以项目课程化工作任务和实际工作过程为主:
a.理论部分采用闭卷笔试;
b.实训部分:
由教师设定项目任务,学生根据试题要求进行考试。
表九课程考核标准
考评方式
过程考评(项目考评)
期末考评
(卷面考评)
素质考评
作业考评
实操考评
10分
30分
50分
考评实施
由指导老师根据学生平时表现集中考评
由主讲教师根据学生完成的作业情况考评
由实训指导教师对学生进行项目操作考评
按照教考分离原则,由学校教务处组织考评
考评标准
根据学生品德、修养、文明、守纪等情况综合考评(10分)
预习、复习学习内容及完成作业情况考评(10分)
任务方案正确、工具使用正确、操作过程正确、任务完成等综合考评(30分)
六、实施建议
1、教学建议
(1)教学环境:
一体化实训教室(安装多媒体教学设备);
(2)建议教学方法:
建议在一体化教室中采用多媒体教学,结合实物教具、操作示范进行授课。
建议在教学过程中穿插较多视频、动画和图片资料,多采用实物进行教学,演示实训内容,以学生为主体,老师为辅助的课堂授课形式,以充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛。
2、参考教材及网站
1、《CorelDRAW12标准实例教程》侯波机械工业出版社2006年2月ISBN
978—7—111—1828—25
2、《CorelDRAW图形制作项目教程》缪明童华中科技大学出版社2010年8月ISBN978—7—560—9642—25
3、《CorelDRAWX3中文版图形制作基础(机房上课版)》郭万军人民邮电出版社2009年10月ISBN9787115202321
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