Unit4Donteatinclass导学案Word格式文档下载.docx

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一、教材处理：

1.检查1a的预习效果。

（熟练掌握1a中的词组）

2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料。

3.检查答案。

4.检查3c对话情况。

学生背诵此对话，然后结合1a图画两人一组自编对话。

5，展示成果，小组对话表演。

二合作探究:

1.arrivelatefor=belatefor做某事迟到。

arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。

例如：

下次开会别迟到。

2.fight的用法：

1）v.打架，争吵，过去式是__________________

①fightfor….为…而战：

我们正为自由而战。

_____________________________

②fightagainst….与…对抗：

不要与他们对抗。

___________________________

③fightwith….与…争斗/打架；

与…并肩作战：

不要和同学打架。

_______________________

2）n.打架：

haveafight打架。

3.语法（祈使句）

1.）含义：

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语常是第二人称you，也就是听话者，因而you常省去

2.）注意：

祈使句的开头是动词原形。

如：

小心！

_______________在这等我！

________________________

3.）祈使句的否定形式多以do 

not（常缩写成don'

t）开头，再加上动词原形。

上学别迟到。

别打架！

_____________________不要向窗外看。

Youcaneatintheclassroom.（改为否定句）___________________________________

改为一般疑问句）___________________________________

2.arrivelatefor...课本原文：

late，意为“迟，晚”。

arrivelatefor＋n=belatefor＋n意为“对…迟到”例如：

上课别迟到。

____________________________上学别迟到。

_________________________

学习成果展示（30分）

完成时间15分钟满分30批改时间__月__日得分

一根据首字母或汉语提示写单词。

1.Therearemanyrinmyfamily.

2.Wecan’trunafterothersinthe（走廊）.

3.Jim,don’t（打架）withyourclassmates.

4.It’ssnowingnow.Don’tgo（外面）.

5.Allthestudentsaresittinginthec,listeningtotheteacher.

二按要求完成句型练习

1.连词成句：

please,don’t，in,talk,loudly,class__________________________

2连词成句：

not,he,fly,can,a,kite___________________________________

3.（填空）___________（notarrive）lateforclass.

4.（填空）Hecan’t_________（understand理解）theideanow.

5.（填空）__________（notread）inthesun（太阳）。

6（填空）_________（notplay）ontheroad.It’sdangerous（危险）。

三，根据示范来进行祈使句操练

A:

Eatintheclass.B:

Don’teatintheclass.

Fightintheclassroom.B:

.

Runinthehallways.B:

Arrivelateforclass.B:

Listentomusicintheclassroom.B:

【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。

______________________________________________________________________________

Unit4Don’teatinclass

第2课时sectionA2a—2e

1、掌握本节课的6个单词：

outsidewearimportantbringuniformquiet

2、能根据听力材料完成听力任务

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

4,学习情态动词haveto与must的用法

根据音标读出2a---4e的单词。

熟读2a并完成填空，熟读并翻译2e和grammarfocus

组织2d对话。

三，预习效果检查。

一、复习背诵1a校规

1不准在走廊追逐。

______________________2，不准在教室吃零食。

___________________

3，不能在教室里听音乐。

______________________4，不能打架斗殴。

__________________

二、预习检测自学本节课单词并小组记忆单词,做到会读知意。

写出下列词组

1.在外面听音乐___________________2.在音乐室听音乐___________________

3.在走廊里听音乐___________________4.在教室里吃东西___________________

5.在餐厅里吃东西___________________6.在外面吃东西___________________

7.打扫教室___________8.穿制服_________________9.穿运动鞋___________________

1.检查2a的预习效果。

2.放录音让学生完成2a,并跟读。

3..听录音完成2b并朗读听力材料。

4，学生学习并熟读2d对话，然后两人一组自编对话。

二、组内探讨：

Canwebringmusicplayerstoschool?

怎样用英语回答。

Wemustbeontime.与Wehavetobeontime.有区别没有？

三,要点总结

1.动词can的用法can为情态动词，情态动词不表示动作或状态，不能独立做谓语，后必须接_______。

can 

和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上______，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

（1）表示能力，"

会"

"

能"

如：

你会弹吉他吗？

我不会说英语。

他会跳舞。

（2）表示允许、许可，"

可以"

、"

（在这一课中新学的词义）情态动词，can 

和大部分情态动词一样，在否定句中，直接在can后加上，在疑问句中，放到主语前面，并且没有人称和数的变化。

2，情态动词have 

to 

的用法，意思是"

必须、不得不"

，它侧重于客观上的必要和外界的权威。

nothaveto意思是“不必”与其他如：

翻译下列句子。

Wehavetowearauniformintheschool.

Hehastowearauniformintheschool.

DoesEmilyhavetodoherhomeworkafterschool?

Wedon'

thavetowearauniformintheschool.

（1）结构：

主语＋＋动词原形＋（一般现在时，主语是第三人称单数时，用；

句子是过去时，用.）

（2）否定形式：

主语＋＋动词原形＋其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 

句子是过去时，用）

（3）疑问句：

Do 

（或）＋主语＋have 

＋动词原形＋其他

如强调主观上认为有义务，有必要做某事，要使用must,有时两者可互换。

如

我们在学校必须努力学习。

.

Hehastodohishomeworkatschool.（变成否定句）

Atschool,wemustcleantheclassroom.（改为同义句）

Atschool,wecleantheclassroom.

Atschool,wehavetocleantheblackboardatschool.（对划线部分提问）

______________wehaveto_______atschool?

学习成果展示（32分）

完成时间15分钟满分32批改时间__月__日得分

（一）、翻译句子

]1.请听我说。

2.安静！

3.不许在走廊里奔跑。

4.不许在教室里吃东西。

（二）.单项填空

1，Thestudentshavetowear_______uniform.

A.a 

B.an 

C.the 

D./

2，Whatrules_______youhavetoobey（服从）?

A.areB.isC.doD.does

3，We_______eatintheclassroom,becauseit’simpolite（不礼貌）totheteachers.

A.canB.can’tC.mustD.need

4，Ifyouarrivelate_______school,youmustsay_______toyourteacher.

A.for;

thanksB.for;

sorryC.to;

sorryD.in;

thanks

5，— 

Canwehangout（闲逛）intheevening?

—_______.

A.Yes,theycanB.Yes,wecan’t

C.No,youcan’t 

D.No,wecan

6，Herbikeisbroken（坏了）.She_______walktoschool.

A.havetoB.hastoC.hasD.Is

7，Mymothersaidtome,“Tom,_______inbed.”

A.notreadB.doesn’tread 

C.don’treadD.notreading

8，Don’tlisten_______musicintheclassrooms_______thehallways.

A./;

AndB./;

andC.or;

andD.to;

or

（三）翻译句子

1.上体育课我们必须穿运动鞋。

2.我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。

3.他必需穿校服。

4.我们可以在外面听音乐吗？

_______________________________________________________________________________

第3课时sectionA3a—3cSectionB1a---1d

1.掌握本节课的6个单词：

outgooutpracticedishdothedishesbefore

2.熟练运用must,haveto以及它们的句式变化。

掌握句型：

Wemustbeontime.

Wehavetobequiet.

Doyouhavetogettoschoolbefore7:

20?

Doeshehavetowearauniformatschool?

根据音标读出本节课-的单词。

熟读Grammarfocus,复习本单元的重要句型.

学习3a并完成练习，谈校规

运用本单元句型完成3b

完成句子

1.你们学校有什么规定？

Whataretheyourschool

2.请勿在走廊上追逐也不要上课迟到。

Don’trunanddon’tlateforclass.

3.我们可以在学校吃东西吗？

Canweinschool?

4.我们可以在食堂吃东西但不可以在课室吃。

Wecaneatinthe_____,butwecan'

teat.

5.你们必须在学校穿制服吗？

是的，我们要穿。

Doyouwearauniformatschool?

Yes,_____________.

6.我们还有什么必须得做吗？

你们必须打扫课室。

Whatdowehavetodo?

Youhaveto

1.检查预习效果

学生口译听到的句子（Grammarfocus）

2.完成3abc的练习,

展示成果，小组对话表演。

4.听力练习,完成SectionB1abcd,

要点总结

Doyouhavetowearauniformatschool?

？

1.haveto为固定短语，意为“不得不”，强调由客观原因造成不得不去做某事，有各种时态和人称变化，在变否定句和疑问句时借助动词do,does,did。

Eg:

你不必天天来。

你在学校是不得不穿校服吗？

-是的，我们是。

不，我们不是。

--

2.注:

must也意为“必须，应该，不得不”，强调由于主观原因一定要做某事，只用于一般现在时，没有时态和人称的变化，在否定句中或作否定回答时用needn’t。

你必须先在就完成家庭作业。

-我现在必须回家吗？

-是的，你必须回家。

/不，你不必。

-

学习成果展示（30分）

一，按要求改写句子。

1.IcansingthissonginEnglish.（变成否定句）

2.Eatfoodintheclassroom.（变成否定句）

3.Hehastodohishomeworkatschool.（变成否定句）

4.YoucanwatchTVaftersupper.（变成祈使句）

5.Theycanplaybasketballafterschool.（变成一般疑问句）

6.MrKinghastostayathome.（对划线部分提问）

二，单选：

1.-Whyareyouwalkingsofast?

BecauseIgethometodomywork.

A.haveB.gotoC.havetoD.hasto

2.Yougoinahurry（匆忙）.There’senoughtimeleft.

A.havetoB.hadn’tC.don’thavetoD.mustn’t

3，Sorry,Ican’titinEnglish.IcanonlyChinese.

A.speak,talkB.say,tellC.say,speakD.talk,say

4.-Canyoucookdinner?

.It’seasy.

A.No,Ican’tB.Yes,IcanC.No,IcanD.Yes,Ineed

三，用方框中的此完成对话，每空一词

do,watch,into,have,can’t,like,listen,clean,can,don’t

Doyouyournewschool?

B:

Yes.It’sagoodschoolandtherearemanyrules.

Really?

yougooutonschoolnights?

Yes,wecan.Butweeatinclass.Andwecan’tarrivelateforclass.

Doyoutowearuniforms?

No,wehavetodothat.Butwehavetotheclassroomeveryday.Wecangotheclassroomwithouttheteacher.Wecan_tomusicoutside.

CanyouTVafterschool?

No,we.Wehavetothehomework

teatinclass.

第4课时SectionB（2a-2c）

1.掌握本节课的15个单词:

makebeddirtykitchenmorenoisyrelaxreadterriblefeelstrictbestrict（withsb）rememberfollowfollowtherulesluck

2.学习阅读方法，根据问题查找有用信息。

3，掌握句型：

Therearetoomanyrulers!

Afterdinner,Icannotrelaxeither.

根据音标读出P15的单词。

1,熟读Grammarfocus,复习本单元的重要句型.

2，阅读文章了解其中反映的信息，熟读文章。

快速阅读3a，找出下列词组：

1.太多的规定2.不得不3.早餐后

4.在学校期间的晚上5.整理床铺6.做作业

7.在周末8.看电视9.上床睡觉

10.制订规则

阅读P23页的2b并回答问题：

1.Whyisn’tMollyBrownhappy?

2.Whatcan’tshedoinclass?

3.Whendoesshehavetobeinbed?

4.WhatdoesshehavetodobeforeshecanwatchTV?

5.Whycan’tMollyplaybaseballafterschool?

1.检查预习效果。

A，读熟单词，B，检查预习思考题C,完成2c练习

二、组内探讨与要点总结

1.Ihavetoomanyrulesinmyhouse.

1）many一般修饰，表示“许多的”，前面加副词too，则表示“太多的”。

toomany后要跟可数名词复数。

她有太多的问题要问。

2）toomuch意为“太多的”但用来修饰不可数名词。

我们有太多的家庭作业要做。

toomuch意为“太多”，作adj.，修饰不可数名词也可作副词修饰动词。

muchtoo意为“太，简直”，相当于very,只作adv.修饰形容词和副词。

toomany意为“太多”，只作adj.修饰可数名词复数。

2.Ican’twatchTVonschoolnights.

1）在上学期间的晚上，night前若有其他词汇修饰，指具体的某个晚上，应用介词on。

如:

在冬天的晚上在星期天的晚上

2）若泛指在晚上，则用介词at.在夜晚

.他学习到深夜。

凯特正在床上。

学习成果展示（10分）

完成时间15分钟满分10批改时间