控辍保学会议上的讲话稿3篇Word文件下载.docx

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各班要明确目标、分清责任，切实把“保学控辍”工作落到实处。

学校教务处要采取有力措施，确保学生进得来、留得住、学得好，不断稳固和提高“保学控辍”工作成果。

要加大义务教育法律法规的宣传贯彻力度，到村入户，让学生和家长知道不送孩子上学和不上学都是违法行为，从而依法保障适龄儿童、青少年受教育权利及义务。

中心校将加强对“保学控辍”工作的催促检查，及时通报情况，解决问题，推动“保学控辍”工作有效开展。

　　1.各班主任要摸清未到学校学生数及详细、住址，及时安排家访，发现学生辍学应将统一上报给教务处，并研究下一步控辍保学保学工作对策，采取进一步措施，千方百计发动学生返校学习。

　　2.各班主任要摸清学生的就学思想动向，要组织教职工进村入户做好辍学学生和有辍学苗头学生的发动返校工作。

同时，做好随家长外出务工就读适龄儿童少年的就学取证工作。

　　3.各班主任要随时对已辍学和有可能辍学的学生认真进展排查摸底，弄清原因，然后有针对性地做好学生、家长的思想工作，采取有效措施，发动学生返校。

　　1.精心组织，切实加强领导。

教务处要构建控辍保学的长效机制，确保控辍保学工作取得实效，确保辍学学生回校读书。

要及时把控辍保学工作中遇到的问题向校长汇报，校长及时了解情况，落实控辍保学的责任制。

　　2.创新形式，扎实工作。

班主任要积极开拓思路，对有辍学苗头的学生和留守儿童要时刻关注，多进展辅导、家访等活动，了解其思想动向，遏制辍学苗头。

　　3.加强催促检查，狠抓工作落实。

教务处控辍保学情况进展专项督查。

对不认真履行工作职责，劝学力度不大，效果班主任进展通报批评。

把控辍保学工作效果列入班级管理绩效评定和岗位目标责任制考评重要内容。

学校也要将教职员工的控辍保学工作效果作为其绩效评定的重要内容。

　　思想重视，分类指导，动态监控，包班到人，积极发动，奖惩清楚。

详细要求是：

（一）依法控辍

　　1.学校领导、教师应知法、懂法，利用各种活动宣传《义务教育法》，并应根据《义务教育法》的，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

　　2.教务处要事前制定好“控辍活动月”活动方案，使活动期间能有组织、有方案地开展活动，认真宣传执行《义务教育法》、《劳动法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工行为的发生。

　　3.要根据新的《义务教育法》，进一步制定和完善有关控辍保学措施，明确学生家长或监护人的保学责任。

　　4.要协助镇政府、村委会对辍学学生家长或监护人及时发出《限期返校就学书》，对未按规定返校的应及时乡镇政府实施行政处分或追究法律责任。

　　5.要妥善解决流动人口子女就学工作。

（二）管理控辍

　　1教务处要把控制学生辍学作为实施义务教育的重点工作来抓，校长是学校控辍的第一责任人，各班是控辍的主体，班主任、科任老师是直接责任人。

学校要与各班班主任及任课教师、教师要与学生家长签定控辍责任书，责任到人。

　　2.为促进控辍各项措施的落实，准确掌握控辍工作动态，学校将在9月完毕后对保学控辍工作进展全面的检查。

　　3.进一步完善辍学学生报告。

学校实行班级学生考勤汇报制度，并在全校公示各班每天的考勤情况。

　　4.进一步完善中小学学籍管理制度。

各校要在9月底前办理好学生休退学、转出转入手续，教导处要建立标准的学生学籍档案资料。

　　5.实行控辍保学追究责任制度。

学校将对控辍工作不力的责任人追究责任;

对存在问题的，限期整改，整改仍不合格者，予以通报批评并处以相应处分。

　　（三）教学控辍

　　1.学校要进一步完善教育教学管理措施，进一步做好教学研究和教育质量评估监测，切实提高教学质量，为学生顺利地完成九年义务教育打下坚实根底。

　　2..“义务教育一个也不能少”，教师以及所有教育工作者都要强化这一教育理念，并内化为自己的教育教学行动。

不得歧视学困生、后进生，不得强行或变相要求学困生退学、转学和休学，对学困生、后进生要做到关爱到位，耐心帮教。

　　3.加强学校的德育工作，开展丰富多彩的课内外活动，不断增强吸引力，同时，要重视建立新型的师生关系，加强班集体建立，不断增强教师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力。

　　4.各校应按课程标准开齐课程、开足课时，教学工作要有方案目标、有措施行为，教学工作思想科学可行。

　　（四）扶贫控辍

　　认真贯彻国家义务教育的“一补”政策，将生活费补助资金尽可能准确地发放给家庭经济困难的学生。

坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。

管好、用好中心校的贫困生救助金。

各位领导：

　　大家好!

在开学初，我们把控辍保学放在教育教学工作的第一位，根据上级文件精神，确保我校控辍保学工作的稳固与提高，根据我校的实际情况，制定了切实可行的措施，层层签定责任书。

　　在控辍保学工作上，我校领导非常重视，我校成立了“控辍保学”领导小组，由黄振浩校长亲自担任组长，加大工作的领导力度，领导班子分工直接负责此项工作的实施。

　　为了确保我校效劳区内适龄少年全部入学，努力做到没有一个辍学生，制订了控辍保学制度及实施方案，落实班主任控辍责任制度。

进一步完善了流失学报告制度、学生学籍管理制度等制度。

做到两个到位：

措施到位，责任到位。

加强家校联系，实行班级学生出、缺席日报告制度，防止学生因厌学而误课过多的辍学现象。

（一）、依法治辍。

　　我校通过多种形式广泛宣传《九年义务教育法》、《妇女儿童权益法》和《未成年人保护法》等法律法规，在社会上营造良好的`法律气氛。

同时，组织班主任与科任教师，通过致家长一封信、访谈，家访等形式，不断增强家长依法送子女入学的意识，发动有辍学倾向的学生返校复学，使家长和学生明确承受义务教育的责任和义务，从源头上防辍保学。

（二）、以德控辍。

　　教师是学校工作成败的关键，而教师的思想观念，直接影响着教师的执业行为。

我认为在倡导爱岗敬业、为人师表和甘于奉献等职业道德精神之外，更应该在每个教师心中培植和建立新型的师生关系，用新的教育理念指导教育教学，严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁以考试成绩给学生排名、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。

对留守生、贫困生、后进生、残疾生，从思想上关注，心灵上关心，学习上关心，生活上关爱，增强他们克服困难的信心，促成勤学、乐学的气氛，到达以“情趣教育”留生。

　　（三）、课改降辍

　　积极推进素质教，深化课堂教学改革。

去年十一月份我校召开深化课堂教学改革研讨会，即以杜郎口教学模式为主题的研讨会，吹响了全校课堂教学改革的号角。

而我们学校的课堂教学改革，最大的特点是“快乐”的课堂，“探究”的课堂。

我们的课堂教学改革最根本的就是要解决一个“乐学”的问题。

现在的学生学习成绩不好，或者辍学回家，一个关键问题就是“学不会”。

而“学不会”的根本原因是“不会学”。

我们学校新课程改革下的课堂教学，就是在“快乐”的课堂上，让他们把学习当成一种“乐趣”，让学生成为学习的主人，而教师只是学生学习的组织者、合作者、促进者、指导者。

教师主要任务就是培养学生的自主学习的习惯和能力，通过学生学习小组探究合作互助等方式，采取“兵带兵”，“兵教兵”，“兵强兵”的策略，让每一个学生上的每一节课都能有收获，都能有进步，都能学有所成。

如果学生会学了，学会了，成绩提高了，他们自然就不会离开学校了。

在“快乐”的课堂上，他们会把学习当成一种“乐趣”，当成一种习惯，当成一种品质，当成一个改变人生命运的阶梯。

　　（四）家校减辍。

　　办好人民满意的教育，是党的教育方针对我们的明确要求。

让人民满意，首先就是让学生家长满意。

而且现在的学校教育，也越来越需要家长的支持与配合。

就是要千方百计地加强家校联系，让家长充分体会到学校没有把他们当成外人。

大家所做的一切努力都是为了教育学生，为了孩子的安康成长和早日成人成才。

既然大家是一家人，那么谁还愿意自己的子女离“家”出走呢?

　　谢谢!

尊敬的各位家长：

今天，我讲话的题目是：

千求万求只求一个也不少。

　　时光荏苒，我担任三塘小学校长已有一年的时间了，在这漫长而又短暂的日子里，沐浴上级领导的厚爱与关心、承蒙本校师生的同舟共济，学校与我本人都得到了长足的进步和开展。

借此时机，我代表三塘小学全体师生把几年来控辍保学工作中一些简单粗浅、繁杂琐屑的做法向在座的各位家长予以汇报，希望能得到实事求是的评价与中肯的批评，以期使我们的学校和我本人都能得以良好的可持续性开展。

走上校长这一工作岗位之后，我真切地感受到了控辍保学对于农村学校的重要性和艰巨性。

因为重要，我不敢有丝毫懈怠;

因为艰巨，我不得不勤恳工作。

农村学生的普九水平不仅关系着一代人，而且影响到几代人，更关联到国家、民族的长远开展。

控辍保学如此举足轻重，但对于知识、经济相对的农村来说要圆满完成这一任务又是难上加难。

现在，我主要谈四个方面的问题：

　　多年来，镇政府对控辍工作十分重视，成立了以镇长为组长的控辍工作领导小组。

镇领导每年都会发动社会力量，宣传《九年义务教育法》、《未成年人保护法》，使控辍工作家喻户晓，人人皆知。

　　20**年11月25日，分管教育的副书记张仕青同志在三塘中学亲自主持三塘镇控辍保学专题会议，会上，镇长秦保运同志、党委委员毛鑫同志和三塘镇教育管理中心主任杨盛福同志对学校的控辍保学工作作了详细的安排，要求各村支部书记、村主任和管理中心分配到各村普查的教师发动各村的辍学生返校。

　　保障每个学生承受并完成九年义务教育是政府的责任，也是学校的责任，更是校长的职责。

为加强对控辍保学工作的管理，我校成立了由校长任组长的控辍工作领导小组，细化领导分工，使每个领导的工作都与控辍挂钩，并将该组织长期化、固定化，经常召开班子会议，及时自查、讨论、汇报控辍工作。

同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度重视该项工作。

为强化教师控辍意识，学校专门安排值周教师负责日日清查各班出席人数，天天统计汇总，并与学校的班级考核挂钩，以此催促全体教师尤其是班主任时刻不忘开展保学工作，如发现某班有辍学迹象或个别学生有厌学倾向，要求班主任和学科教师马上进展家访，以最快的速度及时进展奉劝、教育，使学生返校，力求把学生的辍学控制在萌芽状态。

　　为了抓好此项工作，学校组织建立健全了《三塘小学控辍保学工作实施方案》、《实施》、和《控辍保学措施》，并且学校与教师、学校与学生家长层层签订控辍保学责任书。

我们还分解量化控辍目标，责任落实到人，实行校长包校，班主任和科任教师包学生，层层落实责任。

　　1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　控辍的首要任务是纠正学生家长的错误认识。

为此，学校德育处、班主任充分利用大型集会、国旗下讲话等媒介开展丰富多彩的普九教育活动。

　　2、推行课程改革，顺应学生需求。

　　控辍的治本方法是解决学生的厌学问题。

为解决这一问题，我们采取了以下措施：

一是从生命视角管理学生。

在详细工作中，从学校领导到教师完全抛弃那种“师道尊严”的思想，更多考虑的是学生在想什么，学生需要什么，从思想上到行动上全力效劳学生，做到爱生如子。

二是充分发挥学生主体作用。

在教学中，实现师生良性互动，促进教学方式的变革和教师教学水平的提高。

学校办学水平的提高，有力的保证了在校生稳固率，吸引学生留在学校。

　　3、搞活校园文化，吸引学生兴趣。

　　控辍的有效途径是全面开展学生。

因此，我校努力采取切实措施，办特色学校，丰富学生课余文化生活，使每一个学生都有用武之地，都能表达自身价值。

根据学生的个性特长，学校不惜人力、物力、财力，动用大量师资，并且在外聘请辅导教师，举办乡村学校少年宫，开设舞蹈班、钢琴班、绘画班、手工制作班、书法班、棋艺班、体育班、信息技术班、声乐班等15个特殊活动班级，现在各个所有工程全部启动，学生可根据自己爱好特长选择活开工程，各活动小组有专人组织和指导，使学生的爱好特长得到发挥和提高。

通过上述活动小组，把一部分学习成绩较差和经常在校外打游戏机的“易辍生”吸引到校园中来，消除了辍学隐患。

异彩纷呈的活动深深地吸引着每一个学生，在实现控辍目的的同时，又开展了学生特长，真正做到了为学生一生一世的开展负责。

　　4、关注困难学生

　　控辍的有效方法是关爱每一个学生。

对于生活上有困难的学生，我们实行扶贫控辍。

前个学期，在“织金县关爱儿童、少年慰问活动”上，五名贫困少年、儿童共得到捐款2100元，让这些同学也感受到集体的温暖。

对于问题生，我们实行家访控辍。

学校几年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，通过家访，让教师在与学生谈话、与家长谈话过程中，通过循循善诱，找准问题，个个击破，从而坚决孩子求学之心。

学校规定：

学生无故不到校，班主任必须尽早及时家访，查明原因，并填写家访记录。

　　1、对于在校屡次犯错的学生，我们学校曾屡次进展家访，并与学生家长进展教育，通过教育仍然不改的，由家长领回去进展教育一段时间，然后再返校就读。

但是部分家长就不理解，还在社会上说是学校把孩子开除了，造成了一定的负面影响。

在此，我可以向家长朋友们保证，学校是不会开除学生的。

　　2、受社会不良风气的影响，导致新的“读书无用论”有所抬头，家长、学生不把上学当回事，似乎把学校当作“超市”一样，学生想走就走，想留就留。

另外，贫困家庭、特殊家庭、单亲子女、学困生、问题生、留守儿童等的增多，增加了控辍的难度。

　　家长朋友们，面对天真的求知面孔，我深知学校的控辍以及其他工作正面临着全新的要求、更高的标准。

回忆往昔，峥嵘岁月已逝者如斯，展望未来，长路漫漫且任务重重，但我敢说，在各级领导的关心指导与支持下，在社会各界的积极配合下，我校一定会继往开来，与时俱进，为三塘教育的改革与开展做出新的更大的奉献!

我的讲话完毕，谢谢大家!