一年级上册语文期末复习计划与复习教案Word下载.docx
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(2)能按要求写一个简单的句子。
(3)学会理解简单的句子。
(4)能按课文内容填空。
6.阅读
(1)建立完整句子的概念,知道“。
?
!
”表示一句,会数句子。
(2)感知自然段的形式,会数出共有几个自然段。
(3)能够正确划出人物或动物说的话。
(4)根据文章内容判断、选择(√、×
)
7.说话写话
(1)能根据例句仿写句子
(2)能看懂图意,写一句通顺、完整的话。
五、复习重难点:
重点:
1、能正确分辨23个声母(能按顺序正确默写声母),24个韵母,16个整体认读音节,掌握拼音的排列顺序,掌握拼音的书写格式,区别形似形近的字母(特别是bpdqaieiuiiuie),掌握声韵母相拼的拼读方法,掌握jqxy与ü
相拼的去点的规则,掌握标调法则。
能正确分解、合成音节,能正确阅读辨析拼音词语和简单的句子。
2、会写100个生字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写占格。
并且能组成简单的词语,理解由生字组成的词语。
3、会认读300个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能简单组词。
4、能了解课文中出现的简单形象字,进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、多音字等。
6、能把简单句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。
8、能看图读句子理解简单的图意,或者读儿歌理解简单的意思,选择正确的答案。
9、能读懂句子,按照要求画出简单的图画。
10、能看懂图意,写一句通顺、完整的话。
难点:
特别是一些难写的字(鸟马我南头火放方)
3、会认读300个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能简单组词。
六、期末复习进度表
周次
时间
内容
备注
17周
2017.12.18
--2017.12.22
1.复习拼音声母部分(以z\c\s\r\zh\ch\sh等平翘舌音为声母的音节拼读)
2.复习拼音韵母和整体认读音节部分
3.复习音节的拼读(三拼音节、jqxy与ü
相拼的去点的规则、标调规则)
4.测验
5.讲评
18周
2017.12.25
--2017.12.29
1.识字
2.写字
3.词语
19周
2018.01.02
--2018.01.05
1、句子
2、阅读
20周
2018.01.08
--2018.01.12
说话写话
做总复习测试卷
考前备战、差缺补漏
21周
2018.01.15
--2018.01.19
期末考试
第一学期期末复习教案
拼音(3课时)
教学目标:
1、能正确分辨23个声母(能按顺序正确默写声母),掌握拼音的书写格式。
2、区别形似形近的字母(特别是bpdqaieiuiiuie),掌握声韵母相拼的拼读方法。
3、掌握jqxy与ü
4、能正确分解、合成音节,能正确阅读辨析拼音词语和简单的句子。
教学重点:
1.能正确分辨23个声母(能按顺序正确默写声母)
2.区别形似形近的字母(特别是bpdqaieiuiiuie),掌握声韵母相拼的拼读方法。
教学难点:
1.掌握jqxy与ü
2.能正确分解、合成音节,能正确阅读辨析拼音词语和简单的句子。
教学过程:
第1课时
复习字母表(52页)
1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展示(拼音接龙)
2、考查。
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
如:
ao
ou
ü
e
er
(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。
找出整体认读音节,用“”画出来。
(3)声母、韵母、整体认读音节分类。
我能送拼音宝宝回家。
注意:
①
平舌音:
以zcs为声母的音节
翘舌音:
以zhchshr为声母的音节
②zhchshr和zcs的位置,这个地方很容易出错。
③分清b和d、p和q。
④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。
第2课时
一、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
zhchshr
zcs
单韵母:
aoeiuü
复韵母:
aieiuiaoouiuieü
e
特殊韵母:
er
前鼻韵母:
aneninunü
n
后鼻韵母:
angengingong
(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音。
(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音。
二、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
1、形相近的声母:
b—d
p—q
f—t
音相近的声母:
z—zh
c—ch
s—sh
l—n
形相近的韵母:
ui—iu
ie—ei
un—ü
音相近的韵母:
an—ang
en—engin—ing
音相同的声母与韵母:
y—i
w—u
出示相近字母,指名拼读。
第3课时
一、能正确拼读音节。
jù
shú
sú
qú
n
lú
xué
nü
è
juà
tuá
duīdiū
zǒng
zhǒng
tó
u
tuó
二、熟记整体认读音节
(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。
(2)分解开需注意:
yu(y——ü
)yue(y——ü
e)
yuɑn(y——ü
——ɑn)
yun(y——ü
n)
音节的拼读
1.能直接成音节的(零声母音节)有:
a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2.二拼音节:
声母+韵母。
3.三拼音节:
声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外,其余声母与o拼都要加介音u)。
三、给拼音戴帽子
拼音的标调规则
有ɑ先找ɑ,没ɑ再找o、e,i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母(ɑoeiuü
)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上,没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2.特别注意:
i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。
四、把音节和词语连起来。
yè
sè
马路
chuí
liǔ
打鼓
zhé
zhǐ
搭积木
dājīmù
折纸
dǎgǔ
垂柳
mǎlù
夜色
(书中出现的“我会读”的词语)
五、选择正确的读音,在下面打“√”。
谁的尾巴最(zhuì
zuì
)好看?
六、听写拼音。
七、拼音专项复习试卷。
识字写字(3课时)
1、复习学过的笔画,掌握易错的字的笔顺。
2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁。
3、能区分音近字、形近字、同音字。
4、能正确、端正、整洁地书写汉字。
复习巩固300个汉字。
辨析形近字。
教学过程
一、认识《识字表》中的300个汉字。
(115—117页)
考查方式:
字不离词,不离句。
比如:
标号认字、词语与音节连线;
选择合适的字号填入括号中;
在正确的读音下画“√”等形式。
睡觉(jà
o
jià
o)
2、知道36个常用偏旁部首的名称。
(120页)
圈出偏旁相同的字;
加偏旁变新字;
把字和部首连起来;
也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析:
选字填空(只填序号)
小
②少
1、我是()学生。
2、你有多()支铅笔?
①吧
②吗
③呀
1、公园里的花好看()?
2、你自己去山上看看(
)!
3、我怎么看不见(
)?
区分形近字
在句子中正确运用多音字
一、会写《写字表》中的100个汉字,认识22个基本笔画。
(118—119页)
(1)准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”,能将笔画名称与音节连线。
[笔顺规则]
1、先横后竖:
十、下等。
2、先撇后捺:
人、八、入、木等。
3、先上后下:
二、三等。
4、先外后内:
如月、同等。
5、先中间后两边:
小、水等。
6、从左到右:
儿、林等
(2)易错的笔画:
横折弯钩(几)、竖折折钩(马)、弯钩(手)、斜钩(我)、卧钩(心)五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。
加一笔或减一笔:
大—天
口—日(中)
了—子
月—用
日—目(白、田)目—自
牛—生
十—土
木—本二—工(土)人—大
换一笔:
大—个
日—中
儿—几白—田工—土
二、区分音近字、形近字、同音字。
1、形近字:
鸟(
)
月(
)山(
)里(
)西(
)
马(
用(
)出(
)果(
)四(
木(
日(
小(
本(
目(
水(
禾(
白(
少(
自(
2、同音字:
目(
有(
)几()
又(
己()
3、多音字(也可以出现在句子中选择正确读音):
长chá
ng(
)着zhe(
)地dì
()数shǔ()
zhǎng(
zhá
o(
)de()shù
()
掌握要写的字的笔顺
教学难点:
熟练掌握易错字的笔顺
一、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺:
土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我
2.易错笔顺的练习:
“果”的第五笔是(
)“山”的第二笔是(
“出”的第一笔是(
)车”的第三笔是(
“心”的第三笔是(
)“水”的第二笔是(
“牙”的第二笔是(
)“小”的第三笔是(
“长”的第三笔是(
)“正”的第四笔是(
“衣”的第五笔是(
3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写。
二、听写生字。
三、生字专项复习试卷。
词语(3课时)
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、注意词语的积累。
4、能把词语归类。
5、能用一些常用的词造句。
能正确的进行词语搭配。
一、能正确的进行词语搭配。
1、数量词+名词:
例:
一(座)房子一(双)眼睛
补充练习[数量词]
一头牛
一头蒜
一只猫
一只鸟
一群羊
一群人
一群鸡
一群鸭
一个苹果
一个桃
一个西瓜
一个人
一把伞
一把草
一把扇子一把米
一把火一支笔
一本书一幅画
一堆土
一堆杏子一朵云
一朵花
一双手
一双鞋
一条狗
一条尾巴
一张画
一张桌子
一颗枣
一颗心
一颗星星
2、形+名:
(高高)的大树(美丽)的彩虹(温暖)的春天
3、完成练习
[合适的词]
金色的(太阳)雪白的(浪花)快活的(小鸟)
能写出反义词。
反义词:
63页“识字加油站”
。
1、如:
上--(
)大--(
)多--(
)去--(
2、连线:
南
去
少
上
小
短
里远
下
北
大
多
来
外
长
近
3、补充练习:
黑--白
大--小
上--下
左--右
长--短
里--外
正--反
出--入前--后
开--关
高--低
远--近
来--去
哭--笑
早--晚
有--无
一、积累词语。
1、照样子写词语。
先练习后反馈。
2、词语补充完整,再读一读。
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
二、给词语归类。
补充练习:
苹果冬瓜
稻谷电视机
三、词语专项复习试卷。
句子(2课时)
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子。
3、学会理解简单的句子。
4、能按课文内容填空。
能按要求写一个简单的句子。
能按课文内容填空。
一、学会几种简单句式,能将不完整的句子补充完整。
(1)沙沙在。
(谁做什么)
(2)有。
(哪有什么)
(3)弯弯的月亮像。
(4)
吗?
呢?
吧?
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙跳舞。
文文读书。
明明踢毽子。
月月跳绳。
2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。
小松鼠从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出来。
小鱼从水里跳出来。
小鸟从窝里飞出来。
小马从山上走下来。
月儿从云朵里钻出来。
太阳从东方升起来。
3、[疑问句]
你去北京吗?
他去上学吗?
我的书包呢?
我的本子呢?
他就是你的朋友吧?
这就是你的书包吧?
4、[---越---越---]
雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
风越来越大。
人越来越多。
鸟越来越少。
5、[---是---]
我是春天。
小明是一年级学生。
妈妈是一名医生。
他是少先队员。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
6、[---爱---]
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我们爱爸爸。
我们爱老师同学。
7、[---有---]
我家门口有一棵小树。
江上有一座大桥。
屋子里有一台电视。
教室里有一位老师。
山上有一头牛。
水里有一条鱼。
8、[---画---]
小鸡画竹叶。
小狗画梅花。
小鸭画枫叶。
小马画月牙。
一、读句子按要求填词。
1、读懂句子。
2、独立完成练习。
要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
古诗填空(课文中的古诗):
根据原文填空:
书中的语文园地和课外必背古诗:
(1)排序:
汗滴禾下土。
(
锄禾日当午,(
粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐,(
(2)古诗连线:
白毛浮绿水
粒粒皆辛苦
谁知盘中餐
红掌拨清波
3、交换校对。
三、句子专项复习试卷。
阅读(2课时)
1、建立完整句子的概念,知道“。
2、感知自然段的形式,会数出共有几个自然段。
3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。
4、能通过读短文认识新的生字。
5、理解文章内容,会找出相应的句子。
6、能够正确划出人物或动物说的话。
7、根据文章内容判断、选择(√、×
1.会数句子。
2、会数出共有几个自然段。
1、理解文章内容,会找出相应的句子。
2、能够正确划出人物或动物说的话。
3、根据文章内容判断、选择(√、×
教师指导完成阅读短文。
1、读通短文,了解主要内容。
反馈,抽生读。
2、对照短文完成课后练习。
做一题,反馈讨论一题。
3、对照短文,检查一遍。
4、总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方。
阅读短文,完成作业。
1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论,校对。
3、纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正。
三、阅读专项复习试卷。
说话写话(2课时)
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意,写一句通顺、完整的话。
能根据例句仿写句子
能看懂图意,写一句通顺、完整的话。
第1课时
一、照样子写句子。
___越____越______。
二、把句子补充完整。
天上有____________。
三、看图写句子。
(写一句意思完整的句子,注意标点)
1、看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图写一句话
3、小组讨论,看图说话。
4、抽生说一说,集体评议。
5、写下来,注意格式、标点符号,不会写的字用拼音代替。
写好后自己读一读。
6、批改订正。
说话写话专项复习试卷。
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- 一年级 上册 语文期末 复习计划 复习 教案