人教版四年级语文下册按课文内容填空专项练习doc文档格式.docx
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未解:
供:
渔歌了()
西塞山:
薯笠:
蓑衣:
2、桂林山水
人们都说:
“桂林山水甲天下。
”我们()着木船,()
在漓江上,来()桂林的山水。
我看见过()的大海,()过()
的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真()啊,
();
漓江的水
真()啊,();
漓江的水真()啊,()。
船桨激起的()出一道道水纹,才让你感觉到船在前
进,岸在后移。
这样的山()着这样的水,这样的水(
)着这样
的山,再加上空中(
),山间(
),江上
我(
)过(
)的(
),()过(
)
的香山,
却从没看见过桂林这一带的山
。
桂林的山真(
)啊,
一座座(
),(
),像(
),像(),像(
),
(
);
桂林的山真()
啊,
像(
),像(
桂林的山真()啊,
(),
怪石
嶙峋,好像一不小心就会(
)下来。
(),让你感到像是走进了(
),真是“(
3、记金华的双龙洞作者叶圣陶
一路()着溪流。
随着山势,溪流时而(),时而
(),时而(),时而(),溪声也()。
入
山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在外洞找(泉)水的来路,原来从靠左边的石壁下方的(流出。
虽说是(
再没法容第三个人,
处的工人先进内洞,
),可也容得下一只小船进出。
)?
两个人(),冈1」(
是这样小的小船。
船两头都系着绳了,
管理
另一头的绳子,船就出來。
我怀着(在小船里,口以为从后脑到(
在里边拉绳了,船就进去,在外洞的工人拉
)的心情独个儿()
),到(),到(
没有一处不()船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移
动。
眼前()了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在
朝我()过来。
我又感觉要是把头)抬起一点儿,准
会(),()鼻了。
大约行了二三丈的水程吧,就()
了,这就到了内洞。
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,()全是昏暗,不知道有多么宽广。
工
人高高举起汽油灯,()指点洞内的()。
首先当然是
()在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点
看,有点儿像。
其次是些()和(),这是什
么,那是什么,大都()想象成()、()
以及()、(),()有四十多。
这些()
和(),形状(),再加上(),
()不比做什么,也很值得()。
17触摸春天
邻居的小孩安静,是个盲童。
)。
桃花开了,刀季花开
春天来了,小区的绿地上(
)花香吸引着安静。
这个小女孩,整天在花香屮
Ox)z
早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛屮穿梭。
她走得很(),没有一点儿()0安静在一株刀季花前
停下来。
她慢慢地伸出双手,在花香的()下,()
地伸向一朵()的川季花。
我()要喊出声来了,
因为那朵刀季花上,正停着一只()。
安静的手指(),()了那只蝴蝶,真是一
个()!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩()抓住
To蝴蝶在她的手指间(),安静的脸上充满了()0
这是一次(),安静的心灵来到了一个她
()。
我静静地站在一旁,看着安静。
我仿佛看见了她()
的内心世界,(),我深深地感动了。
在春天的深处,安静()感受着春光。
许久,她张开
手指,蝴蝶()0走了,安静仰起头来()o
此刻安静的心上,一定(),蝴蝶在她八岁的
人生(),述说着()o
我没有惊动安静。
准都有(),谁都可以
在这个()
早晨,安静告诉我这样的道理。
生命生命
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去,骚扰着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
只要我的手指(),它就不能()了。
但它()着,
()双翅,我感到()在我手中
(),那样()!
那样()!
飞蛾那种求生的欲望
令我震惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了儿天,竟然()一
截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的()
啊!
竟使它可以(
的砖缝中,(),(
儿天。
),在没有(
)、没有(
),()它仅仅只活了
有一次,我用医生的听诊器,静听(),那一声
声()的跳动,给(),这就是
我的生命,单单属于我的。
我可以(),也可以
()它。
一切全由自己决定,我必须(
虽然(),但是,我们却可以
于是我下定决心,一定要
(),决不让它(),使自己活得
()
乡下人家
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前(),
或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上(),爬上屋檐(ydn)0当花儿落了的时候,藤上便()了青的、红的瓜,它们
(),()着那()藤,()叶。
(),()藤和叶,构成了
(),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖
着两根大旗杆,()。
有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍(shdo)药,风仙,(),(),它们依着(),(),
()中带着儿分(),显出一派()。
还有些人家,在屋后种儿十枝竹,(),(),投下一片
儿场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多
(),()从土里()。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,()地吃起来。
(),(),头上飞过的(),
都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅()、
()的()。
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姓名
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