贵州省度八年级上学期第一次月考语文试题D卷.docx
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贵州省度八年级上学期第一次月考语文试题D卷
贵州省2019-2020年度八年级上学期第一次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句中,标点符号使用不恰当的一项是()
A.“知人论世”世纪是一种方法论。
起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法,一种研究人物的方法。
B.《梦回繁华》一文,介绍了“清明上河图”这一国宝级画作,描摹了北宋时期繁华的市井风情。
C.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。
D.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受,还是追求宁静淡泊的精神境界?
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.电视连续剧《五星红旗迎风飘扬》再现了邓稼先等科研人员研制“两弹一星”的那段鲜为人知的历史。
B.庆历二年,王安石赴汴京参加科举,进士及第,刚入仕途就锋芒毕露。
C.每当老师越来越响地敲击黑板,我们个个浩浩荡荡、战战兢兢地等着哪个不识时务的家伙往枪口上撞。
D.对于他这种卑劣的行为,大家都深恶痛绝,一致决定不再理他。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
B.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。
C.新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。
D.在博物馆展出的文物是西周时期的精品,价值非常高,热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。
二、字词书写
4.根据拼音写汉字。
①lán____褛 ②huàn_____养 ③根深dì______固
三、现代文阅读
(三)阅读下面的议论文,完成下列小题。
境界与知识
鲍鹏山
①什么叫知识?
知识是对这个世界事物的认知。
既然世界是无限的,那么知识也是无限的,可悲的是,人生是有限的。
如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识,我们的人生就会废掉。
②我们要明白,当知识不成体系时,它是无用的,只是碎片。
③曾有一家报社搞国学知识竞赛,其中有一道题目问:
中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的?
这是非常严肃的知识。
如果你专门研究宦官,把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白,你将会成为一名了不起的专家。
可是假如你的主要精力不在此,这样的知识碎片,对你一点用处也没有。
④可有不少人甘愿用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片。
而且,当一个人整天爱关注某个明星喜欢的颜色是什么,星座是什么,结了几次婚,又离了几次婚这类无用的知识时,他可能获得了饭桌上的谈资,但他的人格也会变得琐碎,甚至猥琐。
所以,哲学家尼采说,“我之所以这么聪明,是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力”。
⑤其实,世界上有比知识更重要的东西。
⑥《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》。
两个小孩争论,太阳在早晨离我们近,还是在中午离我们近。
两个人都有根据,说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大;说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。
他们要孔子给个标准答案。
孔子没法判断。
于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子:
“谁说你知识多?
”作者大概是想,只要否定孔子的知识多,那就否定了孔子的价值。
⑦事实上,决定孔子境界的不是知识的总量,而是另外一种东西——对人和世界有更为清楚的认识。
孔子早就说过:
“吾有知乎哉?
无知也。
”苏格拉底也曾经说:
“我比别人多知道的那一点,就是我知道自己是无知的。
”他们说这些不是谦虚,不过是说出了真相。
面对世界的无限,我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。
(选自《解放日报》,有删节)
5.通读全文,用自己的话概括本文的中心论点。
6.文章第③段运用了什么论证方法,有什么作用?
7.联系上下文,说说画线句“有不少人甘愿用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片”的含义。
8.伽利略说“我们的知识是有限的”,莎士比亚说“知识贵在质,不在量”,培根说“知识就是力量”……在知识大爆炸的信息化时代,我们应该如何辩证看待知识呢?
请联系本文内容,结合学习经历,谈谈自己的看法。
(80——100字)
阅读下面的文章,完成下列小题。
太阳每天从土墙上升起
嵇绍波
①太阳高过房顶的时候,国旗准时地从乡村高地上徐徐升起,高地是当年谷姓地主堆垒起来的土墩。
土墩上有一座老宅,经过村民简单的修葺,成了一间教室,教师是一个私塾出身的老头,严肃得出了名,即使大人和他说话也是低眉顺眼,不敢高语,更别说我们这些读书的学生娃,远远看见他的身影,立即绕道而行,恨不能遁地而去,背地里我们都叫他“老夫子”。
②那天,当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候,我惊得在上学的路上撒腿狂奔,只听见耳边呼呼的风声。
我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影,背着双手一脸严肃地站在那儿,仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺,抽打我的手心。
③如预料的一样,我被老夫子堵在了门口——老夫子不松口,我一步也不敢跨进教室,我低垂着头,一声不吭等待老夫子的发落……
④教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。
看着同学们摇头晃脑津津有味的样子,我忽然间羡慕起他们。
那一刻,我感觉到了北风的刺骨、冬天的冷酷,教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳,仿佛是在讥笑我。
许久,老夫子才从书本中抬起头来,冷冷地瞅着我,仿佛拿着一把闪着寒气的手术刀,要对我细细解剖,找出我身体里藏着的“病灶”,拿出治病救人的方案和措施。
太阳似乎隐到云层后面去了,阴冷的寒气从地底升起,透过我薄薄的布鞋底,从十个脚趾头开始慢慢往上慢,到脚踝、到小腿……一路向上,我不由打了一个哆嗦。
一片树叶落下来,砸在我的头上,彻骨的疼瞬间传遍全身。
⑤意外的是,老夫子并没有惩罚我,而是板着脸说了一些之乎者也的话:
“少壮不努力,老大徒伤悲”,声音很大也很响,对我似乎也对教室里所有的孩子。
老先生默默地转过身,缓缓地举起右手,然后用力向下一挥,仿佛终于下定了决心。
我轻易地就走进了教室,坐在课桌前,我心神不定地翻着课本,有些庆幸,也有些惊讶,更有些不安。
通常,迟到的学生是不让进教室的,而是要捧着课本站在教室门口,我不知道等待我的将会是什么?
老夫子又将会怎样的方式“折磨”我?
⑥一个星期天的早晨,我还懒在被窝里不想起来,“小二子在家吗?
”忽然听到一个人和父亲说话,声音很熟悉。
但是,我一时也想不起来是谁。
“还在睡觉呢!
?
”陡然间,父亲的声音变得恭敬起来,“啊——是老先生。
”老夫子告状来啦,我脑海中一闪,连滚带爬地躲到了床底,支撑着双臂伏在地上,歪着头紧张地看着床外面,早晨的阳光正从窗户里射过照在床脚的边沿,只要有人进来,光线就会晃动起来。
老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚,老夫子只是谈我如何的聪明,怎样的有前途等一些褒扬的话,闭口不谈我在学校是如何的顽劣,父亲唯唯诺诺地应着。
我心里一阵感激,又是一阵内疚。
⑦阳光逐渐向床底延伸着,这时我才发现肚子又饿、身上又冷,双臂更是又麻又酸。
我知道,我是躲不去了,只好从床底下钻出来,,怯怯地踅摸进堂屋,低着头等待老夫子训话,老夫子没有训我,也没有骂我,严肃的脸上出现了少见的冰雪初融的温暖,低声地询问我学习上的事,未了,问我上次迟到的原因,父亲解释说,早上割草迟了,忘了时间。
老夫子目光温和地看着我,伸出嶙峋的手,摸了摸我的头,给我讲:
“鲁迅小时候给父亲抓药迟到了,在桌上刻了一个“早”字,警示自己以后不要迟到。
”
⑧老夫子忽然不再说话了,目光从我的脸上移开,越过我的头顶,落在我身后那面土墙上。
土墙上阳光正像金色的海水慢慢向上爬升。
老夫子怔住了,从怀里掏出一块怀表,又摸出一盒烟盒,再从里面抽出一枝粉笔,弯下腰、低着头,在墙上沿着阳光漫起的地方,慢慢画出一条直线,认认真真写下时间:
6时30分,一笔一画沉稳缓慢,仿佛是一个石匠在雕缕花纹。
然后老夫子站直身子,专注地等着阳光在墙上一点点爬升,画下一条条直线,记下一个个时间……
⑨土墙上,只有那金色的海水在上涨、在漫溢,最后老夫子在墙上画下重重的一笔,将粉笔头慨然投在地上,长叹一声,出门而去。
远远的,只听见老夫子大声朗诵:
“子在川上曰:
逝者如斯夫……”我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。
老夫子的身影在早晨的阳光里渐行渐远,唯在地上留下—个巨大的惊叹号。
忽然间,我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话,朝着老夫子远去的方向,使劲地点了点头。
⑩老家的那面土墙早已不复存在,但那土墙在我心中一直没有坍塌,依然矗立着。
许多年以来,很多熟悉的人问我,为什么不论做什么事,你总是那么认真、准时、守信。
其实他不知道,老家那面土墙上的太阳每天都从我心中升起,它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话。
9.文章围绕老夫子记叙了两件事,请用简洁的语言概括。
10.赏析第④段划线句的表达效果。
11.结合文章具体内容,说说老夫子是个怎样的人?
12.本文标题有哪些丰富的含义?
阅读下文,完成后面小题
假如汉字会说话
乐琦
①认识一个汉字,就像认识一个人。
假如汉字会说话,它会告诉你:
汉字,蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知,蕴藏着古人一脉相承的智慧。
②汉字,可以说是人类伟大的发明。
今时今日,当我们吟诵着“关关雎鸠,在河之洲……”的时候,分明可以感受到古人的智慧与纯粹,这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
关于汉字的产生,我们常常会追溯到仓颉。
在《淮南子·本经训》里有一句非常动人的话:
“仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭!
”我们的祖先开始用汉字记录生命中每一个动人的瞬间。
汉字的出现,就像一场暴风雨,洗刷了之前的蒙昧和黑暗,开启了一个新的文明。
③公元前221年,秦始皇统一六国,实行“书同文”的政策,将小篆作为全国的标准字体。
自此,汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
几千年来,汉字像一只看不见的手,承载着悠久灿烂的中华文化。
民族的自信,源于文化的自信。
文化的自信,很重要的一个来源是文字。
汉字,体现着中国人的形象思维。
比如,我们看下雨的“雨”字,点点滴滴,正如从天空降落水滴的样子。
汉字里,这样的例子还有很多。
一个方块字就是一方天地,这是只有汉字才能传达的意境。
④每个中国人一生大约会说汉字四亿次,有出处的汉字总数近十万个,而经常用的汉字却不到四千个。
以往的汉字学习,大家更关注汉字怎么读、怎么写,至于字的本源意义,却甚少涉及。
我们说一个人的汉语很好,到底是以什么样的标准来衡量?
是会读、会写汉字,还是进一步了解字的本源意义?
日常生活中,我们也会听到有人问某个字为什么这样写、这样读或这样用,对汉字充满好奇心,的确,每个汉字背后,都有着丰富的历史文化内涵,这是我们语言的根。
比如,为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?
如果有人问你这样的问题,你怎么回答?
你也许会说:
“我们从小到大一直都是这么说的。
”那么,追根溯源,为什么我们会形成这样的表达?
⑤关于“水龙头”,这就说到“龙”字。
“龙”这个字背后的文化源远流长。
相传龙会口吐大水而形成雨,因此,“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达
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- 贵州省 年级 上学 第一次 月考 语文试题