《中外教育管理史》作业Word文档格式.docx
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A.古希腊
B.古罗马
C.中世纪
D.古印度
A
A
4.第4题
自然主义教育管理思潮反映在管理实践中表现为()管理方式。
A.刚性
B.硬性
C.弹性
D.软性
C
C
5.第6题
科举制度废除的时间是()。
A.1902年
B.1904年
C.1905年
D.1906年
6.第7题
早期中世纪教会学校主要有()、大主教学校和教区学校。
A.文法学校
B.修辞学校
C.僧侣学校
D.拉丁语学校
7.第8题
在十月革命以前,俄国形成了以等级十分明显的()为特征的教育体系。
A.双轨制
B.单轨制
C.私立学校
D.贵族学校
8.第9题
自拿破仑执政以来,法国在教育行政方面逐渐形成()的管理体制。
A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方结合
D.放任自流
9.第11题
法国于1881年和1882年两次颁布教育法令,统称为(),从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。
B.费里法令
10.第12题
规定奖励各级毕业生以科举出身的学制是()。
A.壬寅癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戍学制
11.第13题
贯穿“中体西用”精神的近代学制是
12.第20题
开放系统学说认为,影响学校组织的发展有着()变量和内部变量两个因素。
A.学生
B.教师
C.家庭
D.环境
D
D
13.第21题
美国心理学家桑戴克主要从()和统计学方面充实了教育研究科学化运动。
A.心理学
B.行政学
C.管理学
D.教育学
14.第22题
规定中学教育应承担升学与就业双重任务的学制是()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制
15.第23题
法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是()。
A.因人情,反民性
B.以法为教
C.齐之以礼
D.处无为之事,行不言之教
16.第24题
规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是()。
17.第25题
雅典教育是()教育制度的代表之一。
0.0
18.第28题
城市学校的出现打破了()对教育事业的垄断。
A.教会
B.军队
C.世俗封建主
D.王权
19.第34题
1786年,俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是()。
A.国民学校章程
B.国民教育法
20.第35题
赫尔巴特的教育代表作是()。
A.论演说家的培养
B.忏悔录
C.普通教育学
D.理想国
21.第5题
伦理主义教育管理思潮认为,营造“道之以德”文化氛围的要素有()。
A.社会政策导向
B.学校的宗旨
C.法律手段
D.自然规律
E.教师的影响
A,B,E
A,B,D
4.0
22.第10题
教育视导制度又可分为()
A.定期视导
B.分区视导
C.分类视导
D.特殊视导
E.视察
A,D
A,D
23.第14题
国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有()。
A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则
B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则
C.公民教育应以国家主义为根本精神
D.公民教育应以独立人格发展为根本精神
E.教育管理体制应以国家利益为依归
B,C,E
B,C,E
24.第15题
平民主义教育管理思潮强调,追求教育平民化是指()。
A.教育应以平民为着眼点
B.教育应为平民谋幸福
C.教育应造就伟大的个人
D.教育应教国民做人
E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标
A,B,D
25.第16题
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意()。
A.课程改革要面向生活,以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
A,B,C,D,E
A,B,C,D,E
26.第17题
癸卯学制与传统教育体制的区别在于()。
A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。
B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。
C.实业教育正式列入学校系统。
D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。
E.师范教育正式列入学校系统。
A,C,D,E
A,C,D,E
27.第18题
“中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有()。
A.催发了晚清新式教育的起步
B.促成西方教育制度被传入中国
C.极大地冲击了传统教育的价值观念
D.使清末教育改革一直受到忠君尊孔读经等封建信条的支配
E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡
28.第19题
科举制度的历史进步性在于()。
A.选士大权集中在皇帝手中,有利于中央集权制的巩固
B.选士重才学,轻门第,有利于扩大封建统治基础
C.选士重考试,有利于强化封建士子读书做官心理
D.选士重八股文,有利于推广规范的文体
E.选士有一个较客观的统一的衡量标准,有利于保证人才质量
A,B,E
29.第26题
30.第27题
清末新设立的各级教育行政机构是()。
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.提学使司
E.劝学所
A,D,E
A,D,E
31.第29题
清末颁布的教育宗旨的内容是()。
A.忠君
B.尊孔
C.尚公
D.尚武
E.尚实
32.第30题
“学在官府”对教育所产生的管理效应为()。
A.文化教育为官方所垄断
B.不办学校
C.官师合一
D.政治与教化形成封闭系统
E.鼓励私学
A,C,D
A,C,D
33.第31题
南京临时政府教育宗旨的内容是()。
A.注重道德教育
B.坚持中体西用
C.以实利教育、军国民教育辅之
D.以尊孔读经为本
E.更以美感教育完成其道德
A,C,E
34.第32题
为发展个性,蔡元培认为教学管理应着重注意()。
A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D.尽可能地根据学生的个性特征,注意克服班级授课制的缺点
E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神
35.第33题
近代新学制的发展总方向是()。
A.封建性逐渐削弱
B.科学性民主性日益强化
C.从封闭走向开放
D.从单一走向多元
E.科举的因素越来越重
A,B,C,D
A,B,C,D
4.0
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