电视收视与价值观认同之关连性分析Word文档下载推荐.docx
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本研究將2~8題依受訪者回答情形加總計分後,收看者總分最高分為28分,最低分為8分。
總分介8-14分者定義為「輕度收視者」;
得分介於15~21分者,定義為「中度收視者」,得分介於22-28分者,定義為「重度收視者」。
第二部分:
問卷的第9~17題是觀眾收看「飛龍在天」的「涉入程度」,本研究相關的題項共9題包括:
專心程度、重要程度、喜歡程度、記憶程度、注意程度、準時情形、和其他人討論情形、相關演員的訊息和callin送獎金或獎品活動感興趣程度。
給分標準則依據觀眾收看「飛龍在天」的涉入程度分別給予1至4分。
上述九題得分加總後,總分最高分為36分,最低分為9分。
得分介於9~17分者定義為「低涉入程度者」;
介於18~26分者,定義為「中涉入程度者」;
介於27~36分者,定義為「高涉入程度者」。
第三部分:
問卷的第18~26題是詢問受訪者個人價值觀,本研究使用ListofValues(LOV)價值觀量表作為衡量個人價值觀之工具。
LOV價值觀量表包含了受尊重、安全感、成就感、刺激冒險、自我滿足、歸屬感、趣味人生、自尊、溫暖的人際關係共九個項目,請受訪者依重要性程度給予評分1=非常不重要,7=非常重要。
分數愈高表示該項價值觀對其本身愈重要。
第四部分:
問卷的第27~46題是「飛龍在天」價值觀的認同程度。
此部分是由「飛龍在天」劇中主要價值觀呈現之敘述句所組成,請受訪者針對20項敘述句從「非常不同意」到「非常同意」的五個選項中選出一項,以代表其真正的感受及同意程度。
其中「1分」表示「非常不同意」,「5分」表示「非常同意」,分數愈高表示受訪者愈認同該項價值觀。
第五部分:
問卷的第47~55題是受訪者的基本人口資料,包括性別、居住地區、年齡、籍貫、教育程度、父親教育程度、職業、父親職業與個人收入。
(二)、信度檢驗
問卷內容部分:
在研究上常以統計係數Cronbachalpha來衡量同一類題項之內在一致性。
一般認定Cronbachalpha係數的接受限度是0.7(Hairetal.,1998)。
本研究以4/13~14日進行前測所得之50份有效問卷進行信度檢驗。
表5為本研究之信度值表,各變項的值均大於0.7。
表5:
各變數Cronbachalpha信度值
變項Cronbachalpha係數
收視行為.8568
涉入程度.9150
個人價值觀.8751
「飛龍在天」.8588
價值觀的認同程度
第一部份:
收視行為
__1.請問你每天大約花多少時間看電視?
(1)1小時以下
(2)1小時~3小時以下(3)3小時~5小時以下(4)5小時~7小時以下(5)7小時以上
__2.請問以前「飛龍在天」播出的時候,您每週收看的次數?
(1)從不看(跳答第三部分)
(2)偶爾看(每週看一、二次)(3)經常看(每週看三、四次)(4)每天看
__3.請問過去「飛龍在天」播出時,您一星期內每次會完整看完「飛龍在天」次數約有幾次?
(1)從不會
(2)偶爾會(約一、二次)(3)經常會(約三、四次)(4)每次都會看完
__4.若以1小時來計算,請問您過去每次花多少時間收看「飛龍在天」?
(1)低於15分鐘(0~25%)
(2)16分鐘至30分鐘(26~50%)(3)31分鐘至45分鐘(51&
~75%)(4)46分鐘至60分鐘(76%~100%)
__5.「飛龍在天」共播了212集,請問您看了幾集?
(1)50集以下
(2)51~100集(3)101~150集(4)151~200集(5)201集以上
__6.請問您收看民視重播「飛龍在天」的情形?
(1)從不看
(2)偶爾看(每週看一、二次)(3)經常看(每週看三、四次)(4)每天看
__7.請問您收看東森重播「飛龍在天」的情形?
__8.「飛龍在天」續集在週六、週日播出時,請問您是否有收看?
(1)從不看
(2)偶爾看(3)每次都一定會看
第二部份:
涉入程度
__9.請問你收看「飛龍在天」時專不專心?
(1)完全不專心
(2)不怎麼專心(3)還算專心(4)非常專心
__10.請問您認為收看「飛龍在天」,對您個人來說重不重要?
(1)完全不重要
(2)不怎麼重要(3)還算重要(4)非常重要
__11.請問您喜不喜歡收看「飛龍在天」?
(1)完全不喜歡
(2)不怎麼喜歡(3)還算喜歡(4)非常喜歡
__12.請問您還記得「飛龍在天」在演些什麼嗎?
(1)完全不記得
(2)不怎麼記得(3)有一點記得(4)記得非常清楚
__13.過去「飛龍在天」播出時,請問您有沒有在注意「飛龍在天」劇情的變化?
(1)完全不注意
(2)不怎麼注意(3)還算注意(4)非常注意
__14.請問你過去每次都有準時收看「飛龍在天」嗎?
(1)完全不準時
(2)不怎麼準時(3)還算準時(4)非常準時
__15.請問您過去看完「飛龍在天」後會不會和其他人討論?
(1)從來沒有
(2)很少(3)偶爾(4)經常
__16.請問您對於演出「飛龍在天」這部戲相關演員的訊息有沒有興趣?
(1)完全沒興趣
(2)不怎麼有興趣(3)還算有興趣(4)非常有興趣
__17.請問您對於參加「飛龍在天」callin送獎金或獎品的活動有沒有興趣?
(1)完全沒興趣
(2)不怎麼有興趣(3)還算有興趣(4)非常有興趣
第三部份:
個人價值觀(請衡量以下價值觀對您日常生活的重要性程度)
非常不重要
不重要
有點不重要
普通
有點重要
重要
非常重要
18.受尊重
19.安全感
20.成就感
21.刺激冒險
22.自我滿足
23.歸屬感
24.趣味人生
25.自尊
26.溫暖的人際關係
第四部份「飛龍在天」價值觀的認同程度(針對以下之敘述句,表達出您的看法)
非常不同意
不同意
普通
同意
非常同意
情愛:
27.真心相愛的人就應該在一起
28.為了愛情可以犧牲一切
性別角色:
29.男人應承擔家庭大部分的責任
30.女人應遵守三從四德
忠孝:
31.對國家社會盡忠的人應受尊敬
32.不要讓父母為自己擔心
仇恨:
33.為達到目標可以不管所使用方法是否光明正大
34.背叛者通常都不會有好下場
35.有仇必報的觀念是正確的
人情義理:
36.社會上應該要有正義和公理
37.朋友有困難時應伸出援手
38.邪惡永遠無法戰勝正義
團結合作:
39.同心協力才能成大事
遵從權威:
40.晚輩應聽從長輩的話
41.晚輩應尊敬長輩
社會秩序:
42.國家社會的安定很重要
43.人與人之間應該要和平相處寬恕:
44.知錯能改的人應該被原諒
安分守成:
45.有些事情只要盡人事、聽天命就可以了
46.善惡的報應不是人能決定,而是天註定
第五部份請您回答個人相關資料
__47.性別:
(1)男
(2)女
__48.居住地區是:
(1)台北市
(2)嘉義縣
__49.請問您的年齡:
(1)15-19歲以下
(2)20-34歲以下(3)35-49歲以下(4)50-64歲以下(5)65歲以上
__50.請問您父親的籍貫是:
(1)本省閩南人
(2)本省客家人(3)大陸各省市(4)原住民(5)其他
__51.請問您的最高學歷是:
(1)國小以及不識字
(2)國中(3)高中/職(4)專科/大學(5)研究所及以上
__52.請問您父親的最高學歷是:
(1)國小以及不識字
(2)國中(3)高中/職(4)專科/大學(5)研究所及以上
__53.請問您的職業:
(1)工業(製造業、礦業及土石採取業、水電燃氣業、營造業)
(2)軍、公、教(3)服務業(批發、零售或餐飲業、運輸倉儲或通信業、金融、保險或不動產業)(4)農﹑林﹑漁﹑牧業(5)商業及自由業(6)學生(7)家管(8)其他(含退休、無業/待業中)____________
__54.請問您父親的職業:
(1)工業(製造業、礦業及土石採取業、水電燃氣業、營造業)
(2)軍、公、教(3)服務業(批發、零售或餐飲業、運輸倉儲或通信業、金融、保險或不動產業)(4)農﹑林﹑漁﹑牧業(5)商業及自由業(6)學生(7)家管(8)其他(含退休、無業/待業中)____________
__55.請問您每月收入:
(1)15,000元以下
(2)15,001~30,000元(3)30,001~50,000元(4)50,001~70,000元(5)70,001~100,000元(6)100,001元以上__
四、分析方法(這邊都看不懂..sps還有t檢定都不太懂)
本研究所獲得的資料,以SPSS10.0進行統計分析,所採用的統計方法如下所列:
(一)、描述性統計分析:
此部份包括了受訪者的收視行為、涉入程度以及人口變項、個人價值觀、「飛龍在天」價值觀認同程度方面的分布情形。
(二)、卡方分析:
主要是用來分析人口學變項在暴露量、涉入程度和「飛龍在天」價值觀認同程度等變項之間的差異。
(三)、t-test檢定:
用來分析性別與居住地區在暴露量、涉入程度和「飛龍在天」價值觀認同程度等各變項之間的差異情形。
(四)、單因子變異數分析(one-wayANOVA):
用來分析年齡、籍貫、教育程度、職業、父親教育程度、父親職業、收入等人口統計變項與暴露量、涉入程度、「飛龍在天」價值觀認同程度等變項之間的差異。
(五)、皮爾森積差相關分析(PersonProduct-Momentcorrelation):
檢驗暴露量、涉入程度、個人價值觀與對「飛龍在天」所傳遞價值觀認同程度之間的相關性。
__
三、電話調查部分:
(一)、樣本描述
調查結果顯示,本研究樣本中每三個人有一人過去沒有收看「飛龍在天」;
大部分的受訪者每天花一小時至三小時看電視;
約有八成的受訪者每週都至少有一、兩次會完整地看完「飛龍在天」;
六成的受訪者收看集數低於一百集,但每次至少花超過三十分鐘以上的時間收看「飛龍在天」。
收看重播情形部分,近四成八的受訪者會於隔天收看民視重播的「飛龍在天」,也有近三成的受訪者表示會收看東森重播的「飛龍在天」。
可見「飛龍在天」經過民視八點檔播出以及隔日的重播後,受訪者會再次收看東森重播的人數,有逐漸下滑的趨勢,最後有半數的受訪者表示會在週末收看「飛龍在天」續集(表5-1至5-8)。
受訪者收看「飛龍在天」的涉入程度:
在本研究樣本中,由於有一百零三人沒有收看「飛龍在天」,因此不需回答,有效樣本為二百一十五人。
整體而言,大部分的受訪者收看「飛龍在天」時是專心的,完全不專心的只佔少數;
近七成的受訪者認為收看「飛龍在天」對他們而言不怎麼重要;
也有六成四的受訪者表示還算喜歡「飛龍在天」這部連續劇,完全不喜歡的只佔少數;
九成五以上的受訪者對「飛龍在天」的劇情還有點印象,完全不記得的不到百分之五;
五成二的受訪者對於「飛龍在天」劇情的變化相當注意;
有六成的受訪者通常都不怎麼準時收看連續劇,非常準時的也只有少數人,佔百分之六;
七成六的受訪者通常都有與他人討論「飛龍在天」的習慣。
興趣程度部分,七成以上的受訪者對於演出「飛龍在天」相關演員訊息都還算感興趣;
但只有一成三的受訪者對於參加「飛龍在天」callin送獎金或獎品活動感興趣(表6-1至6-9)。
個人價值觀部分:
在個人價值觀中,受訪者表示溫暖的人際關係、自尊、受尊重及安全感是其日常生活中最重要的價值觀。
整體而言,受訪者在九項個人價值觀中,有八項的平均分數均超過五分,只有刺激冒險這一價值觀分數低於五分,可見受訪者認為冒險生活的重要程度較低(表7-1)。
「飛龍在天」價值觀認同程度部分:
整體而言,受訪者對於二十項媒介內容價值觀的敘述句,有七項偏向同意。
價值觀認同程度平均分數最高的是不要讓父母為自己擔心,其次是國家社會的安定很重要、人與人之間應該要和平相處,由此可見孝順和安定、和平是受訪者認為最重要的價值觀念。
接著依序為同心協力才能成大事、社會上應該要有正義和公理、晚輩應尊敬長輩、朋友有困難時應伸出援手等部分。
這些價值觀主題包括團結合作、人情義理、遵從權威(表8-1)。
在三百一十八份有效樣本中,受訪者對於二十項媒介內容價值觀認同分數,平均分數為72.01分,其中最低分為50分;
最高分為98分。
若將受訪者之認同分數以10分為一組,透過(表8-2)可見,受訪者對於二十項媒介內容價值觀認同分數分布在70-79分為最多,佔了四成五。
受訪者分數低於59分者,和得分高於90分者,皆不到百分之六。
近六成的受訪者給分高於70分以上,受訪者對「飛龍在天」劇中所傳遞價值觀認同程度頗高。
樣本基本人口資料描述:
本研究樣本的分佈狀況結果呈現於(表4)。
樣本中男女各半,年齡集中在20-49歲之間,且以本省閩南人居多。
教育程度方面:
受訪者學歷專科/大學以上將近半數;
受訪者父親教育程度部分,以國小以及不識字者最多。
職業部分:
受訪者職業以服務業佔大多數,收入多集中30,001-50,000元間。
(二)、假設檢定
(1)、暴露量與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之關連性分析為了解受訪者暴露量與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之關連性,本研究將「收視行為總分」與「飛龍在天」價值觀認同程度總分進行相關分析,結果顯示(r=0.202,**P<
0.01),研究假設H1成立。
之後將受訪者有收看「飛龍在天」的行為依照每週收視情形共7題加以測量,將這7題的分數加總後分為三群:
總得分介於8-14分的歸為「輕度收視」;
15-21分歸為「中度收視」;
22-28分歸為「重度收視」。
而分群的標準是依照受訪者回答的情形,來決定三種收視程度。
由(表9-1)中可知輕度收視者最多,其次為中度收視者、重度收視者。
在「飛龍在天」價值觀認同程度部分,則依受訪者回答情形予以計分,最後將二十項價值觀得分加總計算後,得出受訪者對於「飛龍在天」價值觀認同程度之總分。
將「收視程度」與「飛龍在天」價值觀認同程度之總分,進行單因子變異數分析,結果發現,受訪者的收視程度與「飛龍在天」傳遞的價值觀認同程度之總分有顯著差異(F=4.347,*P<
0.05)。
再經雪費檢定進一步分析發現,重度收視者(X=76.27)的「飛龍在天」價值觀認同程度之總分比中度(X=73.12)與輕度(X=71.50)高。
由此可知,收看「飛龍在天」較頻繁的收視者比少看者,對於「飛龍在天」所傳遞之價值觀的認同程度較高(表9-2),研究假設H1a成立。
再將「有看飛龍在天」之受訪者與「沒有看飛龍在天」受訪者與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分進行t檢定,檢定後發現兩者間呈現顯著的差異(t=-2.333,*P<
0.05)(表9-2-1)。
亦即,「有看飛龍在天」受訪者之得分(X=72.72)較「沒有看飛龍在天」受訪者(X=70.54)高。
也就是說,「有看飛龍在天」受訪者對於「飛龍在天」所傳遞價值觀的認同程度較「沒有看飛龍在天」受訪者高,研究假設H1b成立。
(2)、涉入程度與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之關連性分析本研究將「涉入程度總分」與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分進行相關分析,結果顯示(r=0.245,**P<
0.01),研究假設H2成立。
之後再將受訪者收看「飛龍在天」的涉入程度依照問卷設計中九項題目加總後,分為三群:
總得分介於9-17分的歸為「低涉入」;
18-26分歸為「中度涉入」;
27-36分歸為「高涉入」。
而分群的標準是依照受訪者回答的情形,來決定三種涉入程度。
由(表9-3)中可知中度涉入者最多,其次為低涉入者、高涉入者。
將「涉入程度」與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分進行單因子變異數分析,結果發現,「飛龍在天」的涉入程度與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分有顯著差異(F=9.839,**P<
0.01)。
再經雪費檢定進一步分析發現,高涉入者(X=77.56)對於「飛龍在天」價值觀認同程度之總分比中度涉入者(X=72.83)與低涉入者(X=70.08)高;
中度涉入者對於「飛龍在天」價值觀認同程度之總分也比低涉入者高。
由此可知,「飛龍在天」涉入程度愈深者,對於其所傳遞之價值觀認同程度也愈高(表9-4),研究假設H2a成立。
(3)、暴露量、涉入程度與個人價值觀的相關分析
本研究將受訪者「收視行為總分」與「個人價值觀總分」進行相關分析,結果顯示(r=-0.038,P>
0.05),兩個變項間沒有顯著關連。
再將受訪者「涉入程度總分」與「個人價值觀總分」進行相關分析,結果顯示(r=0.036,P>
0.05),兩個變項間也沒有顯著關連(表10-1)。
(4)、暴露量與涉入程度的相關分析
分析結果顯示,收視行為總分與涉入程度總分兩者之間呈現顯著高度正相關(r=0.789,**P<
0.01),為了解兩者的關係,將「收視行為總分」與「涉入程度」進行單因子變異數分析,結果發現,「飛龍在天」的「收視行為總分」與「涉入程度」有顯著差異(F=110.385,**P<
再經雪費檢定進一步分析發現,高涉入程度者(X=21.59)的收視行為總分比中度涉入程度者(X=15.16)和低涉入程度者(X=10.42)高。
由此可知對「飛龍在天」涉入程度較深的受訪者,其暴露量也較高。
(5)、個人價值觀與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之相關分析將「九項個人價值觀之總分」與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分進行相關性分析,結果發現,兩者間具有顯著的正相關(r=0.217,**P<
0.01)(表7-2),假設H5成立。
以相關程度來看,個人價值觀與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀相關性最高的是「歸屬感」,其次依序為「溫暖的人際關係」、「安全感」、「成就感」、「自尊」、「受尊重」、「趣味人生」。
由此可知,受訪者認為「歸屬感」、「溫暖的人際關係」、「安全感」價值觀對其愈重要者,其就會愈認同「飛龍在天」所傳遞之價值觀(表7-4)。
為進一步探究個人價值觀對閱聽人對「飛龍在天」價值觀認同程度的影響,本研究依Homer&
Kahle(1988)的分法,將九項個人價值觀分為內在價值觀(自我滿足、刺激冒險、成就感、自尊)、外在價值觀(歸屬感、受尊重、安全感)以及人際間價值觀(趣味人生、溫暖的人際關係)三大類。
再將「內在價值觀」、「外在價值觀」、「人際間價值觀」與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分進行相關性分析,結果發現,「外在價值觀」與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀之總分相關係數最高(r=0.248,**P<
0.01),其次為「人際間價值觀」(r=0.214,**P<
0.01),「內在價值觀」(r=0.137,*P<
0.05)(表7-3),這亦說明受訪者認為「外在價值觀」(歸屬感、受尊重、安全感)對其愈重要者,則會愈認同「飛龍在天」所傳遞之價值觀。
本研究同時發現,重視內在價值觀者,對「飛龍在天」的暴露量較高;
重視人際間價值觀者,對「飛龍在天」的涉入感較深。
個人價值觀總分較高者,則會愈認同「飛龍在天」所傳遞的價值觀。
由此可得出,閱聽眾個人價值觀不同確實影響對「飛龍在天」的認同。
(6)、控制個人價值觀變項後,暴露量、涉入程度與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀的相關分析為避免「飛龍在天」暴露量、涉入程度與閱聽人認同「飛龍在天」傳遞價值觀的顯著__「飛龍在天」暴露量、涉入程度、個人價值觀均與閱聽人認同「飛龍在天」所傳遞價值觀之間呈現顯著正相關,研究假設H1、H2、H3、H4、H5均成立。
(7)、人口統計變項與收視行為之分析
本研究運用交叉分析、卡方檢定、t檢定與單因子變異數分析,探討人口學變項(包括性別、年齡、籍貫、居住地、收入、職業、教育程度、父親職業、父親教育程度)與受訪者收看「飛龍在天」的情形是否有差異。
人口變項與是否有看「飛龍在天」之分析,經卡方檢定後顯示(表11-1),居住地(χ2=6.807,df=1,**P<
.01)、教育程度(χ2=11.99,df=4,*P<
.05)、父親教育程度(χ2=13.344,df=3,**P<
.01)、收入(χ2=8.596,df=3,*P<
.05)出現顯著差異。
換言之,受訪者會因居住地、教育程度、父親教育程度、收入之不同,與其是否收看「飛龍在天」有差異。
至於
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