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摘要的撰寫宜力求忠實反映本文內容,用詞精簡明確,且不添加作者本身的意見,敘述而非條列式。
但學位論文摘要,因內容較多,筆者建議以一頁為原則。
本文部份包括緒論、研究方法、研究結果、結論與建議。
緒論部份包括:
研究問題與背景、研究變項的定義、研究目的與假設。
研究方法包括:
研究對象、研究工具、實施程序。
研究結果在忠實呈現資料分析的結果,結論與建議應先指出研究結果是否支持研究假設,其次依據研究結果的一致性及差異性,以及相關文獻,引出結論,再依據結論做建議,其中也可略述研究的限制。
參考文獻部份所列的每一筆文獻,必須均在本文中引用過。
在本文中呈現容易使讀者分心離題,但確又有助於讀者瞭解本研究的資料,可蒐於附錄部份,例如自行設計的電腦軟體、未出版的測驗、複雜的數學證明、實驗用材料或器具。
作者註記部份,包括介紹每一作者的服務單位,註明協助完成本研究的單位或人員,以及與作者聯絡的方式。
但學位論文通常無需此部分。
二、資料引用
資料引用的目的,一方面在幫助讀者進一步直接查閱有關文獻內容,另一方面在尊重與保障他人智慧財產權,包括文獻引用(referencecitations)與參考文獻(referencelist)兩部份。
【文獻引用】
文獻引用的方式主要有兩種,一種是於行文當中直接引用作者姓氏,如﹕Razik(1995)的研究…,另一種是直接引用研究的結果或論點,如﹕教學領導為校長的重要職責(Conway,1993)…。
APA文獻引用的格式主要有十一種(請參閱該手冊,第207至214頁),分述如下﹕
(一)基本格式:
同作者在同一段中重複被引用時,第一次須寫出日期,第二次以後則日期可省略。
1.英文文獻:
Inarecentstudyofreactiontimes,Walker(2000)describedthemethod…Walkeralsofound…。
2.中文文獻:
秦夢群(民90)強調掌握教育券之重要性,…;
秦夢群同時建議…。
(二)作者為一個人時,格式為﹕
1.英文文獻﹕姓氏(出版或發表年代)或(姓氏,出版或發表年代)。
例如:
Porter(2001)…或…(Porter,2001)。
2.中文文獻﹕姓名(出版或發表年代)或(姓名,出版或發表年代)。
吳清山(民90)…或…(吳清山,民90)。
(三)作者為二人以上時,必須依據以下原則撰寫(括弧中註解為中文建議格式):
1.原則一﹕作者為兩人時,兩人的姓氏(名)全列,並用and(與)連接。
Wasserteinand(與)Rosen(1994)…或…(Wassertein&
Rosen
1994)
吳清山與林天祐(民90)…或…(吳清山、林天祐,民90)
2.原則二﹕作者為三至五人時,第一次所有作者均列出,第二次以後僅寫出第一位作者並加etal.(等人)。
[第一次出現]Wasserstein,Zappula,Rosen,Gerstmanand(與)Rock(1994)found…或(Wasserstein,Zappula,Rosen,Gerstman,&
Rock,1994)…。
[第二次以後]Wassersteinetal.(1994)…或(Wassersteinetal.,1994)…。
[第一次出現]吳清山、劉春榮與陳明終(民84)指出…或…(吳清山、劉春榮、陳明終,民84)。
[第二次以後]吳清山等人(民84)指出…或…(吳清山等人,民84)。
3.原則三﹕作者為六人以上時,每次僅列第一位作者並加etal.(等人),但在參考文獻中要列出所有作者姓名。
4.原則四﹕二位以上作者時,文中引用時作者之間用and(與)連接,在括弧內以及參考文獻中用&
(、)連接。
(四)作者為組織、團體、或單位時,依下列原則撰寫﹕
1.易生混淆之單位,每次均用全名。
2.簡單且廣為人知的單位,第一次加註其縮寫方式,第二次以後可用縮寫,但在參考文獻中一律要寫出全名。
[第一次出現]NationalInstituteofMentalHealth[NIMH](1999)或(NationalInstituteofMentalHealth[NIMH],1999)。
[第二次以後]NIMH(1999)…或(NIMH,1999)…。
[第一次出現]行政院教育改革審議委員會【行政院教改會】
(民87)…或…(行政院教育改革審議委員會【行政院教改會】,民87)。
[第二次以後]行政院教改會(民87)…或…(行政院教改會,民87)。
(五)未標明作者(如法令、報紙社論)或作者為「無名氏」(anonymous)時,依據下列原則撰寫﹕
1.未標明作者的文章,把引用文章的篇名或章名當作作者,在文中用斜體(粗體)在括弧中用雙引號顯示。
例如﹕EducationalLeadership(1994)…或…(“EducationalLeadership,”1994)。
領導效能(民84)…或…(“領導效能”,民84)。
師資培育法(民83)…或…(“師資培育法”,民83)。
作者署名為無名氏(anonymous)時,以「無名氏」當作作者。
…(Anonymous,1998)。
…(無名氏,民87)。
(六)外文作者姓氏相同時,相同姓氏之作者於文中引用時均引用全名,以避免混淆。
例如﹕R.D.Luce(1995)and(與)G.E.Luce(1988)…。
(七)括弧內同時包括多筆文獻時,依姓氏字母(筆畫)、年代、印製中等優先順序排列,不同作者之間用分號“;
”號分開,相同作者不同年代之文獻用逗號“,”分開。
…(Pautler,1992;
Razik&
Swanson,1993a,1993b,inpress-a,inpress-b)。
…(吳清山、林天祐,民83,民84a,民84b﹔
劉春榮,民84,印製中-a,印製中-b)。
(八)引用資料無年代記載或古典文獻時,
(1)當知道作者姓氏,不知年代,以無日期(n.d.)代替年代,
(2)知道作者姓氏,不知原始年代,但知道翻譯版年代時,引用譯版年代並於其前加trans.,(3)知道作者姓氏,不知原始年代,但知現用版本年代時,引用現用版本年代並於其後註明版本別,古典文件不必列入參考文獻中,文中僅說明引用章節。
Aristotle(n.d.)argued,或(Aristotle,trans.1945)或(Aristotle,1842/1945)。
論語子路篇。
(九)引用特定文獻時,如資料來自特定章、節、圖、表、公式,要一一標明特定出處,如引用整段原文獻資料,要加註頁碼。
(Shujaa,1992,chap.8)或(Lomotey,1990,p.125)或(Lomotey,1990)…(p.125)。
(陳明終,民83,第八章)或(陳明終,民83,頁8)。
(十)引用個人通訊紀錄如書信、日記、筆記、電子郵件等,不必列入參考文獻中,但引用時要註明﹕作者、個人紀錄類別、以及詳細日期。
(T.A.Razik,Diary,May1,1993)。
(林天祐,上課講義,民83年5月1日)。
(十一)引用翻譯著作時,要同時註明原出版年與翻譯本出版年。
…(Laplace,1814/1951)。
(十二)網路等電子化資料:
請參閱「APA格式—網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法」一文。
(十三)其他方面:
(seeTable2ofRazik&
Swanson,1993,forcompletedata)。
(詳細資料請參閱﹕林天祐,民84,表1)。
【參考文獻】
APA參考文獻的格式與其他寫作格式比較,雖然比較單純但也相當複雜,以下先介紹文獻的排列順序,其次介紹幾種常用文獻的格式,其他格式請參閱該手冊,第215至281頁。
必須注意的是,參考文獻部份與文獻引用部份息息相關,引用過的文獻必須出現在參考文獻中,而且參考文獻中的每一筆文獻都被引用過,兩者的作者姓氏(名)以及年代也必須完全一致。
另外,在引用英文文獻時,僅寫出作者姓氏,但在參考文獻中則須同時寫出姓氏以及名字(字首),中文文獻則都寫出全名。
參考文獻的排列順序,如為中文文獻,以作者姓名筆畫為依據,大致上不會有什麼問題,如為英文文獻,則較複雜。
英文文獻的排列順序有十個標準:
(一)依作者姓氏字母順序排列,如以文章篇名或書名當作者,而該篇名或書名是以數字開頭時,以國字之字母順序比較,如21stcenturyeducation是以Twenty-firstcenturyeducation作為比較的基準。
(二)第一位作者姓名相同時,如為同一作者,依年代先後順序排列:
Hewlett,L.S.(1996)
Hewlett,L.S.(1999)
(三)一位作者永遠排在多位作者之前:
Razik,T.A.(1991)
Razik,T.A.,&
Lin,T.-Y.(1995)
(四)當有多位作者必須比較時,依序由第二或第三、第四、…作者姓氏字母順序排列:
Gosling,J.R.,Jerald,K.,&
Belfar,S.F.(2000)
Gosling,J.Y.,&
Tevlin,D.F.(1996)
(五)相同作者且相同年代,則依(去除A,The等冠詞之後)篇名或書名字母順序排列,並於年代之後附a,b,c,等註記:
Razik,T.A.,&
Lin,T.-Y.(1990a).Fundamentalconcepts…
Lin,T.-Y.(1990b).Humanrelations…
(六)作者姓氏相同,名字不同時,依名字字母順序排列:
Liu,C.-R.(1993).
Liu,M.-C.(1990).
(七)作者為機關團體時,以機關團體全名字母作為比較的基礎,當作者為機關團體的附屬團體時,全名要以「主團體先,附屬團體後」來呈現:
例如:
StateUniversityofNewYorkatBuffalo,DepartmentofEducationalOrganization,Administration,andPolicy.(1994).不可寫為DepartmentofEducationalOrganization,Administration,andPolicy,StateUniversityofNewYorkatBuffalo.(1994).
(八)作者署名為Anonymous,以Anonymous來比較。
(九)沒有作者時,把(去除冠詞之後的)篇名或書名視為作者來比較。
(十)引用後設分析(meta-analysis)之文獻時,不必以附錄一一列舉,但融入於參考文獻中,並在文獻前加註*號,且在參考文獻一開始時說明加註星號者為後設分析的相關文獻:
*Bretschneider,J.G.,&
McCoy.N.L.(1968).Sexualinterestandbehaviorinhealth80-102-year-olds.ArchivesofSexualBehavior,14,343-350.
APA出版手冊把參考文獻分為
(1)期刊、雜誌、新聞文章、摘要資料,
(2)書籍、手冊、書的一章,(3)專門或研究報告,(4)會議專刊或專題研討會論文,(5)學位論文,(6)其他未出版之著作或不普遍之出版物,(7)評論,(8)視聽媒體資料,(9)電子媒體資料,(10)法令等十類,每一類文獻的格式都不一樣,其重要者條列及舉例說明如下。
(一)期刊、雜誌、新聞、摘要文獻﹕
1.中文期刊格式A﹕
作者(年代)。
文章名稱。
期刊名稱,期別,頁別。
沈姍姍(民85)。
教育選擇與控制理念的另類思考。
教育資料與研究,4,14-15。
2.中文期刊格式B:
(作者超過6人)
作者等人(年代)。
林天祐、虞志長、張志毓、余瑞陽、邱春糖、楊士賢等人(民85)。
教育政策執行及制訂過程之分析。
初等教育學刊,5,1-40。
3.中文期刊格式C﹕(文章已獲同意刊登,但尚未出版)
作者(印製中)。
期刊名稱。
吳清山、林天祐(印製中)。
教學領導。
教育資料與研究。
4.英文期刊格式A﹕
Author,A.A.,Author,B.B.,&
Author,C.C.(1999).Titleofarticle.TitleofPeriodical,xx(xx),xxx-xxx.
Powers,J.M.,&
Cookson,P.W.Jr.(1999).Thepoliticsof
schoolchoiceresearch.EducationalPolicy,13
(1),104-122.
5.英文期刊格式B﹕(作者超過6人)
Author,A.A.,Author,B.B.,Author,C.C.,Author,D.D.,Author,E.E.,Author,F.F.,etal.(2000).Titleofarticle.TitleofPeriodical,xx(xx),xxx-xxx.
Wolchik,S.A.,West,S.G.,Sandler,I.N.Tein,J.,Coatsworth,D.,Lengua,L.,etal.(2000).Anexperimentalevaluationoftheory-basedmotherandmother-childprogramsforchildrenofdivorce.JournalofConsultingandClinicalPsychology,68,843-856.
6.英文期刊格式C﹕(文章已獲同意刊登,但尚未出版)
Author,C.C.(inpress).Titleofarticle.TitleofPeriodical.
Zuckerman,M.,&
Kieffer,S.C.(inpress).Racedifferencesinface-ism.JournalofPersonalityandSocialPsychology.
7.中文雜誌格式﹕
作者(年月日)。
雜誌名稱,期別,頁別。
王力行(民90年2月20日)。
落在世界隊伍的後面?
遠見雜誌,6,14-16。
8.英文雜誌格式﹕
Author,A.A.,&
Author,B.B.(2000,November10).Articletitle.MagazineTitle,xxx,xx-xx.
Kandel,E.R.,&
Squire,L.R.(2000,November10).Neuroscience:
Breakingdownscientificbarrierstothestudyofbrainandmind.Science,290,1113-1120.
9.中文報紙格式A﹕
記者或作者(年月日)。
報紙名稱,版別。
陳揚盛(民90年2月20日)。
基本學力測驗考慮加考國三下課
程。
台灣立報,第6版。
10.中文報紙格式B﹕(無作者、用【】符號標示文章性質)
文章名稱(年月日)。
推動知識經濟發展須腳踏實地【社論】
(民89年9月5日)。
中國時報,第2版。
11.英文報紙格式A﹕
Author,A.A.(1993,September30).Articletitle.NewspaperTitle,pp.xx-xx.
Schwartz,J.(1993,September30).Obesityaffectseconomic,
socialstatus.TheWashingtonPost,pp.A1,A4.
12.英文報紙格式B﹕(無作者)
Articletitle.(1993,July15).NewspaperTitle,p.xx.
Newdrugappearstosharplycutriskofdeathfromheart
failure.(1993,July15).TheWashingtonPost,p.A12.
13.英文摘要資料格式A:
Author,C.C.(1999).Titleofarticle[Abstract].TitleofPeriodical,xx(xx),xxx-xxx.
Woolf,N.J.Young,S.L.,Fanselow,M.S.,&
Butcher,L.L.(1991).Map-2expressionincholinoceptivepyramidcellsofrodentcortexandhippocampusisalteredbyPavlovianconditioning[Abstract].SocietyforNeuroscienceAbstracts,17,480.
14.英文摘要資料格式B:
(二手資料)
Author,C.C.(1999).TitleofarticleTitleofPeriodical,xx(xx),xxx-xxx.AbstractobtainedfromSecondarySource.
Nakazato,K.,Shimonaka,Y.,&
Homma,A.(1992).Cognitivefunctionsofcentenarians:
TheTokyoMetropolitanCentenarianStudy.JapaneseJournalofdevelopmentalPsychology,3,9-16.AbstractobtainedfromPsycSCAN:
Neuro-psychology,1993,2,AbstractNo.604.
(二)書籍、手冊、書的一章﹕
1.中文書籍格式A﹕
作者(年代)。
書名。
出版地點﹕出版商。
林文達(民81)。
教育行政學。
臺北市:
三民。
2.中文書籍格式B﹕(註明版別)
書名(版別)。
吳明清(民89)。
教育研究-基本觀念與方法分析(3版)。
臺北市:
五南。
3.中文書籍格式C﹕(作者為政府單位,政府出版)
單位(年代)。
書名(編號)。
出版地點﹕作者。
教育部(民89)。
中華民國教育統計(編號:
0)。
作者。
4.中文書籍格式D﹕(無作者或無編輯者)
書名(年代)。
(略)
5.英文書籍格式A﹕
Author,A.A.(1993).Booktitle.Location:
Publisher.
例
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