四年级下册数学总复习总结Word格式文档下载.docx
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1知识与技能:
让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)。
2过程与方法:
对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳。
3情感、度与价值观:
v使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。
教学重
难点
数位顺序表(制成教具)
小数相关的一些灵活题
课堂
模式
六步教学法
教具
准备
相关课件
教学过程
教学环节
教案
学案
设计意图
导
入
今天,让我们一起来回顾、复习本学期所学的所有知识。
学生观察课件并思考。
激发学生的学习兴趣。
自
主
学
习
1、将第四单元的概念画出,让学生回家归纳在练习本上。
P51、P52、P61、P73的概念
2、复习数位顺序表(书P53)
学生画记,自主复习。
同时,帮助学生形成自己的知识系统与科学的学习方法。
提高学习积极性
合
作
探
究
请一学生说一说小数数位顺序表,引导学生注意数位和计数单位的区别,帮助学生记忆。
提高学生团队合作精神,提高学生的实践能力。
让学生通过找一找活动进一步巩固知识,强化技能。
拓
展
延
伸
(1)小数点右面第二位是()位,它的计数单位是(),左边第二位是(),它的计数单位是()。
(2)小数部分最大的计数单位是()
组织学生,一起做题
通过实践,帮助学生回忆,所学的知识。
当
堂
训
练
1、0.6里面有()个0.01
2、0.61里面有()个0.01
3、3.61里面有()个0.01
4、0.061里面有()个0.001
学生练习
小结
同学们,是否回忆起我们所学的小数点了?
板
书
设
计
反
思
与
感
悟
整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系。
复习数位顺序表等有关知识,使学生进一步掌握数的基本概念.多位数的读写法的方法是:
从高位读起,一级一级往下读。
②读亿级或万级的数,先按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
③数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零;
每级末尾的零都不读。
先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0.
总复习
(2)
53
4知识与技能:
5过程与方法:
6情感、度与价值观:
(3)小数点右面第二位是()位,它的计数单位是(),左边第二位是(),它的计数单位是()。
(4)小数部分最大的计数单位是()
整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系。
总复习(3)
54
7知识与技能:
掌握物体间的位置与方向,会通过测量准确描述物体的位置与方向。
8过程与方法:
掌握三角形的特征、特性。
发展学生的空间观念,培养实践能力。
9情感、度与价值观:
沟通数学知识和生活的联系,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力。
掌握物体间的位置与方向,三角形的特征、特性。
掌握三角形的分类和内角和知识。
投影仪、直尺、量角器、三角板
作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。
谈谈注意什么问题?
(强调钝角三角形高的画法)
让学生回答,相关问题
回忆所学,知识点。
三角形的稳定性。
说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?
组织学生自主思考,同时给学生充足的时间,发挥想象,畅所欲言。
提高学生,自主学习能力。
提升学习兴趣与积极性。
能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?
为什么?
根据三角形的内角和是180度,能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗?
交流--汇报
组织学生,分组探讨。
同时给出思路与答案。
加深同学友谊,营造良好的学习氛围。
爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。
它的一个底角是75度,顶角是多少?
给学生充足的时间思考,让学生畅所欲言。
提高学生的自主思考能力与学习的兴趣。
课本P1278
P130--13110、11、12
通过这节课的学习,你有什么收获?
整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系延伸,角的知识。
帮助学生准确地建立起知识的纵向与横向的关系,建立良好的认知结构。
真正让学生弄清图形之间的关系。
学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
复习直线与线段的联系与区别,掌握角的有关知识,培养学生画图的能力,激发学生的创新意识,进一步培养学生的判断能力和空间观念
总复习(4)
55
10知识与技能:
让学生巩固认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
11过程与方法:
通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生
活中的意义和作用。
12情感、度与价值观:
通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。
会根据统计图,分析数据。
小组合作讨论交流
投影仪
说一说折线统计图的特点?
在绘制折线统计图是要注意什么?
组织学生讨论,给出学生自己的思路与想法。
带入本节课的内容
P127统计9、根据1997-2003
年全国每年出生人口数统计图回答问题。
组织学生自主学习
提高学生的自主学习能力
学生独立完成后请交流。
分组讨论,每组自由选择一小段时间(如:
1998—2000的变化情况)
汇报交流各自的研究情况。
让学生体会到从统计中发现问题,并与实际生活紧密联系起来,再次认识统计的作用。
说一说折线统计图的特点
?
练习:
1991—2003年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片)
P13114根据我国1997—2003年博物馆数量统计图回答问题。
通过这堂课的学习,你又什么收获?
学生根据老师提供的‘98~03年市中小学参观科技发展人数统计表’内的数据,独立完成‘98~03年市中小学参观科技发展人数条形统计图’
通过这节课的复习,使学生进一步掌握复式条形统计图的绘制方法和步聚,能根据统计数据绘制复式条形统计图。
能根据统计图进行简单的数据分析,培养发现问题的能力。
2015年上期
鸡兔同笼
56
小
13知识与技能:
了解鸡兔同笼问题,感受古代数学问题的趣味性.
14过程与方法i:
会用列表猜测法,假设法解决问题,
15情感、度与价值观:
用不同的思路和方法解决问题.
用假设法解决问题
六部教学法
多媒体
情
境
入
一,问题导入:
二,点明题的类型:
通过看课间,吸引学生的注意力。
主
习
注意用假设法解题时,假设都是甲数量时,先求出的是乙数量
通过假设法求鸡兔同笼问题。
合
究
鸡兔同笼,共有262只脚,兔比鸡少20只,鸡和兔各有多少只?
分组讨论,然后派代表回答.
1,星光玻璃制品有限公司委托运公司搬运30000个玻璃杯,每个玻璃杯可得运费3角,损坏一个赔偿8角.允许公司共得运费8670元,途中损坏了多少个玻璃杯?
2,张老师拿了720元买桌子和椅子,一张桌子比一把椅子贵30元,6张桌子和9把椅子的价格相等.如果用这些钱都买桌子能买多少张?
都买椅子呢?
3,鸡与兔共100只,鸡的脚比兔的脚多26只。
鸡有多少只?
课
结
通过本课复习,让学生能更好掌握鸡兔同笼问题。
在解决问题的过程中,培养逻辑推理能力。
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- 四年级 下册 数学 复习 总结