广东省湛江市语文中考试题及答案Word文件下载.docx
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(每小题2分,共6分)
(1)______________________________,____________________________此事古难全。
(2)《{孟子}二章》中,揭示忧乐与国家兴亡关系的句子是:
_________________________________,__________________________________。
(3)王昌龄《出塞》诗中,表达对千百年来出征将士不幸遭遇的同情的诗句是:
_________________________________,__________________________________。
二.阅读下面的文字,回答7—18题。
(42分)
(一)
范进进学回家,母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭,只见他丈人胡屠户,手里拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来。
范进向他作揖,坐下……
范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关紧咬,不省人事。
老太太慌了,将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
好!
我中了尸笑着,不由分说,.就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹到塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了个甚么举,就得了这个拙病!
这一时疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病?
却是如何是好?
”众邻居劝道:
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
……
一个人飞奔去迎,走到半路,遇着胡屠户来,后面跟着一个浇汤的二汉,提着七八斤肉,四五千钱,正来贺喜。
7.选文中的“进学”与“中举”有什么不同?
胡屠户对范进“进学”与“中举”的不同态度反映了什么?
(1)______________________________________________________________________。
(2)______________________________________________________________________。
8.选文对范进因中举而发疯的描写反映了人物什么性格特点?
作者这样写用意是什么?
(4分)
(1)______________________________________________________________________。
(二)
美丽如初
①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫。
我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。
并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:
“一直这样等,惯了。
”我的心悚然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。
那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!
”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。
③而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。
我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:
“妈!
姐!
”“怎么才回来,让妈等那么久?
”我半是欢喜半是埋怨。
“回家吧!
”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。
弟冲我做个鬼脸。
看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。
⑤返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:
“从前你外婆也是这样送我走。
”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。
我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
9.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?
在文中主要起什么作用?
110.首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么我会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?
(3分)
______________________________________________________________________。
11.第④段中写到,“我忽然觉得失去了什么”,“我”觉得失去了什么呢?
12.纵观全文,
(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。
(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?
(5分)
(三)
南海
南海,外国人又称“南中国海”。
早在公元前4000年时,我国沿海渔民就开始在南海捕鱼,秦始皇统一中国后设置了南海郡。
《马可·
波罗游记》中也多次提到过“南海”。
南海以我国大陆及台湾岛为北界,南抵印尼加里曼丹岛,面积约350万(千米)’,它比渤海、黄海、东海面积总和还大得多。
南海是一座巨大的资源宝库,它的北岸是我国南部一段漫长的海岸线,排列着汕头、深圳、广州、湛江、海口、北海等一系列重要港口,是我国对外贸易的黄金海道。
南海有世界上最著名的红树林生长岸区和珊瑚礁区,它也是世界重要渔场之一。
南海出产的龙虾、海马、玳瑁闻名于世。
沿海的广东雷州半岛、广西合浦出产的珍珠称为“南珠”,称誉全球。
南海的丰富油气资源主要分布在珠江口、莺歌海、北部湾一带,专家预测,它将会成为波斯湾那样的大油气田。
在人口急剧增长、陆地资源日益短缺的今天,南海和渤海、黄海、东海一起构成了中国未来发展的一大空间,它是中华民族怀抱中一个巨大的聚宝盆。
13.本文从哪三个方面介绍了南海?
(1)_____________________________
(2)____________________________
(3)________________________________________________________
14。
本文从哪几方面说明了南海是一个“巨大的聚宝盆”?
_______________________________________________________________________________
15.举例说明本文所运用的说明方法两种。
(2分)
(1)______________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(四)
谈“跨世纪”
①与几个朋友聊天,说到跨世纪的一代,有一位说:
“跨世纪还不容易,都只剩下三年了。
”看来,这位朋友将跨世纪误解了。
其实,那些步履蹒跚地走过的,昏昏沉沉地混过的,苟延残喘着被人拖过世纪的,都与“跨世纪”无缘。
②跨世纪首先就得面向新世纪。
新的世纪,社会的文明程度将会提高到一个新的档次。
这不仅需要我们适应,更需要我们去营造。
认定过去好的只会和过去的时代一起过去,认定未来好的才能合着时代的节奏走向未来。
一味迷恋过去,是跨不了世纪的。
康有为和梁启超虽然活过世纪,却没有跨世纪,就因为他们死守着19世纪的老皇历,没有随着时代一起前进。
③跨世纪还要有足以腾空而起的腿力。
20世纪“只剩下三年了”,这并不意味着跨世纪的“容易”,恰恰说明跨世纪的艰难,因为,这三年,其实就是我们练就跨世纪的“腿力”的最后期限,凡有跨世纪雄心的人,谁也没有权力将这三年当做“世纪末”来打发,跨世纪不同于活过世纪,谁也没有理由将这三年消磨在游戏机前、麻将桌旁和歌舞厅中。
④跨世纪更需要有跨世纪的精神状态。
五十打蔫,未老先衰,也只能活过世纪而不能跨世纪。
孙中山一生碰到过许多困难,遭受过许多挫折,然而,他一生都在“努力”之中。
蔡元培一生志不移,行未懈,也从来没有“蔫”过。
有了这样的精神状态,他们才能始终面向未来,不断增强腿力,成为跨世纪的一代伟人。
⑤跨世纪关键在于一个“跨”字。
无须查阅各类辞书对于这个“跨”字的解释,只要看看体育竞技中的跨栏比赛,就不难对这个“跨”字有形象的认识:
速度,后劲,一往无前的气概——跨世纪就该这个跨法。
16.文章第①段中写到的一位朋友,把“跨世纪”误解作什么了呢?
请从文中找出一个四字词语回答。
第②段中用康有为、梁启超的例子是为了说明什么?
(4分)
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
17.第③段中提到的跨世纪的“腿力”,指的是什么?
_________________________________________________________________________
18.试根据文章内容,结合你的理解,概括说说“跨世纪”这个概念在文中的含义。
三.阅读下面的文言文,回答19—25题。
(18分)
其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入,永之人争奔走焉。
有蒋氏者,专其利三世矣。
问之,则曰:
“吾祖死于是。
吾父死于是。
今吾嗣为之十二年,几死者数矣。
”言之,貌若甚戚者。
余悲之,且曰:
“若毒之乎?
余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?
”
蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣……今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
19,解释下列句子中加点的词(4分)
(1)当其租人当:
__________________
(2)今吾嗣为之十二年嗣:
_________________
(3)貌若甚戚者戚:
_________________(4)故为之说说:
20.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一组是()(2分)
A.今吾嗣为之十二年若毒之乎B.太医以王命聚之以俟夫观人风者得焉
C.岁赋其二更若役,复若赋D.又安敢毒耶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
21.翻译“君将哀而生之乎”和“向吾不为斯役,则久已病矣”两句为现代汉语。
译文:
(1)______________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
22.选文中,最能反映蒋氏内心沉痛之情,打动作者的是哪一句?
________________________________________________________________________
今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:
“我欲之楚。
”臣曰:
“君之楚,将奚为北面?
”曰:
“吾马良。
”臣曰:
“马虽良,此非楚之路也。
“吾用多。
“用虽多,此非楚之路也。
“吾御者善。
此数者愈善,而离楚愈远耳。
23.下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是()(2分)
A.今者臣来臣:
我B.方北面而持其驾北面:
向着北方;
面向北方
C.我欲之楚之:
往,去D.吾用多用:
用处
24.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语。
______________________________________________________
25。
概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。
(不超过30字,2分)
四.写作(70分)
26,按下面的提示和要求作文。
(70分)
在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时,你渴望激励(鼓励)吗?
你会得到激励吗?
在成功时,你渴望激励吗?
你觉得激励对人生重要吗?
请你以“激励”(或“鼓励”)为话题,结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。
注意:
①除诗歌外,文体不限;
②题目自拟;
③字数不少于600;
④文中不要出现真实的校名和人名。
广东省湛江市2002年初中毕业和高中阶段学校招生考试
语文试题参考答案和评分说明
题号分值答案和评分说明
12B(A中“shuò
"
应为“sù
”;
C中“chè
ng”应为“chè
n”;
D中“bì
”应为“mì
”)
22A(B中“漠”、“练”应为“膜”、“炼”;
C中“致”、“题’’应为“制”、“提”;
D中“殉”、“尤”应为“徇”、“犹”)
32B(A语序颠倒;
C成份残缺;
D搭配不当)
44参考例句①:
我们(我国)有传承文明的蔡伦纸,有辨向导航的指南针,有闻名中外的印刷术。
②:
我们(我国)有三过家门而不入的大禹,有以天下为己任的孔子,有以作品为投枪战斗不息的鲁迅。
(写出一句得1分,写出两句得2分,写出三句得4分,写古今的皆可。
若无修饰语的不得分,修饰不太合理,语意不连贯或分类混乱的酌情扣1—2分)
54参考例句:
“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?
”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分)
66
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(2)生于忧患,死于安乐。
(“然后知”、“而”、也”可以不算)(3)秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(按句打分,每句1分,若句中错、漏、多1字则扣0。
5分)
二、阅读(42分)
74+2
(1)“进学”指考取生员(秀才),“中举”指考中举人。
(前者是州府举行的考试,后者是省一级考试)(2分。
若答出“中举”是考中举人可给1分;
若只答出“后者比前者级别高”则只给0.5分)
(2)①胡屠户的势利可鄙以及世态炎凉。
②揭示了知识分子热心科举的原因:
一旦中举,名利、地位自然不同。
(答出①的可得2分;
若答出②的额外加2分,但第二大题不能超过42分。
)
84
(1)热衷功名无法自拔。
(2分)
(2)封建科举制度对知识分子毒害极深,使人性格扭曲。
(2分。
若只答“封建制度害人”只给0.5分)
94
(1)宁静平和(幽美)(2分;
能答出“宁静”即可)
(2)展示人物活动环境特点;
衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。
(答出后一点可得2分;
若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分)
103因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”,而我还未能。
(大意对即可)
113(因为已经长大而独立,)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
(本题答案应是开放性的,大意对或言之成理即可。
若答“起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊”则只给1分。
)
125
(1)(我的心怦然一动,)目光在母亲单薄的身影里模糊了。
(2分)
(2)因为那些夜晚月色美、情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。
(3分;
答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)
134
(1)南海与中国人的渊源(“中国人在南海活动的历史”、“南海的历史”或“南海得名的由来”均可);
(2)南海的地理位置、面积;
(3)南海丰富的资源或“南海是一座巨大的资源宝库”。
(每答出一点得1分,答出两点得2分,三点都答对可得4分)
143南海有着丰富的港口资源、生物(或答“动植物”)资源、油气资源。
(每答对一项得1分,三项都答对可得3分。
152
(1)列数字:
南海面积350万(千米)2;
(2)作引用:
(马可,波罗游记》中也多次提到过“南海”;
(3)举例子:
沿海……南珠,称誉全球;
(4)打比方:
它是……聚宝盆。
(写出一种得1分,写出其中两种即可得2分;
仅列出方法没有相应例句或仅有例句而没有列出方法均不得分。
164
(1)活过世纪;
(2分)
(2)跨世纪应该有适应新世纪的思想(答“跨世纪首先得面向新世纪”也可得2分)。
(2分)
172指适应新世纪的本领、能力、素质等。
184树立新的思想观念,练就过硬本领,培养战胜困难的毅力,成为适应新世纪的人。
(按文中三个分论点答也可以。
每答出一点得1分,答出三点可得4分。
大意对即可)
三、文言文阅读(18分)
194
(1)抵,抵作;
(2)继承;
(3)悲伤;
(4)写(这篇)“说”。
(答对一个得1分)
202A(B中前一个“以”表示“用”,后一个是“而”、“来”的意思;
C中“赋”有“征收”和“赋税”二义;
D中“毒”有“怨恨”和“祸害”二义)
214
(1)您会可怜(哀怜)我而让我活下去吗?
(2分;
错译、漏译“君”、“哀”、“生”字每字扣0.5分)
(2)假如过去我不当这个差,那早就困苦不堪了。
(2分;
错译、漏译“向”、“役”、“病”字每字扣0.5分)
222今虽死乎此,比吾乡邻之死已居矣,又安敢毒耶?
(若答“则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”或“向吾不为斯役,则久已病矣”可给1分)
232D(“用”是“物资”、“财物”之意)
2421lp使马好,但这不是去楚国的路。
(错译、漏译“虽”、“此”、“非”字每
字扣0.5分)
252(做事)方向错了,条件越好,结果越糟。
(大意对或言之成理即可)
四、写作(70分)
2670
(1)卷面和书写占5分:
(2)内容、结构、表达等占65分。
评卷时把两项相加即该考生的作文得分。
(一)卷面和书写等级评分标准
一等(5分)卷面整洁,字体工整美观。
二等(4分)卷面较整洁,字体工整清楚。
三等(3分)卷面尚整洁,字体清楚。
四等(2分)卷面不够整洁,字体潦草。
五等(0—1分)卷面糊涂,字体难辨。
(二)作文等级评分标准
一类卷1、切题,立意好,中心突出,内容充实,有真情实感。
(59-65)2、结构完整,注意照应,详略得当。
3、语言得体、流畅。
二类卷1、切题,立意正确,中心明确,内容较充实。
(50--58)2;
结构完整,条理清晰。
3、语言通顺,很少错别字。
三类卷1、基本切题,立意基本正确,能表现中心。
(39-49)2、结构基本完整,有条理。
3、语言基本通顺,错别字不多。
四类卷1、偏离话题,立意不明确,材料不能较好地表现中心。
(30-38)2、结构不完整,条理不清楚。
3、语言不通顺,错别字较多。
五类卷1、无中心,空洞无物,严重离题。
(29以下)2、结构残缺,不成篇章。
3、文理不通,错别字多。
(1)加分:
具备下列条件之一即可加1—5分(加到65分为止)。
①立意深刻;
②选材新颖;
③感情真挚;
④语言优美;
(2)扣分:
①不足600字的,每少30字扣1分;
②错别字每3个扣1分(重复不计);
③欠标题的扣2分;
④文章中出现真实姓名或真实校名的降一等评分。
(3)每篇作文均需2位以上(含2人)评卷者独立评分,取其平均值作为实际得分。
若评卷者之间评分分差超过5分(不含5分),须将作文提交评卷组长裁定。
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