部编七年级下册语文名著阅读训练及答案Word版Word下载.docx
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【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等,重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品,平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物;
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
2.名著阅读。
(1)阅读相关人物的语言描写,在横线上写出他们分别是谁。
A.明霞,别这样。
你们要坚持到底,直到最后胜利。
即使只剩下你一个人,也要坚持!
如果需要为共产主义理想而牺牲,我们每一个人,都应该、也可以做到——脸不变色,心不跳。
________
B.给我滚!
快滚!
看着你不错,赏你脸,你敢上这儿来找便宜?
我往外掏坏的时候还没有你呐!
C.告诉你吧,就是不准你拉车!
我就不许你浑身臭汗,臭烘烘的上我的炕!
你有你的主意,我有我的主意,看吧,看谁别扭得过谁!
你娶老婆,可是我花的钱,你没往外掏一个小钱。
想想吧,咱俩是谁该听谁的?
D.今儿个的事,先生既没说什么,算了就算了,何必呢。
也不是我攀个大,你还是小兄弟呢,容易挂火。
一点也不必,火气壮当不了饭吃。
像你这么老实巴交的,安安顿顿的在这儿混些日子,总比满天打油飞去强。
(2)《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历,根据你阅读的内容填写下表:
买车经历
资金来源
结果
第一次
①________
买了车,车却被大兵抢走
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
②________
第三次
虎妞出资
③________
【答案】
(1)江姐(江雪芹);
刘四爷;
虎妞;
高妈
(2)自己拉车所得;
没买成车,钱却被孙侦探敲诈走了;
买了车,虎妞死后,卖车葬虎妞
(1)A.由文段中的“明霞”这个人物可知,该段话是江姐所说,该文段出自文学作品《红岩》中;
B.该文段出自《骆驼祥子》,该句是刘四爷骂祥子的话;
C.该文段出自《骆驼祥子》,是虎妞不想让祥子买车而说的一段话;
D.该文段出自《骆驼祥子》,是祥子去曹宅想向曹先生拿个如何对待虎妞这件事的注意,该段话是曹府的女仆高妈对祥子说的话。
(2)《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的三起三落;
一起:
来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车;
结果,有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起:
卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车;
结果:
干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去,第二次希望破灭;
三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了;
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
据此分析填写即可。
⑴
A.江姐(江雪芹);
B.刘四爷;
C.虎妞;
D.高妈
⑵①自己拉车所得;
②没买成车,钱却被孙侦探敲诈走了;
③买了车,虎妞死后,卖车葬虎妞;
【点评】⑴本题考查对名著中人物的熟记。
注意结合选项内容,揣摩涉及的人物。
⑵本题考查对名著故事情节的熟记。
通读名著《骆驼祥子》,明确三次买车的经历,填写相应内容。
3.结合《骆驼祥子》回答下列问题。
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,
A
着了慌,到娘娘庙求了个神方:
一点香灰之外,还有两三味草药。
给他灌下去,他的确睁开眼看了看,可是待了一会儿又睡着了,嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。
这才想起去请大夫。
扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:
“还下雨吗?
”
第二剂药煎好,他不肯吃。
既心疼钱,又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药,他想马上穿起衣裳就下地。
可是刚一坐起来,他的头像有块大石头赘着,脖子一软,眼前冒了金花,他又倒下了。
什么也无须说了,他接过碗来,把药吞下去。
他躺了十天。
刚顾过命来,他就问
:
“车呢?
选段二
祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。
拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!
独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。
在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。
现在,他故意的要坏;
摔死谁也没大关系,人都该死!
他又恢复了他的静默寡言。
一声不出的,他吃,他喝,他掏坏。
言语是人类彼此交换意见与传达感情的,他没了意见,没了希望,说话干吗呢?
除了讲价儿,他一天到晚老闭着口;
口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。
多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,拉车少卖点力气而多争一两个铜子,都使他觉到满意。
他占了便宜,别人就吃了亏,对,这是一种报复!
(1)以上名著选段的作者是________。
选段①中人物A是________?
(2)什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?
祥子问起的那辆车子后来的命运怎样?
(3)根据这两段文字的描述,可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化?
【答案】
(1)老舍;
虎妞
(2)祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场;
这辆车后来因妻子虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。
(3)由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。
【解析】【分析】本题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。
要在真正的读好名著文章的基础上来完成,因此读好文章才是做好此类题目的关键。
(1)本题是对文学常识和故事情节的考查。
文段选自老舍的《骆驼祥子》,选段中的人物A是虎妞,因为祥子拼命工作淋了雨就大病了一场使他昏昏沉沉大病一场。
(2)本题是对故事情节的把握和理解。
祥子问起的那辆车子后来因妻子虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。
(3)本题是对人物的分析与考查。
再把握文章内容的基础上,分析人物,比较人物生活态度的变化。
⑴老舍;
虎妞。
⑵祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场;
⑶由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。
(前后变化各(1分),意思对即可)
【点评】⑴名著阅读中,要注意对名著的内容、人物形象、故事情节和文学常识积累。
解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握,并能用简洁的语言进行表述;
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。
解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记;
⑶阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
4.阅读下面的名著选段,完成下面小题。
祥子的心一动,这个语声听着耳熟。
胡同里很黑,车灯虽亮,可是光都在下边,他看不清车上的是谁。
车上的人戴着大风帽,连嘴带鼻子都围在大围脖之内,只露着两个眼。
祥子正在猜想。
车上的人又说了话:
“你不是祥子吗?
祥子明白了,车上的是刘四爷!
他轰的一下,全身热辣辣的,不知怎样才好。
“我的女儿呢?
“死了!
”祥子呆呆的在那里空着,不晓得是自己,还是另一个人说了这两个字。
¨
什么?
死了?
“落在他妈的你手里,还有个不死?
!
祥子忽然找到了自己:
“你下来!
下来!
你太老了,禁不住我揍;
刘四爷的手颤着,按着支车棍儿哆嗦着下来。
“埋在了哪儿?
我问你!
“管不着!
”祥子拉起车来就走。
他走出老远,回头看了看,老头子——一个大黑影似的—还在那儿站着呢。
(1)选段中“我的女儿”指的是________(人名)。
(2)祥子为什么对刘四爷如此无礼?
请结合名著内容概括。
(3)阅读选段,结合具体内容分析选段中体现出了祥子怎样的性格特点。
【答案】
(1)虎妞
(2)祥子认为刘四爷自私、可耻、无情,把所有积蓄带走,自己去享福,不顾虎妞死活,他觉得自己现在落得这个样子全是刘四爷害的。
(3)示例:
①从“他轰的一下,全身热辣辣的,不知怎样才好”可以看出,祥子是一个念旧情、内向的人。
②从“死了”及“你下来”等语言表现出的祥子对刘四爷的憎恶。
可以看出,祥子是一个爱憎分明的人。
(1)刘四爷的女儿是“虎妞”,也就是祥子的妻子。
(2)刘四爷在年轻的时候当过库兵,开过赌场,买卖过人口,放过阎王债。
前清时候打过群架,抢过良家妇女,跪过铁索。
民国以后,开了一个车厂子--人和车厂。
这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班,女儿虎妞虽能干但毕竟是女儿。
由于女儿中年了还未出嫁,觉得对不起她,也挺怕她,平日里也挺让着她,但却不愿把自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。
于是在寿宴当天,与女儿发生争吵并当着所有宾客的面断绝了与女儿的关系,甚至卖掉了人和车厂,最后连女儿的坟也不知道在哪儿。
祥子认为刘四爷是个自私、可耻、无情之人,自己落到这种境地都是刘四爷害的,所以如此无礼。
(3)从选文中的“祥子明白了,车上的是刘四爷!
他轰的一下,全身热辣辣的,不知怎样才好”“祥子呆呆的在那里空着,不晓得是自己,还是另一个人说了这两个字”等语句,可以看出祥子是一个念及旧情的人;
从“你下来!
”可见其又是一个深恨刘四爷,思想麻木的人。
据此理解分析作答。
故答案为:
⑴虎妞
⑵祥子认为刘四爷自私、可耻、无情,把所有积蓄带走,自己去享福,不顾虎妞死活,他觉得自己现在落得这个样子全是刘四爷害的。
⑶①从“他轰的一下,全身热辣辣的,不知怎样才好”可以看出,祥子是一个念旧情、内向的人。
【点评】⑴本题考查的是对名著人物形象的掌握情况。
考生要注意掌握名著阅读的主要考点:
名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、精彩片段。
做该题时,一是结合平时的阅读,二是要结合材料进行分析理解。
⑵本题要求考生在平时名著阅读时要注意掌握名著常考考点,对重要的情节要有所了解,解答时要结合平时的积累进行回答。
⑶本题考查对人物性格的理解和分析。
考生要结合选段内容以及名著的内容进行分析。
5.阅读名著选段,完成下列小题
这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。
我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天,早晨六点,客厅门打开,船长进来,他对我说:
“到自由通行的海了。
(1)尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境,他们遇到的这个困境是:
________他们一行人在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出其他的两次险情:
________、________。
(2)对名著《海底两万里》表述不正确的一项是(
)
A.《海底两万里》这部科幻小说的作者是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·
凡尔纳。
他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
B.小说讲述了一个神奇的故事:
一个叫尼摩的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。
反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。
C.《海底两万里》构思巧妙,情节惊险。
它主要讲述了贪婪的尼摩船长为实现自己的发财梦想,乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
D.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。
另外两部是《格兰特船长的儿女》《神秘岛》。
【答案】
(1)冰山封路;
潜艇搁浅;
土人围攻、同鲨鱼搏斗、章鱼袭击等
(2)C
(1)此文本叙写的是尼摩船长等人在南极被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,最后才逃上大海的经历后所说的话。
所以他们遇到的困境是“冰山封路”。
他们一行人在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,如:
在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击;
在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗;
在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰;
在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼袭击等。
(2)小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·
兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
并不是讲述“尼摩船长为实现自己的发财梦想”而“寻找沉船宝藏的故事”。
故答案为C。
⑴冰山封路;
土人围攻、同鲨鱼搏斗、章鱼袭击等
⑵C
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题,考点是重要的情节,要求考生在平时阅读名著要认真仔细,要尽量阅读原著。
⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。
考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。
6.《海底两万里》是________(国家)作家________(人名)的一部长篇科幻小说。
【答案】法国;
凡尔纳
【解析】【分析】根据对《海底两万里》文学常识的积累答题,注意不要写错别字。
凡尔纳
【点评】本题考查对文学常识的积累能力,平时学习时要结合所学的课文和名著积累有关的文学常识,复习时可以整理成册,巩固记忆。
7.阅读下面的语段,按要求作答。
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。
康塞尔和我照着他的动作,各自戴上圆球帽。
我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉的铜领子,铜帽就钉在领子上。
圆球上有三个孔,用很厚的玻璃防护,只要人头在圆球内部转动,就可以看见四面八方的东西。
(《海底两万里》)
文段中的加拿大人是谁?
“好好地打猎去吧”说的是什么事?
【答案】①尼德兰;
②游历海底平原和海底森林。
(在海底散步)
【解析】【分析】阅读《海底两万里》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
文段中的加拿大人是尼德兰。
“好好地打猎去吧”说的是游历海底平原和海底森林这件事情。
原文是:
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。
当脑袋钻进圆球中的时候,放在我们背上的卢格罗尔呼吸器,立即起了作用;
就我个人来说,我呼吸很顺利,没有困难。
①尼德兰;
(在海底散步)
【点评】此题考查学生对名著的阅读。
阅读名著要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
阅读《海底两万里》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
8.在“学会利用图书馆”的综合性学习中,学校七年级某班要开展一次借阅图书资料活动,请你完成下面任务。
(1)如果你要借阅《西游记》,在《中国图书馆图书分类法》中应查哪一类呢?
(
A.历史类
B.童话类
C.科幻类
D.文学类
(2)学校图书馆的《违规处罚规定》(节选)如下:
读者借阅后应按时归还,逾期不还者,每日处以罚款0.5元/册,直至归还为止;
逾期不还者不能再借阅。
读者要爱护图书,不得在书内写字、划线,批注以及折叠书角或撕页、剪挖,如出现乱涂乱画、批注等情况,按0.5元/页赔偿;
如出现撕页、剪挖等损坏图书的情况以及丢失图书,须买回与原书相同的版本或经本馆同意的新版本赔偿并交纳5元加工费。
偷窃书刊资料者,处以原书价10倍以上的罚款或取消借阅资格并通报全校公开点名批评,情节严重者给予纪律处分。
从这份规定中我们可以获知该校图书馆读者的违规问题有哪些?
(3)在图书馆的阅览室,大家都在安静地读书,而王鹏同学在图书馆看书过程中,将椅子前后晃动,发出嘎吱嘎吱的响声,请你针对这一现象进行劝说。
请将劝说的话写在下面。
(不少于50字)
【答案】
(1)D
(2)①逾期不还;
②不爱护图书(损坏图书);
③偷窃书刊资料。
王鹏同学你好!
图书馆是一个安静的学习场所,需要大家共同遵守秩序,你这样做既损坏公物,危及自身安全,又会影响他人,请你不要这样做,好吗?
(1)要借阅的《西游记》属于文学名著,故选D。
(2)可分析“逾期不还者,每日处以罚款0.5元/册”“在书内写字、划线,批注以及折叠书角或撕页、剪挖,如出现乱涂乱画、批注等情况,按0.5元/页赔偿”“偷窃书刊资料者,处以原书价10倍以上的罚款”等句,即可整理出正确答案。
(3)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),多用疑问句,少用祈使句。
文明得体,避免激化矛盾,表达清楚明白。
内容上要指出他的行为是害人害己的,并提出让他改正的建议。
⑴D
⑵①逾期不还;
⑶示例:
【点评】⑴本题考查对名著类别的理解。
解答此题要读懂西相关名著的体裁,内容。
⑵本题考查考生对文段内容的概括能力。
解答此题要求考生读懂材料,理解内容,理清思路,对题干要求那个准确归纳概括。
⑶本题为开放性试题,考生要注意结合材料内容和主题进行表达,注意语言要简洁、说话要得体。
9.阅读名著,是一种快乐的享受。
读老舍的《骆驼祥子》,我们会被生动的各色人物形象所吸引,如________的虎妞;
读凡尔纳的《海底两万里》,我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外,更对作者的社会正义感和________精神肃然起敬。
【答案】大胆泼辣而有些心理扭曲;
(崇高的)人道主义
【解析】【分析】虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一,祥子的妻子,是人和车厂,厂主刘四爷的女儿。
长的虎头虎脑,性格大胆泼辣,因此吓住了男人,成了没人敢娶的老姑娘。
她是个办事的好手,有类似男人的爽快和利落。
在和祥子的爱情纠葛中,一直处于主动地位,是个敢于追求个人自由爱情的人。
身上有很多阶级剥削的色彩,既有许多旧社会恶俗,也是社会的牺牲品。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。
美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
小说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
大胆泼辣而有些心理扭曲;
(崇高的)人道主义
【点评】平时要用心读《课标》推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
第一空考查的是骆驼祥子中虎妞的性格特征:
第二空考查的是《海底两万里》。
10.阅读下面的材料,完成问题。
这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都象发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。
大家看着他,仿佛唯恐他走了。
祥子始终没言语,呆呆的立在那里。
听到老车夫说肚子里空,他猛的跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。
一直送到老者的眼前,说了声:
“吃吧!
”然后,坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦。
结合名著内容,说说语段中的祥子为什么“坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦”。
【答案】一方面,对同行老马的遭遇感到悲哀;
另一方面,更是为自己的未来感到迷茫,感到忧伤,因为老马的今天很可能就是他的明天。
老马也有自己的车,可处境竟如此窘迫!
将来就是有了自己的车,又能怎样?
【解析】【分析】祥子“坐在原位,低下头去,仿佛非常疲倦”,他难受是因为在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;
在老马身上,似乎看到了自己的将来;
老马小马的境况打破了他最大的希望:
他以为,有了自己的车,就有了一切。
一方面,对同行老马的遭遇感到悲哀;
【点评】此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;
还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
结合名著祥子难受是因为在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;
在老马身上,似乎看到了自己的将来。
11.阅读下面文段,回答问题。
地名他很熟悉,即使有时候绕点儿远也没大关系,好在自己有的是力气。
拉车的方法,以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。
……及至人们问到,“认识呀?
”他就又像装傻,又像耍俏地那么一笑,使人们不知怎样才好。
文中的“他”指的是________,“他”的妻子叫________。
在文段中,“他”_______
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