调研策划书3篇Word文档下载推荐.docx

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　　4、入户对普通村民问卷调查，了解村民对有机农业的认识。

　　5、调查市场无公害、健康食品的需求和价格，通过对比突出生产绿色健康食品的好处。

并适当的推广，让当地群众积极参与发展有机农业。

　　7、通过几天调查，总结整理结果，与当地干部进行一次交流会，讨论普及有机农业的工作。

[关注农民工子女受教育问题暑期调研活动策划书]调研策划书2篇|　　一、项目背景及意义

　　上世纪90年代后期以来，流动农民中的儿童数量急剧增加。

儿童问题的突出使得流动从根本上超越了“劳动力流动”的意义，儿童是农民工中的一个特殊部分。

解决农民工子女受教育问题，不仅呼唤义务教育的体制调整，而且呼唤多方面的制度创新。

　　民工从农村进入城市，依靠替雇主工作为谋生手段，但不具备非农业户口的社会群体。

由于中国大陆至今未废止的户籍制度的存在，直至XX年，这一群体基本上没有工会组织、几乎没有任何权益保障，更不能享受因为城市经济发展带来的社会福利，“农民工”成为这一制度之下特殊群体，也是城市被雇佣者中劳动条件最差、工作环境最苦、收入最低的群体；

同时也是中国产业工人中人数最大的群体，据估计XX年有1.5亿人。

　　我国农民工现象的产生主要根源：

我国农村人多地少和农业收益低。

目前我国大陆耕地的总面积不到20亿亩，人均耕地约为1.4亩，而且在最近十几年中，由于工业，特别是乡镇企业的迅速发展，耕地在以每年约1000万亩的速度锐减。

如果不考虑农民的兼业问题，农村中的剩余劳动力约在三分之二左右，这些剩余劳动力必然要向非农产业转移，而大部分人向大，中城市转移。

在这一转移过程中，农民工问题逐渐显现出来，逐步引起人民的重视，并成为社会的热点和焦点问题。

　　综上所述我们可以看到农民工是一个很大的弱势群体，而且大部分农民工是举家进城打工的,由此子女上学便成了一个难题.城市农民工是处在社会底线的人,他们也都希望自己的子女受到良好的教育，将来可以有个好的前景，然而农民工子女并不能就近上学.XX年9月，国务院办公厅转发教育部、中央编办、公安部、发展改革委、财政部、劳动保障部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》。

意见把占流动儿童少年的绝大多数、处于弱势地位的“进城务工就业农民子女”，从“流动儿童少年”群体中单独提出，突出强调。

当然要考虑解决农民工子女的受教育问题，必须考虑城市的接纳力，考虑它现实的和可以的接纳力。

　　农村劳动力流动持续到现在，农民工子女即第二代移民问题已经浮出水面。

相对于流动的劳动力来说，这是一个派生的部分。

但是，这个群体有着一种独特的成长性，在他们身上，体现着更深远的社会变迁意义。

生活经历和人生经验，使他们在生活上和思想上都无法安于现存的城乡体制，也使他们有着强烈地改变自己命运的憧憬与冲动，而他们在城市里看到了什么，感受到了什么，将决定他们努力的方向。

农民工子女的义务教育问题使城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清晰。

近两年，农民工子女的义务教育问题引起党和国家的高度重视以及社会各界的广泛关注。

　　二、活动主题

　　“同样的蓝天、同样的笑脸——关爱农民工子弟”。

有这样一类群体，他们用自己粗糙的双手，在严寒酷暑中让一座座崭新的建筑拔地而起，他们的愿望不过是希望在城市中有着自己生存的一个角落，希望自己的子女能像城里的孩子那样穿着整洁的校服，背着书包有说有笑地走进校门，他们淳朴、善良、踏实，这就是农民工。

他们是弱势群体的代表，他们以及他们的子女需要我们的理解和帮助。

　　三、活动目的

　　在理论上：

通过此次社会调研，对农民工子女的教育现状有个较为全面的了解，在整体把握现状的基础上，针对调查中发现的问题，从现象中找出普遍性的规律，并探究可行性的对策，以供相关决策部门参考，并提供理论依据。

　　在实践上：

一个城市农民工子女的整体素质就是这个城市市民文明素质的组成部分，解决好农民工子女的义务教育问题，不仅是教育问题，而且是推动城市建设和发展，推进农村富余劳动力转移，维护社会稳定，实现社会公平的迫切需要。

通过本课的研究，便于教师在教育教学问题上因材施教，更好地使这些“第二代移民”能够健康地成长，促进当地教育教学质量的进一步提高。

　　四、活动主要思路

　　本研究从农民工子女的成长经历追踪、思想品德现状、学习成绩现状归因以及有关与农民工子女教育有关的一些政策、规定和做法等角度，全面深入地了解这个特殊群体的教育现状，发现存在问题的症结，找出解决问题的对策，以便在教育教学实践中能够找准教育最佳时机，因人施教，同时，期望能为有关部门提供一些决策的依据，使这些游走于城市边缘的“流动儿童”能够和城里的孩子一样，享受公正、平等的教育。

　　五、活动形式

（1）调查方式

　　本研究采用问卷调查方式，所用资料均****于实地调查结果。

资料收集包括两方面：

一是通过学生自填问卷收集定量资料，二是通过个案访谈、文献研究方法获得定性资料。

其中以定量资料的收集为主。

（2）收集资料的方法

　　开展本课题研究主要采用了问卷调查法、访谈法、文献研究法、经验总给法、教育问题研究法、行动研究法。

　　（3）资料分析方法

　　全部问卷资料均输入计算机，并运用excel软件进行数据处理分析。

根据本研究目的和要求，采用列图表形式来对有关变量间的关系进行分析。

　　六、活动流程

　　第一阶段（6月-7月）：

策划、准备、启动阶段

　　1确定主要调查的地区

　　2活动宣传及队员选拔

　　3提前了解各车次的时间情况

　　4调查问卷的问题设置及印制

　　5队旗制作及必要的工作工具的购置

　　6队员安全教育及前期培训

　　7开展两次宣讲会一次讲座

　　8、完成团队内部条例、制度修订工作。

　　9、完成实施部分的协议制定，并对实施步骤进行详细推演。

　　第二阶段（7月－8月）：

开展阶段

（1）7月5日—7月15日：

主要是农民工子女的成长经历追踪，思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

成果：

调查问卷设计、试调查、修改问卷，正式调查、数据整理。

　　a、7月5日在赤峰市巴林左旗进行试调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

一天结束后，修改我们的问卷，并最终完成问卷。

　　b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗开始进行正式调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

一天结束之后我们整理出今天的数据，并加以分析。

　　c、7月7日在赤峰市宁城县进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

　　d、7月8日在赤峰市克什克腾旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

　　e、7月9日在赤峰市松山区进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

　　f、7月10日在赤峰市敖汉旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

　　g、7月11日在赤峰市元宝山区进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

　　h、7月12日在赤峰市翁牛特旗进行调研，对农民工子女的成长经历追踪，对思想品德现状以及学习成绩现状调查归因。

（2）7月16日-7月20月：

对调查结果进行分析，归因。

反思，阶段性论文

　　a、7月16—17日，我们将所有数据进行汇总，整理分析。

　　b、7月18—20日，我们将完成阶段性论文。

　　（3）7月21日—7月25日：

研究已有的政策、规定和做法，尝试找到解决问题的对策成果：

对策研究论文

　　a、7月21日—22日，我们将搜集当地现有的关于农民工子女的受教育情况的政策、规定和做法，并整合在一起。

　　b、7月23—25日，我们会对前几天的所搜集到的资料进行研究分析，找出其中的问题，集合当地现状，尝试找到解决问题的对策。

完成对策研究论文。

　　（4）7月25日—7月30日：

总结阶段，整合研究成果；

形成调研研究总结报告；

研究报告

　　在此期间，所有队员分工合作，将之前的所有成果进行汇总，整和在一起，进行研究。

最终形成研究报告。

　　七、研究成果形式

　　1项目预期成果

　　总结性研究报告：

此次社会实践结束之后，我们会针对当地的农民工子女受教育的现状，进行研究，最终完成总结性研究报告。

　　阶段性论文;

在实践过程之中我们会完成数据处理完成之后的阶段性论文；

在研究当地现有的关于农民工子女的受教育情况的政策、规定和做法之后，我们会完成对策研究论文。

　　典型案例:

我们会对其中一些具有代表性的农民工子女情况进行具体分析，其中包括

（1）成长经历追踪（来自何方，何时来赤峰，家庭经济现状、父母受教育程度、小学时在哪上学等）。

通过对他们成长经历的分析，寻找他们现在日常行为表现的原因和源头；

（2）思想品德现状调查（通过问卷调查，了解他们的日常行为表现及德育现状，并分析他们的心理及成因，以期对他们的品德进行客观评价，有助于采取有针对性的德育措施，开展活动，更好地提高德育效果）；

　　（3）学习成绩现状归因（通过走访、问卷、观察，开展行动研究，对这些学生的学习动机和兴趣、学习情况和学习上存在的困难有较全面的了解，以期能帮助他们树立正确的学习目标，找到适合他们自身特点的学习方法，让他们真正成长为一个对社会有益的全面发展的人才）；

　　（4）研究与农民工子女教育有关的一些政策、规定和做法，借鉴他人在研究农民工子女教育问题上的一些成功经验和一些省、市、区以及学校在解决农民工子女就读、学习上存在的困难所采取的一些做法，结合本市、本区自身特点，以期能够找到解决目前农民工子女教育中存在的难题的对策。

　　最终完成典型案例分析，并汇总成册。

　　八、管理及相关制度

　　团队不实行固定制，当出现本部门30%以上人员对某一人或者本人对自身工作能力质疑情况时，可召开部门内部会议，对人员做出调整。

　　1、安全条例：

（1）、注意保管个人用品，遗失本人负责；

把防暑等一系列医疗保障工作做到位。

（2）、当团队陷入危险情况，由安保专员负责处理。

　　2、组织条例：

（1）、制作t恤与遮阳帽。

（2）、重大团队决定由全体队员投票表决，特殊情况由队长决定。

　　（3）、团队人员地位平等，尊重队员个人意见。

　　（4）、个人服从团队决定，以大局为重，禁止脱离队伍单独行动。

　　3、纪律条例：

　　队员外出须向安保专员请假并按时归队，有特定任务期间不得请假外出，因病或特殊情况者，由本人递交书面申请，经批准后方可外出。

请假的队员归队时必须销假，否则一律做未归队处理。

　　4、财务条例：

　　公用资金存入银行卡并由项目财务专员保管，动用公用资金时经手人应保管好相应凭证，每天由财务专员负责统一记录。

　　九、注意事项

　　1团队人员要求是平时生活作风表现良好、文明礼貌、服从集体、热情阳光

　　2注意加强活动宣传，展示山东大学大学生风采

　　3注意活动照片、数据资料、论文的收集、整理和汇总

　　附页：

　　调查问卷

　　1、您的性别：

（）

　　a男b女

　　2、您的年龄：

　　a20-30b30-40c40-50d50-60

　　3、您的文化程度：

　　a小学b初中c高中或中专d大专及以上

　　4、您曾经及现在的工作行业及工种:

（）

　　a服务员（餐馆、饭店、保洁）

　　b技术工人（建筑工、木工、电工、修理工）

　　c居民服务人员（送货工、送奶工、送水员、搬运工等）

　　d商务服务人员（打、排版、话务员、快递员等）

　　e家政服务人员（保姆、小时工、护工）小摊小贩其它

　　5、您每月收入是多少：

　　a800以下b800—1200c1200—1600d1600—XX

　　eXX—2400f2400—2800g2800—3200h3200以上

　　6、您的子女也在您工作的城市上学吗:

　　a是b不是

　　7、您子女的受教育程度:

　　a大学b高中c初中d小学

　　8、您的子女现在就读于怎样的学校:

　　a公办学校b民办学校c民工学校d辍学

　　9、您对您孩子目前的受教育程度满意吗:

　　a非常满意b比较满意一般c不满意d非常不满意

　　10、您是否负担得起您孩子的学费？

　　a很轻松b轻松一般c困难d很困难

　　11、如果有一天您的收入不再承担得起孩子上学，您会怎么办:

　　a说什么也要让孩子上学b尽量让孩子上学

　　c不再让孩子d继续上学

　　12、您觉得对于现在所受的教育方式孩子:

　　a完全能适应b基本适应c很难适应d完全不适应

　　13、您多长时间会与孩子有一次较为深刻的交流:

　　a较频繁b很少c当发现孩子有困难时d从不

　　14、对于孩子的教育，您对学校及社会有怎样的意见和看法？

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调研策划书3篇|　　一、活动背景

　　如今校园订外卖现象日益严重，各种外卖软件也应运而生；

美团，饿了么，飞饭，比比皆是。

每到午饭时间，各公寓楼下人员混杂，外卖小车来往不息，场面甚是壮观。

更多的大学生喜欢宅在宿舍，订购外卖；

于此同时外卖饭菜的质量卫生情况问题，校园送外卖车辆的安全问题也随之而来。

为了更好的维护学生权益，服务校园和谐建设，为此我们将对校园外卖进行一次调研。

　　二、调研目的

　　1.旨在研究后街外卖的营销，卫生情况，了解外卖现象对于大学生饮食习惯，饮食健康的影响。

　　2.调研外卖现象的热度，广度，从中思考，发掘出外卖现象中反映出大学生生活，精神状态。

　　3.综合调研思考外卖出现并风靡的原因，以及大学生如何看待外卖现象，选择外卖，提出建设性意见。

　　三.调研内容

（一）外卖市场环境调查

　　1、外卖市场的容量及发展潜力；

　　2、学院不同年级对外卖的消费状况；

　　3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响。

（二）消费者调查

　　1、消费者的消费心理（偏爱、经济、便利等）

　　2、对外卖产品的了解程度（品种、口味、价格等）

　　四.调研时间

　　XX年3月27号----XX年4月2号

　　五.调研对象

　　陕西科技大学在校大学生，学校周边外买商家，学校餐饮行业从事人员

　　六．调研具体安排策划

　　调研总的分为两组，一组主要进行问卷调查，涉及对象为在校大学生；

一组为走访调查，对象为周边的外卖商家，学校餐饮行业人员。

具体分工如下：

　　问卷调查组

　　3月25号，准备好网络调查问卷和纸质调查问卷

　　3月27号--3月30号，及时在网上发布调查问卷并积极回收。

借助学生会宣传平台，在微信，qq，微博上发布调查问卷。

　　3月27号—3月30号，调查组委员走进宿舍进行问卷走访调查。

进入宿舍时要说明来意，以确保被调查者积极参与、得到正确有效的调查结果。

调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。

调查员应及时收回问卷。

　　3月31号，整理汇总问卷调查信息，并及时上交。

　　走访调查组

　　3月27号，准备相关的调查资料，问题。

　　3月28号—3月30号。

对周边外卖商家进行走访调查，在宿舍楼下对送外卖人员进行随机询问调查，对学校餐饮行业的人员进行采访。

　　3月31号，对走访的调查情况汇总，并成文上交。

　　其他工作安排

　　4月1号-4月2号，对所有的资料进行汇总分析，生成相关的调研报告。

　　联系宣传部，走访调查中进行拍照，留下影像资料。

　　七.经费预算

　　纸质调查问卷500份，共计50元。

　　附录。

　　具体人员安排

　　调查组：

杨欣康瑞瑞何学栋陈唐玺

　　走访组：

张美静杨飞袁浩

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