东北师范中国教育管理史16秋在线作业1Word文件下载.docx
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.通过中介组织安排
8.为使共产党领导下苏区的师范教育系列化、制度化,1934年的3、4月间颁布了一系列的规章制度,以下不是这一时期颁布的是()。
.《小学教员训练班简章》
.《短期师范学校简章》
.《师范学校规程》
.《高级师范学校简章》
9.“开创太学”是()提出的,并被当时的皇帝采纳成为文教政策的一部分。
.董种舒
.王充
.朱熹
.颜元
10.下面哪一句是《白鹿洞学规》里的内容。
.“己所不欲,勿施于人”
.“三人行必有我师”
.“不在其位,不谋其政”
.“修身、齐家、治国、平天下”
二、多选题(共10道试题,共30分。
1.1912年3月22日,北京政府成立后,蔡元培继续留任教育总长,教育部依参议院议决之官制进行改组,设立()司。
.特殊教育
.专门教育
.社会教育
.普通教育
2.关于宋代科举制度,下列说法正确的是()。
.考试一般分为州试、省试、殿试三级
.考试科目主要有常科、制科和武科
.考试内容主要是各种儒家经典
.统治者重视科举,录取名额远远超过唐代
3.1928年公布的《教育部组织法》规定教育部分设()司。
.总务
.高等教育
4.中国与西方在管理思想上的不同之处有()。
.灵活性
.规范性
.唯物性
.人本性
.辩证性
F.效益性
5.以下教育机构属于西周官学范围的是()。
.国学
.社学
.义学
.乡学
6.抗战时期根据地民办学校的办学经费主要为自筹自管,来源主要有()。
.群众或团体捐款
.学田收入
.文教合作社收入
.政府拨款
7.壬戌学制又称()。
.六三三学制
.新学制
.钦定学堂章程
.奏定学堂章程
8.以下内容不属于“崇宁兴学”的是()。
.于太学之外增设专科学校
.规定各地路府州军普遍立学
.为各路的州学委派教授或令州自选教授
.太学贯彻三舍法
9.以下特点属于儒家私学的包括()。
.“有教无类”的招生原则
.政治、宗教集团式的学校组织管理
.“不治而议论”的办学宗旨
.以问难、讨论为主的教学方法.
10.关于学制的说法正确的是()。
.各级各类学校的入学条件是学制的规定内容之一
.各级各类学校的修业年限是学制的规定内容之一
.学制包括少年宫
.学制不包括各级教育行政组织机构
.学制包括儿童校外教育机构。
三、判断题(共20道试题,共40分。
1.士是春秋战国时期人才的基本来源和主要形式。
.错误
.正确
2.在苏中根据地,中等学校教员的任用,大多数根据地规定由校长决定。
3.官学衰落、私学兴起推动和促进了学术下移,即“礼下庶人”。
4.1931年,中央在苏区成立临时政府,中央苏区临时政府设立了中华人民共和国教育部。
5.蔡元培“教授治校”的学校管理思想,其实质是用资产阶级的民主管理思想来取代封建的专制管理思想。
6.抗战时期各根据地规定,各类小学校长必须在本校任课,各小学可根据情况设校董会。
7.元代的中央官学以蒙古国子学代替了国子学。
8.壬戌学制是中国现代教育史上第一个学制。
9.西周选士制度是一种学校教育与任官制度相辅并存的制度。
10.汉武帝时代察举制发展成为一项比较完备的制度,并成为定制。
11.明代的“社学”是由社会捐资形成的。
12.癸卯学制对于教师管理、教学管理、学生管理都提出了一定的措施,在教师业务的管理与提高方面规定尤其明确。
13.董仲舒认为禁止“异端”、“邪说”,必须采取强有力的法律措施,而绝百家。
14.科举制从产生到废止历经1300多年,促进了中国古代封建社会教育的发展。
15.法家在择人的标准上特别强调“功用”,即说与做的统一。
16.唐宋私学管理呈现出“制度化”的特点。
17.元代由于社会动荡,书院的数量比宋代要少很多。
18.唐代中央官学的六学二馆分别为国子学、太学、四门学、书学、算学、医学,崇文馆和弘文馆。
19.有人称汉初黄老之学盛行的60—70年间为“百家争鸣”时期。
20.我国首次制定的近代学制是壬寅学制。
1.为使共产党领导下苏区的师范教育系列化、制度化,1934年的3、4月间颁布了一系列的规章制度,以下不是这一时期颁布的是()。
2.中国近代第一个具有资产阶级性质的学制是()。
.壬寅学制
.癸卯学制
.壬戌学制
3.以下教材属于综合性质蒙养教材的是:
()。
.《增广贤文》《小儿语》
.《四书》《五经》
.“三、百、千”
.《史学提要》《小学诗礼》
4.世界上最早通过考试办法选拔文官的国家是()。
.印度
.中国
.英国
.法国
5.宋代掌管地方州、县教育的机构是()。
.提举学事司
.提学使司
.提学官
6.“人存政举,人亡政息”这一管理思想来源于()。
.儒家
.兵家
.道家
.法家
7.唐代全国最高的教育行政机构是()。
8.蔡元培就任北大校长后第一件事是()。
9.“人不可遍为,宜乎各致其能以相生也。
”是()提出的社会分工思想。
.韩愈
.张之洞
.董仲舒
10.1931年成立的中华苏维埃共和国的最高教育行政机构,下设()。
.初等教育和高等教育
.艺术教育
.以上都是
1.以下特征不属于墨家的包括()。
.教学管理的原则性
.“四科”、“六艺”教学计划的实施
.自力更生、集体使用的经费管理
2.儒家对管理者的基本素质要求包括()。
.智
.信
.仁
.勇
.严
F.礼
3.清代官学衰落主要体现在()。
.“八股取士”的严重化
.官学的科举化
.学校的附庸化
.教育人员的行政化
4.察举制度对当时的教育主要产生了以下哪些影响()。
.完善了人才考核的办法
.促进了“独尊儒术”政策的实行
.促进了私学的发展
.察举制度公平公正,选拔了大量人才
5.蔡元培认为,聘任教师最为重要的条件是()。
.思想道德
.政治观点
.真才实学
.表述能力
.懂得教学方法
F.关心学生
6.北齐国子寺的设立,其职责专管教育,下辖(),教育管理至此趋于独立。
.太学
.鸿都门学
.四门学
7.元代对教师的要求主要包括()。
.政治标准
.学术标准
.民族标准
.性别标准
8.国民党南京政府成立之后,为达到全面控制学校教育的目的,竭力向学校师生灌输封建伦理道德,进行思想控制,颁行了()。
.《青年训练大纲》#3《训育纲要》
.《大学校令》
.《小学校令》
9.抗日根据地的中学设置的委员会有()。
.经费稽核委员会
.干部学习委员会
.临时教材编审委员会
.生产委员会。
10.就总体脉络而言,我国的私学呈现出的特点有()。
.春秋战国时期的兴起和繁荣
.汉代时期的相对停滞
.唐宋时期的制度化发展
.明清时期的相对发展停滞
1.我国近代教育视导制度始于明末。
2.张之洞的教育管理思想主要属于传统的“经世致用”派。
3.国民党南京政府建立后,开始仿效法国,实行大学院和大学区制。
4.1912年颁布的《小学校令》和《小学校教则》规定县立高等小学校的经费,由县经费支给。
5.1922年的“新学制”由于采用的是美国式的六三三分段法,又称“六三三学制”。
6.唐代中央官学的六学二馆分别为国子学、太学、四门学、书学、算学、医学,崇文馆和弘文馆。
7.朱熹一生重视教材建设,他编成《小学》一书,成为有长期影响的蒙学教材。
8.韩愈明确提出学校的任务是训练官吏。
9.我国首次颁布并实施的学制是癸卯学制。
10.壬戌学制是中国现代教育史上第一个学制。
11.“四科取士”包括德行、经学、文法、才能四个方面。
12.壬戌学制以日本的学制为蓝本。
13.洋务派所聘外国教习为终身制。
15.宋代从中央到地方皆有学规,以作为教育工作的准则。
16.秦代教育政策直接目的是使人成为知法守法服从统治的顺民。
17.蒙养教材在编写过程中考虑到儿童的兴趣和特点。
18.壬戌学制废除了小学与师范学校的读经课程,实行男女教育平等。
19.张之洞的教育管理思想是洋务运动和维新运动时期洋务派教育管理思想的重要代表。
20.陶行知的民主教育管理思想,体现在他每创办一所学校之前,必先建立学校董事会。
1.以下哪一项不是晚清制定颁行的教育宗旨里的内容?
.尚公
.忠君
.崇法
.尊孔
2.“得道多助,失道寡助”是()从政治角度提出的一种管理思想。
.老子
.孟子
3.张之洞“中学为体、西学为用”洋务教育思想和教育管理思想最重要的体现是()。
.参与厘订“癸卯学制”
.兴办了新式学堂
.整顿、改革传统教育
.改革了人才选拔制度
4.“以自由为体,以民主为用”的思想是()提出的。
.严复
.康有为
.梁启超
.魏源
5.清末设立的全国教育行政机构的名称是()。
.教育部
.学部
.劝学所
6.我国近代教育视导制度始于()。
.民初
.清初
.清末
.晚清
7.“避锋蓄锐,待机而动”是()学派提出的一种谋略主张?
8.苏区教育经费的主要来源是()。
.政府财政、群众捐助
.地主、富农捐助
.地主、富农入学缴费
.商人、小业主捐资
9.唐代全国最高的教育行政机构是()。
10.墨家首领被称为()。
.长老
.老师
.巨子
.教授
1.东林书院的特点有()。
.学术中心
.教育中心
.人才交流中心
.思想舆论中心
.政治活动中心
F.图书收藏中心
2.儒家关于适度求中的管理思想,体现在对管理者的要求上主要表现为()。
.管理者要养成有度的修养
.管理者要有渊博的知识
.管理者要有全局思想
.管理者要有较强的表达能力
.管理者要知人善任
F.管理者要协调好人际关系。
3.书院的主要教学方法有()
.高足弟子代教的方法
.辅导的方法
.讲授的方法
.互相讨论或争辩的方法
.留作业的方法
F.自学为主的方法。
F
4.1929年,国民政府公布的《县组织法》中规定县级教育行政机构为“教育局”,其工作职责范围为()。
.学校
.图书馆
.公共体育馆
.博物馆
5.下列有关我国科举制的表述正确的是()。
.隋代时期,科举制创立
.唐代时期,科举制进一步完善
.宋代科举制考试的命题范围是四书五经
.明代科举考生的答卷分为八个部分
6.国民党南京政府成立之后,为达到全面控制学校教育的目的,竭力向学校师生灌输封建伦理道德,进行思想控制,颁行了()。
7.唐代官学呈现出的特点有()。
.教师管理方面的歧视现象严重
.分级办学的管理体制
.健全的日常管理制度
.定期对教师进行考核
8.南京国民政府公布的《师范学校法》以及《师范学校规程》中,对于师范学校的管理内容包括()。
.培养目标
.招生及修业年限
.课程
.实习、会考
10.先秦诸家学派管理思想具有的特点是()。
.人文“治术型”的管理思想
.民本型的管理思想
.兼容型的管理思想
.谋略型的管理思想
.思辨型的管理思想
F.伦理协调型的管理思想
1.1898年,京师大学堂的设立,标志着近代教育由舆论步入实践。
2.书院学术是自由的,但在书院中却不能公开发表政见,议论国事。
3.元代的中央官学以蒙古国子学代替了国子学。
4.国子寺是隋朝最高教育行政机构,又是最高学术研究单位。
5.1946年,东北行政委员会成立,这是中共最早建立的大区政权。
7.兵家提出了“奇正相克”的管理思想。
8.“齐之以武”的管理思想就是用严厉的法律来约束被管理者的行为,不可使用奖赏。
9.私学的产生是教育制度的一次大变革。
10.用士是指以士为师友,并让士发挥智囊团的作用。
11.在中法战争爆发前,张之洞不仅对传统教育的不良现象进行了整顿,而且还对传统教育本进行了改革。
12.抗战时期根据地公办学校的经费来源主要为政府拨款。
13.庶吉士制度有力地推动了明代科举制度的发展。
14.私学的产生与春秋战国时期鲜明的社会特征是密切相关的。
15.“齐之以武”与“令之以文”是两种完全相反的管理思想。
16.“游宦”的具体表现行为促进了秦代的学术发展,也有利于“一元化”政治的实施。
17.齐国的稷下学宫是一所官办的私学的联合体,因此它是官学性质的学校。
18.学制不包括儿童校外教育机构。
19.学校教育制度的建立不受社会制度的制约。
20.“以吏为师”意味着取消了专门的教师职业。
2.“读书之法,当循序而有常。
”是()提出的一种指导学生读书的方法。
3.北洋军阀统治时期,在教学组织上的变动是()。
.毕业会考制度
.学位证书制度
.采用学分制管理
.采用学年制管理
4.古代设立地方教育行政管理机构与官员始于()。
.唐代
.宋代
.元代
.明代
5.唐代全国最高的教育行政机构是()。
6.“势者,胜众之资也”是()提出的管理思想。
.荀子
7.隋唐时期政府实施科举考试主要是为了()。
.树立皇帝的威信
.选拔门第不高而有才能的人参政
.加强对教育的管理
.禁止贵族做官
8.清末设立的全国教育行政机构的名称是()。
9.宋代的重儒,与前代相比,表现为更加注重儒家的()。
.社会地位
.纲常伦理
.经书编撰
.庙宇修建
10.“人存政举,人亡政息”这一管理思想来源于()。
1.抗战初期,各根据地学校的学生工作管理包括()。
.学籍管理
.学习管理
.思想管理
.社团管理
2.董仲舒为适应汉代学校教育的发展状况,首创的教学组织形式有()。
.“班级授课制”
.“下帷讲诵”
.“讲会”
.“高足弟子依次相传”
.“复式教学”
F.“小先生制”
3.书院的主持人的称谓有()。
.洞主
.院长
.山长
.堂长
F.班长
4.春秋战国时期,用士养士制度对教育管理的影响主要表现为()。
.促进私学的发展
.影响私学的教育教学管理
.建立了完善的教育管理制度
.促进学校的产生
5.唐宋私学的“制度化”特征主要表现在()。
.私学遵循国家的文教政策
.私学招生没有身份等级的限制
.私学传授内容丰富多彩,教学形式不拘一格
.私学内部管理形式松散
6.春秋时期私学兴起的主要社会原因有()。
.学术下移现象的产生
.社会生产力的极大提升
.新兴地主阶级的兴起和发展
.“学在官府”与时代的脱节
7.为了解对方的情况,在《孙子兵法》中提到的方法有()。
.问之
.相之
.作之
.议之
.角之
F.形之
9.汉代推行的“罢黜百家,独尊儒术”文教政策,其在文化教育方面的具体表现主要有()。
.开创太学
.实行科举制
.专置五经博士
.改革选举制度
F.整理儒家经典。
10.道家管理思想
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