四年级数学效能作业Word文档格式.docx
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用含有字母的式子说说身边的事物。
第二单元用字母表示数第二课时用字母表示运算律和运算式
1、像牌上的字母A、J、Q、K都表示一个特定的数。
想一想,这些字母如果用在别的地方,可不可以表示其他的数?
那如果一个数不知道,是否可以用一个字母来表示呢?
1、一辆公共汽车上有乘客36人,到站后下车a人。
“36-a
”什么?
2、四年级种树120棵,五年级同学比四年级同学多种X棵,“120+X”表示什么?
3、学校买来X个小足球,每个24.5元,“24.5×
X”表示什么?
拓展练习:
1、甲乙两地相距86千米,一辆汽车从甲地到乙地行驶了X小时,“86÷
第二单元用字母表示数第三课时求含有字母式子的值
1.写出下面各式表示的意思。
一辆汽车第一天每小时行a千米,行了5小时;
第二天每小时行86千米,行了b小时。
5a表示。
86b表示。
5+b表示。
5a+86b表示。
1.一种钢笔每只x元,张老师买4只这样的钢笔。
(1)他付给售货员60元钱,应找回多少元?
(2)当x=12时,找回多少元?
2.小红读一本240页的小说,她计划每天读18页。
(1)a天后,小红读了多少页?
还剩多少页?
(2)当a=6时,小红读了多少页?
3.n表示一个任意的自然数,你能按下面的要求写出4个与n连续的自然数吗?
(1)n是第一个数:
n、()、()、()、()。
(2)n是最后一个数:
()、()、()、()、n。
(3)n是中间的一个数:
()、()、n、()、()
第三单元乘法第一课时三位数乘两位数的笔算
1、口算
12×
3=23×
4=15×
8=28×
9=
2.用竖式计算。
126×
57435×
15219×
34107×
26
3.华英小学138名学生参加全市小学生团体操比赛,需要统一着装,每套衣服62元。
8000元钱够吗?
4.体育用品批发商店3天卖出的篮球数量如下:
第一天
第二天
第三天
数量
82个
56个
123个
已知每个篮球卖74元。
3天卖的篮球一共收入多少元?
第三单元乘法第二课时因数末尾有0的笔算乘法
25×
3=300×
6=
40×
20=20×
50=
1、用竖式计算
280×
50360×
75
406×
85720×
16
1、王小红1分钟能跑280米,她1小时能跑多少米?
第三单元乘法第三课时估算
1、估算
603×
2≈399×
4≈538×
9≈
1.星月饭店平均每天要用掉258双一次性筷子。
这个饭店每个月大约要用掉多少双一次性筷子?
(按30天计算)
2.西湖水域的面积是572公顷,仙宫湖的水域面积相当于11个西湖的水域面积,仙宫湖的水域面积大约有多少公顷?
1.中国平均每秒向大海排放污316吨,其他沿海国家向大海排放的污水是中国的29倍,大约是多少吨?
2.有124公顷森林,1公顷森林一年可滞尘约32吨,一年大约可滞尘多少吨?
3.某针织厂一天要用水428吨。
估算一下:
这个针织厂一个月大约用水多少吨?
一年呢?
第三单元乘法第四课时连乘
1、计算
235×
16=430×
85=25×
234=54×
372=
1、1头奶牛一天要吃58千克食物,李叔叔养了6头奶牛,一个月(按30天计算)需要多少食物?
1、红英小学四、五年级学生参加植树活动。
四年级分成9个小组,每组植树27棵。
五年级分成8个小组,每组植树36棵。
哪个年级植树多?
多多少棵?
第三单元乘法第五课时简便运算
1、填空
432×
25=25×
()m×
72=72×
()
a×
b=()×
1.根据乘法运算定律填空。
43×
6×
5=43×
(×
)
36×
4=36×
(25×
)
(125×
7)×
8=(×
)×
7
5×
(14×
9)=(×
9
1.拓展练习
怎样计算简便就怎样算。
4×
9×
50(25×
125)×
(4×
8)
37×
1382×
4
第三单元乘法第六课时简便运算
1、计算
5+9×
5=(12+9)×
5=
(43+25)×
2=()×
()+()×
8×
47+8×
53=()×
(()+())
21×
65+35×
21=(65+35)×
1.用简便方法计算
(25+137)×
4(39+125)×
8
53×
12+12×
4726×
49×
125×
32×
2565×
38-28×
6
35×
20+35×
15+35×
65(26+26+26+26)×
25
第三单元乘法第七课时积的变化规律
27×
10=27×
100=
400÷
10=400÷
1、根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数
24×
3=7214×
30=14×
20=
300=14×
35=
1、一种计算器的单价是35元,买4个这样的计算器要多少元?
买20个、40个、400个、800个呢?
第三单元乘法第八课时商的不变规律
1.根据每组第1题的商,写出下面各题的商。
(1)48÷
4=12
(2)720÷
80=
96÷
8=180÷
20=
240÷
20=90÷
10=
480÷
40=72÷
8=
3.找出规律,在下面的方框里填数。
1134÷
14=81□÷
56=81
5670÷
□=816804÷
84=□
4.在下面的○里填上运算符号,□里填上数,使商不变。
60÷
15=4
(60○□)÷
(15÷
15)=4
(60×
20)÷
(15○□)=4
第四单元分数的认识第一课时分数的意义
同学们,这个“1”是大家上学前就认识的数,现在,你能说出哪些可以用“1”表示的事物吗?
5/8表示把(
)平均分成(
)份,表示这样的(
)份。
它的分母是(
),表示把单位“1”平均分成
(
);
分子是(
),表示(
)。
1、一堆小棒有18根,分别拿出这堆小棒的1/2和2/3,你还能拿出这堆小棒的几分之几?
第四单元分数的认识第二课时分数的意义
如果要把一条线段平均分成5份,怎么办?
1.在下面的括号里填上合适的数。
是()个
,3个
是()。
里面有()个
,
4.工程对要修一条长1000米的水渠,计划10天完成。
(1)把谁看作单位“1”,把单位“1”平均分成了几份?
(2)平均每天修这条水渠的几分之几?
平均每天修多少米?
(3)3天修这条水渠的几分之几?
约多少米?
(4)你还能提出哪些问题?
第四单元分数的认识第三课时分数的意义
1、分母是8的真分数有(
),其中最小的是(
),最大的是(
);
1.数一数,填空。
(1)一共有()人。
(2)跳舞的有()人,占总人数的
。
(3)唱歌的有()人,占总人数的
(4)男同学有()人,占总人数的
1、一盒巧克力共有16块,每块巧克力是这盒巧克力的(
把这盒巧克力平均分给4位同学,每人分得(
)块,每人分到的是这盒巧克力的(
第四单元分数的认识第四课时分数的基本性质
我知道同学们都喜欢看《西游记》。
谁愿意把你知道的西游记中的故事讲给大家听。
师:
从上面的故事中,你了解重,哪些数学信息?
1.1.把
的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应该().
2.把
的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该().
3.
1.一个分数的分母不变,分子乘4,这个分数的大小有什么变化?
如果分子不变,分母除以3呢?
第四单元分数的认识第五课时分数的基本性质
同学们,我们已经学习了分数的基本性质,现在,我说出了一个分数:
,请你应用分数的基本性质说一说与它大小一样的分数。
你们行吗?
2.把下面各分数约分。
3.先约分,在比较每组中两个分数的大小。
和
和
第四单元分数的认识第六课时分数的基本性质
1、请大家回忆一下,在用分数的基本性质约分时,首先找到一个什么数?
1.求下面每组数的最大公因数。
6和916和12
42和5430和45
1.把9米和12米的两根木棒分成长度相等的几根小棒,不许有剩余,每根小棒最长多少米?
2.一个数既能整除75,又能整除90,这个数最大是多少?
第四单元分数的认识第七课时分数加减法
1.计算
+
8/9-(2/9+1/9)
5-5/7-2/7
2、筑路队修一条公路,第一周修了全长的1/6,第二周修了全长的2/9,还剩这条公路的几分之几没修?
1.一根铁丝长
米,比另一根铁丝长
米,了;
另一根铁丝长多少米?
2.3天修一条路,第一天修了全长的
,第二天修了全长的
,第三天修了全长的
第五单元小数的认识第一课时初步认识小数
1、一个小数的整数部分的最低位是(
小数部分的最高位是(
)。
1、把整数“1”平均分成100份,这样的1份用分数表示为(
),用小数表示为(
0.36表示(
)分之(
2、80.808这个数中,左边的8在(
)位上,表示8个(
),中间的8在(
),右边的8在(
1、在括号里填上合适的数。
4米8分米=(
)米
1米3分米7厘米=(
)米
4千克350克=(
)千克
2米4厘米=(
4元5分=(
)元
2升80毫升=(
)升
第五单元小数的认识第二课时小数的意义
请同学们拿出练习本,把5分米、50厘米、500毫米改写成用“米”作单位的小数。
2.在括号里填上合适的小数。
4元3角8分=()元5角6分=()元
7分=()元7米3分米=()米
3分米2厘米=()米4厘米=()米
1、一个数由7个十、2个0.1、6个0.01组成,这个数是(
2、5.4里面有(
)个0.1;
0.6里面有(
)个0.01。
第五单元小数的认识第三课时小数的读写法及大小比较
1、你能举例说明一个小数有哪几部分组成吗?
1.读出下面各数
0.6 5.2 0.101
3.003 100.056 88.188
1.写出下面各数
零点一二 七点七零七
二十点零零零九 四千点六五
零点九一八 五十三点三五三
第五单元小数的认识第四课时小数的性质
《童话大王》这本书定价6元3角,小芳写作6.3元,小雨写作6.30元,两人都写对吗?
1.把相等的数写在一起。
9.300.8009.3009.030.080.80
9.0300.0800.84.069.34.060
拓展练习
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
填在方框里。
□<2.6<□□<16.32<□□<23.06<□
□>8.012>□□>5.04>□□>60.05>□
第五单元小数的认识第五课时把较大的数改写成较大单位的数
关于数的改写,你们已经学到了哪些知识?
2.把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数。
9460000=()274000=()
5309600=()14170000=()
从报纸、杂志和电视等媒体上,搜集现实生活中的大数据,改写成用“万”作单位的数。
第六单元三角形第一课时认识三角形
同学们都熟悉自行车,好多人还会骑自行车,那谁来说说自行车都有哪些部件,比一比或说出它的形状
1、角的两条边是()线。
2、角的计量单位是(),用符号()表示
2.巧摆三角形。
①用5根火柴摆出2个三角形。
②用7根火柴摆出3个三角形。
③用9根火柴摆出5个三角形。
第六单元三角形第二课时三角形的分类
一、填空题。
1.一个直角三角形有()直角,有()个锐角。
一填空
1、三角形按角分为()三角形、()三角形和()三角形。
2等腰三角,如果顶角是80°
,它的一个底角是();
如果底角是70°
,顶角是();
如果底角是45°
,它的顶角是(),它又叫()三角形。
1、从小到大,可以把角分为()、()、()、()、()。
2、一个三角板上有()个角,其中直角有()个,其余的是()角。
3、1平角=()直角
第六单元三角形第三课时三角形的内角和
1.三角形按角可以分位()、()、()。
2.三个角都是60°
的三角形既是()三角形,又是()三角形。
1、三角形的内角和是()度.
2、一个直角三角形的一个锐角是43°
,它的另一个锐角是()。
1、画一画。
分别画出一个锐角、钝角、直角三角形,并标出度数。
第六单元三角形第四课时三角形边的关系
三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米,按照边来分,这是一个()三角形;
围成这个三角形至少要()厘米长的绳子。
1、下面各组中的三条线段,可以围成一个三角形的是()
A、2、4、6B、2、5、5C、2、2、5D、3、4、7
2、已知一个三角形的两条边是7厘米和8厘米,则第三条边不可能是()
A、2厘米B、3厘米C、14厘米D、1厘米
判断题.(对的打“√”,错的打“×
”)
①等边三角形一定是锐角三角形.
②等腰三角形一定是锐角三
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