争做新时代好少年先进事迹材料三十篇文档格式.docx

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和同学们在互相帮忙中茁壮成长。

在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。

在社会实践中磨练自己的潜力。

增长自己的才干，在汶川地震中，她捐出了自己积攒的所有零花钱，还发起倡议，让身边的人也一齐加入到支援灾区的行动中。

在和贫困山区同学们的手拉手活动中，送去了自己为她们精心挑选的课外书，在敬老院里，给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画。

打扫卫生，让孤寡老人们感到我们这个大家庭里面的温暖和快乐。

生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。

一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎样能见到彩虹。

她正用自己的正直、善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;

用自己的理想和追求为笔，用进取和奋发为墨，书写充满期望的画。

用自己的爱心、恒心、诚心托起更加灿烂、完美的明天。

2．

xx是西场学校五年级的一名品学兼优的学生，她既是老师的好助手，也是父母幸福的小使者。

从一年级开始，xx就担任班长，对于班内的事务，她总是热心去做，努力去做；

对于老师和同学，她都热情服务，尽力达到大家满意。

她可谓是老师的得力小助手，同学们的合格服务员。

因为是班长，所以她自然比别人多了一份责任，而她确确实实用稚嫩的肩膀扛起了这份责任。

每天清晨，她总是早早地吃过饭，踏着欢快轻盈的步子走进教室：

看看同学有没有没系红领巾；

看看教室是不是还有纸屑；

按老师的要求组织同学们上早读。

每天放学后她又总是最后一个走,看看教室灯是不是关了,查查教室门窗是不是锁上了。

对老师交给的任务，她总是做得尽心尽力。

五年来，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，以自己的良好行为习惯去影响班里的同学。

xx年龄虽小，却十分懂事。

她知道父母工作忙，所以很小就自立自强，每天，她早早起床，带着弟弟到外面吃早餐，给父母捎一份捂在锅里，还交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸妈妈。

从上三年级开始，她就学会了煮方便面，四年级又学会了煎荷包蛋、炸火腿肠。

有时爸爸不在家，妈妈需要临时加班，她虽然心里害怕，却对妈妈说：

你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕。

她自己能做的事情总是坚持自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，还主动分担不少家务。

从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子，妈妈非常高兴；

现在的她更勤快了，每天吃饭前，主动给父母盛饭；

端菜、收碗、擦桌、洗碗、叠被子等等这些活她都抢着干。

懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。

每个周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡两晚。

她告诉奶奶：

平时上课期间我要起早，光吵醒你，不能来陪你睡觉，周末不用起早，我就来陪陪你。

每次到超市，她顾不上自己买东西，就先挑奶奶爱吃的买。

她的乖巧和懂事，总是让父母欣慰，让奶奶开心。

她用行动和孝心让自己的童年熠熠生辉。

3．

女，汉族，少先队员，2006年5月13日生于xx市，现年xx周岁，xx市红旗学校小学部4（6）班学生，是一名品学兼优的好少年。

她在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子；

在老师眼里，她是一个品学兼优的学生；

在同学眼里，她是乐于助人的好同学；

在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。

她的成长过程，是邻里教育孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题。

一、言传身教是美德积累的基础

她生活在一个严传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。

家庭环境是她养成美德的基础，学校教育是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。

幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，她会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。

在红旗学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，她会时提醒注意安全，别撞伤了同学。

虽然有些同学不理解，她一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯。

从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为红旗标兵班。

二、自觉行为是美德的真实表现

有志不在年高，无志空活百岁。

她在幼儿时期，就经常看些励志故事书，把好多典型事例应用到现实生活中，即丰富了她的童年生活，又培养了她的主动作为意识。

早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗，一个最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。

近期，她强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经过一段时间的练习，她做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。

这在一定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识，也为她美德的积累奠定了基础。

在幼儿园时期，她就知道与小朋友分享的快乐，别人快乐了，她也从中感受到了快乐。

上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意她带到学校，一进教室，她就会给小朋友分享她的战利品，这样即能博得小朋友的好感，也与小朋友相处的很融洽，每到课间娱乐时，都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。

一次在公园游玩时，她摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，她看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友，虽然她自己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的，她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。

三、知恩感恩是美德的最佳境界

她在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。

她看到爸妈生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，劝妈妈你到外面旅游去，这样就能找到开心的事，也不会再生气了。

去年夏天，妈妈的脚崴着了，行动不便，她就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服，成了妈妈的贴身保姆。

奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，她就帮助奶奶，教她老人家学会开电视、看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家，就没有人陪奶奶看电视了，所以要学会使用摇控器，这些话从一个涉事不深的幼儿口中说出来，博得大家都伸出了大姆指。

奶奶手脚不灵便，在去洗手间时，她提前跑到门口，用拖布擦净门口的水滴，以防滑倒。

这些看似不起眼的小小的动作，让奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸奖，都说从小看大，三生（生日）到老，长大后，一定会有出息，从奶奶那普实的话语里，能看出对她美德养成的肯定。

一份耕耘，一份收获，她说：

我要不断的学习，不断的提高，不断的进步，争做合格的美德少年。

童年学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，她正用自己的诚实和善良、热心和宽容争做美德少年，在红旗学校教师的培养下，向着自己的理想和追求进发，用爱心、恒心、诚心、信心筑实美德的高地，让童年留下美好的记忆，让美好的心灵更阳光，让美好的明天更灿烂。

4．

我叫xx，家住xx旗白音他拉苏木庙屯村。

现在是xx旗第四中学的一名学生。

在我的记忆里，童年的幸福时光很短暂，还没来得及感受到童年无忧无虑，快乐幸福的感觉，不幸便迫不及待地降临到了我的身上。

那是2009年农历腊月二十那天，我本以为幸福、美满的家瞬间跌入深渊。

父母经营了十三年的婚姻走到了尽头，他们离婚了。

当时我六岁、姐姐十二岁。

从此，爸爸带着我和姐姐，开始了相依为命的生活。

爸爸把我们送到了旗府（县城）大沁他拉镇上学，吃住在小饭桌，爸爸一个人在家里种地放羊，以此维持一家人的生活和我们的学杂费用。

那时候我们家里有几十亩地和一群羊，要强的爸爸每天早晚放羊，白天侍弄庄稼，一人担起了即是爸又是妈的双重责任。

看着爸爸每天起早贪黑的辛苦劳作，我心里有一种说不出来的难过，于是，我暗暗下定决心，一定要力所能及的帮助爸爸，哪怕能为爸爸减轻一点点的负担！

记得我八岁那年的夏天，有一次我周末回家。

周日的早上当我醒来的时候，出去晨牧的爸爸已经圈了羊，一边做饭，一边浇灌院子里的玉米。

他进进出出、忙里忙外辛勤劳动，我偷偷的哭了。

吃完早饭后，趁爸爸到院子里查看玉米地浇水情况的时候，我收拾好了餐桌并洗好了餐具。

爸爸返回屋里时，看到正在清扫屋地的我后，一下子把我抱了起来。

当我说：

爸爸，我要学做家务，你教我吧，以后家务都由我来做，你就不会每天都这样累了。

这时，我心中铮铮铁骨，顶天立地的爸爸居然一言不发，只感觉他抱着我的双手更有力了。

他那长满络腮胡子的脸紧紧贴着我的脸。

我清晰的看到两行热泪正沿着他的脸颊流淌就在那一天，喜欢写诗的爸爸写下了一首题目叫做《孩子，这一天你八岁》的诗：

这是一个初秋的早晨/一扇破旧的板门中/依然反复出没这你和爸爸的身影/明天就是你开学的日子了/爸爸一边浇灌着院子里的玉米/一边打点你上学的行装

再一次回到屋里你让爸爸愕然/八岁的你已经洗好了碗筷/打扫着每一个房间/痛的滋味在那一刻/迅速从心头向眼部弥漫/搂着你瘦小的腰身爸爸又一次忘记了语言/你用你娇嫩的脸贴着爸爸的脸/说爸爸你应该叫我学做饭/那你就再不会像现在这样忙

嫩声的诉说仿佛是一颗催泪弹/爸爸拉着你得手禁不住热泪盈眶/朦胧中有一样东西正高过你的年龄/它的海拔啊/只能用珠木朗玛的高度来比量

随着年龄的增长，我渐渐发现生活并不只是爸爸辛勤劳动，我们努力学习。

爸爸为了支撑我们这个家，他有操不尽的心，忙不完的事。

农活不是太忙的时候，假节日里我有时也跟着爸爸利用过午的时间去放羊。

这样一来，我也逐渐熟悉了村子周边的牧场。

有时候爸爸出门办事，到了下午放羊的时间还没有回来，我就独自去放羊。

这时候我还没有学会做饭，我在家里能做的只是洗碗扫地等简单的家务。

而更多的时候是看着爸爸拖着疲惫不堪的双脚回到家里，先是坐着或者躺下休息一会，然后再艰难起身去做饭。

只有到了晚上，我才能给爸爸洗洗脚，再做些简单的按摩。

慢慢的，我还自创了一套24步骤按摩法，专门为爸爸一个人服务。

到我12岁的时候，除了做菜之外，我已经学会了所有的家务。

也是这一年，整个暑假酷暑难耐，且天旱无雨，地里的庄稼几乎处于连续循环浇灌的状态。

有一天中午，我做好了米饭，就等爸爸回来做菜。

可直到下午一点仍不见爸爸回来。

于是，我决定动手做菜，等爸爸回来能让他吃上一顿现成饭。

我凭着平时观察爸爸做菜步骤的记忆，把从自家菜园子里摘来的茄子，辣椒切成各种几何状，然后打开煤气灶，先放了一些油到马勺里，再放了几段葱叶和酱油，然后就用铲子不停地翻搅。

当我发觉还应该加汤和盐时，屋里已经飘起了焦糊味。

就在这时候爸爸回来了。

还没等他脱掉沉重的高腰水靴和满身斑斑汗渍的衣服，我就对他说：

爸爸，我试着做菜了，可能做糊了。

爸爸一脸的倦意，立马变得灿烂起来，那真的只是一瞬间的事情。

不住地说：

我儿子真懂事，真能干，你是爸爸最优秀的儿子！

经过爸爸简单的处理，爸爸吃到了我平生第一次做的菜。

那顿饭爸爸吃的特别香，同时，我发现爸爸那个中午仿佛年轻了好几岁第二天爸爸手把手地教会了我做菜。

后来我也跟着爸爸学会了浇玉米。

从此，只要我在家里，所有的家务我都会争着去做，尽量不让爸爸动手。

除此之外，在每年的玉米生长期里，只要赶在周日或者假日浇水，院子里六亩地的玉米也都是我来浇灌的。

因为之前我已经跟着爸爸学会了在玉米地里怎样开、堵畦口子，并掌握了浇完一个畦子需要的固定时间，所以我也能一边写作业，一边看着时间浇玉米了。

由于那时我身体还不高，大人用的铁锹用起来不太顺手，我就让父亲给我安了一把短柄的铁锹，开了畦口就回到屋里写作业或者读书，等到了水流到地头再去开下一个畦子，如此反复。

现在，我还想着让爸爸尽早教我学做简单的针线活，这样就不用爸爸每每为我缝补衣衫了。

如今，姐姐也已经成家立业，而我也已经十六岁了。

在学校，我努力学习，学习成绩一直名列前茅；

我尊敬老师，遵守校规，团结同学，助人为乐。

在校外，我尊敬长辈，文明礼貌，热爱劳动。

除此之外，目前我还谈不上怎样回报爸爸和社会，我能做的就是在老师的教导下，在爸爸的影响下，不断增强自强自立的精神，让含辛茹苦，忍辱负重养育我长大的爸爸慰籍。

也以此感谢老师、感谢社会对我们的关心、支持。

在以后的日子里，我要更加努力学习，将来更好地服务奉献社会，做一个对社会、对他人有用的人。

5．

xx，男，xx省虞城县第一实验小学五

（2）班学生。

该生品学兼优，全面发展，是老师、家长的放心学生。

一、乐学会学，成绩优异

孔子说：

知之者不如好之者，好知者不如乐知者。

xx同学自小就喜欢读书看报，就是一个愿意主动去学习的孩子。

课堂上，他能够做到注意听讲，认真记笔记；

在课下，他主动做一些与学习有关的活动，如：

读书、报、杂志，预习新课等。

得方法者得天下。

xx同学在学习上，也有着自己独特的法宝：

课下先预习，找出难点；

上课认真听，突破难关；

课余统筹安排，学与玩两不耽误，劳逸结合。

正因为如此，历年来，xx同学的成绩一直在校名列前茅。

二、关心集体，爱护校园

我国体育界有一句名言：

把集体利益放在第一位，无名也有名xx同学就是这样的一个孩子，始终把集体的利益放在第一位。

在学校，xx同学经常做一些力所能及的事情，把自己融入学校，融入班级。

1、诵读经典，弘扬美德

我们虞城县第一实验小学在校园里启动了诵读经典活动。

xx同学作为班级的学习委员，以身作则，从自己开始，每天坚持读经诵典，使自己受到良好的思想的熏陶。

为了能让全体同学都能参与其中，xx同学主动搜集古诗，并抄录在黑板上，每天一首，在班级的晨读课上带领大家进行诵读。

久而久之，在他的带动下，全班的学生学习古诗词的积极性高涨。

班里的孩子们，因为诵读经典，对祖国的传统文化有了深刻的认识，很多同学知道尊敬师长了，知道感恩父母了，知道团结同学了，知道爱护一草一木了提高了个人的素养。

xx同学也因此受到了全班学生及家长的称赞！

2、互相帮助，共同进步

虞城县第一实验小学，是我们县才刚刚成立一周年的学校。

学生来源比较复杂，孩子们不能在同一个起跑线上。

为提高优等生自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学习困难学生取得适当的进步，五

（2）班的同学们积极想办法，以让自己取得更大的进步。

这时xx同学想到了自己的办法，争取老师的意见后，他在班级里成立了帮困小组，成绩优秀的学生与学习困难的同学结成了一帮一的对子。

在活动中，xx同学具体落实到人，帮助每一对成员制定帮扶计划。

为能将帮扶活动落到实处，xx同学每周对所有的帮扶目标进行询问、检查、测试，使帮扶对象真正提高上来。

现在，五

（2）班的孩子们，已经形成了赶、帮、超深厚的学习氛围，每个学生学有所长，学有所用。

大家共同进步，共同成长。

3、爱护校园，从我做起

学校如同我们的第二个家。

我们每一天都生活在学校这个大集体里。

这里的一草一木一桌一椅，都是我们的朋友。

因此，爱护校园，是每个孩子都应该主动去做的事情。

xx同学为能够带动大家真正做到保护环境，爱护校园，他主动参加学校的文明志愿者活动。

在课间，同学们玩耍嬉戏的时候，xx就带着几位小伙伴在校园的操场里、花园边，教室的走廊里，捡纸片，清理墙壁上的污渍，将车棚里的自行车摆放整齐，使整个校园始始终干净整洁。

xx同学将自己的爱心奉献给自己的集体，用自己的实际行动影响着集体。

他这种关心集体、爱护校园的精神受到了学校领导的好评！

三、关爱他人，助人为乐

歌德说：

你若是要人喜欢你的价值，你就得给人创造价值。

做一个心中有他人的孩子，是xx同学的梦想。

xx同学常说，帮助他人，就是帮助自己，给予是快乐的。

xx同学这样说着，也这样做着。

1、帮助学困生，提高学习能力

五

（2）班有几个孩子是刚从别的学校转来的，因为学习环境、学习教材的转变，几个孩子的成绩一直处在后几名。

这时，xx看在了眼里，急在心里。

于是，他主动找那几个孩子聊天，了解他们的学习意向，了解他们的知识掌握情况，了解他们的家庭状况。

在老师和家长的帮助下，xx不惜牺牲自己的休息时间，每天都会在下午上课前的半小时给他们讲解当天上午学习的内容。

有个叫***的同学，在接受知识过程中，的确有些慢，于是，xx不厌其烦地给他一遍又一遍地讲解，直到他完全听懂、弄明白为止。

那个孩子竟然感动得流下了眼泪。

xx说，我虽然帮助了别人，让别人提高了成绩，可我也提升了自己的学习能力。

这不就是帮助别人，就是帮助自己吗？

2尊重贫困生，提高自身素养

自xx读了《高尔基给儿子的一封信》后，对于给永远比拿快有了更深刻的认识。

他说，给予是快乐的。

同时，他也用实际行动践行着这句话。

去年秋天，我们县高中同学的哥哥患白血病，当听说这个消息后，xx在全班级大家做动员工作，他告诉大家，在别人最困难的时候，帮他一把，也许会改变他一生的命运，同时带头捐款。

全班同学受他的影响，纷纷慷慨解囊，救助了贫困生***。

班里面的孩子，也有家庭情况不是太好的同学，当大家都拿着自己心爱的课外书在班级内阅读时，那些孩子有了自卑。

xx看到了***同学因为此事而流眼泪。

xx说，尊重每一个人，是我们做人的准则。

所以，他主动联系***同学，和他一起读一本书，有时候，他俩人还会因为故事里的情节而争论不休。

看到***同学不在纠结家庭环境的原因，xx笑了。

3、热心公益，传递正能量

在平时的生活中，xx同学还是一个地道的热心公益事业的小公民。

周末时，xx组织班级内的同学去敬老院，与孤寡老师谈天、梳头、洗脚、打扫卫生，有时候还会做一场文艺演出，让老人们感受到社会的关爱，感受到社会的温暖，感受到祖国的美好！

xx同学不断将社会正能量传递给他人，为我们的社会贡献出了自己的一份力量！

四、发展特长，体现自我

做一个全面发展的合格学生，是每个小学生奋斗的目标。

xx同学除在德智两方面突出外，在发展自己的个性特长上，也有着突出的表现。

他很重视自己的能力发展。

在班级管理上，他是老师的左膀右臂，得力助手，把班级工作搞得井井有条，小分队成绩展览、学习园地、真善美就在我们身边等活动都可见一斑。

他能在学校里积极参加各种文体活动。

曾多次参加演讲，均取得了优异的成绩。

也曾多次主持

各种节目，特别是在我校向团县委汇报的保护环境，从我做起活动，深受县、校领导的好评。

六一联欢会的节目主持也可见一斑。

他还是我校优秀的播音员。

爱，是一缕阳光，能融洽心头的雪；

爱，是一泓清泉，能滋润干涸的心田；

爱，是一股力量，能激发心中的热情xx同学，就是用自己的善心、爱心、诚心，影响着身边的每一个同学健康成长。

xx，不愧是美德好少年！

6．

他勤奋好学、品学兼优、乐观向上。

从小学一年级开始就担任所在班集体的班长，先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。

出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱----他就是三年级二班的xx同学。

他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。

一、勤奋好学、品学兼优

从小不论做任何事，他都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。

新知学习前，他总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数；

课堂上，他认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。

课堂外，他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。

不仅如此,他还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。

在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

二、尊敬长辈，孝顺父母

在家长的眼里，他是一个乖巧懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。

在家里，他自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。

懂事的他从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现。

他知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。

百善孝为先。

他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

三、多才多艺，兴趣广泛

xx父母深知广泛的兴趣爱好不仅能让小学生身心健康发展，更能培养他们的整体素质，为人生的大厦打下坚实的基础，所以他们从小就培养xx广泛的兴趣爱好。

他参加了校园文化艺术节，为了跳好老师编排的舞蹈《向快乐出发》，他不怕吃苦，勤加练习，常常跳得满头大汗。

最终他精彩的表演博得观众评委阵阵掌声，为班级挣得了荣誉。

他热爱读书和写作，每年的压岁钱他全部用来购买各种科普、励志、作文方面的书籍，他用学到的读书方法，如饥似渴地吸取着精华。

知识面不断增加，视野也更加开阔。

几年来，他的藏书达到了xx0余册。

他的作文是班级作文课堂上的范文。

他还热爱体育运动，像初升的太阳焕发着勃勃的生机。

乒乓球、羽毛球、篮球等都打得很好，每学期学校举行的运动会，他参加的项目最多，得到的荣誉也最多。

这不仅锻炼了他健康的体格，更重要的是让他有了阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上。

常说字如其人，这话不假。

他的字笔锋硬朗，干净利落，又透着几分豪气，正如他的个性直爽、干练、富有朝气。

为了把字写好，从二年级开始，他不光在写作业时严格要求自己，还买了各种字帖，利于课余时间刻苦练习写字。

大到汉字间架结构的搭配琢磨，小到笔画的精雕细刻，老师、同学们对他的字也是赞不绝口。

四、富有爱心，品德高尚

家庭的传统教育注重品德的培养，教师爸爸身上折射出的责任感、奉献精神让他从小就受到了熏陶。

记得井立霞教授说过，我们需要不断地给孩子爱，孩子的爱满了，他就会把溢出来的爱给别人，才能学会爱别人。

他有一颗真