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某一生物的个体越小,其单位体重所消耗的食物就越多,微生物细胞被誉为“最高效化学转化机器”
(3)生长旺盛、繁殖快
(4)营养物质与营养类型多样
营养类型多样性:
光能自养型光能异养型化能自养型化能异养型
(5)对环境适应性强
地球生物圈内任何环境(土壤、水体、空气、动植物体内和体表)皆有相应微生物存在
(6)易变异(7)分布广、数量多
第二章微生物的纯培养和显微技术
1、微生物的纯种分离:
将多种混杂的微生物,经某种技术或方法分离或纯化的过程
微生物的纯培养:
在适宜条件下培养纯化获得的培养物(群体)
纯种分离、培养所用器具及操作“严格无菌”
2、菌落:
单个微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度形成的肉眼可见、有一定形态结构的子细胞生长群体。
一个菌落是一个纯种,也是一个纯培养;
单个微生物只在固体培养基上形成菌落,在液体培养基中不会形成菌落。
3、菌苔:
当固体培养基表面众多菌落连成一片时,便成为菌苔。
不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落或菌苔一般都具有稳定的特征,可以成为对该微生物进行分类、鉴定的重要依据。
4、微生物纯种分离的原理和方法
大多数细菌、酵母菌、以及许多真菌和单细胞藻类能在固体培养基上形成孤立的菌落,采用适宜的平板分离法很容易得到纯培养。
所谓平板,即培养平板的简称,它是指固体培养基倒入无菌平皿,冷却凝固后,盛固体培养基的平皿。
这方法包括将单个微生物分离和固定在固体培养基表面或里面。
固体培养基用琼脂或其它凝胶物质固化的培养基,每个孤立的活微生物体生长、繁殖形成菌落,形成的菌落便于移植。
最常用的分离、培养微生物的固体培养基是琼脂固体培养基平板。
5、纯种平板分离的不同方法
(1)涂布平板法
因为将微生物悬液先加到较烫的培养基中再倒平板易造成某些热敏感菌的死亡,且采用稀释倒平板法也会使一些严格好氧菌因被固定在琼脂中间缺乏氧气而影响其生长,因此在微生物学研究中常用的纯种分离方法是涂布平板法。
其做法是先将已熔化的培养基倒入无菌平皿,制成无菌平板,冷却凝固后,将一定量的微生物悬液滴加在平板表面,再用无菌玻璃涂棒将菌液均匀分散至整个平板表面,经培养后挑取单个菌落.
(2)稀释倒平板法
首先把微生物悬液作一系列的稀释(如1:
10、1:
100、1:
1000、1:
10000),然后分别取不同稀释液少许,与已熔化并冷却至50℃左右的琼脂培养基混合,摇匀后,倾入灭过菌的培养皿中,待琼脂凝固后,制成可能含菌的琼脂平板,保温培养一定时间即可出现菌落。
如果稀释得当,在平板表面或琼脂培养基中就可出现分散的单个菌落,这个菌落可能就是由一个细菌细胞繁殖形成的。
随后挑取该单个菌落,或重复以上操作数次,便可得到纯培养。
(3)平板划线法
简单的分离微生物的方法是平板划线法,即用接种环以无菌操作沾取少许待分离的材料,在无菌平板表面进行连续划线,微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少,并逐步分散开来,如果划线适宜的话,微生物能一一分散,经培养后,可在平板表面得到单菌落。
有时这种单菌落并非都由单个细胞繁殖而来的,故必须反复分离多次才可得到纯种。
(4)稀释摇管法(厌氧细菌的纯种分离)
用固体培养基分离严格厌氧菌有特殊性,如果该微生物暴露于空气中不立即死亡,可以采用通常的方法制备平板,然后置放在封闭的容器中培养,容器中的氧气可采用化学、物理或生物的方法清除。
对于那些对氧气更为敏感的厌氧性微生物,纯培养的分离则可采用稀释摇管培养法进行,它是稀释倒平板法的一种变通形式。
6、用液体培养基分离纯培养
个别细胞较大细菌,原生动物、藻类(固体平板不能长菌落)
接种物液体培养基顺序稀释法分离:
培养物在液体培养基中进行高度顺序稀释,如果稀释后的同一稀释度的大多数(95%以上)试管中没有微生物生长,有微生物生长的试管得到的培养物可能就是纯培养物
7、单细胞(孢子)分离
在自然界,很多微生物在混杂群体中都是少数。
这时,可以采取显微分离法从混杂群体中直接分离单个细胞或单个个体进行培养以获得纯培养,称为单细胞(或单孢子)分离法。
较大的微生物,可采用毛细管提取单个个体,并在大量的灭菌培养基中转移清洗几次,除去较小微生物的污染。
这项操作可在低倍显微镜,如解剖显微镜下进行。
对于个体相对较小的微生物,需采用显微操作仪,在显微镜下用毛细管或显微针、钩、环等挑取单个微生物细胞或孢子以获得纯培养。
8、选择培养分离原理:
创造适于目的微生物生长条件促使目的微生物快速生长成优势菌抑制非目的微生物生长从混杂微生物中选择分离目的微生物
(1)利用选择培养基直接分离目的微生物
选择培养基:
只允许特定微生物生长,而同时抑制或阻止其它微生物生长的培养基。
富集培养:
当待分离样品中目的微生物数量少时,创造目的微生物特定生长条件,使其数量增加,再进行有效分离的技术。
9、二元培养物
培养物中只含有两种微生物,而且是有意识的保持二者之间特定关系的培养物。
病毒和宿主细胞(T4和E.coli)蛭孤菌专性寄生于E.coli
10、无菌技术
分离纯种、转接纯种、纯种培养过程中为保持纯种的“纯洁”性而防止其它微生物污染的技术。
用于分离、培养微生物的器皿具事先不含任何微生物;
在转接、培养微生物时防止其它微生物的污染;
灭菌技术:
干热灭菌(玻璃或金属器皿灭菌,干燥箱160-170°
C干热空气2小时灭菌)
湿热灭菌:
(培养基或溶液灭菌高压蒸汽灭菌器121°
C热蒸汽30分钟灭菌)
过滤除菌:
细菌滤器(血清或生长因子溶液灭菌)
无菌操作:
火焰旁无菌操作,超净工作台无菌操作,无菌室
第三章微生物细胞的形态、结构与功能
第一节原核微生物——真细菌的形态、细胞结构与功能
一、普通细菌一般形态与大小
1.球形
细胞个体呈球形或椭圆形,细胞分裂方向不同,分裂后子代在空间排列不同,常作为分类依据。
单球菌:
分裂后子细胞分开单独存在,尿素微球菌
双球菌:
如果子细胞成双成对排列,肺炎双球菌
链球菌:
如果子细胞成双成对排列,肺炎双球菌
四联球菌:
细胞沿两个互相垂直的平面进行分裂,分裂后子细胞连在一起成“田”字,四联微球菌
八联球菌:
如果沿三个互相垂直的平面进行分裂,八个子细胞叠成一个立方体,尿素八叠球菌
葡萄球菌:
如果细胞分裂方向不定,子细胞不规则的集在一起,像一串串葡萄,金黄色葡萄球菌
2、杆菌
杆状细菌的排列方式常因生长阶段和培养条件而发生变化,一般不作为分类依据
杆菌有的笔直,有的弯曲,杆菌两端的情况在分类上很重要。
有的象刀切一样整齐(eg.炭疽杆菌),有的是钝圆(eg.枯草杆菌),有的是尖的(eg.鼠疫巴斯德氏菌)。
3、螺旋菌
弧菌:
菌体只有一个弯曲,其程度不足一圈,形似“C”字或逗号,鞭毛偏端生。
霍乱弧菌,寄生性弧菌-蛭弧菌。
螺旋菌:
菌体回转如螺旋,螺旋数目和螺距大小因种而异。
鞭毛二端生。
细胞壁坚韧,菌体较硬。
螺旋体菌:
菌体柔软,无鞭毛,用于运动的类似鞭毛的轴丝位于细胞外鞘内。
大多数是致病菌.
4、其它形状
(1)杆状菌
(2)星形细菌(3)方形细菌(4)异常形态
畸形:
细胞在理化因素的刺激下,细胞发育受到阻碍,从而形态异常。
醋酸杆菌(正常形态是短杆状,但温度的变化,可使其成丝状、纺锤状、链锁状。
)
衰颓型:
培养时间过长,营养贫乏或自身代谢产物浓度过高等原因使细胞异常。
奶酪杆菌(正常形态是杆状的,过熟时变成分支状的衰颓型)
5、个体大小:
最小:
与无细胞结构的病毒相仿(50nm)最大:
肉眼可见(0.75mm)
6、菌落的形态特征
不同细菌在特定培养基上生长形成的菌落或菌苔一般都具有稳定的特征(形状、颜色等),可以成为对该微生物进行分类、鉴定的重要依据。
一般细菌菌落的特征:
形状:
圆形或不规则形状;
表面:
光滑或粗糙或有突起;
质地:
粘椆、透明或干燥;
颜色:
白色或有颜色;
边缘:
整齐或有缺刻。
二、细菌细胞的结构与功能
细菌的基本(或一般)结构:
任何一种细菌细胞皆必须具有的结构,生命活动必须。
细菌的特殊结构:
部分细菌具有的或一般细菌在特殊环境下才有的构造。
(一)细胞壁
位于细胞表面,内侧紧贴细胞膜的一层较为坚韧,略具弹性的细胞结构。
1、证实细胞壁存在的方法:
(1)细菌超薄切片的电镜直接观察;
(2)质、壁分离与适当的染色,可以在光学显微镜下看到细胞壁;
(3)机械法破裂细胞后,分离得到纯的细胞壁;
(4)制备原生质体,观察细胞形态的变化;
2、细胞壁的功能:
(1)固定细胞外形和提高机械强度;
(2)为细胞的生长、分裂和鞭毛运动所必需;
(3)渗透屏障,阻拦酶蛋白和某些抗生素等大分子物质(分子量大于800)进入细胞,保护细胞免受溶菌酶、消化酶和青霉素等有害物质的损伤;
(4)细菌特定的抗原性、致病性以及对抗生素和噬菌体的敏感性的物质基础;
3、革兰氏染色与细胞壁
A.革兰氏染色
(1)用碱性染料结晶紫对菌液涂片进行初染
(2)用碘溶液进行媒染,其作用是提高染料和细胞间的相互作用从而使二者结合得更牢固。
(3)用乙醇或丙酮冲洗进行脱色。
在经历脱色后仍将结晶紫保留在细胞内的为革兰氏阳性细菌,而革兰氏阴性细菌的结晶紫被洗掉,细胞呈无色。
(4)用一种与结晶紫具有不同颜色的碱性染料对涂片进行复染。
例如沙黄,它使原来无色的革兰氏阴性细菌最后呈现桃红到红色,而革兰氏阳性细菌继续保持深紫色
G﹢菌:
细胞壁厚,肽聚糖网状分子形成一种透性障,当乙醇脱色时,肽聚糖脱水而孔障缩小,故保留结晶紫-碘复合物在细胞膜上。
呈紫色。
Gˉ菌:
肽聚糖层薄,交联松散,乙醇脱色不能使其结构收缩,其脂含量高,乙醇将脂溶解,缝隙加大,结晶紫-碘复合物溶出细胞壁,沙黄复染后呈红色。
B.革兰氏阳性细菌的细胞壁
特点:
厚度大(20~80nm)化学组分简单,一般只含90%肽聚糖和10%磷壁酸,由40层左右的网格状分子交织成的网套覆盖在整个细胞上。
磷壁酸:
革兰氏阳性细菌细胞壁上特有的化学成分,是结合在G+细胞壁上的一种酸性多糖,主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。
磷壁酸的主要生理功能:
细胞壁形成负电荷环境,增强细胞膜对二价阳离子的吸收;
贮藏磷元素;
增强某些致病菌对宿主细胞的粘连、避免被白细胞吞噬以及抗补体的作用;
革兰氏阳性细菌特异表面抗原的物质基础;
噬菌体的特异性吸附受体;
能调节细胞内自溶素(autolysin)的活力,防止细胞因自溶而死亡。
C、革兰氏阴性细菌的细胞壁
细胞壁薄、分两层(内壁层和外壁层,外壁层又称外膜)、外壁层组分复杂。
(1)L型细菌:
细菌在某些环境条件下(实验室或宿主体内)通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷变异型。
因英国李斯德(Lister)预防研究所首先发现而得名。
没有完整而坚韧的细胞壁,细胞呈多形态;
有些能通过细菌滤器,故又称“滤过型细菌”;
对渗透敏感,在固体培养基上形成“油煎蛋”似的小菌落(直径在0.1mm左右);
(2)支原体(Mycoplasma)
在长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物。
因它的细胞膜中含有一般原核生物所没有的甾醇,所以即使缺乏细胞壁,其细胞膜仍有较高的机械强度。
(3)原生质体(protoplast):
人为条件下,用溶菌酶处理或在含青霉素的培养基中培养而抑制新生细胞壁合成而形成的仅由一层细胞膜包裹的,圆球形、对渗透压变化敏感的细胞,一般由革兰氏阳性细菌形成。
比正常有细胞壁的细菌更易导入外源遗传物质,是研究遗传规律和进行原生质体育种的良好实验材料。
4)球状体(sphaeroplast),又称原生质球
采用上述同样方法,针对革兰氏阴性细菌处理后而获得的残留部分细胞壁(外壁层)的球形体。
与原生质体相比,它对外界环境具有一定的抗性,可在普通培养基上生长。
(二)细胞膜
细胞质膜,又称质膜、细胞膜,是紧贴在细胞壁内侧、包围着细胞质的一层柔软、脆弱、富有弹性的半透性薄膜,厚约7~8nm,由磷脂(占20%~30%)和蛋白质(占50%~70%)组成。
观察方法:
a.质壁分离后结合鉴别性染色在光学显微镜下观察;
b.原生质体破裂;
c.超薄切片电镜观察
液态镶嵌模型:
①膜的主体是脂质双分子层;
②脂质双分子层具有流动性;
③整合蛋白因其表面呈疏水性,“溶”于脂质层疏水性内层中;
④周边蛋白表面含有亲水基团,通过静电引力与脂质双分子层表面的极性头相连;
细胞膜的生理功能:
①选择性地控制细胞内、外的营养物质和代谢产物的运送;
②是维持细胞内正常渗透压的结构屏障;
③合成细胞壁和糖被的各种组分(肽聚糖、磷壁酸、LPS、荚膜多糖等)的重要基地;
④膜上含有氧化磷酸化或光合磷酸化等能量代谢的酶系,是细胞的产能场所;
⑤是鞭毛基体的着生部位和鞭毛旋转的供能部位;
(三)细胞质和内含物
1、细胞质(cytoplasm)是细胞质膜包围的除核区外的一切半透明、胶状、颗粒状物质的总称。
含水量约80%。
2、细胞质的主要成分:
核糖体、贮藏物、多种酶类和中间代谢物、质粒、各种营养物和大分子的单体等。
少数细菌还有类囊体、羧酶体、气泡或伴孢晶体等。
3、微生物储藏物的特点及生理功能:
a.不同微生物其储藏性内含物不同。
b.微生物合理利用营养物质的一种调节方式。
c.储藏物以多聚体的形式存在,有利于维持细胞内环境的平衡,避免不适合的pH,渗透压等的危害。
4、细菌芽孢的特点:
①整个生物界中抗逆性最强的生命体,是否能消灭芽孢是衡量各种消毒灭菌手段的最重要的指标。
②芽孢是细菌的休眠体,在适宜的条件下可以重新转变成为营养态细胞;
产芽孢细菌的保藏多用其芽孢。
③产芽孢的细菌多为杆菌,也有一些球菌。
芽孢的有无、形态、大小和着生位置是细菌分类和鉴定中的重要指标。
④芽孢与营养细胞相比化学组成存在较大差异,容易在光学显微镜下观察。
(相差显微镜直接观察;
芽孢染色)
三、放线菌
放线菌的形态与构造
(1)单细胞,大多由分枝发达的菌丝组成;
(2)菌丝直径与杆菌类似,约1mm;
(3)细胞壁组成与细菌类似,革兰氏染色阳性(少数阴性);
4)细胞的结构与细菌基本相同,按形态和功能可分为营养菌丝、气生菌丝和孢子丝三种。
四、支原体、立克次氏体和衣原体
(一)支原体:
支原体,又称类菌质体,是一类无细胞壁、介于独立生活和细胞内寄生生活之间的最小型原核生物。
多数为致病菌。
支原体:
人或动物的致病菌。
类支原体(MLO):
侵染植物的支原体
特性:
(1)无细胞壁,只有细胞膜,细胞形态多变。
(2)个体很小,能通过细菌过滤器,曾被认为是最小的可独立生活的细胞型生物。
(3)可进行人工培养,但营养要求苛刻,菌落微小,呈典型的“油煎荷包蛋”形状;
(4)一些支原体能引起人类、牲畜、家禽和作物的病害疾病。
(5)应用活组织细胞培养病毒或体外组织细胞培养时,常被支原体污染。
(二)立克次氏体:
大小介于通常的细菌与病毒之间,在许多方面类似细菌,专性活细胞内寄生的原核微生物。
特性
(1)某些性质与病毒相近,专性活细胞寄生物,除五日热(战壕热)立克次氏体外均不能在人工培养基上生长繁殖。
a.体内酶系不完全,一些必需的养料需从宿主细胞获得;
b.细胞膜比一般细菌的膜疏松;
可透性膜,使它们有可能容易从宿主细胞获得大分子物质,但也决定了它们一旦离开宿主细胞则易死亡。
(三)衣原体:
衣原体,介于立克次氏体与病毒之间,能通过细菌滤器,专性活细胞内寄生的一类原核微生物。
粘细菌:
又名子实粘细菌,是一类具有最复杂的行为模式和生活史的真细菌。
蛭弧菌:
寄生于其它细菌并导致其裂解的一类弧菌,其行为类似噬菌体。
蓝细菌:
是一类含有叶绿素a、能进行放氧型光合作用的大型原核生物。
第三节真核微生物
真核微生物的特征:
具有真正的细胞核,组蛋白等包裹DNA构建成染色体;
能进行有丝分裂,出现有性生殖;
胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器;
第四章微生物的营养
营养物质(nutrient):
那些能够满足微生物机体生长、繁殖和完成各种生理活动所需的物质。
营养(nutrition):
微生物获得和利用营养物质的过程。
营养物质是微生物生存的物质基础,而营养是生物维持和延续其生命形式的一种生理过程。
1、微生物的营养要求:
碳源(提供构建细胞有机分子碳的骨架)、氮源(提供合成氨基酸、碱基、某些维生素等分子的N素)、能源(经能源物质的氧化磷酸化或光合磷酸化,提供ATP)、无机盐(以盐的形式提供主要元素与微量元素)、生长因子(微生物生长所必需,其需要量很少,微生物自身不能合成或合成量不足,难以满足微生物生长需要,只有在培养基加入才能使其生长的有机化合物。
)、水(水的功能:
·
微生物细胞的重要组成部分,使原生质保持溶胶状态,保证代谢正常进行·
是物质代谢的原料·
起到物质溶剂和运输介质的作用·
有效控制细胞内的温度变化)
2、微生物的营养类型:
光能无机自养型、光能有机异养型、化能无机自养型、化能有机异养型
3、营养缺陷型:
某些菌株发生突变(自然突变或人工诱变)后,失去合成某种(或某些)对该菌株生长必不可少的物质(通常是生长因子如氨基酸、维生素)的能力,必须从外界环境获得该物质才能生长繁殖,
4、培养基(culturemedium):
人工配制的供微生物生长或产生代谢产物的营养基质。
制备培养基的原则:
①根据营养类型设计培养基②根据所需营养物质制备培养基③适宜C/N比值:
④适宜PH、氧化还原电位、水的活化度⑤营养物质廉价易得⑥灭菌⑦选择和配制培养基的四种方法
根据实际用途划分:
基础培养基(在一定条件下含有某种微生物生长繁殖所需的基本营养物质的培养基)完全培养基(在一定条件下含有某种微生物生长繁殖所需的所有营养物质的培养基)加富培养基和富集培养基选择培养基鉴别培养基(用于鉴别不同类型微生物的培养基特定的化学反应,产生明显的特征性变化,根据这种特征性变化,可将该种微生物与其他微生物区分开来)
第三节微生物营养物质跨膜运输方式
微生物在生长过程中,需营养物质不断的进入细胞,代谢产物及时的分泌到胞外,这两个过程就是物质的运输。
一、物质运输的障碍
1.荚膜与粘液层:
荚膜和粘液层是由一层结构疏松的多糖物质组成,所以对大多数物质进入细胞影响不大2.细胞壁:
肽聚糖组成的网状结构,只允许一定分子量以下的小分子物质进入,大分子物质就不能通过肽聚糖的网眼孔3.细胞膜:
细胞膜具有选择性渗透作用,即细胞膜允许一种物质比另一种物质更容易通过的特性。
这是对物质运输影响最大的,它能保证细胞与外界合理的进行物质交换
二、物质运输方式
(一)、扩散
扩散分子:
小分子、脂溶性分子、极性小的分子如:
水、O2、CO2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸等。
细胞膜中有含水小孔扩散过程不消耗能量、无载体蛋白参与、不能逆浓度梯度扩散.
扩散动力:
膜内外物质浓度差。
1、不消耗能量2、不发生化学变化3、非特异性。
仅依膜上小孔的大小和形状对被扩散的物质分子的大小和形状具有选择性·
被运输的物质是小分子量和脂溶性物,水,气体、甘油和某些离子。
(二)、促进扩散
营养物质跨膜运输依赖载体蛋白(渗透酶),载体蛋白在膜内外与营养物质亲和力不同,载体蛋白构形变化不需能量。
载体蛋白功能:
决定跨膜物质特异性、促扩散速度。
膜内外物质浓度差;
不能逆浓度梯度运输。
促进扩散物质:
氨基酸、单糖、无机盐、维生素等
1.需要特异性的载体蛋白;
2.不消耗能量3.可加快运输速度,但不能逆浓度运输
(三)、主动运输
在物质运输过程中需要消耗能量,可以进行逆浓度运输,广泛存在于微生物中的一种主要的物质运输方式
运输物质所需能量来源:
好氧型微生物与兼性厌氧微生物直接利用呼吸能;
厌氧型微生物利用化学能(ATP);
光合微生物利用光能;
嗜盐细菌通过紫膜(purplemembrane)利用光能;
1).有特异性的载体蛋白参与2.)需要消耗能量3).可以逆浓度梯度运输4).微生物的主要物质运输方式
1、初级主动运输H的膜外运输:
消耗呼吸能、化学能、光能
2、次级主动运输(借助质子浓度差消失释放能量,偶联其他物质主动运输)
同向运输逆向运输单向运输
同向协同:
指物质运输方向与离子转移方向相同。
如动物小肠细胞对对葡萄糖的吸收就是伴随着Na+的进入,细胞内的Na+离子又被钠钾泵泵出细胞外,细胞内始终保持较低的钠离子浓度,形成电化学梯度(图5-11)。
在某些细菌中,乳糖的吸收伴随着H+的进入,每转移一个H+吸收一个乳糖分子。
3.Na+,K+-ATP酶(Na+,K+-ATPase)系统
4、基团转位
是指一类既需特异性载体蛋白的参与,又耗能的一种物质过送方式。
其特点是溶质在运送前后还会发生分子结构的变化,因此不同于一般的主动运送。
(四)、膜泡运输
如果膜泡中包含的是固体营养物质,称胞吞作用;
是液体营养物质称胞饮作用。
第五章微生物的代谢
1、生物氧化
微生物细胞内的产能与能量储存。
转换和利用主要依赖于氧化还原反应。
发生在生物细胞内的氧化还原反应通常被称为生物氧化。
生物氧化的形式包括某物质与氧结合、脱氢或脱电子三种。
其功能:
产能(ATP)、产还原力[H]和产小分子中间代谢物
产能代谢:
在微生物的物质代谢中,与分解代谢相伴随的蕴含在营养物质中的能量逐步释放与转化的变化被称为产能代谢。
2、三种产能方式的比较
呼吸作用
微生物在降解底物的过程中,将释放出的电子交给NAD(P)+、FAD或FMN等电子载体,再经电子传递系统传给外源电子受体,从而生成水或其它还原型产物并释放出能量的过程,称为呼吸作用。
呼吸作用与发酵作用的根本区别:
电子载体不是将电子直接传递给底物降解的中间产物,而是交给电子传递系统,逐步释放出能量后再交给最终电子受体。
有氧呼吸:
以分子氧作为最终电子受体
无氧呼吸:
以氧化型化合物作为最终电子受体
(1)发酵
有机物氧化释放的电子直接交给本身未完全氧化的某种中间产物(内源受
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