四年级语文经典阅读18篇含答案Word格式.docx
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”爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。
他时时用自己作镜子来审视和映照自己,终于映照出了他生命的熠熠光辉。
1.爱因斯坦不再贪玩的原因是(
)
A.他被父亲揍了一顿。
B.从父亲讲的故事中,他受到了教育。
C.由于母亲的再三告诫。
2.为什么爱因斯坦最终能“映出他熠熠生辉的人生”?
3.在现实生活中,你的镜子是谁?
从你的镜子中,你得到了哪些启示?
1.B
2.因为爱因斯坦的父亲为他将了一个故事,这个故事使得爱因斯坦深受启发,那就是“近朱者赤近墨者黑”的道理,从此,他发奋图强,努力读书,终于获得了成功��以己为鉴,不断的反思自己的所作所为,把自己当做一面镜子,是他最终成功的根本因素。
3.现实生活中,我的镜子是自己,从我的镜子中,我知道了应该时刻反省自己的言行,随时反思自己,时刻注意自己的举止,努力学习,争取更大的进步。
小鸟
清早颤巍巍的太阳里,两个小鸟结着伴,不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么,只是叽叽喳喳地乱叫。
细碎的叫声,夹着些微笑;
笑里充满了自由,他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说:
“我们活着便该跳该叫。
生命的欢乐,谁也不会从我们手里夺掉。
1本文采用了____的修辞手法,让小鸟具有了人的言行,从而写活了小鸟。
2.这首诗读起来朗朗上口,很押韵。
请从诗中找出押韵的字填在下面的横线上。
____________________________________________________________
3对这首诗理解错误的是(
A这首诗抒发了作者对自由、快乐生活的热爱和向往。
B诗中的小鸟是迷惘和苦闷的。
C诗人从小鸟身上看到了光明的未来。
1.拟人2.跳
叫
笑
掉
①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话。
这一句话是:
“不要抛弃学问。
”
②趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。
即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。
吃饭而不求学问,三年、五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:
“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?
即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?
④我要对你们说:
凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。
凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题,自然会撙衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间,更不成问题。
达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩!
每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。
可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;
四圈麻将也得费你一点钟的光阴。
看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?
全靠你们自己的选择!
⑦易卜生说:
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!
你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
1.这篇演讲的中心话题是
。
2.全文思路精美,行文流畅,层次分明,请在下面的横线上进行填写,以显示全文思路:
提出赠言
表达希望与祝愿。
3.第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思,这个句子是
。
4.阅读文中③④⑤⑥段并答题。
(1)这一部分作者采用了结构。
(2)作者在这一部分就“做学问”表达了的看法是。
5.从文中找一个句子,写在下句后面,组成一个浓缩了全文内容的语句顺畅的警句。
不要抛弃学问,。
1.不要抛弃学问2.论说学问的重要性
指出怎样做学问3.趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问4.
(1)总分
(2)要创造条件做学问,要抓紧时间坚持做学问。
5.抛弃了学问便是毁了你们自己
我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想,我尽力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。
我觉得,在科学方面,我们有对事而不是对人的兴趣。
当皮埃尔••••••居里和我决定是否在我们的发现上获取经济利益时,我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念,因而没有申请专利。
当然,这意味着我们抛弃了一笔财富。
我坚持我们是对的。
诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中获得很大的报酬。
但是,人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。
我唯一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。
因为在24岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。
我估量过法国自由的价值。
我并非生来就是一个性情温和的人。
许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼。
从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。
当他猝然去世以后,我便学会了忍耐。
年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对朗诵诗歌和眺望星辰,也有一点兴趣。
我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。
科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。
1.文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?
寻求现实的人:
梦想家:
2.居里夫人对“寻求现实的人”与“梦想家”的态度分别是什么?
3.“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?
4.“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。
”“科学的这种魅力”指的是什么?
5.从本文中,可以看出科学家具有怎样的品质?
用四个四字短语来概括。
1.
寻求现实的人:
他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。
投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情去谋求物质上的利益。
2.对“寻求现实的人”,居里夫人表示理解,对“梦想家”表示赞同。
3.潜心科学研究,达到痴迷的程度。
4.科学展现出的崭新远景或科学本身具有的伟大的美。
5.专心致志、追求真理、甘于寂寞、淡泊名利、温和沉静等。
屋顶上的月光
有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活很是艰苦。
然而,这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400千米的汉堡拜师学艺。
虽然他历尽千辛万苦来到了汉堡,音乐教师的收费却很昂贵,使囊中羞涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。
他不愿意就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生。
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练。
于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒。
经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。
他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋和勤奋使他很快脱颖而出。
少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥提出了请求。
为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说:
“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!
何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?
”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符地抄下来。
因为家里很穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上,他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下抄写曲谱。
曲谱的美妙使人沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。
一个夜晚,哥哥疲倦地归来。
临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。
音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉也被感染了,深为其悲。
音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。
哥哥站在月光下倾听着,潸然泪下。
他终于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一个曲子。
他走进屋,含着泪水轻轻地搂住了弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于一偿宿愿,美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他,是什么支持着你走过那么艰苦的岁月?
他笑着说:
“是屋顶上的月光。
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。
这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。
有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终到达自己的音乐天堂一样。
1.结合选文解释词语。
脱颖而出:
如泣如诉:
潸然泪下:
语重心长:
2.选词填空。
果然
居然
显然
(1)他囊中羞涩,剩下的钱(
)不够一星期的学费。
(2)他博览群书,虚心求教,力争在全国竞赛夺魁,(
)功夫不负有心人,他如愿以偿地登上了冠军的宝座。
(3)一向惜钱如命的他(
)请同事到五星宾馆吃饭,着实让大家吃了一惊。
(4)在众人追问下,他支支吾吾的,(
)他在说谎。
3.读句子仿写。
“音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤悲,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。
有……有……更有……:
4.反复读读选文,想想是什么使巴赫最终获得了成功?
5.“有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想。
使他漠视所有的困苦和劳累,而最终到达自己的音乐天堂一样”。
对这段话你又是怎样理解的?
1.人的才能全部显示出��。
好像在哭泣,又像在诉说,形容声音悲切。
眼泪流下来。
话深刻有力,情意深长。
2.
(1)居然
(2)果然
(3)居然
(4)显然3.游乐园里的项目真多,有惊险刺激的过山车,有令人害怕的鬼屋,更有让小朋友们激动不已的旋转木马。
4.是他灵魂深处对音乐的热爱,对音乐执著的追求,坚持不懈的努力。
5.巴赫向全世界证明了一个道理:
任何困难在执著、追求、毅力面前都变得异常渺小,人的成败只在于自己的一切努力。
努力是获得精神快乐,是事业成功的阶梯。
炎帝有一个女儿,叫女娃。
女娃十分乖巧,黄帝见了她,也都忍不住夸奖她,炎帝视女娃为掌上明珠。
炎帝不在家时,女娃便独自玩耍,她非常想让父亲带她出去,到东海——太阳升起的地方去看一看。
可是因为父亲忙于公事:
太阳升起时来到东海,直到太阳落下;
日日如此,总是不能带她去。
这一天,女娃没告诉父亲,便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。
不幸的是,海上突然起了狂风大浪,像山一样的海浪把女娃的小船打翻了,女娃不幸落入海中,终被无情的大海吞没了,永远回不来了。
炎帝固然痛念自己的小女儿,但却不能用太阳光来照射她,使她死而复生,也只有独自神伤嗟叹了。
女娃死了,她的精魂化作了一只小鸟,花脑袋,白嘴壳,红脚爪,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们便叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨。
她栖身于布满拓木林的发鸠山上,天天从发鸠山衔了小石子,或者小树枝,展翅高飞,直至东海,把石子或树枝投下去。
日复一日,年复一年,不管是赤日炎炎还是雨雪霏霏,不死鸟精卫回翔在波涛汹涌、浩瀚无垠的大海上空,投下颗颗碎石、根根断枝,它不间断地悲鸣:
“精卫、精卫”,以激励自己的斗志,它要以锲而不舍的精神,将东海填平。
大海奔腾着
咆哮着
嘲笑她
小鸟儿
算了吧
你这工作就干一百万年也休想把我填平
精卫在高空答复大海
哪怕是干上一千万年
一万万年
干到宇宙的尽头世界的末日
我终将把你填平的
你为什么这么恨我呢
因为你夺去了我年轻的生命
你将来还会夺去许多年轻无辜的生命
我要永无休止地干下去
总有一天会把你填成平地的
精卫飞翔着、鸣叫着,离开大海,又飞回发鸠山去衔石子和树枝。
她衔呀,扔呀,成年累月,往复飞翔,从不停息。
后来,一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻,生出许多小鸟,雌的像精卫,雄的像海燕。
小精卫和她们的妈妈一样,也去衔石填海。
直到今天,她们还在做着这种工作。
精卫锲而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受到人们的尊敬。
晋代诗人陶渊明在诗中写道:
“精卫衔微木,将以之填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟
精神。
后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。
人们同情精卫,钦佩精卫,把它叫做“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”,并在东海边上立了个古迹,叫做“精卫誓水处”。
1.联系上下文理解词语的意思。
掌上明珠:
大无畏:
锲而不舍:
2.给第五至八自然段加上标点。
3.本文是一篇中国远古神话故事。
出自《山海经•北山经》:
“炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn)于东海。
注释:
堙:
堵塞。
请用自己的话译出这段古文的意思。
4.精卫的精神鼓舞着一代代中国人民奋勇向前,这是一种怎样的精神呢?
请联系上下文在文中横线处填上恰当的语句。
你还知道哪些人具有类似精卫的精神?
请写下来。
5.请用文中的一个成语为本文起个题目,写在文前的横线上。
文中指女娃是极受炎帝宠爱的女儿。
指精卫无所畏惧。
指精卫坚持到底,永不放弃。
2.,,:
“,,,!
”:
“,,,,!
”“?
”“,。
,!
”3.炎帝的女儿名叫女娃。
有一次,女娃去东海游泳,被溺死了,再也没有回来,化为精卫鸟。
经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
4.锲而不舍、挑战自然、大无畏的战斗
敢于向大自然抗争的悲壮战斗
如:
夸父、后羿等。
5.精卫填海
《景阳冈》片段
武松走了一程,酒力发作,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛敞开,踉踉跄跄,奔过乱树林来。
见一块光滑的大青石,武松把哨棒靠在一边,躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。
那一阵风过了,只听见乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了,叫声“啊呀!
”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,往上一扑,从半空里蹿下来。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。
武松一闪,又闪在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。
接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。
那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。
武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。
只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。
定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。
武松又一跳,退了十步远。
那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,往下按去。
那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
打了五六十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。
武松放了手,去树边找那条打折的哨棒,只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒。
武松心里想道:
“我就把这只死大虫拖下冈去。
”就血泊里用双手来提,哪里提得动!
原来武松使尽了气力,手脚都酥软了。
踉(lià
nɡ)踉跄(qià
nɡ)跄:
霹雳:
2.认真读句子:
“武松见了,叫声‘啊呀!
’从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。
这里面的“武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
”这句话算不算比喻句?
如果是,这句话是把比做,生动形象地写出了
的特点。
如果不是,请说明理由并从片段中找出一个比喻句回答问题。
3.景阳冈之虎对付武松的招式先是,再是,最后是再现了老虎的特点。
反衬出打虎英雄武松
的性格品质。
4.认真阅读片段中的第三、四自然段,其中的描写最精彩,请仔细找出描写武松打虎的动词
这些动词准确地描写出,刻画出武松的英雄形象。
5.请用简洁的语言概括出片段的内容。
6.片段节选自我国古典名著,请给片段加上一个小标题
1.形容走路不稳的样子。
形容老虎的吼声非常响亮。
2.不是比喻句
并没有把酒比做冷汗的意思,因为就是冷汗而不是酒。
比喻句如:
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳。
把老虎的吼声比做霹雳,生动地写出了老虎威猛的特点。
3.—扑
一掀
一剪威猛
机智英勇无畏4.动作
抡,劈,打,看,拿,跳,退,丢,揪,按,踢,提,打武松打虎的经过
机智勇敢无畏,武艺高强5.武松赤手空拳、机智勇敢地与猛虎搏斗,终于打死了老虎。
6.《水浒传》
武松打虎
梁国杨氏子九岁,甚聪慧。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”《杨氏之子》
〔注释〕①《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
②氏:
姓氏,表示家族的字。
③诣:
拜访。
④设:
摆放,摆设。
⑤夫子:
旧时对学者或老师的尊称。
1.按短文内容填空
孔君平指着杨梅故意逗杨氏之子:
孩子马上回答:
意思是。
2.你认为杨氏之子的回答巧妙吗?
为什么?
3.你喜欢杨氏之子吗?
1.此是君家果
未闻孔雀是夫子家禽
没有听说过孔雀是先生您家的鸟2.孩子的回答妙在:
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;
最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
3.孩子思维敏捷,语言机智幽默,是个聪慧有礼的孩子。
桥颂
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?
然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;
比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。
然而,它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。
你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤
清晨
拱桥迎来了第一辆早班的汽车
深夜
桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人
每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必经之路。
人们在为到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。
老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
老师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
1.查字典填空。
“履”字是(
)结构的字,用部首查字法应查(
)部,再查(
)画。
2.按要求写词语。
.
(1)写近义词。
屹立——
凝聚——
成就——
(2)写近义词。
精致——
朴实——
3.在第三自然段画线部分的空白处加上标点正确的一项是(
A.
,;
,。
B.,。
C.。
4.“老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁”的含义是什么?
5.本文借赞美。
1.半包围
尸
122.
(1)矗立
凝结
成果
(2)粗糙
浮夸3.
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