中小学教师师德考核办法Word下载.docx
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在评议前,对全体教师进行相关法律及安全知识考试,教师考试成绩作为师德综合评定的重要参考。
1.教师自评(权重20%)。
教师对照《XX县中小学教师师德自测测评表》(见附件1)进行自我测评,并提交师德自评总结。
2.学生测评(权重30%)。
学校组织学生,按照《XX县中小学教师师德学生测评表》(见附件2)对教师进行无记名测评。
小学一二年级、幼儿园教师不开展学生评议。
3.家长测评(权重20%)。
学校组织家长代表,按照《XX县中小学教师师德家长测评表》(见附件3)对教师进行无记名测评。
小学一二年级、幼儿园家长测评的权重为50%。
4.学校测评(权重30%)。
各学校师德考核领导小组代表学校按照《XX县中小学教师师德学校测评表》(见附件4),结合教师平时的师德表现,对全体教师进行测评。
(四)综合评定
学校师德考核领导小组根据学生、家长、教师和学校评议情况对每名教师作出综合评价,并提出考核等次意见建议,提交学校校长办公会议研究决定。
(五)确定等次
考核拟定等次在本校范围内以适当方式公示并告知教师本人。
公示期间,教师对考核结果有异议的,可以向学校考核小组申请复核;
复核后仍有异议的,可以向教育主管部门申诉。
公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内公布。
凡有《XX县中小学教师师德考核负面清单》(南教字(2018]180号)所列行为之一,情节严重的,师德考核等次直接定为不合格。
学校考核小组向所有被考核教师反馈考核评价意见及考核结果,并将有关材料存入教师个人档案。
六、考核结果运用
(一)师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核25%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
(二)师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
(三)师德考核等次为优秀的,绩效考核和事业单位工作人员年度考核方可评为优秀等次;
在职务评审、岗位聘任、评先评优时,同等条件下优先考虑。
(四)师德考核不合格的,绩效考核和事业单位工作人员年度考核应定为不合格;
当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。
七、组织领导
中小学教师师德考核是教师绩效考核的重要组成部分,各学校要提高对师德考核工作重要性的认识,加强领导,明确分工,落实责任。
要把师德建设列为考评学校、考核学校班子和教职工的一项重要指标,落实师德问题“一票否决”。
县教育局将加强对师德考核工作的指导、检查、监督,总结经验,不断完善,确保师德考核工作取得实效。
各学校要定期开展师德先进集体、先进个人评选表彰活动,要在考核中注意师德考核与绩效考核、教师管理的有机衔接,坚持标准,严格程序,确保师德考核工作的客观、公正。
县教育局将定期或不定期进行督查,并严肃查处师德建设问题突出的学校和师德严重失范的教师。
本办法自公布之日起施行(试行)。
附件:
1.XX县中小学教师师德自测测评表
2.XX县中小学教师师德学生测评表
3.XX县中小学教师师德家长测评表
4.XX县中小学教师师德学校测评表
附件1:
XX县中小学教师师德自测测评表
学校:
教师姓名:
考核时间:
考核
内容
项目
评分标准
┏━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━┳━━━┓
┃考核┃考核┃评分标准┃分┃自评┃
┃内容┃项目┃┃值┃分┃
┣━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━╋━━━┫
┃┃┃1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护┃┃┃
┃┃┃社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行。
┃5┃┃
┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━╋━━━┫
┃┃爱国┃2.自觉遵守法律法规,全面贯彻国家教育方针,依法履┃┃┃
┃┃守法┃行教师职责权利,具有依法执教的自觉意识。
┃┃┃3.自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任,┃┃┃
┃┃┃具有“四个意识”和“四个服从”。
┃5┃┃
┃┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━╋━━━┫
┃┃┃4.忠诚于人民教育事业,有强烈的责任心,树立育人为┃┃┃
┃┃┃本、做人民满意教师的理念,自觉履行教书育人的神圣┃5┃┃
┃┃爱岗┃职责。
┃┃┃
┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━╋━━━┫
┃┃敬业┃5.具有较强的组织观念,能自觉执行上级部门的有关规定和┃┃┃
┃┃┃学校的规章制度,服从组织安排。
静心教书,潜心育人,甘┃5┃┃
┃┃┃为人梯,乐于奉献。
┃中小┃┃┃┃┃
┃学教┃┃6.认真备课、上课、批改作业,耐心辅导学生,认真组织考┃┃┃
┃师职┃┃试考核。
不强迫或暗示学生购买教辅资料。
┃业道┃┃7.关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽┃┃┃
┃德规┃关爱┃刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
┃范┃学生┃8.关心学生安全和身心健康,维护学生权益与尊严,危急时┃┃┃
┃┃┃刻挺身而出保护学生安全。
┃┃┃9.遵循教育规律和学生身心发展规律,引导学生独立思考和┃┃┃
┃┃┃主动探究,培养学生艮好思维品质。
┃5┃┃
┃┃┃10.尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施┃┃┃
┃┃┃┃5┃┃
┃┃┃教,培养学生自主学习和终身学习能力。
┃┃教书┃11.注重学思结合,激发学生创新精神和实践能力,促进学┃┃┃
┃┃育人┃生全面发展,切实提高学生的综合素质。
┃┃┃12.精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学┃┃┃
┃┃┃质量,切实减轻学生课业负担,不从事有偿补课。
┃┃┃13.严格按照课程标准对学生进行学业评价,实行日常学习┃┃┃
┃┃┃评价与期末考试评价相结合的评价方法,不以分数作为评价┃┃┃
┃┃┃学生的唯一标准。
积极探索评价改革,对学生进行综合评价,┃5┃┃
┃┃┃充分挖掘学生的特长和闪光点。
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┏━━━━┳━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━┳━━━━┓
┃考核┃考核┃┃┃┃
┃内容┃项目┃评分标准┃分值┃自评分┃
┣━━━━╋━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━━┫
┃┃┃14.坚守高尚情操、诚实守信,模范遵守社会公德和师德规┃┃┃
┃┃┃范,积极参加社会公益活动。
┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━━┫
┃┃为人┃┃┃┃
┃中小┃师表┃15.衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作。
┃学教┃┃16.理解尊重家长,平等对待每一位家长,经常采取适当方┃┃┃
┃师职┃┃式与家长保持联系,积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
┃业道┃┃17.作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务┃┃┃
┃德规┃┃之便谋取私利。
不非法托管学生,不经营“小饭桌”。
┃┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━━┫
┃范┃┃18.树立终身学习理念,不断拓宽知识视野,更新知识结构,┃┃┃
┃┃终身┃自觉运用现代化教育教学技术。
┃┃学习┃19.潜心钻研业务,勇于探索创新。
积极开展校本研修,认┃┃┃
┃┃┃真撰写教学反思和教研论文。
┃┃┃20.积极参加各种形式的专业培训和教育教学经验交流活动,┃┃┃
┃┃┃笔记齐全,不断提高专业素养和教育教学水平。
┣━━━━╋━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━┻━━━━┫
┃自评┃┃
┃结果┃自评分合计()┃
┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃负面┃┃
┃清单┃你是否存在负面清单所列行为?
请在相应括号里面打“√”┃
┃┃有(),符合负面清单(南教字(2018)180号)里面的第()条┃
┃考核┃┃
┃┃没有()。
┃
┃┃本人对填写的以上内容真实性负责。
┃
┃承诺┃┃
┃内容┃┃
┃┃姓名(签名):
时间:
年月曰┃
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注:
此表内容作为学校师德考核资料备查,不得对外公开。
附件2XX县中小学教师师德学生测评表
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┃考核┃┃┃┃
┃项目┃评分标准┃分值┃得分┃
┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃教师┃1.作风正派,衣着得体,语言文明,举止有礼,言行符合教师身份。
┃10┃┃
┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━╋━━━━┫
┃形象┃┃┃┃
┃┃2.上课不迟到、早退。
上课期间不擅自离开教室。
┃┃3.不组织、参与校内有偿补课活动。
┃┃4.不组织、参与校外有偿补课活动。
┃廉洁┃┃┃┃
┃从教┃5.不推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
┃┃6.不利用职务之便谋取私利,不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
┃┃7.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
┃┃8.教学态度认真,不布置惩罚性作业,作业量适当。
┃勤恳┃┃┃┃
┃敬业┃┃┃┃
┃┃9.不在上课期间接打手机,不做与教育教学无关的活动。
┃为人┃┃┃┃
┃师表┃10.尊重学生人格,关心爱护学生,平等公正对待学生,不体罚或变┃┃┃
┃┃相体罚学生,不以考试成绩对学生评先评优和排名次、排座位。
┣━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━┻━━━━┫
┃学生测评综合得分┃┃
┣━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━┫
┃学生┃┃
┃总体┃满意()较满意()基本满意()不满意()┃
┃评价┃┃
┃意见┃┃
┃建议┃┃
此表内容不对外公开,作为学校存档考核资料备查,请对填写以上内容真实性负责。
附件3中小学教师师德家长测评表
┏━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━┳━━━┓
┃考核┃评分标准┃分值┃得分┃
┃项目┃┃┃┃
┣━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━┫
┃教师┃1.作风正派,衣着得体,语言文明,举止有礼。
┃形象┃┃┃┃
┃┃2.不组织、参与校内有偿补课活动。
┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━┫
┃┃3.不组织、参与校外有偿补课活动。
┃廉洁┃┃┃┃
┃┃4.不推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
┃从教┃┃┃┃
┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━┫
┃┃5.不利用职务之便谋取私利,不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
┃┃6.不接受学生家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
┃勤恳┃7.教学态度端正,认真批改作业,不布置惩罚性作业,作业量适当。
┃敬业┃┃┃┃
┃┃8.经常与家长沟通,适时家访。
┃┃9.不体罚或变相体罚学生。
┃为人┃┃┃┃
┃┃10.平等公正对待学生,尊重学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,关心┃┃┃
┃师表┃┃┃┃
┃┃爱护学生,不以分数作为评价学生的唯一标准,不按学生考试成绩┃10┃┃
┃┃排座位、公开排名。
┣━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━┻━━━┫
┃家长测评综合得分┃┃
┣━━━━┳━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┫
┃家长┃┃┃
┃总体┃┃满意()较满意()基本满意()不满意()┃
┃评价┃┃┃
┣━━━━╋━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫
┃意见┃┃┃
┃建议┃┃┃
┗━━━━┻━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛
此表内容不得公开,作为学校存档资料备查,请对填写以上内容真实性负责。
附件4XX县中小学教师师德学校测评表
┏━━━┳━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━┳━━━━┓
┃考核┃考核┃评分标准┃分值┃测评分┃
┃内容┃项目┃┃┃┃
┣━━━╋━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━━┫
┃┃┃1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护┃┃┃
┃┃┃3.自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━╋━━━━┫
┃┃┃4.忠诚于人民教育事业,有强烈的责任心,树立育人为┃┃┃
┃┃┃本、做人民满意教师的理念,自觉履行教书育人的神圣┃5┃┃
┃┃爱岗┃职责。
┃┃敬业┃5.具有较强的组织观念,能自觉执行上级部门的有关规定和┃┃┃
┃中小┃┃为人梯,乐于奉献。
┃学教┃┃6.认真备课、上课、批改作业,耐心辅导学生,认真组织考┃┃┃
┃业道┃┃7.关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽┃┃┃
┃德规┃关爱┃刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
┃范┃学生┃8.关心学生安全和身心健康,维护学生权益与尊严,危急时┃┃┃
┃┃┃9.遵循教育规律和学生身心发展规律,引导学生独立思考和┃┃┃
┃┃┃主动探究,培养学生艮好思维品质。
┃┃┃教
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- 中小学教师 师德 考核办法