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青春可能是一段叛逆的时光。
我们做事情不计后果,只注重结果而不注意过程。
青春期的我们无所畏惧,不会惧惮任何事物,我们放荡不羁,对所有事情都充满挑战。
青春充满冒险,青春的我们不知疲倦,对任何有新意的事都充满兴趣!
青春,就去勇敢奋斗吧!
青春是打开了就合不上的书,人生是踏上了就回不了头的路,爱情是扔出了就收不回的赌注。
一生经历一次的青春,目的只是听一次花开的声音,看一次花落的寂然,然后散场。
【解析】
【详解】
“青春”是一个永恒的话题,想写出“青春”的特点,就要深刻理解和把握“青春”的内涵。
材料中列出了对“青春”的几种观点:
“青春是一种宣言”“青春是一种姿态”“青春是一种勇气”。
写作时可就材料列举的一种观点行文,也可另选有关“青春”的其他观点行文,还可综合几种观点,体现辩证思考。
总之,只要围绕“青春”写都符合要求的。
但要注意的是,主题要积极向上,具有正能量,选材要新颖有朝气。
【点睛】
命题作文写作技巧。
第一:
抓住题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
2.汪国真在他的诗歌里说:
“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯,像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天,温馨又飘逸。
”
请以“给我一个____就够了”为题目,完成不少于600字的作文。
①请将题目补充完整;
②除诗歌外,文体不限。
【答案】给我一个肯定就够了
生命中总有这样一段日子,那是我们处于失败之中,却无人问津,此时,弱者自甘颓废;
而强者,会给自己一个肯定,这往往让人充重拾自我,为人生拼搏。
电子琴考试结果不尽如人意,由于心理原因,我失败了,失败后的几天,没什么人送来关心的话语,这样我忧愁,每天照常练习,但失败的阴影始终如层层雾霭弥漫在心头,让我看不清前行的路,心里一直想着:
”我是一个失败者。
”浮躁的心里使我焦虑,终于我无法安心练习,躺在床上沉思:
“我为什么会失败?
怎么才能站起来?
”我仰视惨败的墙壁,眼神迷茫,内心及早,好似一位迷路的旅人无力的寻找求生之路,突然我意识到:
“我怎么能看不起自己呢!
我肯定会通过的。
”想到这,满腔的热血瞬间涌上头颅,眼神也清亮起来,我知道,我重拾了自我,随后便是拼命的练习,最终我通过了考试。
我领会了:
给自己一个肯定,让失败者重新振作。
生命中总会有那样一段日子,那时我们乐于助人,为他人奉献,换来的知识穿息人流漠视我们的成果,那时我们意识到个人力量于社会来说是如此微不足道,我们会迷惘,弱者会选择做千万人流中的一员;
而强者,会给自己一个肯定,继续默默奉献。
大雪过后,北京城沉浸在肃杀的空气中,此时的我在做志愿服务,清扫着路旁的积雪,这事,一个青年男子一脚踩在雪堆上,滑倒了,他站起对雪堆咒骂,还一脚踢散了雪堆,四散的学花随着冷风悠悠的混淆在空气中,无影无踪了。
我看到自己的劳动成果被不被别人称许,反被人践踏,不仅怒火中烧想去找他理论,此时,一阵狂风呼啸而过,拍打在脸上,是在叫我冷静。
我想:
也许这就是人生之理,做一件事有人称赞,就有人反对。
我身为一名志愿者,为大家服务是我的职责所在。
只要我自己肯定自己,我在为大家服务,在为社会尽力就够了。
想到这,一股荣誉感如一轮火红的太阳在心中冉冉上升,驱散了心中的阴霾。
不知不觉中,手上扫雪的速度越来越快了。
给自己一个肯定,让人在困难之路上不再迷茫;
给自己一个肯定,让人在奉献之路上不再有迟疑;
给自己一个肯定,让自己做事变得更加坚定,从容的面对人生中的每次考验。
该作文是一篇半命题作文。
要求我们自己将题目补充完整。
补充的内容,可以是具体的,也可以是抽象事物。
例如,可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等。
主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。
在材料的选择上,关注生活实际,要写自己的亲身经历,这样才会有内容真实、情感真挚的效果。
可以通过写我一次考试的失利之后,回到家里,妈妈却用微笑迎接我,又面带微笑帮助我分析考试失利的原因,给我带来了鼓励,使我心灵得以解脱,重新鼓起勇气和力量,投入到新的学习生活中,最终赢得了下一次考试的胜利。
当然,也可以方面构思立意。
例如,我的一次考试意外失利了,回到家里,遭到了大人的严厉批评,尤其是妈妈那严厉的眼神,给我的心理带来了阴影,久久挥之不去。
由此,我期待妈妈慈祥的眼神,鼓励的眼神,以便帮助我战胜考试的失利。
这种构思,新奇巧妙,值得借鉴。
注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法,使文章的内容更丰富,富有吸引力。
3.题目:
不能再忽略了
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
【答案】不能再忽略了
我不是粗枝大叶的人,却往往不在意调遣“小蝌蚪”。
直到那节作文讲评课,我才意识到不能再忽略它了。
看着语文老师捧着厚厚的一摞作文本,笑容可掬地来到教室,我心跳的频率快了起来,自从交上作文本的那一刻,我就盼着这节课了。
几乎每次作文讲评课,我都会成为典型——有时是正面的,有时是反面的。
老师从容不迫地将作文本放到讲台上,妙语连珠地概述了本次作文题意和她的观感,她的每一句话好像都是在夸我,我心里那个美啊,感觉好像要飞起来了。
果然不出所料,老师拿着我的作文本,送到我的手里,让我给大家朗读我的“大作”。
我先咳了一声,清了清嗓子,然后就是一连串的抑扬顿挫,读完作文,我听到一阵热情洋溢噼里啪啦。
最得意的是,我看见老师也在为我鼓掌。
接下来,在接连又为其他几位同学的大作鼓掌之后,老师开始讲这次作文中出现的问题。
没想到我的作文居然也“榜上有名”。
我困惑地看着老师把我的作文片段投影到大屏幕上,然后让一个同学来读。
不知怎的,听同学的朗读,本来的抑扬顿挫,变成了拖泥带水,磕磕绊绊。
“这是为什么呢?
”老师替我向同学们抛出了我心中的疑问。
话音刚落,就有眼尖的同学指出:
某一处少了一个标点符号,应该有个逗号。
紧接着又有好几位同学补充新发现,我的文章不仅仅是少了逗号,还有标点不清楚的问题:
全段几乎都用一个标点,不像逗号,也不像顿号和句号——简直是四不像!
看着屏幕上自己的“杰作”,我的脸火辣辣的,恨不得找个地缝钻进去。
不能再忽略了,从那节作文讲评课以后,小蝌蚪们就清清楚楚地呈现在我的作文里了。
此题考查学生的写作能力。
“忽略”是关键词,指没有注意到;
疏忽。
“再”说明以前忽略过。
生活中的很多细节都是写作的好材料。
一声叮咛,一句问候,一个小数点,一道小程序,一次小错误,一处小破绽……选取自己熟悉的或感受深刻的确定写作内容。
生活中很多细节往往被我们忽略,以致错过了很多重要的情感交汇或成功的机遇。
此文可从生活的小事写起,写写自己所“忽略”的一些东西,比如我们总是接受和享受别人的爱——老师、父母、朋友,但总是“忽略”自己以爱去关怀别人。
写一件事,把文章的主旨“不能再忽略”,即“珍惜每一个细节”写出来,把自己的感悟写出来。
总之,文章应写清楚以下内容:
被忽略的是什么?
被忽略的原因是什么?
为什么“不能再忽略”?
可写记叙文,也可写议论文,写作中要进行发散思维,深入挖掘文章的主旨,从细微处,具体生动地展现出自己对生活、对自然、对社会的感悟,写出切题的具有真情实感的文章来。
4.题目:
最好的老师
(1)写一篇600字左右的文章;
(2)不得透露个人相关的信息;
如果你问我:
“你身边最好的老师是谁?
”我一定会不假思索地告诉你:
“那当然是我的妈妈啦!
”我的妈妈是东方红学校一名普普通通的老师,也许,她不像别的老师那样获得过无数的奖励,也许,她教出来的学生不是最出色的。
但她在我的心目中,是最敬业的、当之无愧的好老师。
这么多年,妈妈起早摸黑的习惯总也改不了。
每天,总是早早地赶到学校,督促班上的孩子学习,晚上,经常半夜还没睡觉,备课,批改,查资料,写总结……一天里,连上两节课是基本,即使没有上课,妈妈也总是窝在办公桌旁写写改改,很少有空闲的时间。
好几次下课,我去妈妈的办公室取东西,妈妈坐在桌边,一手拿笔,一手按住本子,时而凝神沉思,时而微微蹙眉,时而欣慰一笑,好像全世界就只剩下了自己一样。
唉,想和妈妈撒撒娇都不行!
妈妈每天要忙到很晚才回家,一回到家里,又是忙东忙西,洗碗、搞卫生,之后还要帮我批改作业,准备第二天的事情。
所以,妈妈随身带着的那个黑色笔记本上,总是写得密密麻麻的。
真羡慕那些吃过饭妈妈可以带着出去散步逛公园的孩子啊!
有一天半夜,我一觉醒来上厕所,刚想回到卧室时,突然发现客厅的电脑桌旁有一个身影,我揉揉眼睛一看,咦,那不是妈妈吗?
怎么还不去睡觉啊?
我抬头看看钟表,都已经十二点多了,妈妈到底在干吗?
第二天收拾书包的时候,我看到了一摞作文本。
翻开一本,红色的波浪线、批改符号映入眼帘。
晚上,妈妈那个忙碌的身影又出现在了原地,仿佛定格了一般……
就在今天,妈妈去人民医院检查咽喉,医生说她的声带上长了息肉,叮嘱她禁声一周,可妈妈还是坚持上课。
看见妈妈说一句话都很艰难的样子,听着妈妈那嘶哑的声音,我的心无比地痛。
我问妈妈:
“妈妈,您为什么不选其它的职业,一定要当老师呢?
”“因为每当看到孩子们取得了进步,我的心里就多了一份成就感、幸福感啊!
”妈妈两眼放光,虽然声音沙哑,但我听起来却格外清楚、格外响亮。
在我的心目中,我的妈妈就是最好的老师,我为拥有这样的妈妈而骄傲。
试题分析:
这是一篇命题作文,题目是“最好的老师”。
初看题目很简单,但真正能把这篇文章写好还真不是太容易。
最为关键的是“老师”的前面还有个定语“最好”。
好多同学经历好多的老师,往往会把教过自己的一个老师作为原型来构思文章,写出老师的美好品质。
这样的作文是可以的。
但能否突出“最好”就很能说了。
其实,这里的“老师”还可以是生活中的其他的人、事、物、景、情等。
如:
一只蚂蚁可能给你带来生活上启迪,那么,这只蚂蚁就可以是你认为的最好的“老师”,这样,作文的题材就扩大了,能抒发真情实感的内容就多了。
所以本文的写作,首先要确定抒写的对象,然后要考虑为什么是“最好”。
选择符合题意的素材,抒写自己的人生体验和感悟作文。
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;
能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。
语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。
5.以“那段的日子”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【答案】范文:
那段自由的日子
自由是每个人所向往的。
一只鸟,被主人无情地关在笼子里,供他(她)玩赏。
它失去了自由,失去了属于它的天空。
然而一次次的头破血流并不能换来主人的怜悯。
它没有放弃,时刻准备着飞出笼子,实现在天空自由飞翔的梦想。
我,被语数英物化政史无情地关在笼子里。
外面的枷锁似乎是生命之重。
然而,这一切我必须去承受,无论我往哪个方向逃,都是绝路。
笼子外,贝多芬的《自由交响乐》让我向往,而我却不能出去。
有一天,主人喂完食忘记了关住笼子,它像一支离弦的箭飞出了笼子。
那一刻,它的灵魂做了一次深呼吸,面对属于它的天空,它尽情地用白云擦拭它那缺少光泽的内心。
它自由了,它的灵魂在那一刻得到了重生,它可以去追求自己的梦想了。
我疲惫地躺在书山题海中,无力地张开眼帘想看到希望。
突然,妈妈打开“笼子”对我说:
“累了吧,累了就休息休息。
”听到这,我像离弦的箭一样飞出“笼子”。
我看到外面的世界是如此的精彩,面对灿烂的阳光,我欣喜若狂。
这一切来得太突然,我努力追寻着属于自己的梦想。
它无忧无虑地在天空中自由飞翔,它的梦想已完成,它有着缺陷的生命已完整。
接下来,它应该做些什么呢?
想着想着,一张巨大的网已把它网住,它知道发生了什么,它所有的挣扎都是徒劳,它终于放弃了。
它的夙愿已完成。
那段自由的日子带给它一束天堂里的圣光,它无憾。
我在跳跃的琴弦上触摸蓬勃的梦想,突然琴的电源被拔掉。
“可以学习了”,一句冰冷的话让我知道了什么是现实。
我放下梦想,但我无悔。
因为只要我用倔强的双手握紧梦想不放,下一站一定会到达我要的天堂。
那段自由的日子成为我内心的慰藉和动力,为了梦想,我必须全力以赴。
一瓣雪花在深处无声地燃烧,一只鸟在笼子里仰望,一个人静静地徜徉于那段自由的日子……
本题考查半命题作文。
首先审题。
从内容上看,这道半命题作文没有提供任何提示语,要求补题的词语是命题者提供的“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语,要求考生把题目补充完整。
题目所给出的词语“日子”,简洁易懂,审题的难度不大,但如果脱离自身生活选材,难免内容空洞,缺乏真情实感。
题目的核心词“日子”,决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节,要有自己的情感体验,要写出自己的所见所闻所感所思。
行文中“自我”的缺失,文题的大而空,是导致文章内容失真、虚假的重要原因,宜从小处入手,从自身角度去思考写作内容。
其次,选材。
选定词语后,就必须要考虑选材的问题,而所选素材是为中心服务的,所以须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心,烘托人物的心情。
另外题目是《那段
的日子》,既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件,可以从多角度来阐述自己所选词语,只是在叙述时切记不可平均用笔墨,应做到详略得当,这样中心主旨才会突出,给别人的感觉也不会过于冗杂。
第三,结构手法。
虽为一篇记叙文,写作时亦不必将六要素面面俱到。
只是要侧重人物的心情,要重点刻画人物丰富的心理活动,当然也可以通过其他的面目表情来体现,总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式,这样人物的形象也会丰满深入人心。
此外,我们常说“文似看山不喜平”,叙述时切不可平铺直叙,要做到起伏有致,能给人以意想不到的感觉,加上详略得当的安排,构思就显得清晰明了了。
第四,立意。
立意一:
那段日子,让我很“烦心”。
我们是懵懵懂懂的青少年,有些自负,有些不着边际,在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。
可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。
这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情,详细叙述,细腻描写,展现自己的成长感悟。
立意二:
那段日子,让我很“温暖”。
那段日子,我的世界春暖花开。
写给自己生命中带来温暖的一件事。
这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来,豁然开朗,拂去尘埃,绽放灿烂的笑容,走向美好的未来。
6.时光荏苒,岁月如梭。
蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。
回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;
无私的母爱,温馨留在心里;
奋斗的艰辛,坚强留在心里;
意外的发现,感动留在心里……
请以“留在心里”为题,写一篇文章。
①先将题目补充完整,然后写一篇文章;
②文体不限(诗歌除外),不少于600字;
③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;
④字迹工整,书写优美,卷面整洁。
【答案】例文
感动留在心里
一个班级就是一个团结的大家庭。
同学们在班级中同欢乐、共风雨,互相搀扶着走过泥泞的路。
是这种真挚的友谊、互相帮助的精神和为集体争光的心,演绎了一个又一个的故事,在同学们的心灵深处留下不尽的感动。
那是我五年级的时候,当时全国中小学生都在搞“三十人三十一足”这个比赛,每个学校都参与到其中。
五年级,正是身强力壮、学习任务又不是特别重的时候,于是就从中挑选了三十人去练习,准备拿下个好成绩。
很荣幸,我也被选上了。
我们开始了艰苦的训练。
三十个人把脚绑在一块走,要求必须心齐脚步跟得上。
不容易!
还好,前几天的训练,我们都比较好地完成了。
时间一天天过去,在比赛前两天,出事了!
为了能拿到好成绩,我们把速度提了上去,开始三十人一起跑!
由于第一次这样跑,我们的脚步十分乱,快的快,慢的慢,一跑起来,整个队伍全乱了套。
不好!
一个同学摔倒了!
立刻,我们的队伍像多米诺骨牌一样,剩下的同学一个接一个地倒在地上。
由于速度太快了,同学们毫无防备,一个同学把嘴唇磕了一道大口子,一位同学的半张脸摔得血肉模糊,她们俩立刻被送往医院。
我们爬起来后,全都哭了。
我的心像针扎一样的痛。
看着我的同学,我感动了!
虽然这样,我们还是按时参加了比赛。
上了赛场的我们,带着两位受伤的同学的祝福和心愿,拿出自己最好的状态,在哨音一落,我们便“疯狂”地跑了起来。
近了,快到终点了!
我心中一阵狂喜。
突然,我感觉自己脚下被一股强大的力量拽住了,接着,我们最不愿意看到的一幕出现了:
同学们陆续都摔倒了!
根据比赛规则,我们的成绩被取消。
霎时间,日月无光!
我们互相搀扶着爬了起来,默默解下腿上的绷带,默默地离开了。
无须再说什么了。
我们尽力了。
虽然比赛以失败告终,但是训练过程中的集体意识的培养,同学们团结努力的精神深深感动着老师和所有同学,我们会用这种留在心底的感动,以更加良好的状态、更加充沛的精力迎接今后的学习和活动中的挑战!
该作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。
该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,要透过现象看到事物的本质,挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。
这一题目中的关键字词是“留在心底”,如何从生活中提炼出富有“值得记忆”的瞬间,是本作文的关键,应该是充满正能量的事件,而且要怀着感动之心写起。
在前面的提示性语段里,就为我们打开了思路:
回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里,这几种思路都可以写。
7.时间是领语最好的容器。
总要到了某个时刻,一些人才会悦纳珍视,一些情感才得以发觉珍惜,一些体验才能够真切获得,一些疑惑才可以清楚解答……
请以“如今,才知道”为题,叙写自真实的生活故事。
(1)在横线上把题目补充完整,并把题目誊抄到答题卡指定位置。
(2)不得抄袭,不得套作,不少于600字。
(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
如今,才知道这些道理
在那个麦浪滚滚的季节,我再次回了那个久违的故乡,家门口的黄花依旧如记忆中的那般,怎么也开不败。
乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味,袅袅娜娜,沁人心脾。
路过一块田地,忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么,心中暗想,爷爷干嘛这么卖力,不是才收过麦子,怎么又开始忙了?
思绪飘啊飘,跟着白云飘回了几年前。
那时的我,小小的,跟着爷爷满天世界地跑,扬起红红的小脸问:
“爷爷,我们为什么要给他们松土?
”爷爷笑了,笑得一脸神秘,终是没有回答。
至今,我还不明白。
我在为自己的无知找足了借口,这次,我一定要弄清楚!
时隔多年,我再次问出这个问题,爷爷将我带到地里,扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说:
“想要知道,就跟我来。
跟着爷爷,用锹一点点将板结的土壤松开,弯腰,用力,抬起。
午后的太阳火辣辣的,汗珠从身上的每一个毛孔渗出,在阳光下,反射出耀眼的光,晶莹剔透。
前面的爷爷,他的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋,他弓着背,做着早已烂熟于心的动作。
夕阳西下,爷爷终于停下来了,我一到家便瘫坐在椅子上,整个人像是从泥浆中捞上来的。
爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着,白发凌乱的贴在额前,但他的脸上,却挂着满足的笑。
我不解。
过了几天,有苗苗长出了,爷爷再次将我带到农田上,傍晚的风凉凉的,吹散了一天的燥热,他笑得胡子一颤一颤地:
“你瞧,咱家的苗苗和旁边的有什么区别?
我仔细对比了一下,说:
“我们家的苗苗好像壮些。
”心里一阵疑惑,随即又联想到几天前的辛勤劳作,似乎明白了什么。
“因为我们松了土,使土壤间的空隙加大,空气就容易进去从而促进了根吸收养分,所以我们的苗苗才长得好。
”爷爷的眉宇间带着满满的自豪,“只有付出,才会有收获,我们热爱土地,大自然也会给予我们相应的回报。
听了爷爷的一番话,我豁然开朗。
原来自然和人一样,都需要爱护,如果你热爱它,爱护它,那自然也会爱护你,珍惜你,回报你,这就是自然的馈赠啊!
回想当初的自己,真是无知,但是如今,我终于明白了其中的道理。
禾苗在晚风中轻舞,祖孙俩在地里唱起久违的歌谣,这就是人与自然的和谐之感啊……
这是一篇半命题作文,题目前面有一段提示性的文字,可以帮助学生打开思路,明确写作的方向。
题目“如今,才知道”暗含一个理解的过程,可以补充填写“这个道理、妈妈的爱、老师的用心”等,写作中要体现出对这一情感理解从不理解、不在意到理解感悟的过程。
其中对思想情感的变化过程要进行细腻地描写刻画,有助于突出文章主旨。
据此分析拟题写作即可。
点睛:
写好半命题作文,最
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