八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲.doc
- 文档编号:1667452
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:191.60KB
八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲.doc
《八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级下册第七章《力》第八章《运动和力》复习提纲.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第七章《力》
一、力
1、力的概念:
力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
(两个互相接触的物体之间一定有力的作用吗?
不对,因为它们可能没有发生作用;两个物体不接触,它们之间一定没有力的作用吗?
不对,比如磁力、电荷间的作用力、重力等)
3、施力物体、受力物体的判断:
用绳子系住水桶提水,水桶受到向上的拉力,拉力的施力物体是绳子,受力物体是水桶;人用力推墙,施力物体是人,受力物体是墙;同时人会向后退,使人后退的力的施力物体是墙,受力物体是人。
4、力的性质:
物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在同一直线上,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。
5、力的作用效果:
力可以使物体发生形状(形状或体积的改变);力可以改变物体的运动状态。
(物体由静止到运动,由运动到静止,由慢到快,由快到慢,运动方向发生改变统称为运动状态发生改变)
6、力的单位:
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
(拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
)
7、力的三要素:
大小、方向、作用点。
它们都能影响力的作用效果。
8、力的表示法:
⑴力的图示:
A:
定义:
用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。
B:
具体做法:
沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端的画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点。
在图中附有标度。
⑵力的示意图:
不需要严格的表示出力的大小,只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。
二、弹力
1、弹性形变:
物体受力发生形变,撤去外力后能完全恢复原状的形变叫弹性形变。
塑性形变:
物体受力发生形变,撤去外力后不能完全恢复原状的形变叫塑性形变。
2、弹力:
物体发生弹性形变时产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关,拉力、压力、支持力等都属于弹力
3、力的测量:
⑴测力计:
测量力的大小的工具。
⑵分类:
弹簧测力计、握力计等
⑶实验室里测量力的仪器——弹簧测力计:
A、原理:
在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
(在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越长)
B、使用方法:
“看”:
量程、分度值、指针是否指零;“测”:
作用在弹簧测力计上秤钩上的力要沿弹簧的轴线方向(使弹簧伸长方向和所测外力在同一直线),避免产生摩擦力;“拉”:
使用前轻轻拉动挂钩几次,检查指针和弹簧外壳之间是否产生摩擦力;“读”:
读数时视线必须与刻度盘垂直。
C、注意事项:
加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
例:
一物体挂于弹簧测力计的下端,该测力计的量程为_0-5N,分度值是_0.2N
此时弹簧测力计的力大小为3.4N
·小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下:
(1)这项研究在实际中的应用是制作弹簧测力计;
(2)分析实验数据你可得到的结论在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长就越长;
(3)该弹簧原长是 2cm,若用该弹簧制作一只弹簧测力计,其量程为3N.(g取10)
(4)小李作出了下图所示的三个图像,其中正确的是B(填序号)
三、重力(G):
1、概念:
地面附近的一切物体,由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
2、重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
精确计算时g取9.8N/kg,粗略计算时g取10N/kg
3、物体所受重力的大小与物体的质量和物体所相处的地理位置有关,物体所受重力的大小与物体的质量成正比;在地球赤道附近g最小,物体所受重力最小,在地球两极g最大,物体所受重力最大
4、重力的方向:
竖直向下,应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和地面、台面是否水平。
5、重力的作用点——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点
6、力的示意图:
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来的图。
箭头代表力的方向;线段的长度代表力的大小,在同一个图中,力越大,线段应越长;线段的起点代表力的作用点
第八章《力和运动》
一、惯性和惯性定律:
1、伽利略斜面实验:
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律:
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:
一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们:
物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性:
⑴定义:
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别:
A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性,(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力),物体受非平衡力时,惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。
答:
利用:
跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止:
小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
二、二力平衡:
1、定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:
(P136图9-6研究二力平衡条件)
⑴由图9-6实验1得到的二力平衡条件是:
两个力大小相等,方向相反
⑵图9-6实验2得到的二力平衡条件是:
两个力在一条直线上
⑶图9-6实验中的木块换成两个木块分别受力,得到的二力平衡条件是:
二力作用在同一物体上。
概括:
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点:
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、力和运动状态的关系:
5、应用:
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意:
①先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用力
②画图时还要考虑物体运动状态。
三、摩擦力:
1、定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
2、分类:
3、摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力:
⑴测量原理:
二力平衡条件
⑵测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶课本P139图9-11研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关:
比较甲、乙图可得:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;比较甲、丙图可得:
压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用:
⑴理论上增大摩擦力的方法有:
增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有:
减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)使接触面彼此分开(加润滑油)。
练习:
火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游,它受力(“受力”或“不受力”的作用,判断依据是:
飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是B(A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平)。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 运动和力 年级 下册 第七 第八 运动 复习 提纲