八年级物理第一章声现象知识点总结超详细.doc
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第一章声现象
一、声音的产生和传播
1.1声音的产生
1、产生原理:
声音是由物体的振动产生的;
(人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,蚊子是翅膀振动发声等等);
2、声音产生/振动的特点:
(1)声音的产生必须有振动
振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。
(因为原来发出的声音仍可以继续传播);
即:
“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时,发声体将停止发声,但原来发出的声音却在介质中继续传播,直至消失,所以不能理解为“振动停止,声音消失”
(2)一切发声的物体都在振动,振动的物体不一定发声(低于20Hz或者高于20000Hz或没有介质)。
(3)发声的物体叫做声源:
声源(发声体)可以是固体、液体和气体;。
(4)声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);
1.2声音的传播
1、声音传播条件:
声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;
真空不能传声;
注:
有声音物体一定在振动,在振动不一定能听见声音;
2、声速
(1)声音在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;
(2)声速的计算公式是v=s/t;
15℃声音在空气中的速度为340m/s;s是距离,单位是米(m),t是时间,单位是秒(s)
(3)声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;V固>V液V气
在同一种介质中,一般是温度高时声速快。
3、声音的传播形式
声音以波(声波)的形式传播,又叫声波;
4、声速<光速
百米赛跑时,计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确?
看到冒烟准确,听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100m/340m/s=0.29s,运动员的成绩比实际高0.29s。
二、声音的特性
1、声音的三要素(或说特性):
音调、响度、音色。
项目
音调
响度
音色
概念
声音的高低
通常说的声音的粗细。
声音的强弱叫响度;通常指声音的大小
声音的特征
影响因素
频率
频率越高,音调越高
振幅和距离
物体振幅越大,响度越强(大);
听者距发声体越远,响度越弱(小);
发声体本身、如材料、发音方式等
描述
尖细或低沉
响亮或微弱
改变方法
改变发声体的松紧、长短、粗细
改变力的大小
改变发声体的振动方式等
描述
如尖锐刺耳
如震耳欲聋
如“闻其声知其人”
说明
1、频率:
是指物体在1s内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,符号为Hz
2、振幅:
是指物体振动时偏离中心位置最大距离
3、音色的利用
(1)不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。
(2)不同的物体的音调、响度有可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发出的声音,靠音色)
(3)区别碗(瓷器)是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。
4、音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
2、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:
20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;如地震时产生的声波对人体会造成伤害,使人恶心,有的次声波会致人死亡。
3、乐音和乐器
(1)打击乐器(鼓、锣):
鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高;
打击力量越大,振幅越大,响度越大。
(2)弦乐器:
弦长、粗、松,音调低;
弦短、细、紧,音调高。
(3)管乐器:
长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。
应用:
暖水瓶灌水时,水位越高,空气柱越短,音调越高。
三、声音的利用
1、回声
(1)形成:
声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去,遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。
(如:
高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁)
(2)人耳听到回声的条件:
人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s,如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开;如果不到0.1秒,回声和原声混在一起,使原声加强,听起来更响亮。
因此,在一般条件下,我们距离障碍物至少17m才能听到回声。
(教室里听不见回声,小房间声音变大是因为原声与回声重合);
(3)应用:
回声测距,如测海底的深度等等,在利用回声现象求人距离声源的距离时,如果用s表示距离,用t表示时间,用v表示声速,则s=vt/2
2、怎样听见声音
(1)人耳听到声音必须具备三个条件:
声源,介质,良好的听觉器官。
(2)人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;(了解)
(3)人耳听到声音的过程:
声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,形成听觉;
(4)耳聋:
在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋,不可能听见声音);
(5)骨传导:
声音通过头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时听见自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
(6)双耳效应:
声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,可由此判断声源的方向(听见立体声);
立体声:
要想重现舞台上的立体声,至少要将两个话筒放在左右不同的位置。
3、其他利用
(1)传递信息(交谈,医生查病时的听疹,B超,敲铁轨听声音,回声定位,利用声纳系统探知海洋的深度、探测鱼群,利用回声测距离,雷声预示着雨的到来等等)
(2)传递能量(清洗钟表等精细仪器,超声波除结石,飞机场旁边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话)
题:
1、大雪后,感觉四周寂静,雪多孔,以及会堂,影剧院的墙壁凹凸不平的原因都是:
减弱声音的反射,避免回声对原声的干扰。
2、敲击腹部来判断是否有积水称为叩诊,利用的是声音的音调。
四、噪声的危害和控制
1、噪声:
(1)从物理角度上讲,物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;
(2)从环保角度上讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:
从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见噪声来源:
飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声等级:
表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;见课本25页。
5、控制噪声:
(1)在声源处较弱(防止噪声产生:
安装消声器);
(2)在传播过程中减弱(阻断噪声的传播:
植树、隔音墙)(3)在人耳处减弱(防止噪声进入耳朵:
戴耳塞)
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