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2、积极督促自己的家人讲普通话。
3、努力提高自己的普通话水平。
4、文明用语,做语言美的人。
从而达到带动周边社会环境,提高全社会语言文字规范水平的
2
目的,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
[推普周班会总结篇二]
推普周活动总结
2015年9月14日至2日是第15届全国推广普通话宣传周,根据《教育部等部门关于开展第15届全国推广普通话宣传周活动的通知》及区教育局下达的相关精神,我校围绕“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”这一主题,结合学校实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的推普活动,使全校师生共同参与到推普活动中来,取得了良好的效果。
现对本次推普活动总结如下:
一、领导高度重视,安排合理有序
推普活动年年开展,为了避免师生们在思想上产生倦怠,学校领导高度重视,校党委书记、校长亲自过问,校团委及有关处室具体承办,学校组织成立了专门的活动领导小组,做到分工明确,责任到人,具体指导本次活动的开展。
二、活动准备中――学习推普精神,营造推普氛围
1、在校园内醒目处悬挂宣传横幅,“普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行”,将推普与校园日常行为规范联系起来,引起广大师生的重视。
3
2、学校广播站召开一次推普专题广播员会议,商议如何发挥广播站在推普过程中的作用。
会议决定开设推普节目专栏,发挥广播媒体的宣传优势,如向全校师生进行大力力宣传《国家语言文字法》,通过校园广播站深化本次推普周的主题。
3、召集各班团支书开推普会,认真学习教育局转发的关于推普周的文件精神,再由团支书将精神传达到每个班每个学生。
同时召开班主任会议,大力宣传《语言文字法》,以期在班主任与团支书的带动下,形成以班级为单位的推普热。
三、活动进行时――丰富多彩,注重实效
1、“不规范用字纠察队”
在学生中成立不规范用字纠察队,对校园内和学校周边进行“不规范用字”检查并纠错,并填写相关表格,汇总情况。
检查结果显示,用字方面,校内各处固定粘贴的宣传标语、名言警句、提示标牌等都做到规范用字。
学生作业中的简化字、连笔字等现象都较为少见,写错别字的情况相对较多,教师的板书中也偶尔有笔误存在。
用语方面,课堂上师生基本都用普通话交流,课余时间,个别师生还是习惯用方言交流。
以上这些现象经发现提醒后,学生和老师们都及时改正过来,并表示今后会更加注意用字用语的规范。
2、“中华经典诵读主题班会”
以班级为单位,在高一、二年级范围内开展以“中华诵?
经
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典诵读行动”为主题进行红色经典诵读活动。
活动开展之前,由各班班主任或相关负责人给出详细的主题班会教案,包括主题、活动流程、要达到的效果等等,经过政教处、团委学审定后,活动于24日第八节课在各班展开。
由于准备工作做得充分,大部分班级由学生自己主持,学生积极参与,气氛热烈,效果良好。
在这次经典诵读活动中,高一年级六班、四班、七班分别获得一、二、三名,高二年级的前三名分别由九班、三班、四班获得。
四、活动效果
以上推普活动我校师生一起参与,对教师来说是提高普通话水平的好机会,也是给学生以身作则的关键时刻。
对学生而言,他们在诗歌朗诵过程中锻炼了自己的胆量,展现了个人的魅力。
推普活动是一项持续、长期的工作,不是通过搞好一两项活动就能解决问题的,而是我们每一名师生都要从自身做起,无论课上课下、校内校外,人人说好用好普通话,养成良好的说普通话的习惯,只有这样,才能达到推普活动的真正目的。
我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
我校将以全体师生“说普通话,写规范字,用文明语,做文明人”为目标,持之以恒地开展好这项工作,不断提高学校的语言文字工作水平
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[推普周班会总结篇三]
说好普通话,圆梦你我他
一、活动目标:
大宣传力度,使同学们认识到推广普通话的重要性、紧迫性,在全班形成说普通话的风气。
要消除一些人不必要的顾虑和担心,要让学生了解到,方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值,推广普通话不是要消灭方言,而是要让大家在各自方言之外,再掌握一种用途更为广泛的通用语言,以利于学习和工作。
要让大家在广播影视、教育教学、公务活动以及在公共场合自觉使用普通话,消除交际障碍,提高交流质量和效率。
创造良好的推广普通话工作和学习环境,引导同学们自觉与周围人用普通话交流。
二、活动重点:
2.培养学生的沟通、交流、倾听、阅读等能力。
1.激发学生自觉学习普通话的积极心态。
三、活动流程
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在欢快的音乐中主持班稞媛(以下简称甲)讲故事。
(一)创设情景,课题准备
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:
乙:
同学们,听了这个故事,你想到了什么,
板书班会主题:
从我做起,做推广普通话的模范
(合):
《从我做起,做推广普通话的模范》的主题班会现在开始~
(二)快乐竞赛,明确意义
甲:
当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈,乙:
你是否想过你该用什么语言进行交流,
当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时,乙:
你是否留意街面上那五花八门的广告标牌,
那么今天我们就来关注
答与抢答题两部分,必答题20分,抢答题10分,答错扣10分。
最后看哪小队得分最多就是优胜小队。
题型如下:
1、什么是规范汉字,
2、什么叫普通话,
3、全国推普周是哪一周,
4、哪年哪月哪日,〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉正式执行,
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5、我国有多少个民族,多少种语言,多少种现行文字,
6、不论说什么话,只要听懂便行,这个观点正确吗,
7、
8、普通话测试是从什么时间开始的,为什么要进行普通话测试,
9、有人说
10、你知道几种方言,会说吗,
11、好普通话有诀窍吗,
(主持人总结比赛情况)
(三)才艺表演,情中悟理甲:
通过刚才的知识竞答,可以看出同学们不仅懂得了
讲普通话写规范字的重要性,而且还掌握了许多这方面的知识。
现在请各组同学拿出自己小组最精彩的节目,每组表演完后由组长向其他三组至少提出三个问题,小组讨论后抢答,答对得10分,答错不扣分。
比一比,赛一赛。
第一小组:
生活中方言带来的种种麻烦事
第二小组:
我们在社区发现的不规范字
第三小组:
夸我校的好标语
(主持人小结)
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(四)书法比赛,共同评价甲:
同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。
我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
是呀,为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起,同学们,你从前在这方面做的好吗,
乙:
那么,我们现在以小组为单位赛一赛,赛什么,就赛写
同学们,别看挺简单,一定要仔细哟~要求自给工整,书写正确。
我想向大家提个建议,请我们的老师也加入我们比赛的行列中,好吗,(全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分)
(五)教师小结,课后实践甲:
我们今天的活动场景真的令人感悟~
是呀~推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽~
其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。
那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,
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对呀~不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲:
如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,乙:
如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善,
如果都能这样,世界将变得多么美好~
下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结~
班主任:
今天的班会开得很成功~语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。
同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧~
主持人:
现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定~也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字~
今天的班会到此结束~(音乐起)
[推普周班会总结篇四]
《推普周教育》主题班会
一年级级部
主题:
推广普通话,方便你我他
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一、活动目的:
1、通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯,人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境
2、提高热爱汉语、说标准普通话的意识
3、培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话
二、活动过程:
(一)经典绕口令,童谣,诗歌朗诵会
组织学生参加了”绕口令、童谣、诗歌”朗诵会,通过这个活动既锻炼了学生的语感,培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣,同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台,为他们以后的语文学习打下了一定的基础。
(二)小品
由于班里的孩子很多都是外地的,找不同地区的学生用自己的方言对话,让学生自己发现语言不同时的不便,进而都能承认普通话的必要性,是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。
(三)那大家知道普通话的来历么,
让学生了解,经过了“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动,北京语音的地位得到确立并巩固下来。
我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话。
为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话。
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(四)反思自己
自己为什么不讲普通话,你不讲普通话别人万一听不懂怎么办,如果你
讲了普通话,那么大家就都能明白你的意思了。
(五)自我评价
自我评价:
自己现在的普通话水平如何,自己决定如何提高,争取随时随地都说普通话,在学校与同学老师都说普通话,回家后跟爸爸妈妈说普通话,不止是自己说普通话,回家后还要爸爸妈妈也跟着一起说普通话。
(六)大家齐读推广普通话宣传口号:
说好普通话,方便你我他
说普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃,爱说普通话
(七)成立普通话检查小组
各小组自查班级,学校的普通话规范情况。
发现有不说普通话的同学及时提醒,及时反馈。
最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。
希望在学校师生的共同努力、共同配合下,通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式,普通话在我们学校可以得到真正的普及。
普通话也理所当然的是教师言传身教的常用语言,所以教师应该起到带头作用,以身作则。
反思:
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[推普周班会总结篇五]
《说普通话,写规范字,开文明花》主题班会教案
二
(1)中队
1(通过本次活动使学生养成时时说普通话的好习惯,人人在校园内使用普通话,共同创造一个良好的语言环境。
2(提高热爱汉语、说标准普通话的意识。
3(培养说普通话的兴趣并懂得在生活中运用普通话。
4(积极主动的坚持讲普通话,写规范字。
组织学生参加了“绕口令、童谣、诗歌”朗诵会,通过这个活动既锻炼了学生的语感,培养了学生会诗歌和朗诵的兴趣,同时又给孩子提供了一个展现自己的舞台,为他们以后的语文学习打下了一定的基础。
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自己为什么不讲普通话,你不讲普通话别人万一听不懂怎么办,如果你讲了普通话,那么大家就都能明白你的意思了。
(七)成立普通话检查小组和错别字检查小组
并检查语文写字本,看看
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有没有写规范字,最后评选出“最佳啄木鸟小分队”。
希望在学校师生的共同努力、共同配合下,通过“诵”、“宣”、“评”、“查”等方式,普通话在我们学校可以得到真正的普及。
三、教学反思
普通话是我们的国语,作为一个中国人,连基本的国语都讲不好,又如何在现代社会中立足,又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的小学生,是祖国的未来的建设者和接班人,除了学好文化知识,还应该自觉的学好普通话。
2012年9月19日
[推普周班会总结篇六]
讲普通话,写规范字
要消除一些人不必要的顾虑和担心,要让人们了解到,方言在特定场合具有自身的使用价值和文化价值,推广普通话不是要消灭方言,而是要让
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大家在各自方言之外,再掌握一种用途更为广泛的通用语言,以利于学习和工作。
1.激发学生自觉学习普通话的积极心态。
(一)创设情景,课题准备
在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。
你是
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否留意街面上那五
花八门的广告标牌,
主持人宣布活动规则:
首先以小组为单位进行这方面的知识抢答,知识竞赛分抽签必
(三)才艺表演,情中悟理
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通过刚才的知识竞答,可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性,而且还掌握了许多这方面的知识。
第一小组:
生活中方言带来的种种麻烦事(小品)
夸我校的好标语(语言文明快板)
(四)书法比赛,共同评价
乙:
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(五)教师小结,课后实践
是呀~推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽~甲:
你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影,乙:
如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻,
下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结~班主任:
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[推普周班会总结篇七]
许昌市***小学
第17届推广普通话活动总结
2014年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。
为进一步提高我校语言文字的整体水平,进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,结合本校的实际情况,以“说好普通话,圆梦你我他”为载体、将推普周活动与“创文”工作和迎接省政府二类城市语言文字评估工作结合起来,进一步提高语言文字在校园的规范程度。
现对本届推普活动情况总结如下:
一、学校领导高度重视,组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展,我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组,副校长负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等,教导处主任、教研组长为组员的“推普”活动领导小组。
学校召开了推普领导小组会议,制定了活动方案,明确了各自的分工。
在全体教师例会上讨论并通过了关于本次活动的方案,使广大教师明白了推广普通话和使用规范字的重要意义,安排大
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队部专门负责此事,做到了有计划、有安排、有落实,显示出校领导对活动的高度重视。
二、加强学习,全面动员,树立全员推普的意识为使“说好普通话、写好规范字”主题更加深入人心,深入人脑,落实在师生的行动上,学校召开了全体师生推普
周活动动员大会,宣读了文件内容,并以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,唱响“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”主旋律。
在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
为使第十七届推普宣传周活动落实到位,学校利用一切可宣传的方式进行宣传,一切可活动的方式进行活动。
在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。
学校大门口的电子屏上也打出:
“语言因文明而优美,字体因规范而漂亮”的宣传语,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,播发与推普周有关的信息和知识等。
在“推普周”周一的升旗仪式上,围绕“提升国家通用语言文
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字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”为主题的国旗下演讲,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白推广普通话和使用规范字的重要意义,并布置了推普周活动安排。
学校利用班会时间召开一次“推广普通话,撰写规范汉
字”的黑板报以及主题班会,在班会上了解《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基本内容,知晓人人都讲普通话,文明浇灌你我他;
人人都写规范字,中华传统扬天下的重要意义,提高认识,重在践行,互相提醒,共建文明。
利用教研活动时间,组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
要求全体教师上课时全部使用普通话教学,使用规范化汉字,提倡课间与他人交流也讲普通话,禁止写繁体字、不规范简化字等。
通过随堂听课,让教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。
教师为学生做出了表率,从而带动各校推普活动的开展。
开展“经典诗文诵读”活动。
各班每天诵读《三字经》、《弟子规》等中华优秀文化作品,利用班队会开展了古诗词吟诵比赛、课本剧表演等。
在全校掀起“说普通话,诵读经典”的活动高潮,使每一名学生熟悉亲近经典诗文、热爱传统文化,提升了广大师生语言文字规范意识和应用水平。
同时促进了国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广,引导学生增进爱党爱国、爱社会主题情感。
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开展“啄木鸟”活动,组织学生进行纠错活动,对街道上的墙面广告文字进行检查、纠正,对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
通过活动的开展,老师与同学们深有感触,真切的感受到正确使用汉字,规范书写汉字的重要性,消灭错别字势在必行~
利用书法比赛倡导学生运用掌握普通话,使用规范字。
举办硬笔书法展示活动,弘扬祖国优秀传统文化,传播书法魅力,培养学生规范、端正整洁的书写汉字的习惯。
全校在整个推普周期间有组织
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