幼儿园文明单位创建工作总结Word文档下载推荐.docx
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利用暑期学习班,去年,我们重点学习了《国务院关于基础教育改革和发展的决定》,明确了基础教育现代化建设中的重要地位,对于我们全面贯彻党的教育方针、大力推进幼儿教育的改革和发展起着十分重要的指导意义。
今年,我们又着重学习了江总书记的“五、三一”讲话,从江总书记的讲话中,我们可以(531讲话内容列举),作为学校领导,我们班子坚持两条:
一条是不断加强学习,不断加固精神防线、防微杜渐,弘扬正气。
二是自觉接受群众监督,自觉做到工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,事情多不嫌烦。
领导的以身作则为教职工起到了示范与导向作用。
我们还积极开展了“四五”普法教育、工会法学习、及教育政策法规的学习理解,通过学习使大家增强了法制观念、提高了广大教职工的法律意识。
二、开展师德教育、优化师资队伍全面推进素质教育,优化教师队伍的整体素质。
师德建设是核心。
我园注重以人为本的管理思想,重视教师的思想政治教育,师德教育及文化素质教育,树立良好的职业道德风尚,使学校精神文明建设制度化、经常化、规范化。
1、在大力开展公民道德建设活动中,我们提出了党员要做执行“公民道德建设实施纲要”的模范,结和学习“崇明教师形象二十条”,要求党员带头身体力行,尤其是党员干部更要做全体教师的表率,自觉接受群众的监督,用良好的师德形象取信于民,带动全体教师形成良好的职业道德形象。
2、为纪念建党80周年,回顾党的80年光辉历程,牢记党的历史,我园在全体党员中进行了“光辉历程”党建知识竞赛答题活动。
党的生日那天,我园组织党员同志赴上海图书馆参观建党80周年图片展,虽然,那天时值38°
C高温,但是,大家冒着酷暑兴致勃勃的一路车船前往上海,怀着崇敬的心情参观了展览。
大家都觉得,以这样的形式来纪念党的80岁生日,意义特别深刻。
3、在迎接建党80周年的日子里,我们还广泛开展歌颂党、歌颂祖国、讴歌改革开放的群众性歌咏比赛。
积极组织“时代的先锋、民族的希望”征文及演讲活动,征文参与率达100%。
我园的张贤老师在县演讲比赛获奖的基础上,还代表崇明参加了市级演讲活动。
这些活动使教职工们受到了一次生动的爱党、爱国主义教育。
4、以学习黄东华烈士及查文红、何金娣老师先进事迹活动为抓手。
在教职工中倡导“五种精神”,培育“五种意识”,并及时发扬学校中的好人好事。
如学习杨晓燕老师几十年如一日爱岗敬业、热爱幼儿的先进典型等。
在教职工中营造找差距,讲奉献,学先进,赶先进的良好氛围。
5、关心青年教师的成长,为青年教师发展创设机会。
①、鼓励青年教师在政治思想上积极要求上进,努力向党组织靠拢,两年来,又有3名青年教师向党组织递交了入党申请书。
②、引导青年教师在业务上刻苦钻研、精益求精,积极投身教育改革,尤其是02年,二期课改、新课程、新教育活动指南出台后,更引导青年教师,要在教育思想、理念上下一翻苦工夫,鼓励青年教师将学习的新课程理论勇于在实践中尝试。
同时,根据现在新的教育形势,激励青年教师努力提高自身素养,掌握新的技能。
如:
在假期中青年教师积极参加外语培训、珠心算培训、计算机培训等等,通过这些活动,使青年教师的业务能力得到了很快的提升。
目前,我们的青年教师已成为学校的中坚力量,他们不但教育教学能力强、水平高,而且,都具有较高尚的师德和敬业精神。
③、学校大力支持青年教师搞科研,为青年教师投身教育科研领路。
到现在为止,青年教师人手都有课题。
三、做好学校政务公开工作,推进学校民主管理实行校务公开是学校民主管理中的重要内容之一。
我园非常重视此项工作的贯彻和落实。
及时成立了由党、政、工共同参与的校务公开领导小组和由工会、教师代表参加的监督小组。
制定工作章程、明确公开内容、落实责任人及各自职责。
并通过多种途径将学校发展中的各项内容定期或不定期的向不同层面的教职工给予公开。
此项工作的开展,有力的推进了学校民主化建设的进程。
四、优化环境、积极推进学校精神文明建设①、学习“文明礼貌100条”,“幼儿园自定的教师规范用语”,引导教师的言行举止。
②、开展“小手牵大手,共筑平安道”,交通安全现场展示活动。
③、组织“我为幼儿园添绿色”党团员义务栽绿护绿活动。
④、用请进来,走出去的方式与武警官兵进行各项活动,共建精神文明。
⑤、发动全体教职工为创建国家卫生城镇出力。
这些活动的开展,都受到上级部门的首肯与好评,同时,这些活动的开展也有力的推进了学校精神文明的建设。
又在细雨纷飞的日子结束了一学期的辛苦。
回顾这一续期,我们仍然坚持学校领导正确的办园方向,以《纲要》、《细则》为指导,全体教职员工团结协作,不断开拓创新,全心全意地为教育工作服务,使我园教育教学工作能按计划如期实施,圆满地完成了各项工作,并取得了较好的成绩。
现总结如下:
一、不断完善办园条件,美化绿化学习和活动的环境。
1.为幼儿添置体育器材。
今年3月,我园与家长委员会成员协商,共同出资为幼儿够添置体育器械,体操圈50个,体操球50个,体育器械的使用,让幼儿对体育活动兴趣更加浓厚。
2.美化我园外墙、室内装饰。
今年4月,我与周正友老师一起将园外墙壁进行装饰,我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进行装饰美化,让幼儿有了优美的环境,实用性强,提高了幼儿审美能力,为幼儿园节约了资金。
用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等,树立了我园新形象,为我园下一步工作的开展打好了坚实基础。
3.今年3月初,我园与家长、孩子共同栽花种草,绿化我园化境。
种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯……等各式各样的植物。
其中,门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜欢,让从未见过向日葵的孩子们领略了夏天的风采。
二、实行目标管理,以人为本,加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素质。
首先,与全体教职员工共同商议,开成各方共同承认和接受的工作指向,想出幼儿园发展的战略目标和规划。
围绕目标制定计划,使管理活动按照科学的运行程序向前推进,逐步接近直至实现幼儿园的目标,使之真正做到做好层级管理。
将目标层层分解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项工作保质保量地完成。
其次,在抓工作的同时深入联系群众,关心生活中的切身利益和家庭问题,把把群众的“急、难、苦、需”装在心里,园内重大决策出台前先充分调查,掌握大家的心态、想法;
引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值,把外在的利激因素转化为个人的需要,从而促使更主动地追求目标的实现。
在全园职工会议中,我们打破以往一尘不变的工作模式,利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式,使我们不断总结、不断反思、不断进步。
最后,我们坚持“以人为本”的观念,重点采取“互帮、指导、汇报”。
“互帮”就是针对不同教师的个别差异,我们采取互助学习的精神,利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同研究探讨教育教学。
今年3月,我园全体教师共同参与了半日活动教学研讨活动,会后进行了全员探讨。
这有效地指导了教师的实际教学工作,提高教师教育教学能力。
“指导”就是强调业务学习。
(1)本期除了组织教师听取专家专题报告,外出活动学习外,更多的是我们根据园教师的能力、水平,保教工作中反映出来的问题以及本园课题的需要,抓住重点学习、讨论、辅导。
(2)将骨干组成课题组,围绕我园《生活活动保教常规细节教育研究》课题进行学——议——研究——实践的方式指导教师工作实际,再将课题组的研究成果收集整理后,指导每个班的生活常规工作,使每个教师都能积极参与,每个幼儿都能从中受益。
(3)利用四月片区活动在我园开展和《生活活动保教常规细节教育研究》结题的机会,敞开大门,请我园县专家团、全县同行来园指导及交流经验,以此促进教师业务提高。
“汇报”就是重视课后的交流。
针对不足之处,发动大家参与再设计,针对难点和共性问题提出问题,利用众人的智慧,互相启发、讨论、交流各自经验,提出不同角度的解决方案,也使大家齐受启发。
通过多次汇报,特别是6月初的大大班幼小衔接活动课的交流汇报,帮助大家提高了设计大大班孩子适应小学的课堂能力,更重要的是在校内、园内形成了研究的氛围。
五、集合课题成果,构建本园文化。
发挥科研推动作用,加快科研成果推广、转化,促进教育改革与发展。
教育的出路在改革,改革的关键在科研。
在全园教师的共同参与下,在县教育局、科研等部门领导、专家的热情指导下,我们边学习、边总结、边提高,在不长的时间里,我园在课程改革的道路向前跨出了一大步,我园的教师在教育理念和行为上也发生了根本的变化。
在深入进行教育科学研究的同时,我园特别重视教育科研成果推广和转化工作,并最终形成了我园科研工作的特色。
《生活活动保教常规细节教育研究成果——儿歌》、《生活活动保教常规细节教育研究成果——故事》、《生活活动保教常规细节教育研究成果——生活活动方案》等教育科研成果在全园迅速推广,并很快转化成为广大教师的教育理念和直接行为。
英语童话剧《好饿的毛毛虫》、武术《武林小子》、舞蹈《美丽的心情》等这些新颖的节目走出了我园工作特色。
家长和学生的热情参与更是指明了幼儿园特色化发展的方向。
六、加强保健意识,做好四个坚持1.坚持严把“四关”,即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关。
新生入园时严审体检表、防疫针手册,体检合格才能入园,在园定期全面体检。
查出缺点、疾病及时通知家长医院就医。
每天坚持晨午检,发现问题及时处理。
坚持消毒隔离制度,病儿、患儿坚持隔离治疗。
抓好饮食卫生,每天到厨房一小查,每周一大查,饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。
2.坚持每天2小时以上户外活动,增强幼儿体质。
坚持午餐后带孩子散散步,活动一段时间才能睡觉。
3.保育员坚持每天小扫,每周大扫,每月全园整理,每天进行紫外线消毒,每周定期检查评分,保证工作的落实。
4.根据季节和发病情况,每月坚持办好卫生保健知识宣传栏,宣传育儿保健护理等方面知识。
今年没有发生传染病在园内蔓延。
这一年工作已结束,对我来说虽然是平凡的一年,却留给我很多收获:
这一年我任教美术、健康学科,所教的孩子们在美术上也取得了不菲的成绩,美术作品获得县级奖14名(其中金奖1名,银奖5名,铜奖8人),我们幼儿园的老师也收获了成功:
论文、教学设计获国家级奖5人次,市级奖8人次,县级奖13人次,我园两次承担县级研讨活动,县级科研课题顺利结题,获得专家们一致好评……也留给我很多思考:
如何更充分的调动教师特别是在职教师的工作积极性?
如何实现工作量的公平?
如何与家长建立更好的交流渠道?
如何让幼儿园多点绿荫?
如何让孩子发展得更好……明年我们的任务更艰巨,我深信,当新的一天的太阳冉冉升起之时,我们会迎来充满希望和收获的一年。
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“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。
而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。
进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。
她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。
阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。
二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。
这个女孩,就是我。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。
因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。
孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。
课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。
作为一名实幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
实幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入实幼,我更懂得了压力的内涵。
不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失实幼人的本色。
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