新编人教版三年级美术上册教案《有趣的鞋》Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16673509
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.40KB
新编人教版三年级美术上册教案《有趣的鞋》Word格式文档下载.docx
《新编人教版三年级美术上册教案《有趣的鞋》Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新编人教版三年级美术上册教案《有趣的鞋》Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
好看在哪里?
”(课件最后一页显示所有鞋子图片,学生边看边说。
)
B.生:
好看,图案好看、款式考看、有趣(教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点,感受鞋子的造型和装饰美。
老师归纳:
鞋子的造型真有趣,不仅实用而且美观漂亮。
二、新授
观察学生带来的鞋子。
“今天同学们也带了好几只有特色的鞋子,我们一起来看看。
请学生展示自己带来的鞋子,说说自己的鞋子有什么独特之处。
了解鞋子的组成部分。
“鞋子大体可以分为哪些部分?
欣赏老师制作的大鞋子,激发学生兴趣。
“今天老师还带了两只特别的鞋子,想看看吗?
请两位学生分别到讲台下拿出一只老师制作的鞋子。
“同学们想穿吗?
呵呵,现在不行!
这可是有条件的,什么条件呢?
这节课,我们要自己动手制作鞋子,做得好的同学就可以试穿这两只幸运鞋啦!
有信心吗?
有兴趣吗?
“现在不急着制作,我们先一起来看看这两只鞋是用什么材料和方法制作的。
分析鞋子的制作材料和制作方法
这两只鞋子分别采用了什么材料制作?
(彩色卡纸、瓦楞纸、即时贴、吹塑纸等)
这两只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰?
(剪贴图形、画图案)
欣赏课本范作,进一步了解制作鞋子的方法和所用的材料。
分析搜集到的材料,小组讨论:
“今天同学们带了一些自己收集的材料,老师也为大家准备了一些即时贴、瓦楞纸、蜡光纸、彩色卡纸,现在请各小组同学根据这些材料的质地和颜色,研究一下这些材料可以怎么运用?
想想这些材料适合用在制作鞋底还是鞋面上?
小组讨论交流。
每小组请一位学生说说材料运用和制作鞋子的想法。
三、动手实践
1.鞋子的制作过程:
(以制作小拖鞋为例,通过实物投影仪简要示范制作步骤。
A.制作鞋底:
选稍厚的卡纸,用剪刀剪出鞋底的外形。
(可自由创意鞋底形状)
B.制作鞋面:
剪一条长条形卡纸当鞋面,用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。
C.装饰鞋面和鞋底:
采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。
2.小组交流讨论:
打算怎样设计制作有趣的鞋。
3.学生动手实践:
作业:
运用各种材料和方法,制作一只造型独特、有趣的鞋。
4.学生制作,老师巡视指导。
指导学生合理运用各种材料、运用各种方法精心装饰鞋子。
四、作业展评:
A.让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面上,学生观摩评价。
B.师生评价作品,选出最有特色、最有趣的鞋子。
评价方法:
造型是否有创意?
装饰美不美?
颜色是否合适。
奖励方法:
评出优秀作品,奖励作者试穿老师制作的“超级幸运鞋”或“蜘蛛侠鞋”。
老师送给学生小小的祝愿,如:
祝你好运、步步高、学习进步等祝语。
C.老师总结:
“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样,只要多动脑,就会想出很多好方法。
就会创造出各式各样有特色的鞋。
(鼓励未未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。
五、课后拓展:
用橡皮泥做只造型独特的鞋或尝试用绘画的方法设计几只有趣的鞋。
六、收拾整理:
各小组长组织整理制作用具和剩余的材料,清理桌面和地面垃圾。
《有趣的鞋》教案
(二)
教学目标
1.欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2.通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。
3.培养学生的造型能力,尝试各种不同材料的运用。
教学重点:
学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子
教学难点:
制作一双有趣且有特色的鞋子。
教学准备
教师:
1.提前一周准备好有关鞋子的问卷。
(附2)
2.了解有关鞋子的知识,搜集鞋子图片。
3.手工制作两只鞋子。
4.课件(不同风格、不同民族的鞋子图片)
5.准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。
学生:
1.在家长的协助下,通过上网或查书了解有关鞋子的知识。
2.材料准备:
课前收集一些广告纸、包装纸,彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。
3.工具准备:
剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、
教学理念
将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
一、引导阶段
课前三分钟让学生在小组中相互传阅《有趣的鞋》课前实践作业。
老师板书课题:
有趣的鞋
导入
“前几天,同学们完成了老师布置的《有趣的鞋》课前实践作业,老师看了大家的这份作业,感到满意,特别是XX(点名表扬3-5名学生)同学的作业,完成得很认真,很有自己的想法,老师看了他们所回答的问题和搜集到的资料图片,从中又学到了许多有关鞋子的知识。
老师知道大家的收获肯定很多,现在,老师想请同学们说说,通过这份作业,你了解到鞋子的哪些知识?
学生谈收获
学生自由发言谈自己的收获,并让学生展示自己搜集到的鞋子图片或文字资料。
老师对学生的发言给予肯定和表扬。
师归纳:
“同学们说得很好!
鞋子早在五千多年前就出现了。
B.学生发言:
(教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点,感受鞋子的造型和装饰美。
二、发展阶段
“鞋子大体可以分为哪些部分?
“这两只鞋子有趣吗?
为什么?
”“这是老师制作的新鞋子,还没取名呢!
大家给它取个名字吧!
(学生给鞋取名)老师给它取名叫‘超级幸运鞋’和‘蜘蛛侠鞋’,相信这只鞋会给大家带来好运气!
我还没试穿呢!
同学们想穿吗?
“现在不急着制作,我们先一起来看看这两只鞋是用什么材料和方法制作的。
这两只鞋子的鞋面和鞋底采用了什么方法装饰?
三、实践阶段
各小组长组织整理制作用具和剩余的材料,清理桌面和地面垃圾。
七、教学后记
本节课以“看”“想”“说”为教学主线,通过大量直观的鞋子图片和作品实物,引导学生了解鞋子的特点,使学生感受到鞋子的造型美和装饰美,从而把视觉经验转化为实践经验,并通过动手“做”,创造出了各式各样有趣的鞋,达到了教学目标。
课前让学生在家长的协助下上网搜集有关鞋子的知识,使学生对鞋子有了一定的了解,为本课的教学奠定了基础。
本课内容贴近学生的生活经验,学生在课堂上的兴趣很高,制作鞋子时小组之间合作得很好,许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式,如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法,制作的鞋子造型独特,色彩和装饰美感很强,学生学得开心,做得更开心!
附1:
部分本节课学生作品
《有趣的鞋》课前实践作业
1.完成作业方式:
在家长的协助下,上网查找有关鞋子的资料。
上网查找网址:
XX搜索(选择“网页”或“图片”选项)分别输入:
鞋子、民族鞋子、鞋子介绍、拖鞋、儿童鞋等词搜索)
找到感兴趣的鞋子资料后,以打印或摘抄的方法收集资料。
2.完成以下几个问题:
你在网上查看到了哪些民族的鞋子?
答:
(略)
古代的鞋子和现在的鞋子有什么不一样?
(如外形、装饰、彩色等)答:
鞋子可以用什么材料来制作?
答:
你喜欢怎样的鞋子?
3.如果让你设计一只样式独特的鞋子,打算怎样设计?
请你画在下面的方框内。
4.搜集一些可用于手工制作鞋子的材料。
如:
漂亮的包装纸、广告纸、厚卡纸、零碎的布、各种小饰物等等。
5.你家里有没有很可爱、有特色的鞋子呢?
若有,能不能带来给全班同学看看?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有趣的鞋 新编 人教版 三年级 美术 上册 教案 有趣