冀教版小学科学六年级下册复习资料Word文件下载.docx
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空心结构可以承受更大更重的力,所以楼板、立柱做成空心的。
13、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处,举例说明。
第2页
如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的,但他们都有一层薄薄的外壳,能承受巨大的水的压力,所有贝类动物可以用薄薄的外壳保护柔软的身体。
人们从贝壳中受到启示,发明建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。
14、拱形结构:
[可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固]。
楼板立柱采用空心材料:
可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固。
屋顶、墙角的钢架结构设计成三角形的原因:
三角形具有稳定性,不易变形的特点。
15、建筑物结构分类:
(1)整体结构:
三角形、球形、弧形。
(2)屋顶结构:
平顶、圆顶、弧形顶。
(3)墙体结构:
实心、空心、框架。
(4)材料结构:
钢结构、砖木结构、竹结构。
16、各具特色的结构
叶脉——网状结构,使叶面更加坚固、更容易吸收营养。
人体骨骼——空心及拱形结构,抗压能力强。
贝壳——薄壳结构,抗压能力强。
一种病毒——菱形及柱体支架结构,能增加稳固性。
蜂巢——六边形及管状结构,质量轻、空间大,抗压能力强。
雪花——六角形结构,不易分散。
鸟巢——框架结构,结实稳固。
DNA——双螺旋结构,不易折断。
叶片气孔——椭圆型结构,有利于呼吸。
17、半圆形屋顶模拟了蛋壳结构,是仿生建筑。
18、解释钢板做成W形或M形的道理。
因为钢板合起来使用时就会形成W形或M形,也就是瓦楞行,瓦楞性物体承重能力强,能增加钢板的承受力,使钢板更结实,不易折断。
19、为我们从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。
20、建筑物的美,一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面表现在与周围环境及功能的协调一致上。
21、建筑装修材料有:
瓷砖、壁纸、装饰木线、石膏板。
22、人们怎样利用周围环境或创设某种环境体现建筑物的美?
(1)利用周围的自然环境:
如山体、河流、湖泊与建筑物融为一体,来体现建筑物的美。
(2)通过人工手段,利用各种要素塑造需要的景观,如假山、人工湖、雕塑来体现建筑物的美。
二、奇妙的人体
23、外部形态人体分:
[头、颈、躯干、四肢]。
人体构成层次:
细胞→组织→器官→系统→人体
[细胞]是构成人体及其它动植物的生命的[基本单位]。
第3页
生物圈构成层次:
个体→种群→群落→生态系统→生物圈
24、观察细胞需借助显微镜或凸透镜,使用显微镜[两眼都要睁开]。
25、用显微镜观察洋葱表皮细胞的方法:
(1)将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
(2)调节显微镜,直到看清楚洋葱表皮细胞为止。
(3)观察洋葱表皮细胞,并描述自己看到细胞的形状。
26、不同类型的细胞外形有什么区别?
不同类型的细胞,[形状、颜色、大小]各不相同。
植物细胞像一个个[小格子],动物细胞表面像[足球],人的空腔细胞[呈椭圆形],人的血细胞[呈卵形],人的神经细胞较长,有突起。
27、细胞是怎样构成人体的?
绝大多数生命体都是由细胞构成的,有的结构简单,只有[一个]细胞,有的结构比较复杂,由数[亿个]细胞构成。
人体内的细胞不断地吸取[氧气和养料],排出[二氧化碳]等废物,为人体的生命活动提供源源不断的[物质]和[能量]。
28、细胞的作用?
人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
29、食物经过的消化器官:
口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
各个器官的作用:
口腔(唾液)——咀嚼,初步消化食物;
肝脏(胆汁)——分解酒精;
胰腺(胰液)——分解消化油腻、酒精食物;
胃(胃液)——人体内主要的食物消化器官;
小肠(肠液)——吸收营养物质;
大肠——暂时存储食物残渣。
30、在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后被消化液分解成更小的颗粒的过程,叫消化。
消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
31、养成哪些良好的饮食和卫生习惯,保证消化系统的正常工作,保持我们健康成长?
(1)吃饭细嚼慢咽,要有规律。
(2)饭前便后要洗手。
(3)不可暴饮暴食,不吃过冷、过热、过咸、变质食品。
(4)合理搭配蔬菜水果。
(5)注意口腔卫生,少饮酒,禁烟,保持良好心态。
(6)饭后不立刻读书写字,不做剧烈运动。
32、吃馒头有什么感觉?
为什么?
吃馒头反复咀嚼,感觉有甜味。
这是因为口腔里的唾液消化了馒头里的淀粉形成麦芽糖,所以感觉有甜味。
33、暴饮暴食好吗?
说说你的理由。
不好。
(1)暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要,咀嚼肌需要不停地运动。
(2)暴饮暴食会导致胰腺充血水肿,急性发炎,然后坏死。
(3)暴饮暴食会使胃胀大,增加胃的压力。
(4)暴饮暴食、大量饮酒会使肝脏增加消毒负担。
34、健康的肺,颜色分红、表面光滑;
损坏的肺,颜色发黑,表面粗糙。
35、我们进行呼吸的过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。
吸气时胸腔向外扩张,吸气时胸腔向内收缩。
36、通过实验我们知道人士这样呼吸的:
从鼻腔吸入新鲜空气,通过喉、气管、支气管,进入肺,新鲜空气中的氧气进入肺泡里,被血液送到全身各处。
从全身各处产生的废气(二氧化碳)被血液运回到肺,在经过支气管、气管、喉、鼻腔,排出体外。
37、生活中哪些因素会影响呼吸系统健康?
生活中的大量吸烟、一氧化碳中毒、大气污染、呼吸系统疾病等因素会影响呼吸系统健康。
38、感冒是一种常见的呼吸系统疾病。
往往是由于细菌或病毒侵染人体的呼吸道引起的。
感冒症状:
鼻塞、打喷嚏、干咳、头痛、咽喉肿痛等。
感冒药:
感冒胶囊、感康、银翘片、板蓝根等。
39怎样才能减少呼吸系统疾病?
(1)不接触流感病人。
(2)保证充足睡眠。
(3)勤锻炼,勤洗手,勤通风。
(4)注意个人卫生,经常用肥皂和清水洗手。
40、适当地加快呼吸可以帮助我们获得更多的氧气。
41、吸入的香烟是高温气体,含有很多化学物质,其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳,致癌物如焦油等,对人体健康危害很大。
42、通过学习我知道了[大脑]是人体的[司令部];
通过[循环系统]获得[养料],并将产生的废物排出体外;
通过[呼吸系统]获得[氧气],并排出[二氧化碳废气]。
43、在我们的身体中,有一套由[血管]组成的遍布全身的管道系统,[血液]在这套管道系统中[循环流动],完成[物质]的运输。
[心脏跳动]的力量推动[血液]在我们体内的[血管]中不停地[循环流动[。
43、[心脏每分钟跳动的次数]叫心率。
测量心率的时候我们要保持[平静];
正常成年人在平静状态下心率是[75]次左右,儿童的心率一般略[高于]成年人。
44、我们的心跳与脉搏的频率是[一致]的。
45、测量脉搏的方法:
(1)直接用听诊器测量。
(2)用手的食指和中指摸颈动脉处。
(3)用手的食指和中指摸腕处的动脉。
46、影响心跳快慢的因素是?
(心跳快慢与哪些因素有关?
)答:
心跳快慢与
(1)心情有关;
(2)是否运动有关;
(3)身体受到外界刺激有关;
(4)吃很辣很烫的食物有关。
47、一天中我们的心情会发生一些变化,那些时候心跳会加快呢?
(1)做剧烈运动时;
(2)心情激动时;
(3)心情紧张时;
(4)心里恐惧时。
48、心脏和肺共同分布在[胸腔]里,[胃、大小肠]分布在[腹腔]里。
49、心脏是如何工作的?
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将氧气和养料输送到全身,满足人体的生长发育的需要。
50心跳加快时,血液流动加快从而运送到全身的养料和氧气增加;
呼吸加快时,能帮助我们获得更多的氧气。
51、血管扩张术、人工心脏、心脏起搏器是循环系统疾病的新技术治疗法。
52、神经系统器官:
脑、脊髓、神经。
53、不同的人在同一游戏中做出[反应的快慢]不同。
54、刺激反应游戏(会完成表格填写)
游戏名称
刺激
感觉
反应
逃避打手游戏
对方打手动作
眼睛看到
逃避打手
快速抓棒游戏
对方松手动作
抓住木棒
快速指认五官
对方发出的指令
耳朵听到
指认五官
旗语游戏
对方旗语动作
说出旗语
55、生活中适应现象:
(1)、入芝兰之室,久而不闻其香;
入鲍鱼之室,久而不闻其臭。
(2)、到河里洗澡,刚开始感觉凉,过一会儿就不那么凉了。
(3)、刚进电影院觉得黑,过一会儿就不那么黑了。
56、生活中错觉现象:
(1)、房间里墙上挂一面大镜子,房间感觉变大了。
(2)、一个人穿横条衣服比穿竖条衣服显得胖一些。
(3)、看早晨的太阳比中午的太阳感觉大一些
57、在大多数情况下,我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的;
但是在特殊条件下,我们对刺激的感觉与刺激的真实情况并不相同。
58、在任何情况下,人们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。
(错)
眼见为实耳听为虚。
说明人看到的一定是正确的。
59、在青春发育期,我们的[身高][体重][肺活量]等方面都有明显的增长。
60、遍布全身各个部分的[氧气和养料]通道是[血管];
遍布全身的[信息]通道是神经。
61、处于青春期的我们,心理发生着重要的变化,主要表现在;
(1)愿意独立行事。
(2)有许多小秘密不想让别人知道。
(3)总想去冒险,做大人不让做的事。
62、青春期是人体发育的[第二]高峰时期,是从[儿童]走向[成年]的重要阶段。
63、在成长过程中,我们的身体和心理逐渐发生一系列奇妙变化,有的阶段明显,有的阶段不明显。
64、[身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟]主要在青春期完成。
65、如何健康度过青春期?
答:
(1)身体发育迅速,活动量增大,需要全面合理的营养,做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。
(2)强壮的身体对我们一生都很重要,积极参加体育锻炼,积极参加适当的劳动。
(3)养成良好的卫生习惯,勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。
(4)不要过分要求独立的权力,青春期容易出现对事物判断的失误,产生不健康的心态,有事多和家长、老师交流、沟通,对我们的健康成长是很有帮助的。
三、有序的生态系统
66、像池塘这样,由水草、鱼、虾、水藻和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统。
构成层次:
生态系统、群落、种群、个体。
67、分析生态系统的方法:
[选点观察、取样记录、统计整理、展示结果]。
68、科学家经常用[随机取样]的方法,选择[多个观察点],能得到更准确的观察结果。
69、有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过[光合作用]自己制造[营养物质]并放出[氧气],土壤里的细菌能分解动植物的尸体。
周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个[相对稳定]的状况,这就是我们常说的[生态平衡]。
70、生态系统中的平衡不是不变的,而是一种动态平衡。
71、校园生态系统构成:
校园生态系统
|
生物非生物
||
动物植物微生物水空气阳光温度土壤
||∣
虫子蝴蝶花草细菌真菌病毒
72、地球上有各种各样,大大小小的生态系统,大到整个海洋,整个陆地,小到一片草地,一个池塘。
73、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时,会破坏生态系统的平衡。
74、自己设计制作的生态系统模型是如何维持平衡的?
会受到哪些因素影响?
需要做哪些改进?
如花丛作为陆地生态系统的模型,我们尽量不去破坏花丛中的动植物的环境,以保持花丛中的生态平衡。
可能会受到干旱、人为破坏等因素的影响。
我们需要积极地保护和维持这种平衡。
75、北京大兴[留民营]村,为了维持[生态平衡],大力发展生态农业,被联合国环境规划署正式确认为[中国生态农业第一村]。
76、地球所有表面这些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统,这就是[生物圈]。
除了生物圈以外,地球上还有[水圈]、[大气圈]、[岩石圈]等其它圈层。
76、生态瓶实验说明在一个完整的生态系统内,[生物]与[生物]之间,[生物]与[非生物]之间应该保持平衡。
77、从情景剧中我们得到哪些启示?
我们认识到,一个人的决定和行为,影响着大环境。
78、为了保护生态环境,我们应该怎样做?
(1)节约用水,保护水资源不受污染。
(2)减少废弃物,并尽量回收利用。
(3)尽量少使用农药,短距离路程尽量不乘汽车。
(4)拒绝使用珍贵木材制品。
(5)不购买野生动物制品。
(6)拒绝使用一次性用品。
(7)积极参加植树活动。
(8)见到捕杀野生动物的行为加以制止。
79、人和生物圈有怎样的联系?
人的生存和生物圈有着密不可分的联系,生物圈是人类的家,他为人类提供了生存的基本条件,人的衣食住行用都离不开生物圈。
80、为什么说保护生物圈就是保护我们自己?
因为生物圈是无法替代的,它是人类赖以生存的唯一家园,所以说保护生物圈就是保护我们自己。
81、美国科学家[生物圈2号]失败了,它用事实告诉我们,[地球]才是人类和其他生物唯一的家园。
四、宇宙与航天技术
82、科学家用[光年]来表示星球之间的距离。
一光年就是光在一年里所走的距离。
83、夏季的夜空,我们看到的一条长长的白色光带横跨天空,就是[银河系]。
84、从宇宙中看银河系,像一个不断旋转的[大铁饼]。
从地球上看银河系,是穿过夜空的一条满是星星的[带子]。
从侧面看银河系,像一只[织布的梭子]。
85、天文学家把所有的空间以及其中的万物称为[宇宙]。
86、用自己的话描述地球、太阳系、银河系、宇宙之间的关系。
银河系由[恒星]和[行星]组成。
太阳是银河系中的一颗普通的[恒星],而地球是太阳系中的一颗普通的[行星],银河系只是浩瀚宇宙的沧海一粟。
87、由于[大气污染]导致星空在消失。
88、我们只能看到宇宙极小的一部分。
(对)
银河系只是浩瀚宇宙的沧海一粟。
89、按照有大到小的顺序是:
宇宙、银河系、太阳系、地球。
90、民间传说《牛郎织女》故事,反映了人类对星际航行的向往。
[到茫茫宇宙中去遨游]是人类自古以来最美丽的梦想之一。
91、我国古代一些天文观测仪器,其中有一个巨大的铜球引人注目,就是[浑天仪],这表明500多年前,中国人就已经用一些仪器来观测太阳、月球、何星星。
92意大利人[伽利略]是世界第一个使用望远镜观测恒星和行星的天文学家。
93、用[望眼镜]观察星空,标志着进入现代天文学时代。
94、常见的太空探测器及其用途:
麦哲伦太空探测器——围绕金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子;
哈勃太空望远镜——围绕地球运转,观测宇宙深处,比地球上任何望远镜看得更远;
射电望远镜转动巨耳——收听恒星信息;
天文观测站——观测天文。
95、从地球上用望远镜观测宇宙,所获得的信息是[有限]的。
到[太空]去观测,能得到更多的信息,并能看到许多地球上无法想象的奇妙景观。
96、我国明朝一位名叫[万户]的人试图用火箭飞上天,但是他没有成功,并献出了生命。
97、火箭是[中国人]最早发明的。
火箭是利用了[反冲力]原理上天的。
是中国人在1000多年前发明的,当时使用的燃料是[火药],现在人们使用[煤油]或[液态氢]作为燃料,可以产生巨大的[推力],将各种[卫星]、[载人航天舱]或[太空探测器]发射到太空中去。
98、我们用气球做模拟实验来研究[火箭的动力问题],实验中我们发现空气[向下]喷出,气球[向上]飞出,气球是靠[反冲力]力量前进的。
火箭是靠[煤油]或[液态氢]的燃烧所产生巨大的推动力飞行的。
99、探测宇宙最好的办法是[到太空去观察]。
因为到[太空]去观测,能得到更多的信息,并能看到许多地球上无法想象的奇妙景观。
100、常见的望远镜:
伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。
世界上能观测宇宙最深处的望远镜是[哈勃太空望远镜]。
101、我们不能用望远镜观测太阳,因为望远镜是利用[凸透镜]制成的,这样会对眼睛造成伤害。
102、哪些因素影响火箭的飞行?
有哪些办法让火箭飞得更高更远?
(1)火箭自身的材料、动力、制造工艺、外界气候、环境等因素影响火箭飞行。
(2)完善火箭自身的材料、动力、制造工艺、调整火箭的三个尾翼在相对的平衡位置。
103、科学家把[发射人造卫星]是为宇宙航行的开端,它是人类进入[太空]的[见证],反映了[航天技术的杰出成就]。
104、我们通过电视能及时观看各种比赛,这都是[人造卫星]的功劳。
105、我们知道的人造卫星:
[美国实用型导航卫星、中国东方红三号静止通信卫星、中国风云二号气象卫星、日本地球资源卫星、欧洲红外天文卫星、美国跟踪与数据中继卫星]。
106、人造卫星用途:
[科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测、天文观测],为推动[社会进步]和[经济建设]发挥着重要作用。
107、模拟人造卫星的飞行实验
实验目的:
人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因
数根棉线,一个乒乓球,一个大球
1、在乒乓球上扎一个小孔。
2、将棉线一端系上一个小木棍,将小木棍送入乒乓
球孔内,拉紧棉线。
3、把棉线的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒乓
球作圆周运动。
实验现象:
乒乓球做圆周运动,握棉线的手受到拉力的作用。
棉线越长,乒乓球受力越小;
乒乓球质量越大,
受力越大;
转动速度越大,乒乓球受力也越大。
人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因是[地球引力],在实验中我们用[乒乓球]模拟[人造卫星],用[棉线]模拟[地球引力]。
通过实验我们知道了影响卫星飞行的因素有:
[地球引力、运动速度、卫星质量]。
108、有一种叫[地球同步卫星],我们从地面上看,它好像静止在空中不动,这种卫星[不是]静止在空中不动的;
[地球同步卫星的运行速度与地球的自转速度刚好一样,都是24小时旋转一周,卫星就像静止在地球的上空一样]。
109、[前苏联人加加林]是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员,随后又有许多宇航员曾在太空中飞行。
110、在太空中生活、工作与在地球有什么不同?
(1)宇航员吃太空脱水食品。
(2)太空中站着睡觉与躺着睡觉同样舒服。
(3)宇航员洗澡是个困难的事情。
宇航员在太空中生活工作与在地球不同的原因是[在太空处于失重状态]。
111、宇航员在太空中生活与工作早已经变成了现实。
112、我们把可供多名宇航员长期工作的[载人航天飞行器]称作[空间站]。
[和平号]空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。
[和平号]空间站既是人造天宫,也是第一家太空工厂,宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度药物。
113、目前[美国、日本、俄罗斯]等国家正在携手建造一个绕地球转动的国际空间站。
114、[杨利伟]是第一个进入太空的中国宇航员;
[崔志刚]是我国历史上第一位在太空行走的宇航员。
五、向科学家一样工作
115、科学家及成就:
张衡,发明了浑天仪、地动仪。
牛顿,发现了力学三定律,万有引力。
阿基米德,发现了杠杆定律,浮力定律。
爱因斯坦,提出了相对论。
袁隆平,杂交水稻之父。
居里夫人,发现了镭、钋(po)。
116、科学家们所取得的[科学成就]和[追求真理]的精神深深地影响着我们。
117、哪几位科学家给我留下了深刻印象?
他们有哪些成就?
我们要学习科学家的哪些科学精神?
牛顿发现万有引力,居里夫人发现了镭、钋,李四光发现中国第一口油田“大庆油田”,哥白尼提出日心说,袁隆平研制出高产杂交水稻。
我们要学习他们刻苦学习、忘我工作、善于思考、勇于创新、坚持真理的精神和一丝不苟、实事求是的工作态度。
118、科学家的[发明创造]以及劳动人民的[辛勤耕耘],推动着科学技术的发展。
119、食品保鲜技术:
晒干保鲜、用冰块保鲜、制成罐头保鲜、用保鲜膜保鲜、用冰箱保鲜。
汽车发展史:
1769年法国制造的第一辆三轮蒸汽汽车、1886年德国人制造的四轮汽车、1980年美国人制造的T型福特汽车、现代汽车。
120、从学习科学课第一天起,我们就像科学家一样,通过[各种各样的科学探究活动],学习、发现一些科学知识,并尝试用所学的[知识]和[技能],解决实际生活中遇到的问题。
121、科学探究活动种类:
[观察与试验、计划与实施、阅读与理解、设计与制作]。
122、探究活动的过程:
[提出问题]、[表达与交流]、[猜想、假设与预测]、[制定计划]、[观察、实验、操作或搜集整理信息]、[思考与结论]、[表达与交流]。
123、我们掌握的基本技能和方法:
观察、纪律、预测、分类、对比试验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流。
124、科学探究活动的种类不同,但是科学探究活动的基本过程是[一致]的。
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