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2.讲述:
芦墟,是我们可爱的家乡,是典型的鱼米之乡。
同学们你们可否知道家乡水产养殖业能得以蓬勃发展还有我们百草园小中医们的一份功劳呢!
百草园的小中医们以“百草园”为基地,多年来积极开展中草药研究活动,颇有成效。
特别是研制出了绿色防治草鱼病的良方——菖蒲丸。
不但使草鱼抗病率强,成活率成倍提高,使渔民的养鱼成本降低,而且还能保护水质,提高鱼产品质量。
该项目还获得了江苏省青少年科技创新大赛一等奖呢。
二..阅读菖蒲草治草鱼病的实验方案
1.分组阅读菖蒲草治草鱼病的实验方案
2.谈阅读收获。
3.说说菖蒲草治草鱼病的实验成功之处。
三.带队调查走访百草园小中医们的辉煌业绩
1.启发:
同学们,我们学校的百草园小中医们利用中草药为小动物们治病的成功事例可不止菖蒲草治草鱼病这一项,,我们百草园小中医们研究成果可多啦。
想不想深入了解呢?
我们可以通过哪些途径了解小中医们获得的荣誉?
2.讨论。
3.交流小结:
a.走访科学沈老师,请她介绍一下;
b.向学校百草园小中医们了解;
c.去校荣誉室参观;
d.浏览学校网页中学校特色介绍一栏查阅。
四.小结:
同学们想的办法真多,下节课我们再制定活动方案了解百草园小中医们在研究中草药方面取得的成果。
第二课时
制订活动方案,了解小中医的获奖情况
一.导入
讲述:
同学们,今天我们就要通过活动全面了解百草园小中医们在研究中草药方面取得的成果,上节课,我们已经想好了了解百草园小中医们在研究中草药方面取得的成果的方法,这节课我们来制定一个活动方案。
二.学生制定活动方案
1.出示上节课的讨论结果:
.教师讲述:
为了保证实施的效果,我们要制订一个可行的方案,实施方案包括分工、时间、地点以及主要工作。
请同学们讨论一下,并制订你们这组的活动方案。
2.学生讨论每一步活动的目的。
3.将四个步骤进行排序。
4.填写活动方案
小中医成果统计表
步骤
活动内容
活动目的
收获体会
1
2
3
4
三.确定活动方案
1.分组汇报活动方案,全班同学指出方案缺点。
2.分组修改并完善方案。
3.教师根据学生讨论结果引导将活动步骤,活动目的更系统化,科学化。
参观校荣誉室
记录研究项目名称
走访百草园小中医
了解项目具体实施方法
走访科学沈老师
了解项目的科学性
浏览学校网页
了解项目的推广价值
四.教师带领学生按活动方案调查走访。
同学们都制定好了完善的实施方案,老师有几个小建议,请同学们在实施的过程中必须注意:
①以小组为单位,在组长、老师等带领下参与活动,个人服从集体。
②采访或邀请别人时要主动问好,注意文明礼貌。
③在查阅资料时要注意劳逸结合,不易让眼睛过度疲劳。
④在研究过程中一定要注意安全。
五.交流活动收获体会。
第三课时
教师讲述:
同学们看到百草园小中医们研究的成果“菖蒲草治疗草鱼病”的实验取得成功,也一定跃跃欲试了吧?
想要成为百草园里一名合格的小中医应具备怎样的素质呢?
采访一下身边的小中医吧!
二.讨论采访中注意什么?
1.采访以小组为单位,小组成员逐个提问,作好必要的记录;
2.拟写好本组采访提纲,做到所提问题不重复,不遗漏。
3.采访中注意文明礼貌。
三.拟写小组采访提纲。
1.学生制订采访提纲,教师巡视指导
2.交流展示采访提纲,对于不合理的地方进行修正和改进。
3.讨论交流确定本次采访记录表。
采访记录表
小中医姓名
年龄
“医”龄
小中医的职责
小中医的权利
平时主要工作
担任小中医以来主要的事迹
担任小中医后
的感想
对未来的设想
对未来中医
的设想
……
四.对照采访记录表分组进行采访活动,并填写此表。
1.小组采访一名百草园小中医,并填写采访记录表;
2.小组内交流互相补充,完善采访记录表内容;
3.小组推荐一份采访记录表参加班级内最佳采访记录表评选;
4.评选出最佳采访记录表评选。
五.谈活动收获,以“我眼中的百草园小中医”为话题发表演讲。
第四课时
参观医院中医科
设计调查问卷
中医有悠久的历史,是中国的国粹。
如今随着时代的发展,中医看病也开始重视各种检查,但传统的诊疗手段望、闻、问、切仍然是看病最重要的依据。
今天我们将走访医院的中医,学习一下望诊、闻诊、问诊、切诊这四大诊疗技术。
二.活动准备
1.上网查阅望诊、闻诊、问诊、切诊这四大诊疗技术的介绍。
2.提示:
在搜集相应的资料时,作好记录。
小组同学互帮互助,如有不会上网的同学,小组同学可以帮他学会上网。
要及时把自己收集到的信息与本组成员、其它小组交流讨论,或把对本组成员、其它小组有用的信息提供给他们,实现“资源共享”。
3.交流收集的相关资料,填写书48页的表格前一部份。
诊疗方法
望诊
闻诊
问诊
切诊
收集资料
我的理解
三.明晰本次走访中医的目的和注意事项。
1.充分发掘身边的资料,请家长帮助联系中医。
2.做好安全教育和文明礼貌教育。
3.拟写走访中医提纲。
A仔细观察中医施望诊,询问望诊的要点;
B仔细观察中医施闻诊,询问闻诊的要点;
C仔细观察中医施问诊,询问问诊的要点;
D仔细观察中医施切诊,询问切诊的要点。
四.教师带队分组走访芦墟医院中医科的医生。
结合自己观察采访所得,写好总结,填写书48页的表格后一部份。
五.交流活动收获。
第五课时
中草药知识竞赛
同学们想要当一名小中医,还需要对中草药不同的药用部分、药性、药效与药物禁忌配伍有充分了解。
今天,我们就来研究常用中草药的不同的药用部分、药性、药效与药物禁忌配伍。
二.分组收集各种中草药的介绍资料。
三.个人撰写一份一种中草药的使用说明书。
1.小组内设计中草药说明书格式;
2.参观学校绿色档案库的中草药的使用说明书资料;
3.上网浏览,走访中医完成一份常见中草药的使用说明书;
4.小组内交流写好一份常见中草药的使用说明书的操作要领;
5.请学校中医组老师对拟写的常见中草药的使用说明书进行鉴定、修改,个人进行完善。
四.制做班级绿色中草药知识宝典。
1.讲述:
哪些同学学过WORD文档,今天就请你来当小老师教大家。
2.学生自告奋勇当小老师教其他同学(没有学生会的,教师一一讲授并演示)
对WORD文档中个工具的使用:
文字录入,插入图片、艺术字的方法
页面设置
表格使用
3.学生学习用WORD文档整理收集到得信息
4.分组录入所有资料
五.将班级绿色中草药知识宝典分发给同学们学习。
六.各组出十道中草药知识竞赛题。
七.分四组进行中草药知识竞赛。
八.评选优胜组,谈活动收获。
第六课时
设计百草园中医院病历卡
同学们,为了给来分湖百草园中医院看病的小患者营造一种温馨的氛围,为了让小患者感受我们这些小中医对他们的关心,请你和你的好朋友一起设计一份与众不同的病历卡吧!
二.分小组设计百草园中医院病历卡
1.学习制作PPT。
.
2.讲述:
哪些同学学过PPT,今天就请你来当小老师教大家。
学生自告奋勇当小老师教其他同学(没有学生会的,教师一一讲授并演示)
PPT:
图片、文字、影片、声音的插入,文字的编辑,动画的效果
3.学生在小老师或教师的演示中边学习边操作。
4.小组内根据特长进行分工合作设计的百草园中医院病历卡。
三.各组以PPT形式展示设计的百草园中医院病历卡。
四.进行演讲比赛,解说设计的百草园中医院病历卡的与众不同之初。
五.投票评选出最佳设计方案奖,并确定该方案为本班中医病历卡。
第七课时
学习填写病况记录表
要想成为一名百草园小中医除了会采摘中草药、使用中草药,还要会填写病况记录表。
二.出示病况记录表,引导学生观察。
病况记录表
观察对象
观察时间
观察地点
病情状况
(异常表现)
初步诊断
备注
三.学生初步研读病况记录表,了解项目。
四.讨论如何填写病况记录表。
1.数数病况记录表共有多少项目。
2.说说每个项目具体填写什么。
3.根据学生讨论小结:
填写病况记录表时观察对象一个小组确定一名;
观察时间间隔不宜过长,每15分种为一次最有效;
观察地点要具体真实,病情状况或异常表现的记录要详细、真实、准确,要充分发挥望诊、闻诊、问诊、切诊四大诊疗效果,并努力总结出与前15分钟观测到的病情状况的不同之处,相似的病状可略写;
在填写初步诊断病因时要慎重,各项目记录后要签上姓名。
五.各小组分工分时间段观察病患的病况,填写病况记录表。
提示:
注意安全,观察小动物或病人要保持一定距离,观测病人要在护士指导下进行,回家及时洗手,预防传染。
六.分小组实践,观察病患,填写病况记录表。
七.请校外辅导员老中医点评病况记录表的成功之处及需要改进之处,进行再次观察,修改病况记录表。
第八课时
我当小中医
一.导入:
老师看到我们班级的小中医对工作都是尽心尽职,为你们感到高兴,经过详细的观测、记录、分析,心中已对病者的疾病情况有了治疗的方案,今天我们一起去分湖百草园实践一下。
二.出示“分湖百草园实验园”诊断卡,学生研读。
分湖小中医
实验园
一、设计实验方案:
二、活动准备:
三、参加活动的人员安排:
四、实施步骤:
五、分析实验结论:
六、项目的推广优势:
三.分组根据病况记录表设计实验方案。
四.请校外辅导员老中医论证核实该实验方案的可行性价值提出修改意见。
五.各组根据校外辅导员老中医的意见修改完善实验方案。
六.小组内讨论并填写活动准备及参加活动安排,实施步骤。
七.在学校百草园中医老师的带领下实施中草药治疗方案,记录病人或小动物的病情变化,确定疗效。
八.根据实验记录修订实验方案,直至取得疗效。
九.在学校百草园中医老师的指导下撰写实验项目推广优势。
第九课时
学生代表上台汇报,编写百草园小中医临床宝典
同学们,经过你们的努力在利用中草药治疗疾病方面已经取得了一些可喜的成果。
今天就让我们将实践成功的中草药治疗疾病小方子编辑成百草园小中医临床宝典。
二.指导编写百草园小中医临床宝典。
我们在编写百草园小中医临床宝典时可以用word文档先把资料进行编辑,再设计封面、封底,最后打印出来,送给远来的客人,让他们了解我们的百草园,我们百草园的小中医。
2.学生分组学习用WORD文档录入所有资料。
三.指导排版、制作百草园小中医临床宝典。
1.学生畅所欲言。
2.教师出示其他的书籍或小册子,请同学们仔细观察:
它有哪些部分,我们要做些什么?
3.学生观察以后回答
4.师生总结
5.提问:
你最擅长的工作是什么?
6.教师根据学生的特长进行归类并板书:
绘画、宣传、排版、摄影……
7.学生根据自己的特长分组
8.分好了组,既要分工,也要讲究顺序,你们认为我们应该先做什么,再做什么?
9.学生讨论,并确定制作小册子的流程
10.学生根据分工和流程讨论具体工作,组长分配工作。
教师为每组的工作定好完工时间。
四.学生完成百草园小中医临床宝典的编辑和印刷工作
五.教师总结本次研究过程,全班评选活动之星。
六.布置作业:
向家人和朋友宣传学校的百草园,向他们介绍百草园小中医临床宝典。
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- 关 键 词:
- 学做小 中医