牛津译林版英语四年级下Unit 8 How are you教学设计和习题答案Word文档下载推荐.docx
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1.Let’slearn
Newwords
2.Rhymetime
听录音跟着节奏
3.Let’smakeachant
4.Let’sthink
It’seighto’clock.It’stimeforschool.
ButtodayYangLingcan’tgotoschool.
What’sthematter?
(怎么啦?
)
5.Watchandanswer
Whoiscalling(打电话)MissLi?
6.Readandjudge
7.Let’slearn
8.Let’stalk
9.Let’sread
HowdoesYangLingcalltoMissLi?
10.Let’stalk
11.Let’sread
听录音,跟读
12.Let’stalk
Let’stalkaboutYangLing’scall.
13.Funreading
Tips:
Let’sreadstepbystep.
英汉互译。
cometoschool
感冒
发烧
speakto
选择。
I’msorrytohear.
A.thatB.those
2.ThisisMrsSmith.
A.speakB.speaking
19.Summary
根据板书复述今天学习的内容:
单词:
cometoschool,cold,fever,cough,headache.
句子:
1.Listenandreadthestorytimefivetimes.
2.Copythenewnewwordsandphrases.
单词的学习与时间表达的复习:
观看老师播放的时间,注意模仿发音,同时记忆时间的拼写;
通过问题引出课文动画,播放课文录音时,听的同时圈出新词汇,模仿语音语调;
游戏复习单词,积极抢答;
根据课文内容回答问题,大胆说答案,进一步熟悉故事内容;
最后分角色表演,注意语音语调。
完成课堂练习,认真分析问题,再作答案。
根据本课所学内容进行对话表演
通过练习,使学生更加清楚课文内容
不同类型的练习巩固加强知识点
经过练习加强巩固知识点
通过反复的听读训练,掌握词汇;
通过问题进行看动画,使学生有任务看动画,更容易理解课文内容。
提出问题,针对性的完成学习目标;
学习形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学习的积极性。
增强同学们的合作精神,培养同学之间的友谊
有助于巩固学生知识点
注意小组间的合作
使学生更加对所学内容掌握全面
课堂小结
这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事;
能听懂、会说、会拼读单词和短语:
cometoschool,cold,fever,cough,headache.
本课为新授课,通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文;
通过灵活多样,丰富多彩的课堂形式的进行,熟悉故事,进而可以复述故事,激发学生学习英语的兴趣,增强他们的自信心,通过教学评价的开展,让学生体验到成就感,促进学生学习和发展。
板书
Unit8Howareyou
Thisis…speaking.MayIspeakto…?
I’msorrytohearthat.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
Seeyoutomorrow.Seeyou.
Unit8Howareyou第一课时习题
一、英汉互译。
1.
保重
2.来学校
3.
haveafever
4.
haveacold
5.
看医生
二、根据中文意思完成句子。
1.你好吗?
?
2.我今天不能来学校。
.
3.这是杨林。
4.听到这件事我感到很难过。
5.明天见。
三、用所给词适当形式填空。
This
is
Helen
_______.
(speak)
2.
Canyou
_______
(come)
toschooltoday?
She_______.
(have)acoldandafever.
4.How_______(be)
yoursister?
How
_______(be)you?
四、选择题。
(
)1.
--sweateristhis?
--It’sHelen’s.
A.Who
B.Whose.
C.
Whom
)2.Heresomemilkforyou.
A.
B.
are
am
)3.I’msorrytothat.
a
B.hear
hears
)4.
Howmanycanyousee?
A.robots
robot
C.
robotes
)5.
MayItoYangLing?
speaking
B.
speaks
speak
五、按要求完成句子。
1.It’sFriday.(改为一般疑问句)
___________________________________________
2.Ihaveafever.(改为否定句)
___________________________________________
3.Youareatschooltoday.(改为一般疑问句)
_________________________________________
4.Ihaveaheadacheandabadcough.(翻译成英文)
_________________________________________
5.Doyouwanttoseeadoctor?
(做否定回答)
__________________________________________
Unit8Howareyou第一课时答案
一、
【解析】该题考查短语的识记
【答案】1.takecare2.cometoschool3.发烧
4.感冒5.seeadoctor
二、
【解析】1.你好吗?
译为“Howareyou?
”
2.来学校译为“cometoschool”故答案为Ican’tcometoschool.
3.电话用语,故答案ThisisYangLinspeaking.
4.Iamsorrytohearthat.
5.明天译为tomorrow,故答案为Seeyoutomorrow.
【答案】1.Howareyou?
2.Ican’tcometoschool.
3.ThisisYangLinspeaking.
4.Iamsorrytohearthat.
5.Seeyoutomorrow.
三、
【解析】1.这是Helen的讲话,填名词,故填speaking。
2.can后加动词原形,故填come。
3.she是第三人称,故填has。
4.yoursister是第三人称单数,故填is。
5.you第二人称,故填are。
【答案】1.speaking2.come3.has4.is5.are
四、
五、
【解析】1.改为一般疑问句把is提前,故答案为IsitFriday?
2.改为否定句把借助助动词don’t,故答案为Idon’thaveafever.
3.该题考查一般疑问句句型把Are提前,故答案是:
Areyouatschooltoday?
4.我头痛得了重感冒。
5.Do开头引导的一般疑问句,否定回答为No,Idon’t
【答案】1.IsitFriday?
2.Idon’thaveafever.
3.Areyouatschooltoday?
4.我头痛得了重感冒。
5.No,Idon’t.
牛津译林版英语四年级下Unit8Howareyou第二课时教学设计
Rhymetime
Let’smakeachant
学生唱歌
1.Let'
ssay
根据所给出的图片来回答I’mfine或Notsogood.
2.Let’smatchandread
3.Let’splay
.打开桌上的小纸条,揭开自己的身份秘密,
不能告诉别人哦。
.同桌2人为一小组,用自制的电话机根据纸
条上提供的信息进行问答。
4.Let’sreview
WhereisYangLing?
What’sthematterwithher?
哪一组获得的赞最多表示获胜。
5.Let’stalk
场景:
周日,你打电话邀请朋友出去玩。
A:
Hello.Thisis…speaking.
MayIspeakto…?
B:
Hello.Thisis…speaking.
Howareyou?
B:
I’mfine…/Notsogood.Ihave…
A:
Let’s…/I’msorrytohearthat.Takecare.
Goodidea./Thankyou.
6.Funtime
教师给出文本,请学生观察
7.Makeapaperphone
和你的同桌,合作完成电话的制作。
同桌分角色表演,给Helen打一通电话。
可以参考黑板上的词和句!
8.Soundtime
Whatcanyousee
inthepicture?
同学们,你能说出字母o发/ɒ/的其他单词吗?
判断下列每组单词的红色字母的发音是否相同
9.Practice
Seetomorrow.
A.youB.your
2.ThisisWangLing.
12.Summary
13.Homework.
Unit8Howareyou第二课时习题
atschool
2.对......讲
感冒
明天
haveaheadache
1.我感冒了。
2.怎么了?
3.我累了。
6.他发高烧。
7.你好吗?
CanI
(see)
yourpicturessometime.
Wecan(go)totheparkthismorning.
I_______
(have)aheadache.
4.Helen(benot)atschool
I’llgoand(see)thedoctor.
)1.
--hatsarethese?
–Theyaremine.
)2.Theresomejuiceonthedesk.
)3.Canyoutoschooltomorrow?
coming
B.come
comes
Howmuchis?
A.it
its
you
Helenmeontheweekend.
calls
B.call
calling
1.Thereisacoat.(改为一般疑问句)
2.Ispeaktomymother.(改为否定句)
3.Theyaregoodstudents.(改为一般疑问句)
4.Ihaveahighfever.(翻译成英文)
5.Doyoucometoschool?
Unit8Howareyou第二课时答案
【答案】1.在学校2.spaekto3.haveacold
4.tomorrow5.头痛
【解析】1.我感冒了。
译为“Ihaveacold”
6.怎么了译为“What’sthematter”故答案为What’sthematter?
7.答案I’mtired.
8.高烧译为highfever,故答案为Hehasahighfever.
9.答案:
Howareyou?
【答案】1.Ihaveacold
3.I’mtired.
4.Hehasahighfever.
5.Howareyou?
【解析】1.can后加动词原形,故填see。
2.can后加动词原形,故填go。
3.I是第一人称,故填have。
4.Helen是第三人称单数,故填isn’t。
5.will后加动词原形,故填see。
【答案】1.see2.go3.have4.isn’t5.see
【解析】1.改为一般疑问句把is提前,故答案为Isthereacoat?
3.改为否定句把借助助动词don’t,故答案为Idon’tspeaktomymother.
Aretheygoodstudents?
4.我发高烧。
【答案】1.Isthereacoat?
2Idon’tspeaktomymother..
3.Aretheygoodstudents?
4.我发高烧。
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