中考化学专题复习训练涉及酸碱盐的探究.doc
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涉及酸碱盐的探究专题训练(2013.03)
1、如右图所示,田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,发现忘记了滴加指示剂.为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡后观察到酚酞试液不变色.于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
(1)你认为她得出的结论是否正确?
,理由是:
.
(2)写出该中和反应的化学方程式.
(3)请你另设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表
实验方法
可能观察到的现象
结论
2、研究性学习小组在实验中发现:
不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红.碱溶液可以使酚酞溶液变红,是因为碱在水溶液中解离出了OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢?
他们设计了如图实验,请你和他们一起探究.
(1)实验Ⅰ可以证明.
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是.小组内
有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞溶液变红,向变
红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐
消失,同时还观察到现
象.由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:
CO32﹣可以使酚酞溶液变红.
3、化学课上,老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水,出现了白色沉淀,反应的化学方程式是NaCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH.据此现象,老师提出如下问题,请回答:
(1)反应后溶液中溶质是什么?
小明认为有以下四种情况,请你替他补充完整:
情况①:
情况②:
NaOH和Na2CO3情况③:
NaOH和Ca(OH)2情况④:
NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2小红认为只有三种情况,其中情况(填序号)不可能,理由是.
(2)为了进一步确定反应后溶液的成分,小强设计如下实验方案:
同学们的回答得到了老师满
意的赞赏.
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量溶液与试管中,加入过量的稀盐酸
无明显现象
情况(填序号)不可能
另取少量溶液于试管中,加入
情况③正确
4、某校化学兴趣小组的同学在实验室制取二氧化碳.实验结束后,他们还想继续探究反应后废液中溶质的成分,邀请你一起参加.(所用大理石杂质不溶于水,也不溶于酸)
【实验猜想】兴趣小组同学的猜想:
废液中的溶质只有CaCl2
你的猜想:
废液中的溶质有(填化学式).
【实验探究】
(1)兴趣小组同学的实验取反应后的废液少许于试管中,向废液中滴加无色的酚酞液,无色酚酞试液不变色.兴趣小组的同学得出结论,他们的猜想是正确的.
你认为兴趣小组同学的实验(填“能”或“不能”)证明他们的猜想,你的理由是
(2)设计实验,验证你的猜想是否正确.
实验操作
实验现象
结论
【表达交流】若你的猜想正确,实验结束后废液直接倒入下水管道的后果是.
5、实验探究:
小李同学在实验室里将石灰水和氯化铵溶液混合时,闻到了一种刺激性气味.他对此现象产生了兴趣,通过查阅资料知道了这种气味是氨气的气味.他还想进一步探究所得溶液中溶质的成分(假设氨气全部挥发),于是进行了如下探究:
【猜想假设】猜想
(1)只有CaCl2猜想
(2)CaCl2和Ca(OH)2猜想(3)
【实验探究】选择其中的一种猜想进行探究:
猜想
步骤
现象
结论
猜想正确
【反思】小李做完实验后,联想到在家里能够发生反应的物质不能存放.
6、小欣同学在某食品包装袋内发现有一包装有白色颗粒状固体A的小纸袋,正面写着生石灰干燥剂,请勿食用.小欣同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内白色固体粘结在一起成为固体B.请你和小欣及同学们一起对块状固体B进行探究.
(1)猜想一:
块状固体B除氧化钙外,还可能有.
(2)猜想二:
块状固体B溶于水时可能会出现现象(填吸热或放热).
实验方案(或操作过程)
实验现象和结论
①
②
③
④
(3)取块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤、得到少量固体C,就白色固体C同学们进行讨论,一起猜想.小欣认为可能是氢氧化钙,小聪同学认为是碳酸钙,你认为白色固体C还可能是.
7、老师整理药品时,意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液,他让同学们对这瓶NaOH溶液进行探究.
【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质,其变质程度如何?
【提出猜想】甲同学的猜想:
NaOH溶液没有变质;乙同学的猜想:
NaOH溶液部分变质;
你的猜想是:
.
【实验探究】乙同学设计如下实验来验证自己的猜想,请你根据表中的内容填写乙同学实验的步骤及现象.
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先加,再滴加酚酞试液
NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确,并按乙同学的实验方案进行实验,实验现象是 .
【实验反思】乙同学第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用代替.
8、氢氧化钙和氢氧化钠都因与空气中的二氧化碳反应而变质.对实验室中的两份已变质的氢氧化钙和氢氧化钠固体,某同学提出了猜想并探究其组成,请你与他一起完成探究过程.
(1)对已变质的氢氧化钙进行探究
【猜想】①可能完全变成了碳酸钙.②可能部分变质,是氢氧化钙和碳酸钙的混合物.
【进行实验】
实验过程
实验现象
结论
取固体少量于烧杯中,加水后充分搅拌,将所得混合物过滤,取滤液少量于试管中,滴加酚酞试液.
猜想②成立
(2)对已变质的氢氧化钠进行探究
【猜想】①可能完全变成了碳酸钠.②可能部分变质,其成分是.
【进行实验】
实验过程
实验现象
结论
猜想①成立
【交流反思】实验室中的某些药品能与空气中的物质反应,它们都应保存.
9、课外活动小组对学校库存的熟石灰准备进行实验,确定其是否变质以及变质的程度.同学们经过讨论认为该样品存在三种可能情况:
没有变质;部分变质;完全变质.
实验步骤及操作
可能出现的实验现象
实验结论
取试样于试管中,加入足量的蒸馏水并振荡①吸取上层清液于pH试纸上
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①pH>7
②
部分变质
①pH②
①
②没有气体产生
小卫同学根据上述实验方案进行实验,确定该熟石灰样品已部分变质.试写出实验中反应的化学方程式:
(1);
(2).
10、某班同学在实验结束进行废弃物处理时,将生石灰[CaO]、碳酸钠溶液倒入指定的洁净容器静置后,发现容器底部有白色不溶物存在,上层为无色清液.为了研究以上物质间的反应情况,他们决定对上层清液中溶质的组成进行探究.
[查阅资料]:
(1)氧化钙和水反应生成氢氧化钙;
(2)Fe(0H)3是不溶于水的红褐色沉淀.
[提出猜想]:
(1)溶质为NaOH和Ca(OH)2;
(2)溶质为NaOH和Na2CO3;(3)NaOH.
[验证猜想]:
老师只为同学们准备了下列试剂:
①K2CO3溶液②Ba(NO3)2溶液③酚酞试液④FeCl3溶液
请你认真分析后填写完成实验报告,以证明猜想是正确的.
实验步骤
实验现象
实验结论
取上层清液于试管中,滴加K2CO3溶液
猜想
(1)成立
取上层清液于试管中,滴加
有白色沉淀产生
猜想
(2)成立
猜想(3)成立
11、已知:
①在化工生产中,原料往往不能全部转化成产品;②工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液,再经过浓缩,蒸发等步骤制造固体烧碱.现要分析一种仓库里的固体烧碱样品.
(1)猜测一下,该烧碱样品中可能含有哪些杂质?
(2)设计一个实验方案,来证实你的猜测是正确的.
12.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%。
老师说,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液,理由是。
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加试液,试液变红色,该溶液不可能
是。
(3)为了进一步确定该溶液的成分,小亮设计了以下实验方案:
方案A:
选择稀盐酸来确定该溶液的成分;
方案B:
选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分;
你认为以上方案中合理的是,若选择一种常见的碱溶液来确定,有关反应
的化学方程式为。
有关酸碱盐的探究题参考答案
1.
(1)不正确滴加的稀盐酸过量,酚酞试液也不会变色
(2)NaOH+HCl═NaCl+H2O
(3)以下方法任写一种均可:
实验操作
实验现象
实验结论
取样,滴加紫色石蕊试液
试液不变红
恰好中和
取样,滴加紫色石蕊试液
试液变红
硫酸过量
取样,滴加碳酸钠溶液
无气泡产生
恰好中和
取样,滴加碳酸钠溶液
有气泡产生
硫酸过量
取样,加入锌粒等活泼金属
无气泡产生
恰好中和
取样,加入锌粒等泼泼金属
有气泡产生
硫酸过量
2.(1Na+不会使酚酞溶液变化;
(2)探究水分子是否能使酚酞溶液变化,酚酞试液中就含有水分子;
(3)白色沉淀.
3.
(1)NaOH;④;Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应生成沉淀;
(2)
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量溶液与试管中,加入过量的稀盐酸
无明显现象
情况②(填序号)不可能
另取少量溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
生成了白色沉淀
情况③正确
4.HCl和CaCl2 不能 溶质是HCl或CaCl2也不能使无色的酚酞试液不变色 .
实验操作
实验现象
结论
取反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加紫色石蕊试液,并振荡
若紫色石蕊试液变红
若紫色石蕊试液不变色
我的结
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- 中考 化学 专题 复习 训练 涉及 酸碱 探究