高考语文全程训练天天练34 Word版含答案Word格式文档下载.docx

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至_海_中_遇_大_风_船_欲_倾_覆_舟_人_大_恐_请_尽_弃_所_载_不_尔_船_重_必_难_免_副_使_仓_惶_取_船_中_之_物_投_之_海_中_便_不_暇_拣_择。

约投及半，风息船定。

既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

（选自《梦溪笔谈》）

5．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

信州刺史李位好黄、老道，数祠祷，部_将_韦_岳_告_位_集_方_士_图_不_轨_监_军_高_重_谦_上_急_变_捕_位_劾_禁_中_孔_戣_奏_刺_史_有_罪_不_容_系_仗_内_请_付_有_司_诏_还_御_史_台。

癸戈与三司杂治，无反状。

岳坐诬罔诛，贬位建州司马。

（选自《新唐书》）

6．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

（限6处）

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸王诵书，听已辄默记。

暮归，忘其牛。

父怒，挞之，已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为？

”冕因去，依僧寺以居。

夜_潜_出_坐_佛_膝_上_执_策_映_长_明_灯_读_之_琅_琅_达_旦_佛_像_多_土_偶_狞_恶_可_怖_冕_小_儿_恬_若_不_见_。

（选自《王冕传》）

7．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

晋平公问于师旷曰：

“吾年七十，欲学。

恐已暮矣。

”师旷曰：

“暮何不炳烛乎？

”平公曰：

“安有为人臣而戏其君乎？

“盲_臣_安_敢_戏_其_君_乎_臣_闻_之_少_而_好_学_如_日_出__之_阳_壮_而_好_学_如_日_中_之_光_老_而_好_学_如_炳_烛_之_明_炳_烛_之明_孰_与_昧_行_乎？

“善哉！

”（选自刘向《说苑》）

[能力提升]

8．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

阳子之宋，宿于逆旅。

逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶。

恶_者_贵_而_美_者_贱_阳_子_问_其_故_逆_旅_小_子_对_曰_其_美_者_自_美_吾_不_知_其_美_也_其_恶_者_自_恶_吾_不_知_其_恶_也。

阳子曰：

“弟子记之！

行贤而去自贤之心，安往而不爱哉！

”（选自《庄子》）

9．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

（限8处）

卖花老人者，不知何许人。

尝渡江，经旬不归，人问之，答曰：

“吾访故人殷七七于铁瓮城中耳。

”袖_中_出_杜_鹃_花_一_枝_红_芬_可_爱_所_往_来_者_有_笔_道_人_珏_道_人_围_棋_烹_茗_为_乐_昔_琼_花_观_中_有_黄_冠_持_画_一_轴_献_帅_守_字_皆_云_章_鸟_篆_不_可_识_使_人_尾_之_乃_入_观_后_井_中_玉_勾_洞_天_深_处。

相传老人或为童子，或为黄鹤，千年于兹矣。

识者谓即黄冠后身云。

（选自《虞初新志》）

10．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。

得幸于武宗，恃恩自恣。

宣宗初，亦召供奉。

程_既_审_上_晓_音_律_尤_自_刻_苦_往_往_令_侍_嫔_御_歌_必_为_奇_巧_声_动_上_由_是_得_幸_程_一_日_果_以_眦_睚_杀_人_上_大_怒_立_命_斥_出_付_京_兆。

（选自《唐语林》）

11．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

蜀贾三人，皆卖药于市。

其_一_人_专_取_良_计_入_以_为_出_不_虚_价_亦_不_过_取_赢_一_人_良_不_良_皆_取_焉_其_价_之_贱_贵_惟_买_者_之_欲_而_随_以_其_良_不_良_应_之。

一人不取良，惟其多卖，则贱其价，请益则益之不较，于是争趋之，其门之限月一易，岁余而大富。

其兼取者趋稍缓，再期亦富。

其专取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。

（选自刘基《郁离子》）

12．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

楚民俗好庳车①，王以为庳车不便马，欲下令使高之。

相曰：

“令_数_下_民_不_知_所_从_不_可_王_必_欲_高_车_臣_请_教_闾_里_使_高_其_梱②_乘_车_者_皆_君_子_君_子_不_能_数_下_车。

”王许之。

居半岁，民悉自高其车。

（选自《史记》）

【注】　①庳车：

矮车。

②梱，门槛。

13．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。

管与止之曰：

“虎_者_戾_虫_人_者_甘_饵_也_今_两_虎_争_人_而_斗_小_者_必_死_大_者_必_伤_子_待_伤_虎_而_刺_之_则_是_一_举_而_兼_两_虎_也。

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。

”（选自《战国策》）

14．用斜线（/）给下面文言文中的画线部分断句。

石奢者，楚昭王相也。

坚_直_廉_正_无_所_阿_避_行_县_道_有_杀_人_者_相_追_之_乃_其_父_也_纵_其_父_而_还_自_系_焉。

使人言之王曰：

“杀人者，臣之父也。

夫以父立政，不孝也；

废法纵罪，非忠也；

臣罪当死。

”遂自刎而死。

错题反思：

1．基方濯足/令从子引入茆舍/炊黍饭令/令告曰/某青田知县也/基惊起称民/谢去/终不复见

解析：

顶真是文言文中常见的形式。

句子前后相承，前一句作宾语的词在后一句又作了主语。

断句时可充分利用顶真这一特点。

如本题“炊黍饭令令告曰”中，前一个“令”作“饭”的宾语，后一个“令”作“告”的主语，中间明显应断开。

原文：

基方濯足，令从子引入茆舍，炊黍饭令。

令告曰：

“某青田知县也。

”基惊起称民，谢去，终不复见。

【参考译文】

刘基，字伯温，是青田人。

刘基辅佐平定天下，料事如神。

性情刚烈嫉恶如仇，与世事多相违逆。

到了洪武四年归隐山中，只饮酒下棋，嘴里从不说自己的功劳。

县令求见不成，穿便装扮作乡村的人来拜访刘基。

刘基正在洗脚，让侄子把县令带进茅舍，做饭给他吃。

县令告诉他说：

“我是青田的知县。

”刘基惊讶地起身自称为民，告辞离开，最终不肯再见。

2．李文忠镇浙东/聘为郡学正/久之/举于朝/授南康丞/南康俗悍/谓丞儒也/易之

李文忠镇浙东，聘为郡学正。

久之，举于朝，授南康丞。

南康俗悍，谓丞儒也，易之。

少年时跟从闻人梦吉学习，通晓《春秋》众史。

李文忠镇守浙东，聘请他为郡学正。

很久之后，他被举荐到朝廷，被封为南康丞。

南康风俗剽悍，人们认为南康丞是读书人，轻视他。

过了几个月，吴履揭发隐伏的坏人坏事如同老练的狱吏，于是人人都大为吃惊，相继收敛形迹。

3．初举明经/因诣京师/中路逢徒步者/自云父为颍上令/闻病笃/倍道将往焉/徒步不前/计无所出

初举明经，因诣京师，中路逢徒步者，自云父为颍上令，闻病笃，倍道将往焉，徒步不前，计无所出。

王义方，是泗州涟水县人。

幼年孤苦贫寒，侍奉母亲很恭敬，精通《五经》，正直高傲，特立独行。

当初考明经科，于是到京师去，途中遇到一个步行的人，那人自称父亲是颍上令，听说病得很重，想兼程前往探视，但徒步行走不能快速前进，想不出好主意来。

王义方解下自己所骑的马给他，没告诉他姓名就离开了。

4．至海中/遇大风/船欲倾覆/舟人大恐/请尽弃所载/不尔船重/必难免/副使仓惶/取船中之物投之海中/便不暇拣择

至海中，遇大风，船欲倾覆。

舟人大恐，请尽弃所载，不尔船重，必难免。

副使仓惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。

李士衡在昭文馆任职时，出使高丽，一名武官做他的副手。

高丽赠送给他的礼品财物，李士衡都不放在心上，一切都委托给副使。

当时，船底有渗漏的地方。

（装船时）副使把李士衡所得绢类丝织物垫在船底，然后把自己所得的东西放在上边，来避免漏水浸湿。

航行到海上，遇到了大风，船将要倾覆，船工们非常恐惧，请求把所装载的东西都丢弃到海里去，不这样的话船太重，必定难以免祸。

副使仓皇之下拿起船里的东西扔进海里，就没有时间去挑拣。

大约投到一半的时候，风停了船也平稳了。

之后清点所投的东西，都是这个副使的东西，而李士衡所得的东西，由于在船底就一无所失。

5．部将韦岳告位集方士图不轨/监军高重谦上急变/捕位劾禁中/孔戣奏/刺史有罪/不容系仗内/请付有司/诏还御史台

部将韦岳告位集方士图不轨，监军高重谦上急变，捕位劾禁中。

孔戣奏：

“刺史有罪，不容系仗内，请付有司。

”诏还御史台。

信州刺史李位爱好黄、老之术，并屡次祭祀祈祷，部将韦岳控告李位集结方士图谋不轨，监军高重谦上奏称有急变，将李位抓到宫禁中审讯。

孔戣上奏说：

“刺史犯罪，不能拘押在宫禁中，请交给有关部门处治。

”皇帝下诏把李位送回御史台。

孔戣和三司一同审理，发现李位没有谋反罪状。

韦岳因诬陷罪被诛杀，而李位被贬为建州司马。

6．夜潜出坐佛膝上/执策映长明灯读之/琅琅达旦/佛像多土偶/狞恶可怖/冕小儿/恬若不见

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

王冕是诸暨人。

七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂听众儒生念书，听完以后就默默地记住。

傍晚回家，他把牛都忘记了。

王冕的父亲大怒，打了王冕一顿，过后他仍是这样。

他的母亲说：

“孩子这样痴迷于读书，何不由着他去做呢？

”王冕于是离开家，依傍着寺庙居住。

夜里偷偷地出来坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的，面目狰狞凶恶，令人害怕，王冕只是一个小孩，却神色安然好像没有看见。

7．盲臣安敢戏其君乎/臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎

解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后分析句子之间存在的关系，如排比句、对偶句等，并利用这种关系进行断句。

如本题中的“少而好学”“壮而好学”“老而好学”句式一致，“如日出之阳”“如日中之光”“如炳烛之明”句式一致。

考生据此不难准确断句。

盲臣安敢戏其君乎？

臣闻之，少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行乎？

晋平公问师旷说：

“我已经七十岁了，想要学习。

恐怕已经晚了。

”师旷回答说：

“晚了为什么不点上蜡烛呢？

”平公说：

“哪有做臣子的反而开君主玩笑的？

”师旷说：

“我难道敢戏弄自己的君主吗？

我曾听说，少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳光；

中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳光；

晚年的时候喜欢学习，就像点上蜡烛发出的光亮。

点上蜡烛发出光亮和昏暗中走路哪个好呢？

“讲得好啊！

”

8．恶者贵而美者贱/阳子问其故/逆旅小子对曰/其美者自美/吾不知其美也/其恶者自恶/吾不知其恶也

恶者贵而美者贱。

阳子问其故，逆旅小子对曰：

“其美者自美，吾不知其美也；

其恶者自恶，吾不知其恶也。

阳子到宋国，住在旅店。

旅店主人有两个妾，其中一个美丽，一个丑陋。

丑陋的受尊崇而美丽的被轻视。

阳子问这种情况的原因，旅店的童子回答说：

“那个美丽的自认为美丽，但我不认为她美丽；

那个丑陋的自认为丑陋，但我不认为她丑陋。

”阳子说：

“弟子们记住！

行为善良而能去除自认为贤良的（炫耀的）心念的人，到哪里去会不受喜爱呢！

9．袖中出杜鹃花一枝/红芬可爱/所往来者有笔道人珏道人/围棋烹茗为乐/昔琼花观中/有黄冠持画一轴献帅守/字皆云章鸟篆不可识/使人尾之/乃入观后井中玉勾洞天深处

袖中出杜鹃花一枝，红芬可爱。

所往来者有笔道人、珏道人，围棋烹茗为乐。

昔琼花观中，有黄冠持画一轴献帅守，字皆云章鸟篆不可识。

使人尾之，乃入观后井中玉勾洞天深处。

卖花老人，不知道是什么地方的人。

他曾经渡江，十来天没有回来，有人问他，他回答说：

“我只是去铁瓮城探访老朋友殷七七罢了。

”他从袖子中拿出一枝杜鹃花，鲜红芬芳令人怜爱。

和他来往的人中有笔道人、珏道人，他们把下围棋、煮香茗作为乐事。

昔日在琼花观中，有一个叫黄冠的人拿一轴画献给帅守，上面的字全都是云章鸟篆，不认识。

帅守派人尾随他，他竟进到琼花观后面井中玉勾洞天深处。

相传老人有时是童子，有时是黄鹤，在这里已经（生活）千年了。

认识的说他就是黄冠的转世。

10．程既审上晓音律/尤自刻苦/往往令侍嫔御歌/必为奇巧声动上/由是得幸/程一日果以眦睚杀人/上大怒/立命斥出/付京兆

程既审上晓音律，尤自刻苦，往往令侍嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。

乐师罗程，擅长弹琵琶，技艺天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。

他得到唐武宗的宠爱，倚仗着唐武宗的恩宠自己骄横放肆起来。

唐宣宗初年，也召他到宫廷侍奉。

罗程已经深知皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦，皇上时常命令妃嫔唱歌，罗程必定演奏出新奇巧妙的乐曲使皇上动情，因此罗程得到了皇上的宠幸。

一天，罗程果然因为极小的仇恨杀了人，皇上震怒，立即下令将他赶出宫廷，交给京城衙门（依法处治）。

11．其一人专取良/计入以为出/不虚价亦不过取赢/一人良不良皆取焉/其价之贱贵/惟买者之欲/而随以其良不良应之

解答断句题，首先应当通读语句，力求对语句内容有个大体的了解，然后凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。

如本题中，横线后有“一人不取良”，考生凭语感不难得出“其一人专取良”与“一人良不良皆取焉”应独立成句；

又“计入以为出”句意完整，中间不能断开。

考生按照此方法分析不难得出答案。

其一人专取良，计入以为出，不虚价亦不过取赢。

一人良不良皆取焉，其价之贱贵，惟买者之欲，而随以其良不良应之。

蜀地有三个商人，都在集市上卖药。

其中一人专门进购优质药材，按照进价确定卖出的价格，不虚报价格也不过多地取得利润。

其中一人优质不优质的药材都进购，他的药材售价的高低，只看买者的需求，然后用优质的药材或不优质的药材来应对他们。

其中一人不进购优质的药材，只求多卖，于是降低药材的价格，要求多给就多给一点不予计较，于是人们争着到他那里买药，他店铺的门槛每个月换一次，一年多后他就非常富有。

那位优质和不优质药材都进购的商人，前往他那里买药的稍微少些，过了两年也富了。

那专门进购优质药材的商人，店铺的生意中午就和晚上一样，早晨有饭吃而晚餐不够吃。

12．令数下/民不知所从/不可/王必欲高车/臣请教闾里使高其梱/乘车者皆君子/君子不能数下车

令数下，民不知所从，不可。

王必欲高车，臣请教闾里使高其梱。

乘车者皆君子，君子不能数下车。

楚国百姓的习俗是爱坐矮车，楚王认为矮车不便于驾车的马匹奔跑，想下令把矮车改高。

楚相说：

“政令屡次下达，百姓无所适从，不能这样做。

大王您如果一定要把车改高，臣请求下令给乡里，让乡里的人加高门槛。

乘车的人都是君子，他们不会频繁地下车。

”楚王答应了他的请求。

过了半年，百姓都自动加高了他们的车子。

13．虎者/戾虫/人者/甘饵也/今两虎争人而斗/小者必死/大者必伤/子待伤虎而刺之/则是一举而兼两虎也

虎者，戾虫；

人者，甘饵也。

今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。

子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

有两只老虎为争一个人而打斗起来，管庄子准备去杀它们。

管与阻止他说：

“老虎是凶猛的野兽，人是它们的美食。

现在两只老虎因为争人而打斗起来，小的必定会死，大的必定会受伤。

您等到老虎受伤后再去杀它，就可以一下杀死两只老虎。

没有耗费杀一只老虎的力量，却获得了杀两只老虎的名声。

14．坚直廉正/无所阿避/行县/道有杀人者/相追之/乃其父也/纵其父而还/自系焉

坚直廉正，无所阿避。

行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。

纵其父而还，自系焉。

石奢，是楚昭王的国相。

他为人坚毅正直廉洁公正，不阿谀奉承也不屈从回避。

一次他巡行各县，恰逢路上有凶手杀人。

他追上凶犯，凶犯竟是自己的父亲。

他放走父亲后回来，把自己囚禁了起来。

他派人告诉楚昭王说：

“杀人凶犯，是我的父亲。

若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；

若废弃法度纵容罪犯，这是不忠；

因此我该当死罪。

”于是自杀身亡。