小学五年级安全教育课教案Word格式文档下载.docx
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5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?
在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?
不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
例;
①在各个十字路口,有红绿灯信号。
②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?
小组交流汇报。
三、讨论,小学生该遵守的交通规则;
1、交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论,交流,后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑,打闹。
③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?
2、学生朗读自己编的儿歌。
老师相机板书一首典型儿歌。
3、小结同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。
这些交通规则,一定也牢记心中了。
1.了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安上学和回家。
教学过程;
一、引入(看交通事故图片)
师同学们,这是一起非常常见的交通事故图片,有时就发生在我们周围。
今天我们要来学习交通规则,怎样平平安安地上学放学。
在你外出或回家时,父母常叮嘱你的是哪句话?
生遵守交通规则,注意安全。
师怎样才能保证交通安全,平安上学和放学呢?
让我们在小组里讨论讨论(想一想,议一议,学生合作探究)。
生1听从交警叔叔的指挥。
生2认识交通标志。
学习交通知识。
生4遵守交通规则。
师;
好,为了让同学们能更好地学到交通知识,老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识。
二、新授(教授本课五个重点交通事项);
1.事项一上学放学,靠路边走,不要横队并行走
师通过观察,在你们生活中,有这样的情况吗?
学生踊跃发言。
师设想这样的情况容易造成怎样的后果?
生1;
挡住了来往车辆的去路。
生2学生容易被车撞倒
师是的,所以我们每天上学放学的时候,一定要靠路边走,不要横队并排行走。
2.事项二道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。
师这样的情景,我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通,我们想过马路,该怎样呢?
生先站着看看两边的车,没车了再前进。
生可以过斑马线,这样安全点。
师同学们都说得非常好,那老师有个问题,站在路边先看左边还是右边?
生左边。
师应该先看左边,因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边,左右无车方可通行。
当然了,要走斑马线。
但是在走斑马线时,切记有车辆要挥手示意。
3.事项三在道路进行施工封闭或阻塞时,应注意看好改道标志或替代路线,留意各种车辆。
师同学们平时上学或放学时,看到过一些由于施工而封闭的道路吗?
师有谁留意到,有怎样一个道路封闭标志吗?
。
师今天老师就带来一个这样的标志。
(出示标志自制的圆里画一个减号)
通常当道路进行施工封闭或阻塞时,周围会摆有很多这样的标志,它的意思是此段路禁止通行。
4.事项四公路铁路平安到,穿行之前看信号,有车过往行人停,横竿抬起才放行。
师有些住在铁路附近的同学,若要过铁道,该怎么办?
生看没有火车开来就可以通过。
生我记得路旁有条横竿拦着的,要知道横竿抬起才能过去,这样安全。
师非常好,过铁路我们不能大意,最好先停一停,等横竿抬起再通行。
5.事项五放学回家排路队,不拥不挤不离开。
等候公交在站点,先后排序守规范,车未停稳莫向前,前上后下保安全。
经常在路上看到学生三五成群地回家,这样是极不安全的,那放学回家我们应该怎么做?
生放学回家要排好队。
排好队挤来挤去行吗?
师是的,我们应该不拥不挤,遵守秩序。
回家路上很多同学是坐公交的,那我想请问坐公交回家的同学,等候公交的规则是怎样的?
生要站在站台里面。
车来了要排好队不拥挤。
生双门的前上后下,单门的先下后上。
师同学们讲的很好,老师总结一下,等候公交在站点,先后排序守规范,车未停稳莫向前,前上后下保安全。
三、总结;
师今天真是收获不少,既学到了很多交通知识,还丰富了课外知识。
同学们,从家里到学校,我们要牢记行走路线,熟悉道路交通状况和可能碰到的危险,严格遵守今天学的交通规则,避免不安全的行为发生。
五年级3月
课题自护、自救安全教育
教学内容学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学时数一课时
教学过程
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全;
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办;
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结;
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
7、乘车集体外出活动时,要由老师带队,不准超员乘车;
下车时,不要从车前突然走出或猛跑。
8、乘船时,不要在车内大声喧哗、打闹,以免影响司机工作。
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领,化险为夷。
提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负;
责的科学态度与科学道德。
二、教学时间四课时;
三、教学过程
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师看了这些图片,你想说什么?
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?
有什么感受?
(指名后小组交流。
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?
他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
(4)其它………
3、小结是呀!
天有不测风云,人有旦夕祸福!
生命如此美丽,但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读,归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动,游戏激趣。
(设立主持人,四小组记分比赛。
1、抢答题。
(老师提供部分问题,学生可适当补充。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?
先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。
如关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(学生也可补充题目。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、游戏编一编防火的拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。
5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。
评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验,增强意识。
1、逃生演练。
要求学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。
谈谈收获与体验。
我们每天都要走在马路上,如果每个人都不遵守交通规则,那我们的社会将会乱成的。
今天我们就来了解一些行人必须遵守的规则。
二、深入学习
师你知道有哪些行人要遵守的交通规则?
(生根据自己的了解回答。
师做补充,并出示小黑板。
(1)不准在马路上踢球、滑冰、看书及追跑打闹。
(2)行人必须在人行道内行走;
没有人行道时,应靠右行走。
(3)不准翻越、倚坐人行道、车行道的护栏。
(4)行人横过车行道时,须走人行横道。
通过有交通信号控制的人行横道时,须遵守信号的规定;
通过没有交通信号控制的人行横道时,须注意车辆,不准追逐、猛跑。
没有人行横道的马路须直行通过,不准在车辆临近突然横穿。
有人行过街天桥或地道的马路,行人横过马路时要走人行过街天桥或地道。
(5)排除通过马路时,每横排不准超过2人。
横过车行道时,要从人行横道迅速通过。
没有人行横道的,应直行通过;
长队伍过马路,在必要时可暂时中断通过。
(6)不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
三小结
师既然我们了解了这么多交通规则,那么我们在生活中就应该遵守,也希望大家回去给自己的父母讲讲。
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;
黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;
红灯亮时,不准行人通行;
黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;
绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;
红灯亮时,不准行人进入人行横道.
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;
穿越马路须走人行横道;
通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;
通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;
没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;
有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;
不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
2、行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险.
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩,这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
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