八年级英语下册Module 1黄夹Word下载.docx
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5.拉小提琴
6.一直
7.对…感兴趣
8.在这个学期末
9.接受采访/做访谈
第二部分语法知识
请阅读课本上关于英语基本句型的讲解,完成下面的结论。
英语是一种结构语言,以____________为核心构成___________种基本句型,一般情况谓语前面是行为的____________,谓语后面是动作的_____________。
其中需特别注意的是【主语+谓语+间接宾语+直接宾语】
(双宾语结构)和【主语+谓语+宾语+宾语补足语】两种结构。
1.【主语+谓语+间接宾语+直接宾语】这种结构中,间接宾语一般是_______(人、物),直接宾语一般是_________(人、物)。
如例句:
Waitersbringcustomerstea.
在这种结构中,两个宾语的位置可以交换,即可以将人放在物的后面,但是要在人前面加介词__________或_________。
如:
Waitersbringcustomerstea.=Waitersbringtea_____________________.
Iboughtmymotheradressforherbirthday.=Iboughtadress________________for
herbirthday.
2.【主语+谓语+宾语+宾语补足语】这种结构中,动词不定式常常用来做宾语补足语。
Mymotherwantsmetostudyhard.在这个句子中,tostudy补充说明想要的内容。
类似的句型有:
asksbtodosth./tellsb.todosth./helpsb.(to)dosth./advisesbtodosth.等等。
要注意在有些情况下,动词不定时中的to必须省略。
我们已经学过的有两种情况:
1.使动用法:
句型有两个,分别是________sb.dosth.和_______sb.dosth.2.表示看到或听到某人做某事时,如果看到动作全过程或___________看到/听到某人做某事要用省略to的动词不定式。
句型为:
see/hearsb.dosth.
练习:
1.Sallywantsme_________(help)herwithherChinese.
2.Teachertoldus__________(hand)inourhomeworkontime.
3.Thebadnewsmademe_________(feel)unhappy.
4.Ioftenhearher________(play)thepiano.
第三部分课堂任务
1.听录音,找出没人所收藏的物品,并用下面的句型表达。
Tonyhasacollectionof…./Tonycollects…
2.听录音回答下面的问题。
1)WhydoesTony’smumwanthimtotidyuphisroom?
2)Whichcollectionisthemostexpensive,modelcar,stampordollcollection?
3)Whichcollectiontakesuplessspace,fanormodelcarcollection?
3.听录音,完成两个任务:
1.将人名和收藏连线。
Lingling
Sally
Sally’sbrother
Daming
collecttickets
collectfans
collectdolls
collectstamps
2.为每一个问题选择最佳答案。
1)WhatisSally’sreallyhobby?
a.collectingdollsb.music
2)WhatmadeSallysointerestedinmusic?
a.Herfatherisamusician,sheoftenlistenedtohimplaytheviolin.
b.She’sgotagreatmusicteacher.
3)WhendidSally’sfathergaveherfirstviolin?
a.eightyearsago.b.eighteenyearsago.
4)WhenwillSallyplaynexttime?
a.attheendofthisterm.b.attheendofnextterm.
5)WhatisSallygoingtodothisFriday?
a.She’sgoingtogiveaconcert.b.She’sgoingtogiveaninterview.
4.两人一组谈论自己的爱好。
例:
--Doyoucollectanything?
--Yes,Ihaveacollectionof…/No,myhobbyis…
--Whydoyouenjoyyourhobby?
--Stampsarebeautiful,andIcanknowaboutdifferentcultureofcountriesfromit./…
…(Howmany…haveyougot?
)
…
第四部分课后总结:
完成课本练习题
Module1Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.
预习第二单元单词,根据句意和首字母提示写出单词。
1.Chinaisd________quickly,andwebelieveitwillcatchupwithothercountriesinafewyears.
2.Itisu_______forteenagerstolearnhowtousecomputer.
3.Peterisl________,henevertidiesuphisroom.
4.Davidisc_________,helikestomakesomesmallinventions(发明).
5.YaoMingisap________basketballplayer.
6.WhenIwasaboy,IoftenI________Icanflyinthesky.
7.It’sgoodfort________tohavesomehobbies,becausehobbiescanhelpthemlearnnewskills.
8.Doingsportsisagoodhobby,itcanbringyoue________aswellasmakeyouhealthy.
9.AfterthenovelHuanchengcameout,GuoJingminghasmadeagreats_______.
10.LinglingjoinedanEnglishclublastyear,andshehastokenpartinmanya________intheclub.
阅读课文,找出下列习语的英文表达。
1.照看_________________
2.山地自行车____________________
3.例如(列举)________________
4.例如(举例说明)___________________
5.夏令营___________________
6.并且,还___________________
7.出版_____________________
8.结果…_______________________
9.花费…做…/在…事情上____________________
10.在一生当中______________
改写下列句子。
1.TonyaskedDamingtolookafterhisdogduringthevocation.
TonyaskedDamingto__________________________hisdogduringthevocation.
2.MichelJacksonisafamoussingeraswellasawonderfuldancer.
MichelJacksonis____________afamoussinger___________awonderfuldancer.
3.Hespentlotsoftimeplayingvolleyball.
It_______himlotsoftime____________volleyball.
第二部分课堂任务
任务一:
阅读课文,请组织语言回答下面的问题。
1.Whyshouldwehavesomehobbies?
2.WhatisDavid’shobby?
3.Whatdidhedoduringthesummerof2000?
4.Whatisspecialofthesummercamp?
5.WhendidDavid’sfirstbookcomeout,andwhathappenednext?
6.WhydoesthewritersayDavidhasbeenverylucky?
7.WhatotherhobbiesdoesDavidhave?
8.Whatdoeshethinkabouthishobbies?
任务二:
请按照下面的框架(可自己补充),参照例文根据自己的情况(可虚构)写一篇短文。
Hobby
Myhobbyis…aswellas….
Ihavelotsoffavourite…,suchas...
Ispend…on/doingsth.
Asaresult…
Myhobbyisplayingbasketballaswellasmusic.Ihavelotsoffavourteplayers,suchasYaoMing,YiJianlianandMichelJodan.Ioftenplaybasketballwithmyclassmatesafterschool.Wespentlotsofourfreetimeplayingbasketballandwetrainedhard.Asaresultwewonthebasketballmatchlastyear,weareproudofourselves.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分课后总结
完成课本练习题,阅读课文,补全上面的句子,并回答第10题的问题。
Module2Friendship
Unit1Canyoutellmewhereyou’refrom?
理解并掌握宾语从句的用法。
预习第二模块第一单元单词,完成下面的练习。
1.Weshouldn’tsmokeinp________places.
2.Infuture,therewillbeap________computerineveryhouse.\
3.Weoftenplaybasketballwithourc________afterschool.
4.Everyyear,thousandsoff________cametovisitBeijing.
5.I’mgoingtoShanghaiforvocationthiswinter,Ihavesomer_______there.
6.Bettyiskindandhelpful,shehassomec______friendinherclass.
7.IwritetomypenfriendinAmericafromtimetotime,andwekeepgoodf_______allthetime.
8.It’steno’clockDecember31st,thenewyeariscominginac______ofhours.
9.--Hello,isthatSallyspeaking?
–H_______theline,please.Sheisinthekitchen.
10.LiYuchunisagreatsinger,inf_______,sheismyhero.
请阅读课文,找出下列习语的英文表达。
1.请稍等(打电话)______________2.现在______________
3.捎口信________________4.现在开始_____________
5.公众音乐会________________6.几个;
两个_____________
7.亲密的朋友________________8.它感觉怎么样?
________________
9.祝某事进展顺利______________10.顺便问一下________________
三:
语法知识:
请阅读课本关于宾语从句的讲解,完成下面的总结。
在上一个模块中我们已经了解了英语句子的6中基本结构,并且知道宾语这一句子成分其实就是谓语动作的________。
但是宾语有时会是一个完整的句子,而非一个词或者短语。
我们把这个句子称为___________。
一般情况宾语从句需要用一个引导词来引导,通常宾语从句的引导词有:
that,if/whether和特殊疑问词。
根据宾语从句所表达意义的肯定与疑问的差别选用不同的引导词。
1.表达肯定意义用引导词_________。
2.表达是否的含义用______或________。
3.表达什么、那里、怎样等含义用__________。
需要注意的是:
引导词that没有意义,只是引导宾语从句,在大多数情况下都可以_________。
if和whether都表达是否的含义,而一般情况下,如果宾语从句后面有ornot的话,则要用________构成whether…ornot的结构。
根据汉语意思用适当的引导词填空。
1.我希望今年冬天能下雪。
Ihope______itwillsnowthiswinter.
2.我记不清以前是否见过他。
Ican’tremember_______Ihaveseenhimbefore.
3.我不知道Sally是否会在音乐会上演奏。
Idon’tknow_______Sallywillplayattheconcertornot.
4.他们还没有决定到什么地方去旅行。
Theyhaven’tdecided________theyshouldgofortheholiday.
5.你知道我们接下来该做什么吗?
Doyouknow_______weshoulddonext?
[扩展]宾语从句的时态问题,宾语从句的时态问题要分为两种情况:
1.当主句为一般现在时,宾语从句的时态根据具体情况来定,不受主句时态的限制。
1.HeasksifwewillgofishingonSunday.(主句一般现在时,从句一般将来时)
2.IknowthatBettydidn’tgotoschoolyesterday.(主句一般现在时,从句一般过去时)
2.当主句为一般过去时,宾语从句一般要用过去的某种时态。
1.Linglingsaidthatsheoftenwenttoschoolonfoot.(从句变为一般过去时。
2.DamingtoldmethathewouldbeofftoHongKongforholiday.(一般将来时变为过去将来时,will变为would)
3.Tonyrememberedthathewastidyinguphisroomthen.(从句用过去进行时)
4.BettyaskedifwehadbeentotheUK.(从句要用过去完成时have/has变成had)
[注意]当宾语从句描述的是客观真理或自然现象时,则只能用一般现在时,不受主句影响。
Teachertoldmethattheearthgoesaroundthesun.
用所给词的适当形式填空。
1)Theradiosaysthatit________(rain)tomorrow.
2)Sallywantstoknowhowlongwe__________(know)eachotherbynow.
3)Lilysaidshe_________(call)melastnight,butIwasn’tin.
4)Lucyaskedwhethershe________(can)takepartinourparty.
5)Onourlastphysicslesson,ourteachersaidthatthelight_______(travel)fasterthanthesound.
四、功能语言:
电话用语。
在英语中,打电话用语和平时用于有些不同的地方,在使用时要特别注意。
1.在接通电话时一般要问对方姓名,应当说,Isthat…speaking?
或Is…there?
而不能说Areyou…?
如果要说我找…?
可以说:
MayIspeakto…?
2.如果要问对方是谁,应当说Whoisthatspeaking?
或Whoiscalling?
回答应当说Thisis…(speaking)。
3.如果要对方等待,应当说Holdthelineplease!
或Holdon(foraminute)please!
4.如果要找的人不在家,可以说,Sorry,…isn’thererightnow.或Sorry…isn’tin.
5.出于礼貌,如果对方要找的人不在家,应当询问是否可以捎个口信,应当说CanItakeamessage?
1.听录音完成课本活动2,按照你所听到的顺序给句子排序。
2.再听一遍录音,为下面的问题选择最佳答案。
WhydoesSallycallChenhuan?
a.ShecalledtoaskwhensheshouldgototheRadioBeijing.
b.Shecalledtoaskifshecanbringafriendtotheinterviewnextweek.
1.听录音,为下面的问题选择最佳答案。
1)WhodoesSallytaketotheRadioBeijingwithher?
a.Lilyb.Linglingc.Mary
2)Wherei
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