学年牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Seasons教案Word格式.docx

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3）DoeshobothinkEddielookcool?

2.Readthedialogueaftertherecorder.

3.Readthedialogueinpairs.

4.Actitout.

Step4.Listening.

1.ListentopartBandanswerthefollowingquestion.

1）WhichseasondoesSimonlikebest?

2）What’stheweatherlikeinAutumn?

3）WhatcanAmydoinsummer?

2.Readaftertherecorder.

3.Praticeinpairs.

Step5.Explanation

1.Bringmemyclothes,Hobo.

bring带来

take带走

e.g.Pleasebringmemycoat.

Takeyourbookhomeafterschool

2.You’lllookcoolandfeelcoolwithnothingon!

句中的cool有双关含义，一是“绝妙的，酷的”，二是“凉快的，冷的”。

3.Whichseasondoyoulikebest,Simon?

Whichisyourfavouriteseason?

like…best/favourite最喜欢……

e.g.Ilikespringbest

Myfavouriteseasonisspring.

Step6.Exercises

根据汉语提示或所给词的正确形式填空。

1.Therearefour_________（季节）inayear.seasons

2.Thereisalotof_____（雪）insummerhere.snow

3.---Whatwastheweatherlikeyesterday?

---Itwas_________（fog）and________（wind）.foggy,windy

4.It’s_____（rain）outside.Youshouldtakeanumbrella.rainy

翻译下列句子。

1.外面太冷了，把我的外套拿来。

2.你穿这件外套看起来很酷。

3.你最喜欢哪个季节？

1.It’stoocoldoutside.Bringmemyclothes.

2.Youlookcoolinthiscoat.

3.Whichseasondoyoulikebest?

Homework:

1.Rememberthenewwordsandphrasesinthelesson.

2.Finishtheexercisesintheworkbook.

Reading

1.Learnsomenewwords.

2.Accordingtothepictures,keywordsandcontextspeculatethemainideas.

3.Practisereadingskillsbylearning“Seasonsoftheyear”.

4.Learnthelanguagepointsinthisarticle.

Presentthenewwordswithpicturesandreadthemaloud.

butterflyn.蝴蝶

showern.阵雨，阵雪

memoryn.记忆，回忆

streamn.小河，溪流

shaden.阴凉处，树荫处

harvestvt./vi.收割，收获

cropn.庄稼

temperaturen.温度

dropvt./vi.下降，落下

risevi.升起，上升

Step2.Listening

1.Listentotextandanswerthequestions.

1）Whydothebirdsflyawayinwinter?

2）Whichseasonistheperfecttimetoflykites?

3）Howdoestheweatherchangewhenautumncomes?

2.Checktheanswers..

Step3.Reading

1.ReadthepoemandfinishpartB1.

1）Snowrhymeswith________

2）Awayrhymeswith________

3）Brightrhymeswith________

4）Flowersrhymeswith_________

5）Daysrhymeswith________

6）Poolrhymeswith________

7）Brownrhymeswith________

8）Cropsrhymeswith________

9）Beginrhymeswith_______

2.ReadagainandfinishpartB2onpage83andB3、B4onpage84..

3.Checktheanswers

Step4.Explanation

1.Winterdaysarefullofsnow.

befullof=befilledwith充满

e.g.Thelibraryisfullofstudents.

=Thelibraryisfilledwithstudents.

图书馆里学生满满的。

2.Whentreesandflowersforgettogrow.

forgettodosth.忘记做某事

forgetdoingsth.忘记做过某事

e.g.Don’t 

forget 

toturnoffthelight.别忘了关灯。

I 

forgot 

readingthebook.我忘记了以前读过这本书。

3.Thedaysofspringarewindyandbright.

thedaysofspring/summer/autumn/winter

春天/夏天/秋天/冬天的日子

e.g.Thedaysofspringarewindyandbright.

4.Thosesweetmemoriesofsummerdays,

sweetmemoriesof………的甜蜜的记忆

e.g.Shehasmanysweetmemoriesofherchildhood.

她的童年有许多美好的回忆。

5.Fallinpilesupontheground.一堆堆的掉在地面上。

pilen.堆

e.g.Weputthebooksin 

piles 

onthefloor.我们把书在地板上堆起来。

6.Asthedaysareshorterandthetemperaturedrops.

dro

p既可以作及物动词，又可以作不及物动词，意为“下降，落下”。

★当它作及物动词时，表示有意或无意地让某物掉下来或投下某物。

例如：

Bobdroppedhisglassesandbrokethem.

★当它作不及物动词时，我们要把它和不及物动词fall的用法区分开来：

☆当表示人的名词（短语）或代词作主语时，drop表示有主观意志的行为，而fall表示非主观意志的意外动作。

Nancydroppedintoanearbychair.

Lilyfellfromherhorsejustnow.

☆当表示事物的名词（短语）或代词作主语时，drop可以和fall互换使用。

Thetemperaturedropped/felltozerolastnight.

Thefishtankdropped/fellontothefloor.

★drop还可以和一些介词或形容词构成固定搭配，如dropin意为“顺便访问，偶尔走访”，dropinon后接表示人的名词（短语）或代词，dropinat后接表示处所的名词（短语）；

dropasleep意为“入睡，睡着”，相当于fallasleep。

TheGreensdroppedinonmeontheirwayhome.

Let’sdropinatTom’shouse.

Mymumwasdropping/fallingasleepwhenhecamein.

Step5.Exercises

根据句意和首字母提示补全单词，使句子完整、通顺。

1.Therearemanybeesandb_________playingamongflowers.

2.Insummer,therearealotofs______.

3.Thosesweetm__________ofsummerdays,areallaboutquiets______andtreesandshade.

4.Theautumnleavesfallinp_____upontheground.

5.Thedaysareshorterandthet___________dropsinautumn.

Step6.Homework

1.Recitethispoem.

2.Rememberthenewwordsandexpressionsinthislesson.

Grammar

Teachingaims:

1.Torecognizeverbsand

sentencestructures.

2.Tobecomefamiliarwit

htheverbsandsentencestructure.

Enjoythepictureandpresentthenewwords.

Step2.Explanation

动词

英语中关于动词的分类并没有绝对的标准，人们通常将动词分为实义动词（也叫行为动词）、系动词、助动词和情态动词。

这样的分类只是为了更好地学习英语动词，掌握动词的用法和搭配，以及更好地学习与动词有关的语法。

而且，动词是句子的主干成分之一。

因此，学习动词一定要结合句子结构，这样才能更好地掌握动词的用法。

本期我们重点来学习由实义动词（及物动词和不及物动词）和系动词作谓语的基本句型结构。

★实义动词和系动词

1.实义动词分为及物动词和不及物动词。

所谓及物，是指可以直接跟宾语。

需接宾语或能直接跟宾语的动词叫及物动词，无需跟宾语或不能直接跟宾语的动词叫不及物动词。

Let’scollectsomeoldstampsforMrLin.

（collect作及物动词）

Larrymadeatr

avelplanforusandIagreed.

（agree作不及物动词）

注意：

有些实义动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词；

有些不及物动词后接介词后，可以跟宾语。

ThestudentsstudyEnglishandChinese.

（study作及物动词）

Thestudentsstudyhard.

（study作不及物动词）

WewillarriveinBeijingtomorrowmorning.

（arrive作不及物动词）

2.系动词的功能是把表语和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。

其中，可以用作表语的有名词、形容词、某些副词、介词短语、动词不定式等。

系动词本身具有词义，但意义不完整，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。

系动词可以表示状态（如be）、持续（如keep）、表像（如look）、感官（如feel）、变化（如become）等。

Themanisateacher.

MrSukeepsbusythesedays.

Thelittlegirllooksveryhappy.

Ifeelhotintheroom.

Daviebecameadoctorlater.

句子结构

1.由及物动词构成的基本句型结构有三种：

△主+谓+宾（S+V+O）。

Wendyboughtabook.

△主+谓+间宾+直宾（S+V+IO+DO）。

例如：

Nancygavemeahat.

IO（间接宾语人）DO（直接宾语物）

HobobuiltEddieatent.

在这一结构中，间接宾语可改成一个由to/for引导的短语。

Nancygaveahattome.

HobobuiltatentforEddie.

能与for搭配的动词有:

bringbuildbuycookfindgetleavemakeorderpicksave

能与to搭配的动词有:

bringgivehandlendofferpasspaypostreadsellsendshowtaketeachtellwrite

△主+谓+直宾+宾补（S+V+DO+OC）。

Thewo

rkersmakethecitybeautiful.

DO直接宾语OC宾语补足语

2.由不及物动词构成的基本句型结构只有一种：

△主+谓（S+V）。

Thecarstopped.

3.由系动词构成的基本句型结构只有一种：

△主+系+表（S+V+P表语）。

Saraisslim.

常见的系动词有：

bebecomefeelgetgrowlookseemsmellsoundstaytasteturn

我们可以在上面五中句子结构中加状语。

状语可以用来表示时间、地点、以及动作是如何发生的。

e.g.HobobuiltEddieatentwithsticksatthebeachyesterday.

howwherewhen

Step3.Exercises

1.DopartAonpage85.

2.Checktheanswers.

Step4.Domoreexercises

写出下列句子的句子结构

1.Shelaughed.

2.HeboughtaT-shirt.

3.JaynamedhisdogBobby.

4.Shelookslovely.

5.HegaveMaryapresent.

6.Theteacher

ismarkingthetests.

7.TheythoughtJohnthebestactor.

8.Ifindthearticleinteresting.

Step5.Homework

1.Rememberthenewwordsinthislesson.

2.FinishthepartB

onpage86.

Integratedskills

1.Learnsomenewwords.

2.PractiselisteningskillsbylisteningtoatextandhelpSstoknowhowtointroducetheweatherindifferentplaces.

Step1.Revision

Rearrangethewordstoformcompletesentences.

1.teenagers,have,an,many,unhealthy,diet.

2.makes,w

eak,your,body,unh

ealthy,diet,an.

3.unhappy,they,are.

4.find,difficult,homework,they,their.

5.tired,they,are

6.cry,some,them,of

7.hobbies,teenagers,many,have

8.write,letters

many,me,teenagers

Step2.Presentation

1.Presentthenewwords.

snowstormn.暴风雪

windn.风

aroundadv.大约

sunshinen.阳光

restn.其余的部分（人）

degree

n.度数

2.Readaloudthesenewwords:

3.DopartA1onpage87.

4.Checktheanswers.

Step3Listening

1.ListentotherecorderandcompleteA2onpage87..

3.ListentotherecorderandcompleteA3onpage88.

Step4.Explanation

1.around9℃大约9摄氏度

e.g.Thetemperaturewillbearound9℃duringtheday.

温度在白天将会是大约9摄氏度。

2.therestof…其余的…

e.g.Sunshinewillstaywithusfortherestoftheweek.

阳光将在这个星期的其余时间和我们呆在一起。

Step5Pairwork

Discusswithyourpartnerandgetasmuchinformationasyoucanaboutweatherindifferentseasonsandplaces.Then,reportittotheclass.

翻译句子：

1.温度将会降到10摄氏度。

2.今天主要是干燥晴朗的天气。

3.晚上天气将会变成多云。

5.温度在白天将会是大约9摄氏度左右。

6.阳光和蓝天在这个星期的其余时间将会陪伴我们。

7.今天将会有一些阵雨。

Homework

1.Rememberthenewwordsandthelanguagepointsinthislesson.

2.PreviewSpeakupandStudyskills.

SpeakupandStudyskills

1.Learnhowtotalkaboutweather.

2.Learnthesuffix-y.

1.Presentsomenewwordswithpicturesandthenreadthemaloud

Step2.Speakup

1.Listenanda