第六单元多位数乘一位数导学案Word格式文档下载.docx
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3实际上是2个()乘3,是6个(),即()。
先把200中0前面的2与3相乘得(),再看200末尾有()个0,就在积的末尾添上()个0,即()。
3、比较找出最简单的方法
4、探究12×
3的口算方法:
5、30×
4,可以先计算(),第一个因数后边有()个0,所以在积的末尾补上()个0.
6、200×
4,可以先计算(),再在积的末尾补()个0.
三、合作探究展示交流
1.口算
42×
2=23×
3=60×
8=
300×
4=500×
6=700×
100×
5=2000×
4=21×
4=
小结:
口算一位数乘整十整百数,先用整十整百数()前面的数和一位数相乘,再看整十整百数后面有几个(),就在()的末尾添几个()。
2.一瓶矿泉水2元,买13瓶要多少钱?
3.一箱苹果30千克,水果店一共运来8箱苹果,一共运来苹果多少千克?
四、拓展延伸
整十数乘一位数,积是180的乘法算式,你能写出几个?
五、课堂检测
1、口算
70×
9=22×
4=31×
3=
40×
3=50×
5=800×
7=
1000×
8=34×
2=500×
6=
2、一辆遥控车的价钱是80元,一辆儿童车的价钱是它的3倍,一辆儿童车多少钱?
六、课后反思
大木小学3上数导学案(主备人:
徐志荣)
第2课时笔算乘法(不进位)
班级姓名教师评价
1、通过自学60页内容,学会两位数乘一位数的笔算(不进位),竖式的列法。
2、通过自学60页内容,理解乘法笔算的一般方法,会用两位数乘一位数解决简单的实际问题。
学习重点:
1、两位数乘一位数的不进位计算。
2、竖式的列法及熟练应用。
一、复习旧知
4×
5=4×
50=4×
500=
34×
2=21×
3=43×
2=
二、自主学习
1、(自学教材60页)
三个小朋友在画画,一共有()盒彩笔,每盒有()枝,怎样算一共有多少枝彩笔?
我会算
1、你能想方法计算出有多少枝彩笔吗?
2、你能列竖式计算吗?
..............()
×
............()
3、在计算上面的两位数乘一位数时,()数位要对齐,先算()×
()=(),再算()×
()=()最后算()+()=()
四、达标检测
1、列竖式计算
24×
2=123×
3=
142×
2=233×
2、两位数乘一位数(不进位)的笔算方法:
从()乘起,用一位数依次去乘两位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在()的下面
3、完成60页做一做1、2题
五、课后作业
1、完成练习十三1、2题
2、拓展提高:
在一段公路的一边种树。
先在起点种一棵,以后每隔阂米种一棵,一共种了234棵。
这段公路一共有多长?
六、反思总结
第三课时笔算乘法(不连续进位)
班级_______姓名_______教师评价
1、掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。
2、在计算过程中,理解进位的道理,并尝试总结自己的计算方法。
掌握多位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法的计算方法。
1、复习旧知。
1、口算。
5×
600=12×
3=34×
20×
5-38=700×
6-1200=10×
6+99=
2、笔算。
312×
3=123×
自学教材61页
1、王老师要买连环画,我知道,王老师买了()套
连环画,每套()本?
2、王老师买了多少本连环画呢?
用你的方法计算!
3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗?
1、笔算乘法的时候,先乘哪一位,再乘哪一位?
2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办?
1、列竖式计算
28×
4=16×
5=117×
153×
3=423×
2=45×
5=
2、多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:
先将一位数与多位数的()对齐,再从()乘起,哪一位相乘满几十就要向()进几
3、完成书上61页做一做1、2题。
五、反思总结
六、课后作业
1、完成练习十三3、4、5题。
2、拓展提高
()里应填几?
()()()6()
×
7×
3
()1()()6
第四课时笔算乘法(连续进位)
1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点:
一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习
自学62页例外
1、每箱饮料()瓶,24箱饮料一共()瓶
2、看图列出乘法算式
3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
1、15×
3=45×
3=345×
2读教材第62页,理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算:
相同数位要(),从()位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,哪一位上的乘积满几十就向前一位(),哪一位上如果有进位数,不要忘记()进位数。
三、达标检测:
1、38×
6=33×
4=65×
8=314×
5=688×
8=
2、有一养鸡场有鸡65只,5个这样的养鸡场有多少只鸡?
3、判断下列各题,把做错的改过来。
475155
6×
8
-----------------
24201240
四、反思总结
1、完成练习十三6、7、8题。
观察下面各题你能发现什么规律
999×
1=999
2=1998
3=2997
4=3996
5=4995
﹍﹍
9=
第五课时一个因数中间有0的乘法
班级_______姓名_______教师评价
1.掌握0和任何数相乘都得0.
2.掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。
掌握0和任何数相乘都得0和第一个因数中间有0的乘法的计算方法。
1、复习旧知
1、口算
9=54+63=138-96=81÷
164+231=54×
7=351-45=89+16=
2、笔算(计算并说说整数乘法的意义)
125×
8=239×
4=345×
1、自学教材66页主题图,理解图意,看图列出不同的式子。
加法:
乘法:
练一练:
0×
3=3×
0=9×
0=0×
9=0×
0=
完成教材第66页想一想。
0和任何数相乘都得()。
三、合作探究、归纳展示:
1、阅读教材第67页例5。
理解并列式
运动场的看台分为()个区,每个区有()个座位,你能算算运动场一共有多少个座位吗?
列出式子
2、你能估算吗?
3、根据前面学习的知识,你能列出竖式计算出结果吗?
4、一个因数中间有0的乘法的计算方法:
从()乘起,用一位数依次去乘另一个因数()的数字,在与中间的0相乘时,如果没有进上来的数,要在那一位上写()占位,如果有进上来的数必须()。
3完成教材第67页做一做第1题。
四、达标检测:
1、208×
9=607×
5=306×
2、判断并改错
206309
4×
7
----------------
80242163
1、完成练习十四1—5题
把0、2、4、5填入算式,
(1)使所得的积最小;
(2)使所得的积最大。
□□□□□□
×
□×
□
第六课时因数末尾有0的乘法
1、掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法,能够正确地计算.
2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理;
掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法,能够正确地计算
一、复习导入
8÷
4= 15+0= 300×
9=600×
5=
9×
0= 400×
8= 0×
5= 517×
0=
10+0=50×
1=23-0=453+0=
2、计算并说说整数乘法的意义
2×
3=20×
3
=
200×
=2000×
12×
4=120×
4
=1200×
1、自学教材67页例题6,理解图意,并列式计算,选择你喜欢的算法。
2、观察第一个因数有什么特点?
乘积有什么特点?
怎样算比较简便?
3、读教材第67页,理解不同的解题方法。
完成教材“做一做”
二、合作探究、归纳展示
探究一个因数末尾有0的乘法方法
1、145×
3=1450×
3=14500×
2、一个因数末尾有0的乘法的计算方法:
可先用一位数去乘()前面的数,再看因数()有几个0,就在积得末尾添上几个()。
3、完成教材第67页做一做第2题。
1、650×
3=460×
7=280×
4=480×
170×
3=240×
6=150×
4=470×
2、判断正误
450580
6
------------------------------
2703480
3、一台电视680元,实验小学要买9台这样的电视,带6000元钱,够吗?
如果不够,还差多少钱?
你能快速计算出这道题的结果吗?
5+10+15+20+25+30+35+40+45+50+55
第七课时多位数乘一位数的估算
班级_______姓名______教师评价
1、结合具体情境,理解估算的意义。
2、掌握多位数乘一位数的估算方法,并能正确解决生活中的具体问题。
结合具体情境理解估算的意义。
掌握多位数乘一位数的估算方法,并能正确解决生活中的具体问题。
1、自学教材第70页例
每张门票8元,29个同学参观登月火箭,带250元钱够吗?
()≈()大约得多少就用约等于号“≈”来表示
1、29最接近(),()×
8=(),所以29×
8≈()
2、你会读上面的式子吗?
读一读!
3、估算:
把要估算的数看成什么数来进行计算?
4、两、三位数乘一位数的估算方法:
把两、三位数看作与它们最接近的(),()数,再与一位数相乘估算出积的近似值,中间要用()连接。
5、完成第70页做一做
三、达标检测1、送小动物回家
2、我来当老师
(1)计算300×
4时,可以想300表示3个百,3个百乘4得12个百,12个百是1200。
()
(2)5×
800的积,末尾有两个零。
()
(3)60是2与30的乘积。
3、在()里填上<
、=、>
。
30×
340×
2500×
33×
500
3200×
260×
4600×
4
4、在括号里填上相同的整十数,使下面的算式成立
()×
6=4()()×
6=3()
6=2()()×
6=1()
1、完成练习十五1—6题
实验小学511名同学去春游,租3辆大客车和8辆小客车,够坐吗?
大客车可载客60人
小客车可载客40人
第八课时两步计算的应用题
班级_______姓名________教师评价
1、掌握归一应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律,并会列综合算式解题。
掌握归一应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
掌握归一应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
1、直接写出得数(近似值符号的是估算题)
10×
3=
20×
4=
300×
40×
5=
21×
6≈
60×
70×
6=
90×
700×
78×
7≈
80×
2、列式计算
(1)185的4倍是多少?
(2)8个240相加是多少?
(3)72是9的多少倍?
(4)一个因数是409,另一个因数是5,积是多少?
自学教材71页例8
1、妈妈买了()个碗,用了()元。
根据这两个信息,我们可以求到一个什么样的数学问题?
2、如果买8个同样的碗要用多少钱?
要算买8个碗要用多少钱,应该先算到()。
3、分析解答
分步列式:
综合算式:
4、回顾与反思:
买8个碗()元,()÷
()=(),一个碗()元,3个碗()元。
1、买3个文具盒,一共用27元,照这样计算,买8个要用()元。
2、解决此类问题时,先求出()是多少,再求出()是多少。
3、想一想:
18元可以买3个碗,30元可以买多少个同样的碗?
三、达标检测
1、完成71页做一做
2、王红买4枝玫瑰花用了20元钱,买9枝玫瑰花要多少钱?
30元可以买几枝?
3、小明买5瓶果汁用了30元,买12瓶呢?
1、完成练习十五7、8、9、10题
2、根据条件和要求补充问题并解答。
小芳看一本书,5天看45页,照这样计算。
?
(两步计算归一应用题)
第九课时两步计算的应用题
1、掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
掌握归总应用题的特点,能正确分析这两类应用题的数量关系。
掌握归总应用题的特点,能正确分析这类应用题的数量关系。
500×
8=
418×
4≈
40×
50×
70×
7=
189×
8≈
31×
9≈
67×
5≈
603×
798×
3≈
2.动物园里的一头大象每天要吃308千克食物,饲养员一周要为它准备多少千克的食物?
自学教材72页列9
1、妈妈的钱买()元一个的碗,正好可以买()个。
根据这两个信息,我们可以算到一个什么样的数学问题?
2、用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?
想一想:
这些钱是指哪些钱?
有多少钱?
3、画线段图分析
4、列式解答
5、回顾与反思:
4个9元的碗总价是()元,6个6元的碗总价是()元。
总价()。
1、一个工程队修一条路,每天修6米,9天修完,如果每天修9米,几天修完?
1、李明的钱买2元一本的日记本,正好可以买8本。
用这些钱买4元一本的日记本,可以买几本?
2、农场里有一些大米,如果20千克装一袋的话可以装12袋。
如果装60千克一袋的话,可以装几袋?
4、反思总结
根据条件和要求补充问题并解答。
招待所新来一批客人,每间隹2人,要15间房,照这样计算。
(两步计算归总应用题)
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- 第六 单元 位数 一位数 导学案