青年骨干培训心得体会Word文档格式.docx
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这种激动源于通过对云南省科学、协调发展的规划与措施的学习,使我们感受到了云南省在科学与协调发展问题上将使云南的明天会更好;
这种激动源于通过对民革的历史、地位、贡献、“五一口号”的历史重温,使我们一再体会到民革的光荣传统与历史功勋;
这种激动源于通过对呈贡新城的参观和考察,使学员们对正在我们工作、生活的这块土地上进行的建设与发展有了感性的认识和了解。
在激动的同时,我也清醒的认识到,作为一名民革的党员,特别作为一名身处建设与发展历史进程中的民革的党员,光有激动是不够的,而是应当把激动转化为激情。
即应当把激动转化为自觉学习的激情,把激动转化为对宣传活动的激情,把激动转化为努力工作的激情。
具体而言:
一、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到,作为一名参政党的党员,自己平时学习的广度和深度是远远不够的,故应当在各个方面都要加强学习,提高自己各方面的能力。
因此我将在把激动转化为自觉学习的激情的过程中抓好以下方面的学习:
第一,在今后的学习中,不断加强政治思想教育的学习,牢固树立正确的政治方向和坚定的理想信念,坚决树立小康社会与和谐社会建设的大局观,不断提高自己的政治思想素质,努力做到用科学的政治理论来武装头脑,用坚定的政治信念来指导行动。
第二,不断加强对民革历史和光荣传统的学习,加深对其历史地位和作用的了解,从而不断提高和增强自己传承民革光荣传统并履行好一名参政党党员责任的自觉性、主动性和责任感。
第三,要加强对参政议政方面的知识、方法和能力的学习,提高自己参政议政的能力,使自己既有做好参政议政工作之心也有做好参政议政工作的能力,从而更好的行使好一名参政党党员的权利和履行好一名参政党党员的的义务。
第四,要加强对当前及今后的形势、政策的学习和把握,并加强对经济、社会、历史、科技、金融等知识的了解和学习。
只有在知识结构不断得到完善的基础上才能确保自己在参政议政时看到问题的实质并说到点子上,才能确保自己的建议具有前瞻性、针对性和可操作性。
第五,加强业务学习,进一步提高专业素质。
构建和谐社会任务的提出,以及经济全球化、服务国际化发展的趋势,为律师提供了更大的发展空间,同时也对律师的专业素质提出了更高的、更紧迫的要求。
如果律师不注重加强专业知识的学习,不注重业务技能的提高,则必将被社会和时代所抛弃,也必将无法在小康社会与和谐社会的建设中发挥作用。
二、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到,自己所从事的律师的工作涉及到社会的各个层面,经常接触和联系到广大的社会民众,因此应当注意在工作过程中将全面建设小康社会、构建和谐社会理念,以及国家的法律和政策进行尽可能广泛的宣传。
通过对和谐社会理念、国家的法律和政策进行宣传和讲解,实质上是加强了社会民众与国家管理层的沟通,这将有利于中央政策和国家法律的顺利实施,有利于和谐社会的建设。
这样做既可以满足群众合法的信息需求,也有利于提高群众的法制精神、法律意识和法律素质;
便于群众对自己的行为进行必要的、合理的预测和判断,从而最大程度的减少不利于社会和谐的行为的发生。
三、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到,学习的关键在于领会,而领会的目的在于如何运用于实践。
因此,应当把激动转化为工作的激情,开展好两个方面的工作。
一是以高度的责任感、使命感认真做好参政议政工作,充分发挥自己作为一个民革党员的作用。
律师参政议政的好处在于,其不是国家机关工作人员,不会从权力本位来思考问题,更不会顾及自身身份的限制,因此更方便说真话,敢于说实话。
同时,律师的执业活动和执业经验将有利于对社会敏感信息的采集和传递,有利于确保建议和意见的逻辑性与理性。
应注意的是,在开展该项工作时应当做到多学、多听、多看、多采、多算、多思、多做。
多学指的是要多向在参政议政方面做得好的同志学习,学习他们在参政议政工作方面的方法、经验。
同时还应当就与社会、经济建设和发展有关的知识进行学习。
多听是指在参政议政过程中要注意倾听且要善于从中获得尽可能多的情况与信息。
多看指的是在参政议政过程中不仅要听还要坚持眼见为实,防止耳听为虚的情况出现。
多采指的是要注意调查研究,多采集客观、真实的数据。
多算指对于所采集的数据应当注意认真测算、深入研究、全面分析,从而有利于结论的准确性、客观性、科学性。
多思指的是对于在调查研究中发现的问题要认真思考和分析,在论证的过程中也要全面、深入思考,确保结论经得起推敲、经得起事实、法律和历史的考验。
多做指的是在时间、精力和条件允许时,在确保建议和意见质量的前提下尽可能多的做好参政议政工作。
二是要爱岗敬业,坚持立足本职作好工作,充分展示民革党员的良好形象。
特别应当注意到的是,建设和谐社会是报告中提出的要求,也是时代的要求,更是全国广大人民群众的愿望和要求。
因此,律师一定要在加强学习的基础上立足本职,积极投身到和谐社会建设的伟大实践中去。
特别是要注意将自己的执业活动自觉地与经济社会发展的客观要求结合起来,与人民群众的迫切需要结合起来,不断丰富服务内容,完善服务手段,为经济社会发展提供全方位的、及时高效的、信任度高的法律服务,为构建和谐社会而努力,从而充分发挥律师在和谐社会建设中的职能作用。
青年骨干培训心得体会3
在20xx年的6月11日至21日,我很荣幸地参加了广东省数学骨干教师省级培训学习。
培训的内容丰富多彩,培训的名师博学多才。
聆听各地教育专家和特级教师的讲座,每天都过得幸福而充实,因为都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名中青年教师,我深知自己知识体系和教学艺术上的不足,但是,经过这十天时间的学习,我相信我还是有收获的。
我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新的体会,使我的.教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅。
一、通过骨干班培训学习,在教育理念得到进一步提升。
走上工作岗位这么久,平时我们更多的是为我们的学生服务,想得更多的是如何上好每节课,如何更好的提高学生成绩,往往忽视了对教育理论的学习和更新,这次参加广东省数学骨干教师培训学习,让我的教育理念有了很大的提升。
不论是龚孝华博士的《教师领导力及提升策略——基于教师的心态》还是广东省教育厅教师继续教育指导中心黄忠主任的《希望大家成为未来广东的教育家》以及罗易老师的《只在此山中》和闫德明教授的《教学风格与教师个性》让我们对做一名优秀老师有了更新的认识;
吴惟粤教授的《课程改革的实践与发展》和郑金洲教授的《社会转型进程中的基础教育改革与发展》以及曾峥教授的《数学教育的哲学反思科学与人文的融合》让我们对新的教育理论得到更新。
在数学专业培训方面,何小亚教授的《数学新课程的教学设计》、许世红老师的《高中数学有效课堂教学研究》、杨必成教授的《中学数学教育研究方法》、曾志红老师的《中学数学学术性论文的写作》、钟五一老师的《数学建模与中学数学课题学习》、许兴业教授的《信息技术与高中数学的整合》、范立琼教授的《数学史选讲》等等都给我们在数学教育方面都有了不同程度的提高。
二、教师的专业成长恳请
通过培训学习,我深刻认识到当代教师,第一,要具有丰富系统的数学理论知识。
(文章转贴自实用工作文档栏目)第二,要树立“人人学有价值的数学;
人人都能获得必需的数学;
不同的人在数学上得到不同的发展”的基本数学理念。
第三,要成为一名优秀的学生学习促进者。
教师由教学中主角转向平等的首席,由传统的知识传授者转向现代的学生学习的促进者,彼此形成真正的“学习共同体”。
第四,要做课程改革中的积极合作者。
新课程要求教师与学生合作,教师与教师间合作,教师与家长合作,教师与其他社会成员合作。
第五,要做学习型的教师,在当今科学技术突飞猛进的今天,新鲜事物层出无穷,要求教师要不断学习,永不停息。
第六,要积极参加教学研究成为“科研型”教师,教师即“研究者”是时代对教师的要求,特别是校本课程开发的主体必是教师,教师成为研究者是教师成长的必要。
因此,首先教师要坚持终身学习的理念,不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。
在课程改革不断深化的形势下,我会继续努力学习,认真领会《基础教育课程改革纲要》和各学科《新课程标准》的精神,积极参加各级的学科培训,不断更新自己的教育观念,以时俱进,全面提高自身素养。
二是要积极参加校本课程研究,提高自身的科研水平。
第一,教学中进行自我反思。
第二开放自己,加强教师之间协调与合作,共同分享经验,互相学习,共同发展。
第三,把教学科研成果提升到理论的高度。
三是在教学实践中培养高尚的师德素养。
“用一颗博爱的心去关爱每一位学生,用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.”这是师德的灵魂,也是我的奋斗目标。
其次、专业观念的转变。
这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距。
以前,我对指导学生的自主探究也有一点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。
虽然知道要发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。
不学习,不研究,闭门造车,坐井观天。
不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应该怎么做。
每天守着学生,对着教参,照着练习试卷,凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。
课内效益不高,就利用课外补。
花了大量时间,反而出现了学生烦老师累的痛苦局面。
忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。
常常以我们成人的眼光审视学生,用成人的标准要求学生,并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”这十天的培训,教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及数学教育教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今数学教育教学中最前沿的理论和研究,更让我今后的数学教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
三、改变教学观念,更新教学思想
要使自己承教的数学课成为培养学生综合素质的有效,我认为要努力做到以下几点:
第一、要努力更新观念、更新知识、更新能力、更新方法。
要树立起新的教学观、教师观、学生观,掌握新课程提出的理念,把握内涵,注重内化,改变教学行为。
要不断吸收新专业知识,新的社会知识,新的教育心理学知识,新的相关学科知识,为数学课程服务。
要从课堂教学设计驾驭能力、教学评价能力、教育科研能力等方面认真学习,自我提高。
要在平常教学中做到以学定教,注重研究学生的学习方式,主动改革自己的教学方式和方法。
第二、积极培养学生学习兴趣。
兴趣是通向学习的大门。
学生一旦对学习产生兴趣,就能变被动学习为主动学习,充分发挥其智力潜能和创新潜能。
如何培养学生的学习兴趣呢?
第一,要消除学生心理障碍,抛弃自卑心理,树立自信心。
第二,化抽象为具体,数学家理论知识是抽象性较强的一门知识。
要让学生掌握这些知识,必须遵循“感知——表象——概念”的认识发展过程。
只有有了充分的感知,才能形成相应的表象,可以说感知越深刻,表象越准确,而准确的表象通过抽象就变成了准确的概念。
第三,了解数学发展史。
讲数学家艰苦拼搏的精神,讲我国数学对世界的贡献,讲数学家刻苦钻研的故事,激发学生学习的兴趣,以其形成内在的学习动力。
第四,化枯燥为有趣。
数学教材解决的都是一些较枯燥的知识。
根据学生的心理特点——他们对色彩、运动、图像等较感兴趣,在教学中,充分利用课件丰富的色彩和图形显示优势,设计多样化的试题培养学生的兴趣。
第三、培养创新人才,首先教师要有创新精神,从而创新课堂教学。
在教学中要努力做到鼓励学生多问,有问题才有创新,才有创造性解决问题的方法。
在教学过程中,大部分课程都是以问题作为基础进行教学的,在解决问题的过程中师生互动,充分鼓励,树立自信,从而找到解决问题的方法,提高创新意识和能力。
要学会建立新型的师生关系。
教师是学生学习的激励者、促进者、指导者、协调者和合作者。
在教学过程中,把学生看成课堂的主人,充分尊重学生的人格尊严,让他们在民主、和谐、有趣的氛围中进行创造性学习。
在学习过程中鼓励学生相互合作,在互动中共同创造。
教学中,让每个学生主动参与到学习活动中,敢于发表意见,尊重他人的见解,实现了自主探究,合作交流。
第四、要不断钻研教材,加强业务学习。
提高自身素质,不断改进教学方法,在实践中形成自己的教学理念、教学思想、教学模式等等。
第五、学会调整自己的心态,为教学服务。
教师应有七颗心:
平常心、宽容心、执著心、热望心、责任心、自尊心和奋斗心。
作为教师,必须适应教师职业紧张而有繁忙的工作特点,学会调整自己的心态,做到:
爱岗敬业、宽容对人、淡泊名利、身心放松。
简简单单的几个字,其实是社会、家庭、学生对教师这个职业的希望,也是他们压在教师身上的重担。
教师职业的紧张与压力程度是人所共知的。
除了要锻炼好自己的身体外,还要学会放松自己的心态。
回想我的教学历程,当你生气的时候对待学生还是像平常一样和蔼可亲吗?
当你在工作中不顺利时,你的心中还有爱岗敬业吗?
当同龄人开着小车、住着好房时,你真正做到淡泊名利,甘于奉献吗?
要在工作中学会调整自己的心态,努力做到和蔼可亲、情感丰富,幽默风趣,富有创意。
通过培训使我认识到,教师要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,不断反思教学实践,使自己成为名副其实的骨干教师,在教育教学中真正起到模范带头作用。
青年骨干培训心得体会4
不经意间,为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。
我作为本届骨干班的学员,深感荣幸。
这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉,这是一份师生情谊的深深眷恋。
蓦然回首,身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的15天,也是我的数学教学有了长足进步的15天。
本届数学骨干班培训,内容丰富,形式多样,有市教研室教育教学行家的专题报告,有市进修学校领导专家的专题讲座,有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。
每聆听一次,就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思,问问自己:
有没有把学生放在首位?
在一次的专家讲座中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。
可以说,聆听他们一次次生动的讲座,如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化。
更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。
他的专题报告思路清晰,精辟深邃,理念新颖,闪烁智慧思辩的光芒;
他的案例课,更是讲的激情横溢,本色自然,给我们学员展示了大师们创造过的无与伦比的精彩数学课。
原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的,原来数学老师是最富有的,原来教师的生活是充满乐趣的。
此次实践活动,时间紧凑,安排有序,尽兴而去,尽兴而归,此行不虚啊!
本届培训注重理论联系实际,在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上,回归本位,回归课堂,半个月的培训过程中,老师严谨治学的精神,同学之间的友好互助,让我耳闻目濡,心灵得以净化,人格得以升华,并成为我今后教学生涯的一笔财富。
此次骨干班培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭数学课堂的能力,为我的数学新课堂教学打开新天地。
在今后的工作中,我都会铭记这段“骨干”培训的日子,在数学新课堂教学中乘风破浪,扬帆远航……
青年骨干培训心得体会5
为期三天的团员青年骨干培训班圆满结束了,我为自己有机会参加公司组织的团员青年骨干培训班而感到非常荣幸。
短短的三天的学习让我受益匪浅,不仅使我收获了友谊、对今后自己的工作特点、工作方法有了更多的了解,对当前共青团工作有了更加清晰地认识,同时更加明确了我今后的工作奋斗目标,并增强了继续战斗在共青团的岗位上,努力去做一名让党放心、青年满意的团干部的决心。
现将有关心得体会汇报如下:
首先陈家新主任给我们讲授学习党的十七届五中全会精神,中国共产党
的。
工会副主席还为我们详细讲解了带领广大青年服务基层,企业职工享有的福利等。
公司董事长也出席了此次培训班活动,他在会上给我们讲授了很多很多先进事例,提出要牢记祖国、忠诚党的事例等。
晚上由我们22位青年团干们分成四小组,自由的编排节目参加联欢活动。
由于我们只有一天的时间,所排练的节目比较仓促,但这并不影响我们青春活力、热情。
晚会,在大家的欢声笑语中结束。
最后,陈主任和吕主任指出,作为一名青年干部的素质和修养的培养,应有:
政治理论、人品道德、知识文化、身体心理、文明礼仪、依法行政、战略决策、组织协调、应急管理和媒体沟通等。
我们一定要认识到,知识文化是提高一个干部行政能力的基本条件,并且是提升个人魅力和影响力的关键性因素。
作为团员干部更要知识文化修养过得硬,那么他的领导能力和管理能力就能过硬,有助于自己更深入地开展工作,承担更重要的任务。
静下心来细细回顾这次的团员青年骨干培训,留给我们的不仅仅是培训班上领导讲授的知识,而更多的是培训班之余需要我们去细细咀嚼、用心体会的东西。
让自己能够在今后的日子里能力有所提高,不断锻炼自己,磨练意志,在能为大家更好服务的同时,也让自己的工作和生活过的更加充实!
青年骨干培训心得体会6
炎炎暑假,累也快乐,就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受。
通过这几天的学习,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。
作为一名年轻的高中语文教师,我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。
经过这一段时间的学习,我对新课改有了更加深入的认识,对管理学生有了新的体会,确实受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
学生时代,总是不喜欢教书这个行业,认为这职业太清贫,太劳累。
走进这个行业,似乎也是不得已而“误入歧途”,但当我走上讲台,看到一双双明净的眸子,看到他们对知识的饥渴,才真正感受到“老师”这一称谓的神圣。
可是,待自己成了一名中学语文教师后,却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然,因为语文是像花树一样美丽的呵,我该怎样做才能带领学生领略到她的曼妙?
当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训,且我有幸得以参加时,我知道,这是一次机会,一次提升自己的机会。
首先、我对这个职业有了新的认识。
在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特别是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,别人开着宝马奔驰,自己却不得不骑着自行车来回奔波,心中,难免失落。
但通过这次学习,了解了张一山教授在教育上不以为苦,反以为乐的精神,于是我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对家乡发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。
通过这次培训学习,我感受到作为一个教师崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。
面对未来平凡而漫长的教学生活,我不再茫然,不再麻木。
就我目前的教学而言,最看重的就是学生的分数,简单的说就是学生的考试成绩,它是我的生命,所以我整天围着学生转。
课内效益不高,就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。
”这几天的培训,几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究,更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建,让我眼前豁然一亮,茅塞顿开。
下一学期,我将在课堂上进行一些教改实践;
同时,把徐和平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点,尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。
如果说这种想法也算是进步,那就得归功于教授、专家们的点化。
第三、通过培训学习,使我懂得榜样的重要意义。
一个个专家学者,他们的刻苦奉献,兢兢业业,在波涛汹涌的经济大潮中,守住自己的清贫,让自己的心绽放着幽香,这是多么的伟大。
是他们,唤醒了颓废的我,他们是我的榜样,他们既给我启迪,又给我鼓励。
在培训学习中,我感受到了一个个教授、专家的人格魅力。
他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新,他们是我这样的年轻老师的无声的引领,是润物细无声的榜样。
跟着他们,学习他们,我看到了平凡人生的美丽,更看到了语文课堂的美丽,看到了语文教师的美丽;
跟着他们,学习他们,我相信自己的教学热情将会一天天被激发。
王枬教授的讲座,高屋建瓴,既有理论的支撑,又有实践的导引。
我深深体会到了“一个优秀的老师是离不开教学实践的”这句话的分量。
特别是徐和平教授的讲座,站在新课改的前沿,站在科研的高度。
给了我们莫大的导引。
一次次不厌其烦的展示案例,一次次不厌其烦的评析,理论联系实际,不空洞,有可操作性。
著名作家周国平曾经说过:
“意义在于过程,幸福在于细节”。
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