初二下册Unit9Haveyoueverbeentomuseum讲解+练习题目+答案Word格式.docx

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　　important“重要的”—unimportant；

“不重要的”；

　　healthy“健康的”—unhealthy“不健康的”。

3.encourage

　　encourage作动词，意为“鼓励”。

encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”。

　　Theteacheroftenencouragesustostudyhard.

　　老师经常鼓励我们要努力学习。

　　Mymotherencouragedmetoenterthecontest.

　　妈妈鼓励我参加那场比赛。

（1）encouragesb.insth.意为“在……方面鼓励/助长某人”。

　　Don'

tencouragehiminlaziness.别助长他的懒惰行为。

（2）encouragement是encourage的名词形式，意为“鼓舞/鼓励”。

　　Theteacher'

swordswereagreatencouragementtohim.

　　老师的话对他是极大的鼓舞。

4.collect

　　collect作及物动词，意为“收集，搜集”。

　　collectstamps收集邮票　collectcoins收集硬币

　　collection作名词，意为“收藏品、收集物”。

是动词collect的名词形式，是由动词collect后缀－tion变化来的。

collector作名词，意为“收藏家”。

　　Thesearemycollections. 

　　这些是我的收藏品。

　　Mybrotherhasaverygoodcollectionofstamps. 

　　我的弟弟收集了许多邮票。

　　Markisafamousstampcollector. 

　　Mark是一位著名的邮票收藏家。

5.acoupleof

　　acoupleof意为“少数；

几个”。

　　Heboughtacoupleofbooksforhisdaughter.

　　他为他的女儿买了几本书。

　　acoupleof还可意为“一双；

一对”。

　　Ifoundacoupleofsocksintheroombuttheydidnotmakeapair.

　　我在房间里找到两只袜子，但他们不是一双。

6.thousandsof

　　thousand是数词，意为“千”，当表示具体的“几千”时，用“基数词+thousand”，注意不加-s。

　　Therearesixthousandstudentsinthecity.这个城市有6000名学生。

（1）thousandsof表示“数千，成千上万的”这时thousand后要加-s，且后面有介词of，但是不能与数词连用。

　　Therearethousandsofpeopleonthesquare.在广场上有成千上万的人。

（2）表示数词的还有hundred“百”，million“百万”，billion“十亿”。

它们的用法和thousand一样，可以用来表示约数和确数。

7.whether

　　whether常引导宾语从句，表示“是否”之意。

当把一般疑问句的直接引语转化成间接引语时，常用if或whether作引导词。

　　Iaskedher,“DoyoustudyEnglishhere?

”我问她：

“你在这里学习英语吗？

”→

　　Iaskedherif/whethershestudiedEnglishthere.我问她是否在那里学习英语。

　　if和whether的辨析：

　　if和whether均可表示“是否”，一般情况下二者可以互换。

但在下列条件下，只能用whether而不能用if：

（1）if后不能直接接ornot。

（2）whether可作介词的宾语。

　　（3）whether后可接不定式。

　　（4）whether可用于句首。

　　（5）whether可引导主语从句、表语从句。

　　Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.

　　一切都取决于我们是否有足够的钱。

　　Whetheritisrightorwrong,Idon'

tknow.正确与否，我不知道。

　　Itdoesn'

tmatterwhetherhewillcomeornot.他来不来没关系。

8.mostly

　　mostly作副词，意为“主要地；

通常”。

　　Hereadstheoccasionalbook,butmostlyjustmagazines. 

　　他偶尔也看书，但大多只看杂志。

　　Lizardslivemostlyinwarmclimates. 

　　蜥蜴主要生长在气候温暖的地方。

　　HeworksmostlyinLondonoffice. 

　　他通常在伦敦办事处工作。

句式精讲

1.I'

veneverbeencamping.

　　“have+been+现在分词”为现在完成进行时结构。

表示从过去某一时刻一直延续至今的动作。

在句中，说话人使用这一时态来强调自己从未有过野营的经历，欠缺这方面经验。

　　I'

vebeencleaningthehousebutIstillhaven'

tfinished.

　　我一直在打扫屋子，但我仍然没有做完。

　　Ihavebeenworkingfor12hours. 

　　我已经工作了12小时了。

（刚结束了工作，或者还正在做并将继续）。

2.Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.

　　wonder作及物动词，意为“想知道；

对……感到怀疑”，常见的用法有：

（1）后接who，what，why，where等引导的宾语从句。

　　Iwonderwhosheis.我想知道她是谁。

　　Shewonderedwhatthechildwasdoing.

　　她感到疑惑，孩子究竟在干什么。

　　IwonderwhyAnnislate.我想知道安为什么迟到了。

　　Iwonderwheretheyhavegone.我想知道他们去哪儿了。

（2）后接that引导的宾语从句，表示“对……感到惊讶”，that常可省去。

　　Iwonder（that）shehaswontherace.

　　我对她赢了比赛感到惊讶。

　　（3）后接if或whether引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。

　　Shewonderedwhetheryouwerefreethatmorning.

　　她想知道你那天上午是否有空。

　　Iwonderifhewillsucceed.

　　我不知道他会不会成功。

3.Let'

sgotoonetomorrow.

　　let意为“让，允许”，表示“让（允许）某人做某事”应该说“letsb.dosth.”，不能说“letsb.todosth.”。

　　Letmehelpyou.让我帮助你。

　　Hismotherdoesn'

tlethimgooutatnight. 

　　他母亲不让他晚上出去。

　　let'

s…是表示建议或请求的祈使句句型，let'

s是letus的缩写形式。

　　Let'

sgotoschool.咱们上学吧。

splaybasketballafterschool.咱们放学后打篮球吧。

s与letus在用法上略有区别。

　　在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，letus可以缩写成let'

s；

而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，letus不能缩写成let'

s。

s（=Letus）playsports.咱们做运动吧。

　　Letusknowyourtelephonenumber. 

　　请把你的电话号码告诉我们。

（Letus不能缩写成Let'

s）

　　【注意】

　　以Let'

s开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“shallwe？

”，因为Let'

s是把说话人包含在内了；

以Letus开头的句子改为反意疑问句的时候，后面的附加疑问句用“willyou?

”，因为Letus不包括对方。

4.It'

sreallyinteresting,isn'

tit?

是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问，要求对方用yes或no来进行回答。

　　反意疑问句由两部分组成：

前一部分是陈述句，后一部分是疑问句，疑问句是由be，have，助动词或情态动词后接主语构成。

如果陈述句是肯定结构，反意疑问句须用否定结构；

反之，陈述句如果是否定结构，反意疑问句须用肯定结构。

反意疑问句的两部分，必须保持人称和时态的一致。

　　Heisold,isn'

the?

他老了，不是吗？

　　Heneverwentthere,didhe?

他从没有去过那里，是吗？

　　无论哪种形式的反意疑问句，回答时要遵循：

“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”。

　　—Thegirlishelpinghermotherwiththehousework,isn'

tshe?

　　那个女孩正在帮妈妈做家务,不是吗？

　　—Yes,sheis.是的，她在帮。

　　—No,sheisn'

t.不，她没有帮。

5.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupofteawithbeautifulteasets.

　　howtomakeaperfectcupoftea是“特殊疑问词＋动词不定式”，在句子中作动词show的宾语。

相当于特殊疑问词引导的宾语从句。

　　Idon'

tknowwhattodo=Idon'

tknowwhatIcandonext. 

　　我不知道下一步做什么。

　　疑问词what，which，how，where，when等可以和动词不定式连用，构成不定式短语。

“疑问词＋动词不定式”可以做主语、宾语、表语等。

　　Whentostartoffhasn'

tbeendecidedyet.什么时候出发还没决定。

（做主语）

　　Thequestioniswhichbustotake.问题是乘哪辆公共汽车。

（做表语）

　　“疑问词＋动词不定式”可以由名词从句简化而来。

tknowwhatIshouldsay.→Idon'

tknowwhattosay.

　　我不知道该说些什么。

句式精练

I.句型转换，按要求完成下列句子。

1．Maryhasn'

tbeentoDalian．Ihaven'

tbeentoDalian，either．（改为同义句）

　　_______Mary_______I______beentoDalian．

　　2．Tomisthetallestboyinhisclass．（改为同义句）

　　Tomistallerthan___________________inhisclass．

　　3．Lindahasn'

tbeentoWuhan．Ihaven'

tbeenthere,either．（改为同义句）

　　Lindahasn'

tbeentoWuhan．____________．

　　4．She'

sbeentoQingdao 

twice．（对划线部分提问）

　　__________________hasshebeentoQingdao?

　　5．Theyhavecleanedtheclassroom．（改为否定句）

　　They_______________theclassroom．

　　6．Hasyourbrotherfinishedhishomework?

（作肯定回答）

　　Yes，_______________．

　　1．Neither；

nor；

have

　　2．anyotherboy/theotherboys

　　3．Meneither

　　4．Howmanytimes

　　5．haven'

tcleaned

　　6．hehas

II.根据汉语提示，完成句子。

　　1．四分之三以上的人口是中国人。

　　Morethan_______ofthepopulationareChinese．

　　2．你将毫不费力地找到米饭、面条或饺子。

　　Youwon'

thaveany____________rice，noodlesordumplings．

　　3．我不知道你是否喜欢印度食品。

tknow______youlikeIndianfood.

　　4．天黑的时候去动物园或许很奇怪。

　　It__________________togotoazoowhenit'

sdark．

　　5．你可以选择在你喜欢的任何时间去那里。

　　Youcanchoosetogo__________________．

　　6．如果你不去买东西，我也不去。

　　Ifyoudon'

tgoshopping，__________________．

　　7．许多孩子已经听说那部电影了。

　　Lotsofchildrenhave_____________thatmoviealready．

　　8．我常看见他们在家写作业。

　　Ioften___________________theirhomeworkathome．

　　9．这本字典比其他的字典贵很多。

　　Thisdictionaryismoreexpensivethan__________________．

　　10．在博物馆有那么多好看的东西。

　　There'

s__________________toseeinthemuseum．

　　1．threequarters

　　2．problemgetting

　　3．whether/if

　　4．mightseemstrange

　　5．wheneveryoulike

　　6．neitherwillI

　　7．heardof

　　8．seethemdo

　　9．anyotherone／dictionary或theotherdictionaries

　　10．somuchfun

III.语法专练：

句型转化。

　　1．Ihaven'

twashedtheclothes.Neitherhasshe.（改为同义句）

　　Ihaven'

twashedtheclothes.She____________________________.

　　2．Shehasalreadyfinishedthehomework.（改为否定句）

　　She____________________________thehomework______________.

　　3．BothofthemhavevisitedMountHuang.（改为否定句）

　　____________________________them______________visitedMountHuang.

　　4．Neitherthisanswernorthatoneisright.（改为同义句）

　　____________________________theanswer______________right.

　　5．HehasneverbeentoNewYork.Ihaveneverbeenthere,either.（改为同义句）

　　HehasneverbeentoNewYork,and____________________________I.

　　1．hasn'

teither

　　2．hasn'

tfinished;

yet

　　3．Neitherof;

has

　　4．Neitherof;

is

　　5．neitherhave

IV.从方框中选择适当的句子完成对话。

　　A.IwishIwillgotherewithyouthatday.

　　B.ButIhaveneverbeentoanamusementpark.

　　C.Wherewillyougo?

　　D.Wehavenotimenow.

　　E.Howmuchistheticket?

　　A:

Haveyoueverbeentoanaquarium?

　　B:

Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.___1___

NeitherhaveI.Iwanttogothere.Iwanttogotothespacemuseum,too.

Ihaven'

teverbeentothespacemuseum,either.Myfathersaidhewouldtakemethereoneday.

Howluckyyouare!

___2___

Iwish,too.Ibelievewewillhaveagreattimethere.

Yes.Nowit'

sgettinglate.___3___

Iwanttoseeafilminthetheaternow.

Iwanttogo,too.___4___

Twentyyuan.___5___Let'

sgo.

　　1-5：

BACED

巩固练习

I.单项选择。

　　1．—Howdoyougotoschooleveryday，bybikeorbybus?

　　　—_______．Igotoschoolonfoot．

　　A．Both　B．Either　C．None　D．Neither

　　2．______ofthestudentsinourschoolhaveseenthefilm．

　　A．Thirdquarters　B．Threequarter　C．Athreequarter　D．Threequarters

　　3．Pleasebequiet．Ihave_______totellyou．

　　A．importantanything　　　　B．importantsomething

　　C．somethingimportant　　　　D．anythingimportant

　　4．HecanhardlyspeakEnglish，_______?

　　A．canhe　B．can'

the　C．doeshe　D．doesn'

the

　　5．Theygaveaway______bookstoourschoollastyear．

　　A．thousandof　B．twothousands　C．thousandsof　D．twothou