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A、夸夸( ) B、我( ) C、妈妈( )
(6)第二课堂趣味性多
A、第二课堂()B、趣味( ) C、多( )
(7)解放军舍身救落水少年
A、解放军()B、舍身()C、救()D、落水少年()
小学高段作文练习2
1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。
请你分析它存在哪些问题?
我和冬冬(文章大意)
我和冬冬原是一对好朋友。
有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。
第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。
我怀疑是冬冬“告的状”。
从此,我不再理他。
有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。
我很感动。
存在的问题:
2、审题。
划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。
(1)一个刻苦学习的同学
(2)他家富起来了
(3)红领巾鼓舞着我
(4)童年生活回忆
点明中心的有
3、根据审题填空
(1)《放学回家的路上》是篇 的文章,题目上的时间限制是,
地点限制是 。
(2)《我尊敬的一位长辈》是篇 的文章,题目上的对象限制是,
内容限制是 ,数量限制是 。
(3)《他为我做了件好事》是篇 的文章。
题目上的对象限制是 ,数量限制是 ,内容限制是 。
小学高段作文练习3
4、判断下面的审题,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。
( )
(2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。
()
(3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。
( )
(4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。
(5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。
(6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。
(7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。
(8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.()
(9)《欢乐的“六·
一”节》要求写“六·
一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。
5、比较下列各组题的的异同
我的同桌
(1) 我与同桌
我和同桌之间的事
我的同桌二、三事
相同之处:
不同之处:
一件新事
(2) 一件喜事
一件趣事
一件小事
不同之处:
小学高段作文练习4
6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?
照样子填写三个中心在下面的横线上。
例:
他刻苦学习的精神。
(1)
(2)
(3)
7、仿照下面的四种对话方式写四句话:
A、“你知道吗?
”桑娜说,“西蒙死了。
”
B、渔夫说:
“我不在,你在家里干什么?
C、“喂,西蒙!
”桑娜喊了一声。
D、“瞧,这样的夜晚!
真可怕!
“是啊,是啊,天气坏透了。
A、
B、
C、
D、
8、在能表现中心的材料后面打“√”,在偏离中心的材料后面打“×
《参观市少年宫》
中心:
记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。
材料:
(1)去少年宫路上的见闻。
(2)参观了设备齐全的小剧场。
(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。
(4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。
(5)各个小队比赛走勇敢者的道路。
(6)在科技馆看精彩的科技表演。
(7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。
(8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。
小学高段作文练习5
9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。
(1)题目:
我真高兴
①中心:
表现我乐于助人的好思想。
材料:
②中心:
表现我刻苦努力学习有进步。
③中心:
表现改革开放后人们生活水平提高很快。
(2)题目:
明明在家
表现明明在家里爱劳动。
②中心:
表现明明在家里尊敬老人。
③表现明明在家里爱动脑筋。
10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。
《下雪以后》
【材料】
雪景:
地面、房上、树上、天空
行人:
衣着、神态
车辆:
自行车、摩托车、小汽车、大卡车
扫雪:
老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗……
中心A:
助人为乐、互相帮助
详细提纲:
中心B:
雪天给孩子们增添欢乐。
小学高段作文练习9
请续写下面的作文,并自定题目(请注意文末的句子,前后要符合故事情节,语言要衔接)。
那天早晨,阳光明媚,我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。
刚出新村路口,发现前面围了一大堆人。
人群渐渐散去,我心中的一块石头终于落了地。
小学高段作文练习7
13.从下面提供的词语中选择出供运用的,写一段话,描写一个活动声场面。
写好后用横线标出你所选用的词语。
推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的
。
14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句,诗中提到两种事物,请你写出这两种事物以及其主要特点,然后想一想,可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(1)[ ]:
特点:
喻人
喻理
(2)[ ]:
喻人
喻理
小学高段作文练习8
15、按要求把你说的话写出来。
(1)当你拿起脏衣服要洗时,妈妈说:
“放下吧,你赶快去做作业。
”你应该怎么告诉妈妈,你已经长大了,应该学学自己干家务活?
(2)当同学们做数学题遇到了困难,你是学习委员,你来到数学老师那里,请他到班上给同学们辅导一下,你应该怎样对老师说?
16、先用简单的几笔画出人物的表情,再用几句话加以描写。
喜
怒
哀
小学高段作文练习6
11.下面是几组文章的结尾,比较一下,你认为好的请在括号内打“√”,不好的打“×
(1)《我的老师》结尾:
①多好的老师啊!
为了不让我淋雨,连息己生病的孩子也不顾,走了这么远的路把我送回家。
望着老师远去的背影,我默默地祈祷:
愿老师快点回家,愿病中的婴儿早日康复!
②望着老师远去的背影,我不禁泪如泉涌。
我向老师保证:
今后,我一定不辜负老师的期望,努力学习,不断进步,以优异的成绩来报答老师对我的关怀。
( )
(2)《可喜的变化》的结尾:
①啊,他终于变了!
我们都为他的进步高兴。
②雨还在下着,雨水滋润着麦苗,也滋润着人们的心。
开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化,不正像春雨一样滋润着人们的心田,开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧?
( )
12.下面是文章的开头,比较一下,你认为好的请在括号里打“√”,不好的打“×
(1)《印象深刻的一件事》的开头:
①自我懂事以来,经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了,但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。
②从我生下来到现在已民用工业12个年里,我经历过的有大事,也有小事,如随爸爸去北京旅游啦,去参加市里组织的英文打字比赛啦,一桩桩,一件件,真是数也数不清。
就说去市里参加英文比赛这件事吧!
(2)《我的爸爸》开头:
①我爸爸驾驶大型汽车的司机,不管什么样的车他都能开。
只要是有关汽车的事情,爸爸无所不知。
②我爸爸高高的个儿,大眼睛,阔嘴巴,人们见了他都说他像哪一个电影明星。
他平时待人和蔼,人缘极好,妈妈说,他开了十几年的大型汽车,从来没有跟人红过一次脸。
他的驾驭技术特别好,有关汽车的知识也懂得不少。
小学高段作文练习10
1、以《他(她)并不小气》为题,把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。
开学初,我班来了一位新同学,名叫×
×
。
他(她)呀,什么么都好,就是平时太节俭了。
同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。
后来发生了一件事,使同学们改变了看法,原来他(她)并不小气。
2、改写《闻官军收河南河北》,把这首诗改写成记叙文。
要求不能改变原诗的意思,发挥一定的想象,写出诗人杜甫听到祖国统一,收复失地后那种抑制不住的激动之情。
小学高段作文练习11
根据图画内容,发挥想象,以《假如我有翅膀》为题,写一篇记叙文,字数在450字左右。
画面上,一个小男孩仰卧在草地上,跷着腿,嘴里叼着一枝花,手里拿着一个气球,仰望天空。
小学高段作文练习12
下面是一篇作文的开头,请你根据文章的题目和开头继续写下去,要求在400字以上,要写出这次下课后与往常不同的事情。
下课铃响了以后
往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说一声“下课”,我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同。
小学高段作文练习13
读材料,按要求完成作文。
在你的学习、生活中,一定为某件事或某个人流过泪,是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪?
还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢?
毕业前夕,请你以西安市育红小学六·
一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信,详细地把情况告诉她,让她与你分享快乐或为你解除忧伤。
要求:
给知心姐姐的信另写在方格稿纸上,要写出真情实感,400字左右。
信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。
收信人:
邮编100020
地址:
北京市人民路88号
姓名:
知心姐姐
寄信人:
邮编:
710001
西市育红小学
王勇
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