家庭教育文档格式.docx

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城镇的发展化，促使教育的升级化。

面对这样数目庞大的失地人口，以及农村向城市转型的新城市人口，如何开展好群众高期望的教育？

面对飞速发展的经济园区，如何有针对性的开展服务于工业园区人口的教育？

面对山区的留守儿童，如何开展空巢家庭孩子的教育？

面对日益增加的外来务工子女，如何开展儿童“漂流”教育？

面对执行了30多年的独生子女政策，独生子女专业教育却滞后的现状，在社会形态转型的今天，如何开展行之有效的独生子女教育？

起初我们也是在众多现状、众多问题中纠结，在不断思考、不断实践、不断反思中探索着、前行着，蒲阳的教育要想飞的更高，走得更远，必须走家庭教育这条路，于是有了我们今天的这个话题：

家庭教育应如春风扣门潜移默化，大道无痕，让家长们在自然地融合中感悟教育，如大浪淘行，在每一个精彩中、在心潮起伏中，享受教育的饕餮盛宴，滋养、润泽共举家庭教育绿色空间。

一、提高意识、建立机构、完善制度，保障教育的长效机制。

根据我校所处的地域文化结合自身实际，我校明确举办家长学校的重要性，认真学习妇联、教育部、中央文明办联合颁布的《全国家庭教育指导大纲》、《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件，以《全国家庭教育指导大纲——解读》为抓手，循序渐进的开展家庭教育指导工作。

并建立健全家长学校的组织机构，成立并切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、校领导、班主任代表、家长委员会组成了家长学校委员会，共同制定了“家长学校委员会”的章程、制度，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，每学年拟定家长学校工作计划，情况分析，研究指导家庭教育的开展，每期一总结，授课有教案。

同时定期召开家长学校委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。

二、广开博路，全面提升，家庭教育一路同行。

1、形式多样的家校沟通方式，开拓和谐互动平台。

为了使家长融入到浓浓的育人氛围，我校多途径的传递教育信息，给予家长多区域的指导。

（1）开通了“校讯通”，让校讯通成为家长吸收教育经验的“晓讯通”。

通过校讯通，开辟每周一读栏目，家长可在闲暇时精心领悟品读优秀的教育故事，教育案例，教学方法，短小的教育资讯等，足不出户，尽享教育大餐。

比如：

1、怎样和孩子交朋友？

（1）、倾听孩子的诉说。

（2）、欣赏孩子的作品。

（3）、和孩子心理换位。

（4）、与孩子讨论问题。

2、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

每周一两条，日积月累家长们获益匪浅。

充分发挥校讯通的育人功能，使资源最优化。

（2）“告家长书”，“告家长书”也是我们向家长传递教育思想的有效途径，每一学期我们都会以告家长书的形式，向家长们进行生命安全教育，环境保护教育，感恩教育，如：

我们只有一个地球，无数灾难是地球母亲的呻吟。

我们只有一个都江堰，地动山摇后，我们在废墟中挺立，今天让我们一起为地球母亲的微笑献礼，一起为美丽的都江堰喝彩！

保护环境从每个人做起！

（3）“教师博客”，为了更好的为家长朋友服务，教师经验的积累，我校鼓励教师开辟属于自己和家长朋友的博客空间，在这个空间中，家长和教师以家庭教育话题为桥梁，进行零距离的沟通、交流和探讨，老师们将最好的家庭教育方法、策略、案例通过博客介绍给家长，如：

《这些细节让孩子走向成功！

》、《15个成长细节影响孩子一生》、《教育专家给家长的100条建议》等等，家长们看了以后可以留言，或直接与教师进行交流，在定期召开的家长会上，也会给家长们交流的时间和空间，这样条件有限，不能上网的家长们也能资源共享。

个别家长深受启发，还自己开辟了家庭博客。

家长与家长进行沟通和交流。

（4）家长学校授课。

除了“校讯通”“博客”等形式，我校每期还定期举行两课时以上的面授活动，请家庭教育专家、教授到我校讲课，我校先后请了我市家庭教育团队指导老师蒋佩姗老师，北京市“知心姐姐”杂志社主编方老师等到我校开展专题讲座。

11月我校有幸邀请了“中国少年队事业发展中心感恩报告团”感动校园万里行何孝德老师到校做了“学感恩、重孝道”的专题教育，令全场家长、学生动容，专题教育为在场每一个人上了人生中最重要的一课，也让每一个人学会了人生中最重要的一句话“爸爸、妈妈我爱你们”，整个校园萦绕着人类最动听的语言，那就是爱的语言。

这样每期一个主题，围绕主题多途径开展活动，以点带面，实现全面辐射，夯实教育成果。

在面授的过程中，展示学校教育成果，如：

阳光语《让迟到的花朵绽放飘香》特殊儿童追踪、教育方法和策略；

阳光语《好书漂流》，记录教师读书心得，指导亲子共读，为家庭情操领航；

阳光语《感恩篇，记录历史》，让家长也感受到学校地震后艰难的挺起，感受到在社会各界的关怀下，孩子们从阴霾走向光明的历程，体会艰辛和铭记于心的感动，树立家庭励志感恩的意识，亲子互教。

阳光语《吟诵》，师生诗集，把诗的畅想与浪漫与家长一起分享------

（5）走家访。

鼓励教师走到学生家庭中，了解孩子的全面情况，给予家长有针对性的指导。

部分家长由于特殊原因不能到校，走进家庭更显教育的平等性、亲近性，传递给家长：

教育不是高高在上的信息。

教育就在我们身边。

我校还组织了一支优秀的家庭教育团队，树立“送出去”的教育服务理念，我们的老师们利用休息时间，走村窜户，走进板房小区，走进村组、走进社区、走进大街小巷，坐下来、面对面、一对一的宣讲家庭教育，他们叩开一户户大门，送去一片片对教育的赤诚之心。

所到之处受到家长们的热烈欢迎，有的家长感动得热泪盈眶一把拉住老师的手说：

太好了，我正愁不知道怎样教好孩子，你们来太感激了。

应许多家长的要求，我校还开设了家庭教育服务热线，帮助家长解决教育中的疑难杂症。

我们将送出去的成果汇编成册那就是《家访，家校沟通的桥梁！

》。

（6）除了“送出去”，我校还树立了“请进来”的教育理念，每学期会举行一次“家长开放活动”，这一天家长可以在教室和孩子一起学习、一起就餐、一起分享他们的成果，一起感受幸福的阳光，这一天家长和老师也是近距离的接触，可以更好的学习老师的教育方法。

为了让家长们更好的亲近教育，我校大小活动都会邀请家长们参加，建队日家长们见证鲜艳的红领巾飘扬在孩子的胸前；

运动会家长们见证孩子们勇于拼搏的精神，当起了运动员们的铁杆粉丝；

六一儿童节，家长们为孩子们的精彩节目喝彩，见证孩子们的成长；

开学典礼家长们来到学校和孩子们共同感恩于伟大的祖国；

集体舞比赛，家长们早早到校为孩子们化妆，鼓劲！

“小百灵”合唱队表演，家长们含泪聆听，那是比什么都来得纯粹的生命教育，当悠扬的歌声在音乐室响起，家长们热泪盈眶。

今年清明节，我校组织学生徒步40里到烈士陵园扫墓，并在全校进行倡议，进行传统节日教育，希望小手牵大手，明年的清明节请家长和孩子一起去扫墓，上学期我校组织学生走向社区、街道，进行城乡综合治理活动，同是也请家长共同参与，于是大街小巷留下了家长和孩子们共同环保的身影。

中秋节，让孩子邀请家长一起赏月，朗诵关于月亮的诗词，创作诗配画，收集精美的月饼盒，并参与校园中秋文化展。

国庆节、5.12纪念，我们倡导家长和孩子一同走进美丽都江堰，收集伟大的灾后重建成果，开展“感恩伴我行”摄影展，虽然家长们照得很不专业，但却很用心。

无数次的活动拉近了学校与家长，孩子与家长、教师与家长的距离，无数次活动，家长们在感动中感悟着，成长着。

（7）办校刊，从2007年开始，我校的《蒲小阳光》便承载着家庭、学校、社会浓浓的期望问世了，已经三个年头，在这三年里，每一期的刊物都离不开家长们的出谋划策，他们参与策划、参与撰稿，提出了许多宝贵的意见。

《蒲小阳光》即传递着学校的办学思想，也展示着学校动态，即传递知识、友谊，更引领学校未来，为孩子们的成长导航，《蒲小阳光》是完全属于家长、孩子和老师们的刊物，是彼此倾诉的平台。

2.搭建平台，激励与评价相结合，形成网络式管理。

为了广泛的提高参与率，活动必须在讲实效的同时推陈出新，要有积极、正向的引导，要有完善的激励评价机制，要有涓涓不息的源头活水，因此，我校积极地与社区、村组、政府取得联系，达成共识。

通过自主报名，村组评价，学校评价等途径，选举了我校家长委员会，各班以家长委员会为中心开展家庭教育探讨活动，家长委员会也对学校教育工作起监督的作用，并提出宝贵意见，今年我校将引导家长委员会走出班级、学校的小圈子，放眼整个社会的教育现状，进行研究，实现由“小家”到“大家”的转变。

同时，我校每期还会评选出“阳光家庭”、“优秀母亲”等，评选方法也是社区、村组、学校三结合，由蒲阳镇政府牵头，对优秀家庭，优秀母亲进行表彰。

实现教育的网络管理。

每年的母亲节是我校的隆重节日，这一天，是完全属于孩子和妈妈的，这一天我们将举行隆重的优秀母亲颁奖典礼，在轻柔的音乐声中，孩子牵着妈妈的手，走上红地毯，穿过绢花门，走上属于他们的舞台，孩子为妈妈献上一支芬芳的康乃馨，给妈妈一个深深地吻，那一刻无数母亲禁不住热泪满面，紧紧地搂住自己的孩子，久久不愿放开，台下一片真挚的掌声，那一刻孩子将永远铭记，最爱我的是父母，我最爱的是父母！

这是我们为某妈妈们撰写的颁奖词：

田间穿梭书写平淡生活，心灵浇灌注入母爱情怀，没有高唱的伟大，只有用平凡谱写的凯歌，一个懂事的孩子站在您的面前时，那就是对您最崇高的回礼，一生最宝贵的慰藉------

学生方面，我校多次开展社会实践，“文体活动”进社区，参与了蒲阳镇政府，庆“七一”、“送铁军”等活动；

“科普知识”进社区，“法制知识”进社区，“健康知识”进社区，“绿色环保”进社区。

在玉树地震中，我们还鼓励家长们带着孩子开展募捐活动，我们的孩子们在家长的带领下在蒲阳场镇半天的时间募捐了三千多块。

地处工业园区，在家长们的帮助下，我们带孩子们走进工厂，去看现代化的器械，让孩子们看的更远！

我们将成果汇编成册《让孩子融入社会实践》——记蒲阳小学家庭教育社区活动。

除了和社区携手，我们也得到了我市关工委老领导的殷切关怀和细致入微的指导，本月初市退休老干部原副市长，现关工委主任李桂军主任，还亲自带领几位市上和局上的关工委老干部到我校进行家庭教育指导和专题研究，并介绍了本市一位优秀的心理学老师到校研究留守儿童家庭教育困惑。

在这里衷心的感谢老领导们，你们辛苦了！

3.亲子活动，让心走得更近。

亲子教育是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。

其核心内容是父母通过活动与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

围绕亲子教育，我校开展了“亲子共读”（共读一篇好的文章，共同探讨，写读后感，多角度剖析文章，体验父母细腻的爱）、“亲子共赏”（如：

一同欣赏我们美丽的校园，学会细致入微的观察，塑造爱校品质，同写《美丽的校园》；

亲子互相欣赏如;

阳光语《我心中的孩子》等）；

“亲子互动”如：

“大手牵小手，亲子活动促成长”春季亲子放风筝活动。

“亲子共享”，感动我们的每一刻，家庭感恩行动等。

三、齐心协力，在“空巢”中孕育梦想羽翼。

随着经济的发展，农村越来越多的孩子生活在“空巢”家庭，缺乏父母的关爱与沟通，在爷爷奶奶的溺爱下成长，形成了很多不良的生活习惯、学习习惯，以及思想上的偏差。

为此，我校开展了以“校园、乐园、家园”为核心的“空巢”家庭教育，并将此项活动向社区推广，引起社会的共同关注。

蒲阳镇老年体育协会、蒲阳镇同义村老年协会等组织加入到活动中来，成为我校关心下一代工作委员协会，在活动中发挥着老年朋友的余热。

他们在校园开设着第二课堂，将腰鼓、太极拳、民间舞蹈等带入校园，并将“空巢”儿童纳入重点培训对象，丰富着孩子们的生活，每逢周末社区有活动，老体协的爷爷奶奶还将他们的小学员一起带进丰富多彩的社区活动。

同时学校也为“空巢”家庭提供着优质的教育服务，每一学期我们都会进行“空巢”儿童的摸底、登记并作好记录。

学校对老师就“空巢”家庭孩子的教育进行培训，从习惯到学习，从生活到心灵，对“空巢”儿童进行全面的教育，通过校讯通、电话等形式再远也要充当好家长与孩子的桥梁。

让“空巢”家庭的孩子也能在家庭的温暖中茁壮，在爱心的呵护下成长。

更希望在大家的共同努力下，让“空巢”孩子梦想的羽翼更加丰毅。

三年多来努力，由于不断的思考与创新，我校的家庭教育也初见成效，家长们怀感恩之心不断学习，孩子们怀感恩之心茁壮成长，许多家长纷纷来稿，对学校、老师们的辛勤付出表示由衷地感谢，我们将那一份份沉甸甸的信任与感激编辑成册，那就是《家校互动——感恩蒲小》！

今年11月我校非常幸运的被全国教育部关工委评委“国家优秀家长学校实验基地”这些都是激励我们永远探索，永不停止的力量源泉！

“如春风扣门，如大浪淘行，滋养、润泽共举家庭教育绿色空间”这也是蒲小人不断奋斗的教育追求！