高中物理实验报告045633Word格式.docx

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1.3

0.17

1.7

0.22

2.2

0．1

0.11

1.1

0.19

1.9

由实验数据可知，手拉动纸带运动时，速度不是恒定的。

实验误差来源：

1、测量时点间间隔是带来的测量误差

2、拉动纸带时和水平方向有微小的倾角

3、纸带和计时器间有摩擦

注意事项：

①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，

应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。

②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。

④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸

带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

实验结论:

用打点计时器可以测出物体的运动速度

2/36

用打点计时器研究自由落体运动

实验名称用打点计时器研究自由落体运动

1通过实验分析自由落体运动的性质

将打点计时器一端固定在铁架台上，纸带系重物穿过计时器。

启动计时器后让重物自由下落，计时器在纸带上留下一串小点，通过纸带可研究重物的运动情况。

纸带、打点计时器、铁架台、重物

（1）按上图实验装置固定电磁打点计时器，并接好电路。

（2）把纸带的一端固定在重锤上，另一端穿过打点计时器，用手竖直向上提着纸带，使重物靠近打点计时器。

（3）接通电源，然后松开纸带，让重锤带着纸带下落，打点计时器就在纸带上打下一列点，关闭电源，取下纸带。

（4）更换纸带，重复作3~4次实验。

3/36

表1每隔相同的时间间隔取一计数点，时间间隔t0.1s

位置

相等时间内的位移

相邻相等时间的位

x（cm）

移差（cm）x

1

x1=54.8

x2-x1=9.7

2

x2=64.5

x3-x2=9.6

3

x3=74.1

x4-x3=9.6

4

x4=83.7

x5-x4=9.7

x5=93.4

由实验发现，连续相当时间间隔内位移差相等且有：

x=

=9.65cm

a==9.65m/

1、当我们打开打点计时器时，要保持纸带和重锤静止，保证纸带上的第一个点清晰。

2、要先通电后才放开手让重锤自由下落。

自由落体运动实际上是初速度为0的匀加速直线运动。

4/36

探究求合力的方法

实验名称探究求合力的方法

1通过实验寻求求合力的方法

一个力F?

的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条拉伸到某点，所以F?

为F1和F2的合力。

作出F?

的图示，再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F?

与F是否大小相等方向相同。

方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条，细绳套（两条）、三角板，刻度尺、图钉（几个）。

（1）在桌面上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。

（2）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套。

（3）用两个弹簧秤分别勾住绳子套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（如图）。

A

（4）用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数。

（5）用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。

用平行四边形定则求出合力F。

（6）只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O。

读出

弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F?

的图示。

（7）比较力F?

与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们

是否相等。

（8）改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。

从实验结果可以得到什么结论？

5/36

①检查弹簧秤的指针是否在零刻度上；

②使橡皮条、细绳所在的平面与木板面平行；

③尽可能不让弹簧秤的弹簧、指针、拉杆与刻度板或限位卡发生摩擦；

④描绘结点的位置和细线的方向应力求准确。

可以将细线按在白纸上，用铅

笔尖沿线描出两个距离较大的点，再用直尺把点连成线。

．．

⑤两细绳的方向夹角θ的大小要适中（可取在00<

θ<

1200）

两个力合成时以表示这两个力的邻边作平行四边形，那么这两个邻边之间的对角线可以代表合力的大小和方向。

（两个力合成遵循平行四边形定则）

6/36

探究加速度与力、质量的关系

实验名称探究加速度与力、质量的关系

通过实验探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量关系

控制变量法

⑴保持m一定时，改变物体受力Ｆ测出加速度ａ，用图像法研究ａ与Ｆ关系⑵保持Ｆ一定时，改变物体质量m测出加速度ａ，用图像法研究ａ与m关系

一端附有滑轮的长木板、小车、细线和小桶、天平、砝码、钩码（或槽码）、打点计时器、学生电源、纸带、刻度尺

⑴用天平测出小车和小桶的质量m和m0/把数值记录下来⑵按下图实验装置把实验器材安装好，使长木板有滑轮的一端伸出桌面⑶在长木板不带定滑轮的一端下面垫一小木块，通过前后移动，来平衡小车的

摩擦力

⑷把细线系在小车上并跨过定滑轮，此时要调节定滑轮的高度使细线与木板平行。

⑸将小车放于靠近打点记时器处，在小桶内放上砝码（5g），接通电源，放开小车得到一打好点的纸带（注意不要让小车撞到定滑轮，打好的纸带要标明条件m=?

/

m=?

）

⑹保持小车的质量不变，改变小桶内砝码的质量（10g、15g、20g、25g），再做几次实验

⑺在每条纸带上都要选取一段比较理想的部分，算出每条纸带的加速度⑻把各次实验中的数据填入表一内，作用力的大小认为等于小桶和砝码的重力

//

）g]，做出ａ与Ｆ的图像

[mg=（m

+m

X

⑼保持小桶内砝码质量不变，在小车上放钩码改变小车的质量（分别加50g、100g、150g、200g），重复上面的实验。

把各次实验中的数据填入表二内，做出ａ与1/m图像

7/36

m=0.025kg小桶质量m0

表一：

m=0.025KgF=m/g=（m0/+mX/）g

次数

a

F

１

10.1

0.25

２

12.1

0.3

３

14.2

0.35

４

15.9

0.4

18.0

0.45

表二：

F=0.4

N

次数m（kg）a（m/s2）1/m（1/kg）

10.02515.940

0.40

el

ti

T0.35

si

x

Y

0.30

1012141618

XAxisTitle

45

40

35

30

0.075

5.3

13.3

0.125

3.2

8

0.175

2.3

5.7

0.225

1.8

4.4

25

a20

15

10

024681012141618

1/m

（1）要使重物的总质量远小于小车的总质量（m/＜＜m）

（2）平衡摩擦力时不要挂小桶，应连着纸带且通过打点记时器的限位孔

（3）调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行

（4）起始小车应靠近打点计时器处，且先接通电源后再放开小车

（5）注意不要让小车撞到定滑轮

8/36

研究平抛运动

实验名称研究平抛运动

（1）描绘出平抛物体的运动轨迹；

（2）求出平抛运动物体的初速度。

平抛运动可以看成是两个分运动的合运动：

⑵平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体的初速度；

⑵竖直方向的自由落体运动．利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时

的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线上任一点的坐标x和y，利用和

可求出平抛运动初速度

斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。

1.安装调整斜槽:

用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端保持水平;

2.调整木板:

用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板;

3.坐标轴:

把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投

影点

OO即为坐标原点

再利用铅垂线在纸上画出通过

O点的竖直线

即y轴

4.确定小球释放点:

选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;

5.描绘运动轨迹:

把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置画上一点,用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点.

9/36

B

0.14

0.12

0.10

0.08

h0.06

0.04

0.02

0.00

0.03

0.05

0.06

0.07

0.09

H/m

x/m

/m/s

0.138

0.025

0.49

0.126

0.035

0.48

0.111

0.045

0.50

0.081

0.059

0.51

0.039

0.073

=0.494m/s

1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；

2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差；

3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。

平抛运动的运动路径是一条曲线。

10/36

探究弹簧的弹性势能与形变的关系

实验名称探究弹簧的弹性势能与形变的关系

1探究弹簧弹性势能与形变关系

让弹性势能转换为物体的动能，然后通过测量物体的动能来比较原来弹性是能带饿大小

气垫导轨、气源等。

1、把两弹簧一端与滑块连接另一端固定在导轨的两端。

在滑块上装上一个挡光框，待滑块静止后，将光电门放在平衡处，使挡光门正好挡住光线。

2、毫秒计的功能开关置档，时间选择开关用最小的一档，使滑块偏离平衡位

置10.0cm，由静止开始释放，滑块经过光电门时，毫秒计记下挡光时间t，如果挡光框两前沿之间的距离为d,则滑块经过光电门的速度v=d/t。

若滑

块质量为m，则滑块的动能=。

3、改变滑块偏离平衡位置的距离x,重复操作2,得到若干组（x,）

值。

4、作图。

11/36

M=0.1kg

d/m

t/s

0.069

0.15

0.01

0.0144

0.0225

1.25

2.79

1.1.1.1.2.2.2.2.2.3.

与成正比关系。

1、在改变滑块位置时要注意保持在弹簧弹性限度之内。

2、2、时间开关选至最小一档。

作图，得到一条过原点的直线，说明弹簧的弹性势能与

它的行变量的平方成正比。

12/36

探究功与物体速度变化的关系

班级姓名日期

实验名称

通过实验得出质量一定时，力对物体做的功与物体的动能关系。

小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行当我们用2条、3条、,,同样的橡皮筋进行第2

长度都保持一致，那么，第2次、第3次、,,实验中橡皮筋对小车做的功就是第-次的2倍、3

为W各次做的功就是2W、3W,,

由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点

进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据，

以橡皮筋对小车做的功为纵坐标，小车获得的速度为横坐

曲线即功一速度曲线，分析这条曲线，可以得知橡皮筋对

橡皮筋、打点计时器、小车、纸带、复写纸、电源、导线、刻度尺、木板、钉子，

1．按图组装好实验器材，由于小车在运动中会受到阻力，把木板略微倾斜，作为补偿．

2．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，理清纸带，接通电源，放开小车．

3．换用纸带，改用2条、3条,,同样的橡皮筋进行第2次、第3次,,实验，每次实验中

4．由纸带算出小车获得的速度，把第1次实验获得的速度记为v1，，第2次、第3次,,记

5．对测量数据进行估计，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，以v2（或v，v3

13/36

橡皮筋条数

匀速车速

W/v

W/

0.460

2.174

4.725

10.273

1.474

0.665

3.008

4.523

6.800

2.452

0.835

3.594

4.304

5.153

4.283

0.938

4.261

4.536

4.831

4.127

1.057

4.726

4.466

4.221

4.861

1.140

5.259

4.609

4.038

5.617

9

7

YAxisTitle

V

W

1、木板的倾斜程度应满足重力使物体沿斜面下滑的分力等于小车受到的阻力．

2、增加橡皮筋时要保证每根橡皮筋的有用长度相同

W与v成正比

14/36

验证机械能守恒定律

验证机械能守恒

在自由落体运动中，若物体下落高度h时的速度为v,则mgh=

打点计时器、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台（带铁夹）、学生电源等。

1、将打点计时器固定在铁架台上，把纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔。

2、用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近。

然后先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落。

3、更换纸带，重复几次。

4、选择合适的纸带，处理数据。

15/36

连续打两点的时间间隔

T＝0.1

ｓ、重锤质量m=0.5

kg

序

重锤下落高度h（m）

速度ｖ（ｍ/s）重锤减少势能ΔE（ｊ）P

增加动能ΔE（ｊ）K

号

1.27

0.405

0.403

0.77

0.148

0.151

0.89

0.2

0.198

0.202

0.95

0.271

1.17

0.345

0.342

误差分析：

重物和纸带下落过程中收到摩擦力的作用，所以增加的动能要比实际减小的重力势能要小。

⑴打点计时器安装稳固，并使两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力.⑵实验中，需保持提纸带的手不动，待接通电源，打点计时器工作稳定后再松开纸带让重物落下.

⑶选取纸带时，本着点迹清晰，且第一、第二两点距离接近2mm原则.

⑷测下落高度时，须从起点量起，并且各点对应的下落高度要一次测完.各计数点要离起始点远些，纸带不宜过长，约40cm即可.

⑸不需要测出物体质量，只需验证vn2=ghn就行.

⑹重物要选密度大、体积小的.

hh

⑺某时刻瞬时加速度的计算应用vn=n1n-1，不能用vn=2ghn.

物体下落过程中减小的重力势能等于增加的动能。

16/36

电场中等势线的描绘

实验名称电场中等势线的描绘

用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.

利用导电纸中的恒定电流场模拟真空中的静电场，当在场中与导电纸接触的

两探针尖端的电势差为零时，与探针相连的电流计中电流强度为零.从而可以通过探针找出电流场中的等势点，并依据等势点描出等势线。

学生用低压电源或电池组、灵敏电流计、开关、导电纸、白纸、复写纸、圆柱形金属电极2个、探针2个、图钉、导线若干、木板.

（1）安装

在平整的木板上依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张，导电纸有导电物质的一面向上，再用图钉固定在木板上（如图）.在导电纸上放两个跟它接触良好的圆柱形电极.两极间距离约为10cm，电压约为6V.从灵敏电流计的两个接线柱引出两个探针.

（2）选基准点

在导电纸平面两极的连线上，选取间距大致相等的5个点作为基准点，并用探针把它们的位置复印在白纸上.

（3）探测等势点

将两个探针分别拿在左、右手中，用左手中的

探针跟导电纸上的某一基准点接触，然后在导电纸平面两极连线的一侧，距此基准点约1cm处再选1个点，在此点将右手拿着的探针跟导电纸接触，这时一般会看到电流表的指针有偏转，再左右移动探针的位置，直至找到一点，使电流表指针没有偏转为止，说明这个点跟基准点的电势相等，用探针把这个点的位置复印在白纸上.照上述方法，在这个基准点的两侧，各探测出5个等势点，每个等势点大约相距1cm.用同样的方法，探测出另外4个基准点的等势点.

（4）画等势线

取出白纸，根据等势点画出平滑的曲线，它们就是等势线.

17/36

（1）使用的电流表，应选择零刻度在中间，量程不能超过几百微安，在使用前，要判断清楚电流表指针偏转方向与通过的电流方向之间的关系．

（2）如果用低压学生电源做实验，一定要注意把两电极接到直流输出端．

（3）安放导电纸时，有导电物质的一面应向上．

（4）安放电极时，不能太靠近导电纸的边缘；

电极与导电纸接触要良好，且与导电纸的相对位置不能改变．

（5）寻找等势点时，要从基准点附近由近及远地逐渐推移，不可