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同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、互帮互学,共同提高。
在教学上,有疑必问。
有疑惑时积极征求其他老师的意见,学习他人之长、补己之短,同时,互听互评课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,以此来不断的改进工作。
4、认真批改作业:
布置作业做到精讲精练。
有针对性,有层次性。
力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题尤其是作文问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径来激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投入到学习中去。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
我决心在今后的工作和学习中,注意克服自己的缺点和不足,争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
汇报人:
1
2
2018年4月教师入党思想汇报范文:
老师的楷模
★我们思想汇报为大家整理的2018年4月教师入党思想汇报范文:
老师的楷模,供大家参考!
敬爱的党组织:
日前,海口市大坡镇大坡中学退休物理老师陈起贤的故事在网络上引发热议。
网友们认为,陈老无私奉献的精神是全社会的财富,值得全社会向他学习。
看到这篇文章的时候,我的内心被一种强烈的感动所震撼着。
作为一名87岁高龄的老人,陈老在被请回学校任教至今的32年里一直住在海口市琼山区大坡镇大坡中学一间十几平方米的宿舍内。
他本可以拿着退休工资安享他的晚年,他本可以好好休息体会儿孙满堂的欢乐,可是作为一名人民教师的他并没有这样选择,而是继续将满腔的热忱投入到自己的工作中并省吃俭用捐出了数万元来支持家乡教育事业的发展。
在他小小的房屋里挂满了各种奖状及荣誉证书,与此同时还有陈老自己用毛笔撰写的书法,我想这也是老人一辈子的人生信条:
“终生之爱,献给教育。
”“做人要做一个正直的人,善良的人,无私的人,和对社会有些贡献的人。
”“关心别人,快乐自己!
”
多么简单的人生信条,却是那么的不可或缺。
自古以来人民教师便被视为一个神圣的职业。
春秋战国时候孔子提出的“有教无类”,让人们不分高低贵贱都有了接受教育的机会。
***同志说“教育要从娃娃抓起”让我们明白了教育的重要性。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”“燃烧了自己,照亮了别人”。
小时候写作文时我们总是喜欢用这样一些语句来表达我们对老师深深的赞美之情。
在我们心中,老师是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是学生心灵之火的火种,更是承受着学生一步步踏实地向上攀登的石级。
如果要我们用文字来表达对老师的喜爱,那么我想每一个人都可以用许多优美华丽的句子写出一篇篇令人心醉的文章,但是对于我们可亲可敬的教师们,我们真正为他们做的又有多少呢?
眼下一年一度的教师节马上又到了,你是否还记得曾经在我们最需要帮助的时候,付出日夜的操劳,让我们度过了次次的难题的老师们?
你是否还记得用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润我们的老师们?
你是否还记得当我们逐渐长大成熟白发却爬上了他们的鬓角上的老师们?
如果有,请大家给他们送上一句简单的节日祝福,一条短信也好,一个电话也罢。
此致
敬礼!
幼儿园教师积极分子思想汇报
敬爱的党组织:
入党动机,是指一个人要求入党的内在原因。
为什么要入党,是每个入党积极分子都要回答的问题。
不同的人入党动机也不相同,但大体上可以分为两大类,即正确的入党动机和不正确的入党动机。
树立正确的入党动机,需要明确以下几点:
一、我党的宗旨是全心全意为人民服务,人民的利益高于一切。
因此,入党意味着要比群众多吃亏,争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。
当个人利益与党和人民的利益发生冲突,个人利益应毫不犹豫地服从党和人民的利益。
二、入党意味着比群众多挑重担,多做贡献。
党员要时刻发挥模范带头作用,带动身边的人更好地做事和做人。
三、入党意味着要比群众作出更多的牺牲,争取入党就要富于革命的自我牺牲精神。
正确的入党动机是采取正确的入党行为的前提。
正确的入党动机是经受党组织考验的基石。
正确的入党动机是争当合格党员的起点。
要有正确的入党动机必须要树立为共产主义奋斗终身的信念,有全心全意为人民服务的思想,在工作、学习和生活中努力表现,发挥先锋模范作用。
如何树立正确的入党动机呢?
第一、认真学习马克思主义理论,用科学理论武装自己头脑。
只有先进的理论武装自己的头脑,才能更好的端正入党动机。
只有不断学习毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观,才能跟上时代的步伐,才能使自己的思想觉悟提到新的高度。
第二、要不断参与实践。
实践是检验真理的唯一标准。
只有在实践中才能体验到对党的认识,从而进一步端正入党动机。
我们的正确认识,要经过“实践——认识——实践……”不断循环往复的过程,才能得到。
作为入党积极分子仅有入党的迫切愿望还不够,还必须在实践中不断深化对党的认识,从而进一步端正入党动机。
第三、加强主观世界改造,克服不正确的入党动机。
人的思想活动是复杂动态过程。
在争取入党的过程中,一个人的入党动机既有正确的成分,有时也会出现一些不正确的杂念。
在就要求入党的通知主动靠拢组织,加强主观世界的改造,不断提高思想觉悟。
第四、端正入党动机,不是一时的事。
入党后更应该加强党性修养,不断提升自己,时刻学习,保持自己思想的先进性,活到老,学到老。
第五、作为一名学生,我们还要努力学习科学文化知识,学好自己的专业课,关心身边的同学,爱护班集体,在班级中发挥模范带头作用,用自己的言行去感染和带动他人。
总之,我们要不断学习,提高自己的思想觉悟,只有思想上的觉悟提高,行动上才能做的更好,才能更早的加入党组织。
xx年xx月xx日
教师思想汇报:
把握共产主义理想信念
中国共产党的纲领是实现共产主义,为了实现这个纲领,我们党又依据不同历史时期不同的历史任务制定了相应的最低纲领,这就是我们党的党纲。
根据这个纲领,我们当代的大学生、每个入党积极分子都要坚定共产主义的理想信念,然而,在现实生活中,我们却发现有这样的一个现象:
当代的大学生普遍出现了重功利轻信念、重实际轻理想的思想倾向,他们质疑共产主义的理想信念,认为学习政治理论课只是为了应付考试,除此之外没有任何用处。
1、发达资本主义国家改变不了必然灭亡的命运
共产党同志说过:
“世界上赞成马克思主义的人会多起来,因为马克思主义是科学。
它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。
封建社会代替奴隶社会、资本主义社会代替封建社会,社会主义经历一个慢长过程发展后必然代替资本主义。
这是社会历史不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。
”不可否认,第二次世界大战以后,资本主义得到了较快发展,显示出一派“繁荣”的景象。
这说明资本主义还有较强的生命力,正如马克思所说:
“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来之前,是绝不会灭亡的;
而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟之前,是绝不会出现的。
尽管现代资本主义发生了一些变化,却并没有改变资产阶级和工人阶级的阶级关系,并没有消除资本主义的社会矛盾,现代资本主义的一系列变化,是在不触动资本主义私有制度这个根本前提下进行的,没能从根本上消除资本主义的基本矛盾。
西方国家搞国有化,并没有改变资本主义生产资料私有制的性质;
资产阶级搞改良,并没有改变无产者的被剥削、被压迫的地位,因而,资本主义必然灭亡的命运不会改变。
2、社会主义代替资本主义绝不是一朝一夕之事
从社会发展进程来看,社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史规律,然而,社会主义要取代资本主义是一个长期的和曲折的过程,这符合事物发展规律。
辩证唯物主义在肯定新事物不可战胜的同时,也指出新事物战胜旧事物是一个曲折的过程,会遭受到很多挫折。
一是由于新事物最初都比较弱小,难以与旧事物抗衡;
二是新事物的发展要受到旧事物的抵抗和打击,使之难以顺利发展;
三是新事物在发展过程中还存在着自身经验不足,方法不当等多方面的缺陷。
就人类社会发展而言,任何新的社会制度取代旧的社会制度都需要一个较长的历史过程,都要经过激烈的复辟与反复辟的反复斗争。
封建社会代替奴隶社会用了上千年的时间,这其间经历了无数次的反复和斗争。
同样,资本主义代替封建主义也经历了一个较长的历史过程。
3、国际共产主义运动一直在曲折中前进
辩证唯物主义告诉人们,任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一,即在曲折中前进,又在前进中经受曲折。
事物发展的曲折性表现为前进道路上暂时的倒退或者逆转,因为在新事物成长的过程中必然受到旧事物的抵抗和打击,这在新事物处于弱小或者经验不足的情况下很可能遭受重大挫折,甚至出现逆转。
共产主义是新生事物,共产主义在其发展进程中不可能是一帆风顺的,必然遭受很多挫折和曲折。
共产党同志指出“:
一些国家出现严重的曲折,社会主义好像被削弱了,但人民经受锻炼,从中吸取教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。
”进入新世纪后,中国改革开放的巨大成功,使得社会主义中国一枝独秀,在世界舞台上崛起,社会主义事业繁荣预示社会主义高潮总有一天会来临。
xx
入党积极分子思想汇报-2018教师入党积极分子思想汇报怎么写?
【导语】入党积极分子,主要是指那些已经向党组织正式提出入党申请,经党小组(共青团员经团组织)推荐、支部委员会或支部大会研究确定作为发展对象进行有计划培养的人员。
以下是我们为大家整理的《2018教师入党积极分子思想汇报》,供大家参考学习。
【篇一】
您好!
不知不觉在教学工作岗位上已五年了,在这些日子里,教师的教师育人的思想正慢慢让我有所体会,让我越来越有斗志,越来越有干劲,从而使自己自信的处理工作生活,逐步走向成熟!
这些离不开单位浓浓的文化氛围和人性管理,离不开校领导和老教师们无私的帮助和指导,离不开自己求真务实的学习态度。
认真回顾这半年的工作历程,想党汇报一下我的思想历程,总结过去,汲取经验教训。
一、思想方面
五年来我一直以一个党员的标准来严格要求自己,积极地提高自己的思想觉悟,通过阅读和研究党的政策,大事和政策方面,对党的认识更加有了全面的了解。
二、工作方面
认真学习师德八条,努力提高自身教育素养。
由于面临着教育改革,我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我在积极参加学校组织的新教师培训的同时,虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中,我认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,取得了可喜的效果。
三、工作纪律方面
我迅速融入到学校的特有的工作氛围中,不敢有所松懈,破坏了积极向上的工作环境。
在工作中,我尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五年的教学实践中,我认真完成领导提供的每个锻炼机会,得到了领导的认可:
1、担任学校通讯员发稿件;
2、获20XX年深圳市南山区教育局优秀志愿者称号
总而言之,我要更加积极向党组织靠拢,不断提高自己的思想觉悟。
踏实工作,搞好教学,组织好班级管理,搞好领导同事及学生家长关系,打出自己的教育品牌。
迅速站稳讲台,积极向名师学习,向“教坛新秀”迈进。
强化理论学习,积淀教育反思,力争快出多出教育成果。
时代在向前发展,我要跟上时代发展的步伐,在教育、教学的工作实践中,要以开放的心灵,不断追求,不断鞭策自己努力向上,不断超越自我、发展自我,在知识、能力、师德、综合素质方面都要不断提高新境界,达到新的高度。
在今后工作中,自己还应继续努力,争取做一名优秀共产党员。
51test
日期:
xx年x月x日
【篇二】
XX年9月经党组织批准,我实现了梦寐以求的愿望,光荣的成为一名中国共产党入党积极分子。
在党组织的培养教育下,我一直都按照党员的标准来严格要求自己,加强政治理论学习,对工作积极主动,认真负责。
下面,我向党组织汇报三年来我在思想、工作、生活等方面的情况。
一、在思想方面——不断加强党性修养
作为一名人民教师,我始终坚持党的教育方针政策,忠诚于党的教育事业,恪守职业道德,情操高尚,爱岗敬业,默默奉献。
这三年来,我严格按照学校党支部的学习计划和内容认真系统地学习了《新党章》、《科学发展观重要论述摘编》、“xx大”会议精神等。
通过努力学习,我提高了自己的政治思想水平,更加坚定了对共产主义的信念,坚持用“xxxx”的重要思想指导自己的人生航程,以增强自己的党性,保证自己的思想行为与党的要求一致,端正自己的入党动机。
并牢记全心全意为人民服务的宗旨,始终坚持党的基本路线不动摇,永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。
二、工作方面——做爱岗敬业的排头兵
作为一名中国共产党的入党积极分子,我时刻都以共产党员的标准严格要求自己,努力工作,不等不靠,积极向上。
牢记入党誓词,牢记党对我的培养和教育,吃苦在前,享受在后,脚踏实地任劳任怨的工作。
在体育教学工作中,刻苦钻研教材,认真拟订教学计划,因材施教,建立尊重、平等、和谐的师生关系。
执教的体育课获省一等奖、德育课获市一等奖,并有多篇教育科研成果在国家、省、市区各级报刊杂志上发表和获奖。
在学校工作中,我积极承担压力大,工作量大,困难多的大队部、团支部及体卫艺工作。
从不抱怨,不计较个人得失,而是多想办法,尽自己的努力做好每项工作。
两年来,我所带的大队部曾被评为市、区优秀大队部、红旗团支部;
并有多名教师及学生被评为省、市、区的五四红旗手、优秀少先队员和十佳少年;
负责的体卫艺工作被评为区优秀体育工作先进单位;
因为自己坚持不懈的努力,我个人先后荣获湖北省体育学科优秀教师、荆门市优秀德育课教师、体育教学先进个人、校本教研先进个人、东宝区优秀德育工作者、优秀共青团干部、师德标兵、课改先进个人等荣誉称号。
这是学校和同事们对我的肯定和信任,更是对我今后工作的一种鞭策。
面对荣誉,我清醒地认识到,荣誉更意味着责任。
在未来的道路上,我将继续前行。
三、在生活方面——发挥模范带头作用
在日常工作和生活中,我一直以一个党员的标准要求自己。
遵守国家法律法规,遵守社会公德、学校规章制度,按时出勤,不迟到、不早退,积极团结同事,关爱学生,热心助人,树立良好的职业道德观念,坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象,发挥党员的模范带头作用。
四、缺点和不足:
三年来,我虽然取得了一些进步,但我深知自己还存在一些缺点和不足,主要表现在以下几个方面:
1、工作上不够大胆、创新能力有待加强;
2、和支部领导、党员同事的思想交流还不够,思想认识上还有待进一步提高,在今后的工作和学习中,我将正视这些问题,更进一步严格要求自己,虚心向先进的党员同志学习,采取有效措施克服自己的缺点和不足,不断加强党性锻炼。
我相信,在党组织的关怀下,在各位党组成员及同事的帮助下,通过努力,我一定能使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。
以上是我三年来基本情况的小结,不妥之处,恳请组织批评指正。
作为一名入党积极分子,我渴望按期转为中共预备党员,请党组织考虑我的申请,我将虚心接受组织对我的审查和考验!
【篇三】
我做为一名体育教师,成为党员积极分子已经有一段时间了,我在平时的工作中积极努力,思想进取,并认真对待工作,加强实际调研工作,并及时发现学校体育教学工作中存在的问题,我发现中学体育教学长期存在着一些问题。
众所周知,体育教育必须始终树立“健康第一”的理念,青少年只有有了健康的体魄,将来才能报效祖国和人民,而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;
可是目前的实际情况是,体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科,在绝大多数家长的心目中,体育是所学学科中副科中的副科,仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数,我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查,发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。
中国
我作为中学体育教学的一名工作者,在吞下这苦果的同时,也冷静的进行了分析。
我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。
或者说当前中学体育教育的目的被异化了,偏离了。
我国学校体育过去一般只强调阶段效益,即学生在校学习期间的效益,伴随着“终身体育”对我们的影响,人们对作为终身体育关键环节的学校体育,提出了在进一步提高阶段效益的同时,必须十分重视其长远效益,并将二者紧密结合起来的新要求。
在实践中,人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革,特别是随着新课程的改革,学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。
古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”爱因斯坦说:
“兴趣是的老师。
”如何激发学生学习的兴趣呢?
只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下,主动地、富有个性地学习,做为学校的体育教师,我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变,以提高学生学习体育的兴趣。
一、由重“模式化”向重“个性化”转变
常常会有这么一现象,有的体育教师教了几十年书,上过几十节课,似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。
但要问他的体育教学特点有哪些,又很难说清,这是相当一部分教师的现状。
新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识,形成教学个性,也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材,创造性地开展体育教学工作。
这里的创造性主要指。
(1)在教材处理上,体育教师要使书本上的知识“活”起来。
也就是说,教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。
从而形成可操作的教学思路。
例如在篮球的单手肩上投篮教学中,可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理,讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。
这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。
(2)在优化教法上,体育教师在吃透教材的基础上,需要进行教法的设计和加工,克服组织形式上的模式化。
如教师进行初二男生的跨栏跑教学,单元的前半部分,教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物,充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;
随后逐渐转入跨栏跑教学阶段,学习中让学生自定目标,并向各自的目标挑战,体验运动学习的乐趣;
单元的后半部分,教师组织学习小组间的比赛,采用超过自己成绩的比例作为得分的相对评价方法,各小组内自定比赛的策略,互相帮助,争取胜利。
最后,单元结束时教师让学生写出学习的体会,总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。
(3)在个性风格上,教师应遵循体育教学规律,并结合自己的教学实际进行突破和创新。
这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。
如教师在第一学期的开始阶段,让学生两人一组轮流设计一堂课,并在教师指导下,担当课中一半时间的教学。
学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改,教师批发后交还给学生备课,上课时,教师进行必要的指导。
通过一个学期后,每个学生都担任过一节课的教学,同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习,进一步激发学生的学习主动性,培养学生的组织能力和创造能力。
二、由重“结果”向重“过程”转变。
所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果,而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。
所谓重过程就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上,让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。
从教学角度上讲,重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学,它排斥了学生的思考和个性,这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。
新课程倡导在体育教学过程中,教师要注意揭示动作技术的形成过程,暴露学生学习技术的思维过程,从而使学生在体育学习过程中思维得到训练,形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。
如教师在进行高一的跨栏跑教学中,单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”,“跨栏为什么要攻栏”、“攻栏的要素
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