小学语文五年级下册课内阅读练习题A.docx
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小学语文五年级下册课内阅读练习题A
2019年小学语文五年级下册课内阅读练习题A
一、《草原》
1《草原》的作者是。
本文是赞美了和。
2.阅读选段
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是( )。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用( ),不用( )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人(),又叫人(),既愿(),又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候(),好象回味着草原的( )。
1、 根据课文内容,将短文补充完整。
2、 作者在片段中,概括了草原的特点是__________________
3、 简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹( ) 柔美( ) 奇丽( )
5、读读短文中划线的句子,“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是__________________,“中国画”指的是____________________,这样写,让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气( ) 歌声( ) 天空( )
草原( ) 骏马( ) 线条( )
二、《白杨》
1.理解句子:
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
。
这是一个句。
爸爸以自勉,勉励自己要像白杨一样。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指;“几棵小树”指。
这句话的含义是:
。
2.阅读片段
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
1.这段话选自课文《》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
(2分)
3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害。
4.这段话写出了白杨树的三个特点:
(1)
(2)(3)
5.文中画线的句子是()
a.外貌描写b.神态描写c.动作描写
6、这段话运用了的写法,借赞美白杨树赞美了
。
三、《冬阳·童年·骆驼队》
1按课文内容填空。
人在_________,骆驼在__________。
我站在骆驼的面前,看它们____________的样子;那样_______的脸,那样________的牙,那样 的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙__________地磨来磨去,大鼻孔里____________热气, 沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也________________。
夏天过去,秋天过去,_______又来了,________又来了,童年却________________。
冬阳底下________ __的傻事,我也不会再做了。
可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊!
我对自己说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本_________________。
2.阅读选段
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
冬天快过完了,春天要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗?
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
侵犯寂寞幼稚
近义词:
()()()
反义词:
()()()
2.缩句。
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
缩为:
。
3.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。
第一件事是:
,第二件事是:
。
4.这段短文选自课文《》,作者是(),她的小名叫()。
这篇课文是小说《》的序言。
四、《杨氏之子》
1《杨氏之子》选自南朝写的。
2解释带点词的意思
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”( )( )( )
儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”( )( )( )
3.填空
梁国杨氏子九岁,甚( )。
孔君平( ),父不在,( )呼儿出。
为(wéi wèi)设果,果有( )。
孔指以示儿曰:
“( )。
”儿应(yīng yìng)声答曰:
“( )。
”
五、《桥》
1本文作者满怀深情地塑造了一位的光辉形象,他有的崇高精神。
2句子理解。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这是一个句,把比喻成,表现了老汉的,与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明。
②木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
这里作者运用的修辞方法,形象地写出了情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
六、《晏子使楚》
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人了呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.把文中画线的三个句子,概括成三个成语。
2、“难道楚国没有人了吗?
”这句话的意思是:
3.“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是:
。
你能读出什么吗?
4.晏子楚王的这一次斗智,采用的方法是( )
A.贬低对方——抬高自己B.贬低自己——贬低对方C.举例说明——贬低对方
七、《再见了,亲人》
大娘,停住您送别的脚步吧!
为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗?
快回家休息吧!
为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少(心血 血汗),给了我们多少(慈母 慈祥)般的温暖!
记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,()打糕,()炮火,()硝烟,送到阵地上给我们吃。
这真是()啊!
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下,我们(打胜 胜利)了那次阻击战。
您在回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
1、把括号中不恰当的词语划掉。
2、“雪中送炭”通常用来比喻;在文中指的是
3、从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。
4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事:
(1)
(2)
(3)
5、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分
6、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景,赞颂了 。
7、造句:
(1)唯一:
(2)情谊:
八、名著阅读
《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《 》。
《景阳冈》选自我国古典四大名著之一《 》,作者是代的。
《猴王出世》选自我国四大名著之一《》,作者是代的。
《“凤辣子”初见林黛玉》选自我国四大名著之一《》,作者是代的。
《将相和》选自《》,作者是代的。
九、《自己的花是让别人看的》
正是这样,也确实不错。
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是、。
许多窗子连接在一起,汇成了一个,让我们看的人,。
每一家都是这样,在屋子里的时候,;走在街上的时候,。
人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇的。
今天我又到了德国,刚一下火车,迎接我们的主人问我:
“你离开德国这样久,有什么变化没有?
”我说:
“变化是有的,但是美丽并没有改变。
”我说“美丽”指的东西很多,其中也包含着美丽的花。
我走在街上,抬头一看,又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。
多么奇丽的景色!
多么奇特的民族!
我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。
1.按原文将第一段补充完整。
2.回答问题
a.“这一种境界”在这里指:
。
“我为人人”是说。
如果大家都这么想这么做就必然会换来的结果。
举一个“人人为我,我为人人”的实例:
。
b.变化是有的,但是美丽并没有改变。
“美丽并没有改变”指:
。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.解词:
操纵自如
2.作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的
3.用“不管……总……”写一句话。
附送:
2019年小学语文五年级下册课内阅读练习题姓名
一、《草原》
1《草原》的作者是。
本文是赞美了和。
2.阅读选段
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
在天底下,一碧千里,而并
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