实验小学四德方案Word格式文档下载.docx

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爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；

弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，促进学校全面和谐发展。

三、主题活动

（一）狠抓学生思想品德教育，深入开展“博爱·

践行”主题教育活动。

（责任部门：

教导处、大队部）

1. 

突出“团结共进步，习惯促文明”，落实“爱德”教育。

一是“我爱我校”行动。

从我做起，从现在做起，从身边做起，结合“卫生检查月”活动，积极维护教室和校园环境卫生，积极参加“环境卫生大扫除”等活动，做到不乱丢垃圾，不随地吐痰，积极参与周边环境整治，保持校园内外环境卫生整洁。

二是“助学救困”行动。

大队部根据计划积极开展助学救困活动，设立“爱心基金”，积极帮助生活困难学生。

落实“希望工程”等救助措施。

三是“环境保护”行动。

在全校开展“爱绿护绿”“环保监督”活动，利用相关课程和主题班会宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，自觉保护环境、节约资源、美化校园。

四是“文明交通”行动。

全校要树立“珍爱生命安全第一”意识，加强校门口交通安全警示，通过组织演讲会、征文、聘请交警作专题报告等形式开展“安全在我心中”“交通安全从我做起”等主题活动，做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保交通安全。

五是“爱心认领”行动。

大队部积极倡导组织学生以个人或班级名义在校园内挂牌认领一株树木、一片绿地或一处公共设施，利用休息日、节假日到认领处进行义务养护、管理。

2.秉持“诚实·

守信”，落实“诚德”教育。

一是“争做学习标兵”活动。

各级部要积极引导学生端正学习态度，掌握学习规律，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性。

坚持生本教育，坚持“自主、合作、探究”，通过开展“合作学习小组”、“互助结对子”、“同学一帮一”等活动，帮助学困生解决学习困难，实现共同发展提高。

二是“争当守纪模范”活动。

进一步严明校规校纪，加大检查执行力度，周周评比，月月总结，坚决杜绝无故旷课、弄虚作假等违反学习纪律的现象，培养遵规守纪的良好行为习惯。

三是开展“三节”活动。

通过每年的“读书节”“体育节”“艺术节”等活动，在自我教育、自我管理、自我约束中充分展现自身特长，增强自信心、自主性，促进自主发展，多元成才。

3. 

做到“敬老·

爱亲”，落实“孝德”教育。

一是“孝心感恩”活动。

进一步补充完善学校的德育教育内容，将敬老、爱老、尽孝、知恩作为学校德育的重要内容，通过举办设立宣传栏、张贴宣传画、举行孝心感恩事迹报告会等形式，让学生立足学业进步，回馈养育之恩。

常说感恩话，多做孝敬事，养成孝敬美德。

二是“五个一”活动。

在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。

三是“送温暖”活动。

大队部积极倡导组织家长委员会活动，利用周末、节假日，积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，开展“走进敬老院，关爱老年人”“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，树立起扶弱助残、关心他人的良好道德风尚。

4.围绕“品直·

身正”，落实“仁德”教育。

一是进一步完善德育课程。

充分发挥课堂育人的主渠道作用，落实《小学生德育大纲》要求，利用德育课程主阵地，强化民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是大力营造德育文化氛围。

通过校园、班级黑板报、等宣传场地，做好德育宣传工作，让德育内容看得到；

通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让德育内容听得到；

通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让德育内容感受得到。

形成全方位的德育文化氛围，使德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。

三是努力更新教育手段。

广泛开展“课前一首歌”“读好书、唱好歌、做好人”“做一个有道德的人”“校园情景剧”“中华经典诵读”“感悟《弟子规》”“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

四是推行“五个一”工作模式。

即：

唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评，让实小学生评议身边好人好事，品悟道德力量，升华自身境界。

（二）狠抓师德教风建设，深入开展“六爱”主题教育活动。

1.“博爱奉献”活动。

组织教职工积极捐资、救助帮扶困难家庭和学习困难学生。

组织全体干部、党员实施“一对一帮扶”活动，扩大结对帮扶贫困家庭学生的范围。

进一步加大家访活动力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

进一步加强学校志愿者服务队伍建设，壮大发展队伍，完善服务机制。

组织党员志愿者开展“志愿者爱心”活动，进行生活帮助和情感关怀，从义务心理辅导等方面提供志愿服务，充分展示教师队伍的良好风尚。

2.“爱满泉乡·

幸福泗水”活动。

“爱泗水，讲文明”，立足自己工作岗位，加强自身修养，提升道德水平，树立正确的人生观和价值观，“做幸福教师，谱幸福人生”，以饱满地工作热情，投身到教育教学工作中。

3.“爱我岗位，共树职业道德”活动。

深入推进“做幸福教师，谱幸福人生”主题实践活动，继续开展教学开放月、岗位公示、教师公开承诺等活动，进一步增强岗位意识，增强教书育人责任感和使命感，树立人民教师的新形象。

以“争当人民满意教师，树良好职业道德形象”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，爱岗敬业、教书育人、为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《中区教师“十不准”》等要求，加强师德教风建设，进一步规范教师教育行为，加大师德考核力度，坚决杜绝从事第二职业、有偿家教、体罚、变相体罚学生现象，营造干事创业、廉洁从教的浓厚氛围。

5.“爱我家庭，共倡家庭美德”活动。

从今年起学校工会组织开展“生日送祝福感恩父母”活动，增强孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持。

积极参加“运河之都邻居节”的品牌活动，强化家庭美德建设，倡导文明家风，正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。

6. 

“爱老敬老，共促融洽和谐”活动。

做好关爱老干部、老教师工作，定期组织离退休老同志活动，充分利用每年七一、中秋节、教师节、老人节、春节等节日，通过开展座谈会、走访慰问等形式，让离退休老同志切实感受到组织的温暖，营造尊重师长、爱老敬老的浓厚氛围。

四、方法步骤

根据教体局的统一部署要求，深入实施“四德工程”，分为四个阶段。

（一）宣传发动阶段（2013年6月-9月）。

结合实际，制定具体实施方案。

2月14日召开全校师生动员大会，通过印发宣传材料、集中组织学习、开展讨论交流等形式，广泛宣传“四德工程”建设的重要意义、工作内容和任务目标，动员广大师生积极参与到“四德”建设中来，自觉革除陈规陋习，养成文明行为，形成“讲文明、讲道德、我行动”的浓厚舆论氛围。

（二）组织实施阶段（2013年10月-11月）。

制定并签订“四德工程”建设责任状。

组织开展“四德工程”建设主题教育活动，完善落实有关政策制度。

全面推进，突出重点，树立典型，宣传报道。

进一步创新工作形式和内容，加大先进文化的宣传力度，开展“品牌创建”工作，打造“成人成才品德为先”的德育品牌。

（三）总结提高阶段（2014年12月）。

认真对照责任分工、目标要求和活动完成情况，进行自查总结，查找不足，明确下一年度工作目标任务。

迎接教体局对我校“四德工程”实施情况的检查验收。

（四）长效机制阶段（2014年1月-12月）。

在活动开展过程中探索适合自身实际情况的“四德工程”建设长效机制，不断提升师生的思想道德水平。

五、保障措施

（一）加强组织领导，落实责任分工。

成立实施“四德工程”领导小组，根据教体局统一要求，结合学校实际，明确任务目标，强化工作措施，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。

（二）倡树先进典型，弘扬文明新风。

深入挖掘“四德”典型事迹，倡树先进典型。

年内各处室级部推选出1—5个“四德”典型上报学校领导小组，通过领导小组评审确定全校“四德”典型。

在学校公开栏设立“爱德之星”“诚德之星”“孝德之星”“仁德之星”。

（三）加强宣传教育，营造浓厚氛围。

扎实开展“四德工程”建设宣传活动，充分利用校园网开设德育专栏，最大限度地扩大覆盖面和影响力，努力提高学校干部、教师、学生、家长的“四德”意识。

加大“四德典型”宣传力度，组织传唱《四德歌》，教育引导广大干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行“四德”成为大家的自觉行动。

（四）强化监督考核，务求活动实效。

将“四德工程”建设工作纳入年终综合考评指标，严格考核奖惩，考评结果作为年终评先树优的重要依据。

确保“四德工程”建设扎实有效开展。

2013年6月

附件1“四德工程”领导小组

附件2“四德工程”工作小组

附件1

“四德工程”领导小组

组长：

张锋

副组长：

薛峰陈博

成员：

颜世东张诚刘刚陈洪才

附件2

“四德工程”工作小组

组长：

陈博

副组长：

颜世东张诚刘刚

成员：

孟波李静李召霞孔腾

徐莎莎韩广成及各班班主任