三年级上册复习资料Word文档格式.docx
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孔隙(小),水爬得(越高)。
12、水的表面有一种(互相拉着)的力,使其表面尽量(缩小),这种力叫做水的(表面张力)。
13、水有(压力)。
水(越深)压力(越大)。
14、水有(浮力),浮力的方向是(向上)的。
15、物体放入水中,如果所受的浮力(大于)自身的重力,物体就可以(浮)起来;
如果浮力(小于)自身的重力,物体就会(沉)下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了,像这样的现象就是(溶解)。
水能(溶解)许多物质。
17、水可以溶解的物质有:
(白糖)、(食盐)、(奶粉)、(洗衣粉)等。
18、水不能溶解的物质有:
(面粉)、(沙土)、(塑料)、(石头)、等。
19、加快溶解的方法有:
(搅拌)、(切碎)、(加热)。
20、地球上的水主要分布在(江河)、(湖泊)、(海洋)、(冰川)和(地下)等许多地方。
21、地球上大部分的水是海洋里的(咸水),只有极少量的(淡水)。
22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的(冰川)中。
只有一些(河流)、(湖泊)和(浅层地下水)可以供人类直接使用。
23、如果水中溶解了对人体和其他生物(有害)的物质,水就被(污染)了。
24、绝大多数的水污染是由(人类活动)引起的。
25、我们周围的一些活动会污染到水资源,如:
(农业污染)、(工业污染)、(生活污染)。
26、(水资源危机),已成为人类面临的严峻问题。
27、要获得更多干净的淡水,人们想的办法有:
用(过滤)的方法(净化)水、(咸水)变(淡水)。
28、生活中浪费水的现象有:
(水龙头关不紧)、(马桶漏水)、(用流水洗漱)、(冲厕所)等。
29、节约用水的方法:
(用完水关紧水龙头);
(刷牙、洗碗不用流水);
(洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车)等。
30、第47界联合国大会确定每年的(3月22日)为(世界水日),呼唤地球的儿女珍惜(每一滴水)。
第四单元:
1、材料可以分为(天然材料)和(人造材料)两大类。
2、直接来自大自然的为(天然材料);
由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的,为(人造材料)。
3、天然材料有:
(木材)、(石料)、(棉花)、(蚕丝)、(羊毛)等。
4、人造材料有:
(纸)、(铁)、(玻璃)、(塑料)、(尼龙)等。
5、造纸术由(蔡伦)发明,是我国古代(四大发明)之一。
6、纸的主要原料是(木材),用(废纸)、(稻草)、(旧棉布)等也可以造纸。
7、同一张纸,纵向、横向的(结实程度)不一样。
8、不同用途的纸,其(吸水性)和(透明度)不同。
9、为了保护木材资源,我们要(节约用纸)。
10、纸的生产过程:
剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
11、常见的纺织材料有:
(棉)、(麻)、(丝)、(毛)和(人造纤维)等。
12、看(纺织品成分标志)可以认识纺织材料的不同种类。
13、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维,它是从(石油)中提炼出来的。
14、棉布与尼龙的不同:
棉布属于(天然纤维):
(1)比较结实
(2)吸水性强(3)燃烧时散发焦肉气味,燃烧后灰烬分散,颜色发白。
尼龙属于(人工合成纤维):
(1)很结实
(2)吸水性弱(3)燃烧时散发刺鼻气味,燃烧后灰烬成团,颜色发黑。
15、我们采用(砂纸磨)、(加热)、(敲打)等方法,发现了金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)等。
16、一般用(铁)做炒锅,因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。
17、用(铝)做易拉罐,因为(便宜)、(轻)、(易加工)。
18、首饰用(金银)做,因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。
19、塑料的优点:
(轻便可塑)、(牢固有弹性)、(透明隔热)等。
20、塑料的最大缺点:
不易(分解),埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料,对环境不好的影响有:
(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用(木薯)、(玉米)等原料生产出的(可降解饭盒)。
23、(白色污染)是人们大量使用(塑料)制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法:
(1)少用或不用一次性塑料制品
(2)回收利用废旧塑料(3)研制可以分解的塑料(4)购物尽量用布袋或纸袋。
25、(亚里士多德)认为:
同样材料的物体,下落的快慢由它的重量决定。
26、(伽利略)在(比萨斜塔)做实验,推翻了亚里士多德的结论。
苏教版《科学》三年级下册复习资料
第一单元《土壤与生命》
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;
沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
7、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
8、比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;
(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
9、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
10、(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
11、山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、贫瘠的土壤还可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。
13、为什么说蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)?
答:
蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后的“隧道”,改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
14、常见的土壤动物有:
蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁、变形虫、线虫等。
15、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。
16、土壤的贡献有:
为植物提供了(养分、水分),为动物提供了(生存的栖息地),为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)……
17、土壤是人类和动植物共同的(家园)。
从上到下可分为(表层土)、(下层土)、(岩石层)。
18、人类破坏土壤的活动有:
(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开山毁林)、(开窑烧砖)、(乱丢废旧电池)等。
19、保护家乡土壤的方法有:
(不乱喷洒农药)、(积极回收垃圾)、(植树造林)、(环保宣传)、(保护蚯蚓)等。
第二单元《植物的一生》
1、果实一般都有(果皮)和(种子)。
2、有(水分)、(空气)和(适宜的温度),种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果等。
4、根可以分为(直根)和(须根)。
胡萝卜的根是一种特殊的(直根)。
5、(根)有(固定植物)和(吸收水分和养料)的作用。
6、牵牛花的茎是(缠绕茎)、杉树的茎是(直立茎)、爬山虎的茎是(攀缘茎)、西瓜的茎是(匍匐茎)。
7、(茎)承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(食物)传送给植物的其他部分。
8、叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
9、不同植物的叶子,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
10、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。
11、植物生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
12、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
13、观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。
14、花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
15、花的各部分(构造)具有不同的(功能)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
16、(花)是植物的繁殖器官。
(雄蕊)和(雌蕊)也是植物的繁殖器官。
17、(花粉)落在雌蕊的(柱头)上,这一过程就叫做(传粉)。
传粉后植物就有可能结出(果实)。
18、植物能通过多种途径进行(传粉),常见的是借助(昆虫)和(风力)。
19、依靠(昆虫)传粉的花叫(虫媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
20、依靠(风力)传粉的花叫(风媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
21、为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会进行(人工辅助授粉)。
22一株完整的开花植物一般有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分。
23植物的生长过程是(生根)、(发芽)、(开花)、(结果)。
24、我们吃的食物属于植物的哪部分:
甘薯——根、胡萝卜——根、马铃薯(土豆)--—茎、西红柿—果实、花生—种子、
25、植物对人类的贡献:
提供(食物)、(药材)、(饮料)、(纺织材料)、(家具)、(燃料)、(建筑材料)……
26、茎的作用:
取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间后,观察茎和叶发生的变化。
发现:
植物的茎和叶中有了红色的水分。
说明:
茎有运输水分的作用
第三单元《固体和液体》
1、像(石头)、(橡皮)、(玻璃)、(塑料)、(丝巾)、(大树)、(螺帽)等形态的物体是(固体)。
2、固体的共同性质是(有固定的形状和体积,不会流动)。
3、面糊、牙膏是(水与固体的混合),不能说它们既是固体又是液体。
4、固体与固体可以(混合),也可以(分离)。
5、固体混合前后(重量)不变,(体积)改变。
6、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。
7、在水中会上浮的物体有:
木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油、蜡烛等。
在水中会下沉的物体有:
橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。
8、一块苹果和一个苹果,一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里,都会(浮在水面)。
9、固体的沉浮取决于固体在水中所占的(体积),而不是由固体的(轻重)决定。
10、在水中能溶解的固体有(食盐)、(白糖)、(味精)、(奶粉)等。
11、在水中不能溶解的固体有(面粉)、(沙子)、(石子)等。
12、固体与液体分离的方法有三种:
过滤(米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。
13、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗发剂)、(钢笔水)等形态的物体是(液体)。
14、液体的共同性质是都(没有固定的形状),都(会流动),都(有表面张力)。
15、不同液体在(透明度)、(颜色)、(气味)、(味道)、(轻重)、(粘稠度)、(表面张力)等方面是不同的。
16、比较液体性质的方法有:
(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(比轻重)、(比流动的快慢)、(比露珠的形状)等。
17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列:
(蜂蜜>牛奶>水>油)。
18、按流动由快到慢的顺序排列:
(水>油牛>奶>蜂蜜)。
19、液体在水中存在(沉浮)现象,液体在水中的沉浮与(倒液体的顺序)无关。
20、同体积的热水比冷水(轻),热水会(浮)在冷水上。
21、液体在水中有的(溶解),有的(不溶解)。
22、在水中能溶解的液体有(蜂蜜)、(牛奶)、(醋)。
在水中不能溶解的液体有(油)。
23、不同液体混合前后重量(不变),体积(改变)。
24、使沉在水里的物体浮起来的方法有:
(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(水里加盐)。
25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体,下面拴铁块等重的物体,可让渔网立起来。
26、潜水艇沉浮的原因:
潜水艇灌入空气,重量变轻,就上浮;
灌进水,重量变重,就下沉。
27、死海海水的(含盐量)很高,人可以躺在水面上看书。
第四单元《关心天气》
第五单元《观察与测量》
1、我们可以从(气温)、(降水量)、(风向)、(风力)、(湿度)、(云量)等方面来描述天气。
2、150年前,人们预报天气靠(观察周围的)环境来进行。
3、现在了解天气预报的途径有:
(看电视)、(打电话)、(上网查)、(听广播)、(看报纸)、(手机短信)、(问老师家长)等。
4、认识天气符号表示的天气:
(晴)、(阴)、(多云)、(雨)、(风)、(雪)等。
5、能预报天气的谚语有:
(蜻蜓低飞要下雨)、(朝霞不出门,晚霞行千里)、(天上钩钩云,地下水淋淋)。
6、用来测(气温)的(温度表)又叫寒暑表。
7、学会温度的读法和写法:
37摄氏度写作(37℃)
0摄氏度写作(0℃)
零下5摄氏度写作(—5℃)4℃读作(4摄氏度)12℃读作(12摄氏度)35℃读作(35摄氏度)
8、同一时刻在不同的环境下气温是有(差异)的。
9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是(阳光下—背阴处—教室)。
10、白天气温变化的一般规律是早晚(气温低),午后(气温高),最高时并不在中午12点,而是(午后2点左右)。
11、世界各地百叶箱的放置高度是(相同)的,都在离地(1.5米)的空旷草坪上。
12、测量雨量大小的工具叫(雨量器)。
雨量的大小用(毫米)做单位。
13、测雨量前,要把水加到(“0”刻度)。
14、雨量器的大小、形状不同,测得的结果是(相同)的。
15、天气预报中雨量的等级划分标准是:
24小时内降雨量在(0.1—10毫米之间)的是(小雨);
(10—25毫米之间)的是(中雨);
(25——50毫米之间)的是(大雨);
(50——100毫米之间)的是(暴雨);
(100——200毫米之间)的是(大暴雨);
超过(200毫米)的是(特大暴雨)。
16、(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
17、(风向)是指风吹来的方向。
从东面吹来的风是(东风)。
当红旗飘向西时,吹的是(东风)。
18、风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
19、用(风力计)可以测出风力的大小,也就是风速,用(风级)表示,通常把风力分为(0——12级),共13个级。
20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时风力应该是四级。
21、风级歌:
(零级)烟柱直冲天,(一级)青烟随风偏,(二级)轻风吹脸面,(三级)叶动红旗展,(四级)枝摇飞纸片,(五级)带叶小树摇,(六级)举伞步行艰,(七级)迎风走不便,(八级)风吹树枝断,(九级)屋顶飞瓦片,(十级)拔树又倒屋,(十一二级)陆上很少见。
22、(气候特征)是一定地区的规律性天气现象。
23、(季节)是根据特定气候特征划分的时间段。
24、柳树一年四季的变化情况:
春季(发芽长叶)、夏季(生长茂盛)、秋季(树叶枯黄)、冬季(树叶落光)。
25、春季气候特征:
阳光温暖,冰雪融化,植物发芽开花,冬眠动物苏醒。
26、夏季气候特征:
阳光炎热,雷雨大风,荷花盛开,植物茂盛。
27、秋季气候特征:
天高云淡,凉风习习,小雨绵绵,穿上了毛衣。
迁徙动物离去。
28、冬季气候特征:
日照最弱,寒风刺骨,植物树叶落光,白雪压上枝条。
29、把器材与测量内容连线:
寒暑表——气温
雨量器——降水量
风向标——风向
风力计——风速
湿度计——空气的湿度
气压计——大气压
血压计——血压
电子秤——重量
秒表——时间长短
30、我们的观察器官有(眼睛)、(鼻子)、(舌头)、(耳朵)、(手)。
31要想收集到某个事物更全面、准确的信息,就应当依靠观察(工具)来进行观察。
32、(珠穆朗玛峰)是世界上最高的山峰。
最新测量的高度是(8844.43米)。
33、我国古代计量时间的仪器主要有(沙漏)和(漏刻
34、观察、观察、再观察。
——巴甫洛夫
35.观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。
——爱因斯坦
苏教版小学科学四年级上册期末复习题
1、声音能在(固体)(液体)(气体)中传播,声音的传播离不开(介质)。
2、物体因振动而发出(声音),当物体(振动大)时,我们听到的声音就(强),当物体(振动小)时,声音就(弱)。
声音的高低称为(音调)。
声音的强弱称为(音量)。
音量的单位是(分贝dB),分贝数值越大,噪音越(大)。
3、列举三个现象证明声音的产生:
发生的锣在(振动),发声的鼓在(振动),发声的橡皮筋在(振动)。
通过实验可以得结论:
声音是由物体(振动)产生的。
5、在生活中,人们采取了许多减少噪声的措施。
请举出三个实例:
1、密闭声源,在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播。
2、加强绿化,在繁杂的公路两旁植树造林,形成屏障。
3、给添置隔音设施。
4。
给机器上足润滑油,即防止产生噪音,又能保护机器。
5、在耳朵处加塞隔音装置,如好的耳塞。
6、声音能在固体和气体中传播,但不能在液体中传播。
(错)
8、有物体能产生声音,没有物体就不能产生声音。
(错)
9、在真空中声音能传播吗?
(不能)太空是一个静悄悄的世界。
(是)
10、要想使橡皮筋发出的声音高,就必须(把橡皮筋拉的紧一点)。
11、声音是向(四面八方)传播的。
12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
(对)
13、因为我们感觉不到空气,所以空气没有重量。
14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
15、声音是由物体振动引起的,物体振动消失后声音也不会消失。
16、天然食品都是健康食品,我们可以放心地吃。
17、食物在人体内经过了哪些器官?
(口腔)→(食道)→(胃)→(肝)→(大肠)→(小肠)→(肛门)
18、我们每天吃的食物应该包括五大类,吃的最多的应该是(粮食类),吃得最少的应该是(油盐糖类)。
19、人耳各部分听到声音的先后次序:
耳廓(收集声波),外耳道(传送声波),鼓膜(产生振动),听小骨(传递振动),耳蜗(把振动变成大脑能接收的信号),听神经(把声音信号报告给大脑)。
20、人类的哪些行为对空气产生了污染?
汽车尾气,焚烧塑料,工业排污。
21、操作题:
点燃酒精灯,加热一块铁片,然后熄灭酒精灯。
1、先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3,打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁。
2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。
4、用完酒精灯后,用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
22、按照发声、传声、听到声音的顺序,分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的?
教师的声带振动,发出声音,声音以波的形式传播,当声波遇到空气时,会使空气产生振动,振动的空气传进人的耳朵,遇到鼓膜,声波就会敲打鼓膜并使它振动。
耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳,引起内耳的振动,液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
23、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。
空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越(大),热空气比同体积的冷空气(轻)。
24、一杯热水变凉的规律是(先快后慢)。
25、空气中能帮助燃烧的是(氧气);
能使澄清石灰水变浑浊的是(二氧化碳)。
26、在固体中,热的主要传递方式是(传导);
在气体和液体中,热的主要传递方式是(对流)。
27、绝大多数物体受热时,体积会(膨胀),冷却时,体积会(收缩),物体的这种性质叫做(热胀冷缩)。
28、(噪音)和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。
29、加工食品中漂亮的颜色是使用了(色素)。
30、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。
31、购买加工食品时要注意看清(生产日)期和(保质)期。
32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。
34、云和雾就是水蒸气。
35、孔明灯”是利用(热空气上升)的原理上天的。
36、声音的高低和发声物体的长短、(粗细)、(松紧)等因素有关。
37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫(传导)
38、温度计是测量温度的工具,一般情况下,人体的温度是(36度到37度之间),水烧开时的温度是(100度),冰水混合物的温度是(0度)。
39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢?
木头塑料导热性能差,防止烫伤手。
40、耳廓的作用?
耳廓的形状有利于接受外界的声波,有“集音”作用,并有助于声源方向的判断。
41、如何检验食物中是否含有淀粉?
往食物中滴碘酒。
42、如何检验食物中是否含有油脂?
将物质在白纸上涂抹,看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。
43、食物中含有的主要营养成分包括:
1、米饭,面条,面包等淀粉类食物含有丰富的化合物,可供给我们能量,支持我们的活动。
2、鱼,
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