高考英语名词性从句Word文档下载推荐.docx
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我们不能得到的似乎比我们已经拥有的要好.此题考查了两个名词性从句:
主语从句和宾语从句,what在这两个名词性从句中都作宾语.
考点之二:
考查名词性从句中的it作形式主语或形式宾语
考例1:
_______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
A.ThereB.ThisC.ThatD.It
在这种名词性从句中为了保持句子的平衡,往往用先行词it作形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放到后面,尤其是that引导的主语从句往往用先行词it作形式主语.此句也可以改写为:
ThatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguageisafact.
考例2:
Ihate_______whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.itB.thatC.thisD.them
此题考查的是用先行词it作形式宾语,而把真正的宾语从句放到后面.其他几个词均不能作形式宾语.
考点之三:
考查名词性从句的语序
Thephotographswillshowyou_______.
A.whatdoesourvillagelooklikeB.whatourvillagelookslike
C.howdoesourvillagelooklikeD.howourvillagelookslike
在名词性从句中,除了关联词要提到句首之外,一律要用陈述句语序。
当关联词含疑问意义时,有的学生就会受习惯影响错误地使用疑问句语序。
克服这种错误的关键是要找准从句中的主语和谓语。
本题句子的意思是:
这些照片会告诉你我们村子是什么样。
本题中根据引导词what要作介词like的宾语,而副词how不能作介词like的宾语,所以首先排除C、D,而A项是疑问句语序,故只能选B。
考点之四:
考查名词性从句中的whether,if以及that的区别
_______we'
llgocampingtomorrowdependsontheweather.
A.IfB.WhetherC.ThatD.Where
句子的意思是:
我们明天是否去野营要视天气而定.whether与if当"
是否"
讲时的区别是:
在引导宾语从句时两者可以互换,但在引导主语从句、表语从句和同位语从句以及介词后面的宾语从句或后面紧跟ornot时通常只能用whether,而不能用if.
Whatthedoctorsreallydoubtis_______mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.
A.whenB.howC.whetherD.why
医生真正怀疑的是我母亲是否能很快从重病中恢复过来.whether引导的是表语从句.
考例3:
Itworriedherabit_______herhairwasturninggray.
A.whileB.thatC.ifD.for
头发变白使她有点儿不安。
It作形式主语,that引导的是主语从句。
whether,if以及that引导的名词性从句的区别是:
whether与if(当"
讲时)引导的名词性从句含有疑问意义;
而that引导的名词性从句不含有疑问意义。
考点之五:
考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句及其与nomatter+疑问词引导的从句的区别
考例1:
Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_______heorshewants.
A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever
一般认为孩子要什么就给什么是不明智的.whatever引导的是宾语从句,A.however和D.whenever是不能作宾语的;
而C.whichever表示"
无论哪一个、无论哪些"
表示在一定范围内的人或事物,此处并不涉及"
一定范围内的人或事物"
所以也不能选.
Sarahhopestobecomeafriendof______sharesherinterests.
A.anyoneB.whomeverC.whoeverD.nomatterwho
萨拉希望跟自己有共同爱好的人交朋友.疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的从句的区别是:
前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句;
后者只能引导让步状语从句.首先排除D.而选A.anyone则应在其后加who.从句中需要的是主语,所以whomever也不行.
考点之六:
考查名词性从句的虚拟语气问题
Itisnecessarythatacollegestudent______atleastaforeignlanguage.
A.mastersB.shouldmasterC.masteredD.willmaster
本题选B.句子的意思是:
大学生至少应该掌握一门外语。
It作形式主语,that引导的主语从句中谓语动词用虚拟语气。
(1)在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等,谓语动词用虚拟语气"
(should)+do"
常用的句型有:
I.Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that...II.Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that...III.Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that...如:
Itisstrangethatshe(should)thinkso.
(2)表示建议、请求、命令、要求、坚持等及物动词后面的宾语从句中要用虚拟语气,常用的这类动词有suggest,propose,insist,desire,demand,request,order,command等。
如:
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.
(3)主语是suggestion,proposal,request,decision等表示"
建议、请求、要求、决定等"
意思的词时,表语从句中谓语动词要用虚拟语气"
。
Hissuggestionisthatwe(should)holdanothermeetingtodiscussthequestion.
(4)表示"
建议、请求、命令、要求、决定等"
意思的名词后面的同位语从句中谓语动词要用虚拟语气"
(should)+do"
Theyreceivedordersthatthework(should)bedoneatonce.
二、高考名词性从句剖析
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,高考常从连接词的选择、语序、语气、时态等方面来考查。
为帮助同学们更好地掌握这一语法项目,这里对名词性从句的重难点进行归纳分析。
1、that和what都可以引导名词性从句,但that是连接词,本身无词义,仅起连接作用,不在从句中担任任何成份;
what是连接代词,不仅引导名词性从句,而且在从句中充当一定的成份,如主语、宾语或表语。
例Thathestoleabikewastrue.他偷了一部自行车是真的。
Theimportantthingiswhatyoudo,butnotwhatyousay.重要的是你做什么,而不是说什么。
2、单个的主语从句作主语时,谓语动词用单数形式。
如果是两个或两个以上的主语从句作主语,谓语动词则用复数形式。
例Whereandwhenhewasbornhasnotbeenfound.他出生在何时何地还不知道。
Whenthepersonwasmurderedandwhyhewasmurderedarestillunknown.那个人何时被谋杀,为什么被谋杀尚不知道。
3、在名词性从句中一律用陈述句的语序,即使从句表达的是疑问含义。
例Theproblemiswhathehasdonetothelittleboy.问题是他对那个小男孩做了些什么。
4、连接词that引导的主语从句放在句首时,that不能省略。
但为避免头重脚轻,可以用it作为形式主语,而把主语从句放到后面。
如果that引导的主语从句出现在疑问句中时,必须以it作形式主语而把主语从句后置。
例Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?
那个科学家下个星期给我们作报告是真的吗?
5、宾语从句的谓语动词时态受主句谓语动词的影响,如果主句的谓语动词是一般现在时,从句中的谓语动词可以用各种时态;
如果主句中的谓语动词用了一般过去时,则从句中的谓语动只能用过去时的某种形式,但如果从句表达的是客观真理或客观存在则不受此影响。
例Webelievedthathehadearnedenoughmoneytobuildahouse.我们相信他已经挣够足够的钱来建造房屋。
6、与“命令、要求、建议”等相关的名词性从句中通常用虚拟语气,虚拟语气的构成是“should+动词原形”或省去should,直接用动词原形。
例Sheinsistedthatshenotbesenttothecountryside.她坚持不被派到农村去。
但是,如果suggest作“表明、暗示”讲,insist作“坚持说、坚持认为”讲,则其后的宾语从句中应该用陈述语气。
例Thesmileonhisfacesuggestedthathehadpassedtheexamination.他脸上的微笑表明他已经通过了考试。
7、同位语从句一般跟在某些表示抽象概念的名词后(如news,idea,information,fact,hope,thought,belief等),用来说明名词所表示的具体内容,引导同位语从句的连接词通常有that,whether和连接副词when,where,why,how;
连接代词who,what,whose,which通常不能引导同位语从句。
例Ihavenoideawhenshewillbeback.我不知道他何时回来。
8、whether和if均可引导动词后的宾语从句,常可互换。
但从句中有ornot时或介词宾语从句中只能用whether连接。
其他名词性从句,如主语从句、表语从句、同位语从句只用whether连接,不用if。
例Idon’tcareaboutwhetheryouhavemoneyornot.我并不在意你是否有钱。
9、介词后的宾语从句一般不用which和if引导,要用whether和what。
that也很少引导介词宾语从句,只在except,but,besides等之后才用。
例IcouldsaynothingbutthatIwasangry.我无话可说,只是感到生气。
10、引导宾语从句的连接词that一般可以省略,但如果有二个或二个以上的宾语从句时,只有第一个that可以省略。
例Hesaid(that)thetextwasverydifficultandthatwehadtoworkhardatit.他说课文很难,我们必须努力学习。
11、当主句是I/Wethink(suppose,expect,believe,guess,imagine)时,其后的宾语从句如果是否定形式,常把否定词not从从句中转移到主句中,成为否定的转移。
例Wedon’tbelievethathewillwinthegame.我们相信他不会赢得这场比赛。
12、如果宾语从句后还有宾语补足语,则必须用it作形式宾语,而将宾语从句后置,并且that不能省略。
例Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他清楚地表明他不会屈服。
13、doubt用于肯定结构时,后面用whether/if引导名词性从句;
用于否定结构或疑问结构时,后面用that引导名词性从句。
besure用于肯定句或疑问句时,后接that引导的名词性从句;
用于否定句时,后接whether/if引导的名词性从句。
例Wedoubtwhether/ifhecanwinthegame.我们怀疑他是否能赢得这场比赛。
14、连接代词whoever,whatever,whichever可引导名词性从句,相当于anyonewho,anythingthat等。
他们也可以引导让步状语从句,相当于nomatterwho/what/which。
例Whoeverbreaksthelawshouldbepunished.任何违法的人都要受到惩罚。
三、高考名词性从句规律性总结
规律一:
that引导陈述句作主语从句,that只起连接作用,在从句中不充当成分,that不能省(除宾语从句).
规律二:
that在名词性从句中不作任何句子成分;
what在引导名词性从句时,充当成分,如:
主语,宾语,表语
what=somethingthat;
allthat/everythingthat;
the+n.+that
规律三:
主语从句,宾语从句在适当的情况下可以借助“it”而后置。
规律四:
名词从句中须使用陈述语序!
规律五:
主句谓语动词是过去时态,从句也必须使用过去相应的时态。
规律六:
下列情况下,用whether而不用if:
(1)主语从句或宾语从句置于句首时;
(2)前面有介词;
(3)引导表语从句、同位语从句时;
(4)与ornot连用:
(5)动词discuss后的宾语从句中
规律七:
whoever=anyonewho+定语从句
whomever=anyonewhom+定语从句
What/whatever,when/whenever,where/wherever的含义基相同,只是后者比前者语气更重。
在意义上也有细微差别:
whatever含义为anythingthat;
whenever含义为anytimewhen;
wherever含义为anyplacewhere
规律八:
that引导的同位语从句与定语从句的区别:
(1)that引导定语从句时,是关系代词,做主语或宾语
(2)that引导同位从句时,是连词,不做成分,只起连接作用,that不能省.如:
idea,news,promise,fact、thought、reply、report、question、hope、word、suggestion、doubt等用来表示它们的具体内容,引导词有连词that,副词how,when,where等。
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