创新设计外研社必修二第三单元Word格式文档下载.docx
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Additionally,thevividpicturesandlivevideosappealtomysoulandcarrymeawayfromthestressandtrivialthingsinlife.
A 考纲词汇——思忆
1.audiencen.听众
2.geniusn.天才
3.tunen.曲调
4.musiciann.音乐家→musicn.音乐→musicaladj.音乐的
5.directorn.指挥→directv.指挥;
指导adj.直接的;
径直的→directlyadv.直接地→directionn.方向;
指示;
说明
6.losevt.失去;
丢失→lossn.损失→lostadj.丢失的;
迷失的
7.talentn.天分;
天赋;
才华→talentedadj.有才能的
8.composevt.作曲;
创作→composern.作曲者→compositionn.作曲;
作文;
作品
9.tourvt.&
n.巡回演出;
观光,旅游→touristn.观光者,旅游者→tourismn.旅游业
10.complexadj.复杂的→complexityn.复杂(性)
11.influencevt.影响→influentialadj.有影响的
12.recordv.&
n.录音,记录;
唱片→recordern.录音机
13.lecturern.(大学的)讲师→lecturen.&
v.演讲;
讲课
14.mixvt.使混合→mixturen.混合物
——字词入章,相得益彰
Tomisatalentedmusicianandhisworksalwayshaveagreatinfluenceontheaudience.Heisageniusincomposingandsinging.HeiscurrentlyontourintheNorthtopromotehisnewrecord.
B 重点短语——识记
1.和……不同be_different_from
2.作为……而出名be_known_as
3.把……变成……change...into...
4.有史以来of_all_time
5.对……留下深刻印象be_impressed_with
6.变聋go_deaf
7.如果这样的话if_so
8.分裂;
分割split_up
9.没门no_way
10.记录make_a_note_of
C 经典句式——再现
1.bythetime引导时间状语从句,意为“到……时候”
By_the_time_he_was_14(到他十四岁时),Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,aswellasfororchestras.
2.强调句型:
itis/was+被强调部分+that/who+句子的其他成分
However,it_was_Haydn_who(正是海顿)encouragedBeethoventomovetoVienna.
3.as引导时间状语从句,意为“随着……”
As_he_grew_older(随着他年龄的增长),hebegantogodeaf.
A 核心单词——巧布点,基石奠
losevt.失去;
丢失;
错过;
迷路;
使沉溺于;
专心致志于
loseface/heart/weight丢面子/灰心/减肥
loseone'
sjob/balance/sight/temper失业/失衡/失明/发脾气
loseoneselfinsth/belostin...专心致志干某事
(be)lostinthought/loseoneselfinthought陷入沉思
at_a_loss困惑;
不知所措
①Lost_in_thinking,healmostranintothecarinfrontofhim.由于陷入了沉思,他几乎撞上了他前面的那辆汽车。
②Hewasat_a_lossonhearingthesuddennews.
听到那突然的消息后,他慌得不知所措。
辨析 lost/missing/gone
(1)lost“失去的”,指无法再找到的,另外还有“迷路的;
困惑的”等含义,可作定语、表语。
(2)missing“丢失的”,指暂时不在或找不到的,另外还有“被损毁的;
缺少的;
失踪的”等含义,可作定语、表语。
(3)gone“失去的”,(本应在此却)不见了,强调时间、情况等一去不复返。
常作表语。
①Thepolicearetryingtheirbesttofindthemissingschoolgirl.
②Myfeverisgone,butIstillhaveacough.
③Hiselderbrotherwaslostatsea.
influencevt.影响;
感化n.影响(力);
势力
...theopinionsofsuchpowerfulpeoplestillinfluencethejournalistsandeditorswhoworkforthem.(2011·
上海卷,六选五)
……这些权势人物的言论依然影响着为他们工作的记者、编辑。
(1)
(2)influentialadj.有影响力的
①Thebookhadamajorinfluence_onher.
这本书对她有重要的影响。
②Heisinfluentialinreachingthedecision.
他对做出这一决定有很大的影响。
recordvt.&
vi.录音;
记录n.纪录;
唱片;
档案;
履历,经历
—DoyoumindifIrecordyourlecture?
—Notatall.Goahead.(江苏卷)
——你介意我录下你的讲座吗?
——不介意,录吧。
(2)
Pleasekeep_a_record_ofthenumbersofyourtraveller'
scheques.请将你的旅行支票的号码记下来。
AttheOlympicGames,someathletesbroke_the_world_record,somemade_a_recordandotherskept_the_former_record(record).
在奥运会上,有的运动员打破世界纪录,有的创造新纪录,有的保持原有纪录。
mixv.使混合;
使结合;
相融合;
调配;
相容
Somewhereinthemixofthoseforcestheremaybeawayforawiseruseoftechnology.(2011·
浙江卷,阅读A)
在这些力量交混的某个地方我们也许可以找到更好使用技术的办法。
mix...with/and...把……与……混合;
与……有来往
mixup混淆,弄混
bemixed_up_in参与……;
牵涉进去
mixedadj.混合的;
男女混合的
amixtureof...……的混合物
①Inmyjob,Imix_withallsortsofpeople.
我在工作中常和各种人打交道。
②Idon'
twanttobemixed_up_intheaffair.
我不想牵连到这件事情中去。
集训中心
Ⅰ.单词拼写
1.Mozartc______manypiecesofmusicinhislife.
2.Thesymphonywasc______onthewhole,butitwasalittledullinthebeginning.
3.Ilikepopandrockmusic,notc______music.
4.TheteacherfoundTomhadat______forpainting.
5.Catsisafascinatingm______play.Youcanenjoythebeautifulmusicintheplay.
6.Whatyousayanddowill________(影响)yourchild.
7.Thisisa________(复杂的)problem.Nobodyknowshowtosolveit.
8.Hurryup!
Thereisnotamomentto________(失去).
9.The________(听众)wasenthusiasticfortheopeningoftheplay.
10.Hisspeechwas________(录音)onatape.
答案 posed 2.catchy 3.classical 4.talent5.musical 6.influence plex 8.lose 9.audience 10.recorded
Ⅱ.单项填空
1.Don'
t________.Youwill________newcustomsanddifferentwaysofthinking.(2012·
长沙模拟)
A.loseyourheart;
applyto
B.loseheart;
applyyourselfto
C.loseyourheart;
adaptto
D.loseheart;
adaptyourselfto
2.Acoolrainwasfalling________withsnowcausingheavytraffic.(2012·
北京模拟)
A.mixedB.mixing
C.tomixD.havingmixed
3.Ihadtriedmybesttostopthatwrongdoing,butmyadvicehadno________onhisactions.
A.impressionB.advantage
C.progressD.influence
4.Salt,when________withwater,dissolvesquickly,whichisaphysicalreaction.
A.mixedB.mixingC.mixD.ismixed
5.He________thelecturegivenbythefamousprofessor.
A.didB.made
C.recordedD.listened
答案 1.D 2.A 3.D 4.A 5.C
B 核心短语——点入线,基础建
change...into...把……变成……
change...into...
changeAwithB=changeBforA用B交换A
①Iamthinkingofchangingmycarforabiggerone.
我正在考虑换辆大汽车。
②Ineedtochangemydollarsintofrancs.
我需要把美金换成法郎。
小贴士
change用于货币交换时,不同货币交换,常用into;
大钞票换零时常用for。
gobad/mad/blind变坏/变疯/失明
gowrong/wild出毛病/变疯狂
gopale/red变得苍白/变红
gohungry挨饿
go是系动词,意为“变得……”,一般表示指由好的方面向不好的方面转变,也可跟表示颜色的形容词。
①Ashegrewolder,hebegantogo_deaf.
随着年龄的增长,他的耳朵变聋了。
②Whilehalftheworldgo_hungry,theotherhalfareoverweight.虽然世界上一半的人挨饿,但另一半的人却超重。
Ⅰ.选词填空
makeanoteof;
change...into;
haveatalentfor;
splitup;
gohungry;
beimpressedby
1.Youcan'
t________iron________gold.
2.________howmuchmoneyyouspend.
3.Whenfoodisshort,it'
softenthemotherwho________.
4.I________very________hisstory.
5.Steve'
sparents________whenhewasfour.
6.Asweallknow,Mary________languageandshedoesverywellinEnglish.
答案 1.change;
into 2.Makeanoteof 3.goeshungry 4.am;
impressedby 5.splitup 6.hasatalentfor
1.Please________anoteofwhatIsaidandifyouhavedifferentopinions,________notesafterwards.
A.take;
makeB.compare;
take
C.make;
compareD.make;
2.Thefoodhas________bad.
It'
snotfittoeat.
A.comeB.leftC.runD.gone
3.Canyouchangethis100yuannote________tensingleones?
A.intoB.withC.toD.for
4.It'
sreportedthatHawking,agreat________inphysics,hascometoBeijingtogivealectureontheoriginoftheuniverse.
A.talentB.genius
C.heroD.physicist
5.—WhatdoyouthinkmadeLizsoupset?
—________hernewbikeyesterday.
A.LoseB.Lost
C.LosingD.Beinglost
答案 1.C 2.D 3.D 4.B 5.C
C 核心句型——线入面,灵犀现
Bythetimehewas14,Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,aswellasfororchestras.莫扎特到14岁的时候,不仅已经谱写了很多管弦乐曲,还谱写了许多拨弦键琴曲、钢琴曲和小提琴曲。
本句bythetime为连词,引导时间状语从句,意为“当……的时候”,这时主句常用完成时。
bythetime+一般过去时从句,主句时态为过去完成时。
bythetime+一般现在时从句,主句时态用一般将来时或将来完成时。
bytheendof+过去时间,主句常用过去完成时。
bytheendof+将来时间,主句常用将来完成时。
①Bythetimethecourseends,we'
ll_have_learnedalotaboutBritain.
到这门课程结束时,我们将学到关于英国的很多知识。
②Bytheendoflastweek,wehad_receivedover1,000textmessages.
到上周末我们已收到1000多条短信。
However,itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.尽管如此,正是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
此句型是强调句型,其结构是:
it+be+被强调部分+that/who...。
(1)当被强调部分指人时,后面的连接词可用that或who/whom;
否则就用that。
(2)若被强调部分为主语时,句子的谓语动词和被强调的主语保持一致。
(3)强调句的一般疑问句:
Is(Was)+it+被强调部分+that...。
强调句的特殊疑问句:
特殊疑问词+is(was)+it+that...这时特殊疑问词是被强调部分。
①ItisIwho/thatamtoblame.是我该受到责备。
②Was_it_tenyearsago_thathisfatherdied?
他的父亲是10年前去世的吗?
③Itwasin_the_lab_thatmyfatherdidtheexperimentyesterdayevening.(强调状语)
我父亲昨晚是在实验室里做的实验。
判断句子是否为强调句的方法:
把itis(was)和that(who)去掉,再把被强调部分归位到它本来的位置,在不添加任何成分的情况下,如句子仍能成立,则为强调句。
——看看高考怎么考
①It'
snotwhatwedoonceinawhile________shapesourlives,butwhatwedoconsistently.(2011·
湖南卷,单项填空,35)
A.whichB.that
C.howD.when
②Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo________benefitsourworkmost.(2011·
陕西卷,单项填空,23)
A.whoB.whichC.thatD.what
答案 ①B ②C
Ⅰ.单项填空
1.John'
ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardwork________hasmadehimwhatheistoday.
(2010·
湖南,25)
A.whyB.when
C.whichD.that
2.WhenItalkedwithmygrandmaonthephone,shesoundedweak,butbythetimewe________up,hervoicehadbeenfulloflife.(北京卷)
A.werehangingB.hadhung
C.hungD.wouldhang
3.Itwasfromonlyafewsuppliesthatshehadboughtinthevillage________thehost
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