大班一日活动计划表第6周Word文档格式.docx

大班一日活动计划表第6周Word文档格式.docx

《大班一日活动计划表第6周Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班一日活动计划表第6周Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

名称：

比一比、算一算

1.能对同类物体进行不同属性的划分并根据不同属性来分别比较物体的数量。

2.学习10以内的带量运算。

区域

游戏

区域活动：

积木区美术区

餐前

手指游戏

中午

午餐

散步

活动

午睡

下午

集体活动

（二）

我和星星打电话

1.初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。

2.能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3.通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。

副餐

学习进餐

养成良好的就餐行为。

指导要点：

指导幼儿怎样安静地进餐。

户外活动

跳绳跳圈圈

离园活动

学会在座位上安静的等待

家长：

学会排队

重点领域

数学

活动名称

备课人

活动目标：

活动准备：

幼儿画册

活动过程：

1.“7”的碰球游戏

师：

嘿嘿，我的X球碰X球？

2.数学游戏“比一比”

（1）看图理解图意

图a

图上有什么？

他们一样的有几只？

提：

有什么不一样？

（2）按不同属性分类并比较数量

小朋友，你们可真棒呀！

看出来他们的颜色不一样，那么小黄鸭有几只？

小灰鸭有几只？

你知道吗？

我来请小朋友记录在卡片中。

有的小朋友发现了，小鸭有的在水中，有的在岸上，那么，在水中的有几只小鸭？

岸上的有几只小鸭呢？

请你想一想，数一数，在记录在纸上。

（3）引导幼儿观察比较图中的数量关系

图b

图上都有什么啊？

蓝色的小鸟有几只？

黄色的小鸟有几只？

他们谁多谁少？

你能说出来吗？

并记录在卡片中

在这幅图上你发现了什么？

有几只在树上？

有几只在空中飞呢？

3.操作

我也为我们呢小朋友准备了两幅图片，你能准确的写出来吗？

把数字写在后面的横线上哦！

（1）教师巡回指导

（2）作业评价

二次备课：

活动反思：

执教人：

艺术

1.帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。

2.电话一部，小星星头饰一个。

歌曲《我和星星打电话》的录音磁带

一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。

1.出示太空图片

小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？

2.引导幼儿积极思考、大胆想象。

（坐飞机、乘火箭、驾飞船）

二、理解歌词,学唱歌曲

1.欣赏歌曲，了解内容。

有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？

（播放歌曲录音，幼儿欣赏）

2.教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。

“小朋友对小星星说了些什么呢？

小星星对小朋友说了些什么呢？

”（引导幼儿熟悉歌词。

）

3.用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。

教师边做动作边有节奏的念歌词。

三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲

1.轻轻地跟着琴声完整唱一遍。

2.提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3.引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。

4.用对唱的方式表演歌曲。

（1）师生对唱。

（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。

）

（2）幼儿对唱。

（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。

四、结束活动：

教师小结：

太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。

我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。

一日活动计划表

2015年4月8日

培养幼儿肢体协调能力。

独木桥滚轮胎

激发孩子们对大自然的探索欲望。

知道大自然里有哪些神奇的景象。

大自然的话

1．欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2．激发幼儿欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。

3．知道如何保护我们的自然环境，激发幼儿的环保意识。

鞋店饺子店

礼仪教育故事欣赏

仿生运动会

1.能感受人和动物间的亲密关系，大胆想象、模仿一些动物的运动方式。

2.喜欢参加体育竞赛活动，有集体荣誉感。

养成良好的进餐行为。

独木桥玩竹耙

语言

幼儿用书

1．播放动画，感受大自然，了解诗歌。

大自然里有什么？

（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河…）这就是大自然。

大自然中谁在说话？

说了什么话？

我们一起来听诗歌《大自然的话》

2．欣赏诗歌

（1）幼儿听配乐诗歌。

提问：

大自然会说话吗？

诗歌里说了些什么？

幼儿自由回答。

（2）帮助幼儿理解诗歌内容。

怎么说话的？

逐一播放相关的课件动画（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；

为什么说蚂蚁往高处搬家？

明天准是雨天？

树桩上的一道道圈圈说明什么？

怎么知道的？

小结：

现在，小朋友知道大自然的语言是靠什么发现的吗？

（这都是经过很长时间观察出来的）如果小朋友仔细观察大自然，爱动脑筋，也可以发现许多大自然的话，要是不爱学习又粗心大意的人呢，那就看不见，听不懂了。

请小朋友把这首诗歌完整朗读一遍。

3．引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。

《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？

为什么？

好在哪里？

（揭开诗歌外的形象图谱）

4．幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容。

（1）幼儿两两交流自己发现的大自然的话。

大自然有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？

有没有发现感受到大自然的话？

和你的好朋友说一说！

（2）幼儿观看动画。

把我们发现的大自然的话也编进诗歌里。

（3）幼儿进行仿编。

（4）你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗?

健康

1.有丰富的关于动物的知识，有参加运动会的经验。

2.户外活动场地，运动垫子。

1.确立仿生运动会的主题。

2.听音乐，做热身运动。

3.开展比赛活动，既模仿动物运动又有一定的速度、距离等。

4.对运动会作小结并收拾整理活动场地。

2015年4月9日

跳绳推小车

小苹果

培养幼儿的语言表达能力。

昨天回家后都做了哪些事情呢？

和想象力。

3.在影子游戏中，增强对科学活动的探究欲。

茶馆星光剧院

大型玩具

2015年4月10日

踩高跷呼啦圈

读过哪些书。

科学家的故事

1.能清楚的讲述故事，语言完整、清晰。

2.能感受科学家善于观察、勤思考，敢于尝试的优秀品质，产生向科学家学习的愿望。

建构区阅读吧

就餐礼仪欣赏

人们怎样传递消息

1.用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。

2.尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。

3.体验演奏自制乐器活动带来的快乐。

踩高跷蹦床

1.讲述牛顿的尺，引出话题今天老师给你小朋友带来一个故事，你们来听听!

（苹果是落地的联想）提问：

你们知道牛顿是谁吗？

科学家是什么样的人？

你能说说你知道的科学家吗？

　　2.故事大擂台：

我知道的科学家

（1）鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求：

能清楚的讲述事情的前后经过，故事完整

（2）引导幼儿认真倾听同伴讲述故事。

　　3.小结：

　　知道要学习科学家们遇到事情多动脑，肯吃苦、善思考、勇实践、实事求是等优秀品质。

　　提问：

我们刚才的故事中讲到了那几位科学家？

你佩服他们吗？

　　活动延伸：

　　故事打擂台可分多次进行，可以安排在晨间谈话、餐前、午睡起床后等各个时间段，鼓励全班幼儿参与。

1.会采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息。

2.学习用展板的方式展示自己的经验。

1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：

榨汁器、鞋刷、起子等。

2．和幼儿一起准备分组活动资料：

小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。

1.引导幼儿讨论信息传递的兴趣。

可结合给生病的小朋友写信，或给教师写信等引起幼儿讨论：

人们怎样传递消息？

可将幼儿讲述的方法记录在黑板上。

2.引导幼儿带着问题阅读资料，获取相关信息。

3.组织交流：

人们还用哪些办法传递消息。

4.引导幼儿思考：

用什么办法把我们今天知道的这些事情，让爸爸妈妈和别的班的小朋友也知道？

5.肯定小朋友的多种想法后，引导幼儿共同制作“人们怎样传递消息”展板。

（1）幼儿可以用绘画的方式表达。

（2）幼儿可以用语言表达，教师帮助记录，写成信件或纸条，也可以录音。

（3）幼儿可以用半成品制作通讯工具或媒体。