安文明4号关于开展春泥计划的实施意见Word文档格式.docx

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重视“春泥计划”实施工作的经费投入，把它作为政府为未成年人提供社会教育的公共产品，切实纳入政府公共财政预算。

同时，积极调动全社会力量，发挥“双百结对，共建文明”等载体的作用，运用多种渠道筹集“春泥计划”专门资金。

四、主体活动

1、开展孝德实践活动。

在家庭以“孝心献父母”为主题，开展“孝敬父母、体验亲情”系列道德实践活动；

在学校以“关心献同学”为主题，开展“和谐校园、你我共建”系列道德实践活动；

在社会以“爱心献社会”为主题，开展“奉献友爱、互助进步”系列道德实践活动。

2、开展生态感受活动。

遵循未成年人的身心特点和成长规律，加强社会体验。

以“3.25”生态日、“6.5”环境日等为契机，开展认捐清水鱼苗、种植爱心树、保护母亲河等生态公益活动。

引导农村未成年人走向田间地头、河流山川、环境教育基地，感受中国美丽乡村的建设成果，了解农村生活污水无害化处理、垃圾处置、自来水净化等工作原理和程序，树立生态环保理念，倡导生态文明行为。

3、开展文体娱乐活动。

发展未成年人天性，塑造阳光心态。

利用传统游戏，结合当地民俗，开展“趣味运动会”、“农村星光大道”、“家庭才艺比赛”和球赛、拓展等适合未成年人的集体游戏和亲子活动，让未成年人在游戏中找到玩伴，在玩耍中感受温暖，在快乐中开阔视野，培养开朗的性格和健康人格。

结合“种文化”新苗工程，在农村未成年人中开展针对性培训，建设文化传人队伍。

4、开展能力提升活动。

培育现代理念，养成良好习惯。

开展法律知识、交通安全、灾害自救、紧急救护等安全教育，树立法律意识和安全意识，培养生活自理、自我保护、紧急避险等能力。

深化少年交警队、少年税校、少年柜台、少年军校、少年农校、新四军少年研究院等“少年系列”，笋芽儿导游团、笋芽儿记者团等“笋芽儿系列”等特色队伍建设。

5、开展社会体验活动。

以传承优秀村落文化为主线，利用传统节日，将书画、剪纸、舞龙、扎灯等非物质文化遗产、民间手工业和传统文化活动引进来，开展“学家乡一技”、“玩家乡一绝”、“搜家乡一个民间传说”和“访村史”、“干农活”等社会体验活动，培养农村未成年人爱家爱乡的情感，让农村未成年人接受健康、良好传统文化的熏陶，增强对家乡的热爱，树立民族自豪感和自尊心。

五、工作要求

1、健全领导体制。

各乡镇（街道）、县级机关各部门要高度重视农村未成年人思想道德建设，切实加强对实施“春泥计划”的领导，明确职责，研究制定政策措施。

各乡镇（街道）要确定一名领导具体负责，及时了解掌握情况，帮助解决突出问题。

各村要落实实施“春泥计划”的工作班子，确定专门工作人员，建立多种热心人士构成的辅导员队伍，成立家长学校和未成年人组织，切实加强农村未成年人思想道德建设工作。

2、完善管理机制。

制定“春泥计划”达标村考核标准，建立督查考评、协调反馈等工作机制，定期组织开展督促检查，把实施“春泥计划”与文明村镇、文明单位、美丽家庭创建等工作有机结合，纳入各乡镇（街道）年度综合考核，作为文明村镇（街道）、文明单位评选的重要考核内容。

3、加大宣传力度。

县级新闻单位要高度关注“春泥计划”实施工作，及时报道实施过程的成功经验和先进典型，深入关注农村未成年人的精神文化需求，大力宣传农村未成年人的良好风貌，积极为全面实施“春泥计划”和农村未成年人健康成长营造良好的舆论氛围。

附：

1、“春泥计划”相关部门责任分工；

2、“春泥计划”实施村考评标准；

3、2010年“春泥计划”实施村名单；

4、“春泥计划”实施工作活动载体参考菜单。

安吉县精神文明建设委员会

2010年7月12日

主题词：

精神文明建设“春泥计划”通知

送：

市文明办。

安吉县精神文明建设委员会办公室2010年7月12日印发

（共印100份）

附件1：

“春泥计划”相关部门责任分工

县委宣传部、县文明办：

制定全县“春泥计划”实施方案和推进计划；

综合协调、检查督促指导各乡镇（街道）开展工作；

统筹协调相关部门组织社会实践活动；

指导开展“种文化”新苗工程建设。

县关工委：

指导、帮助各实施村成立关工委，充分发挥“五老”作用；

指导、帮助各实施村建立辅导员队伍，充分发挥辅导员作用。

县教育局：

出台政策，指导各学校参与实施村未成年人思想道德建设工作；

做好实施村与其所在学校中小学挂钩结对工作，为各实施村推荐、选派2名事业心强、能力强、善做德育工作、经验丰富的学校领导或德育骨干担任“春泥计划”教育顾问；

做好实施村教育顾问的管理、培训、考核，提高其工作水平；

鼓励退休老师担任实施村关工委成员，发挥余热；

督促有关学校采取措施，鼓励实施村学生参加未成年人校外教育活动，并将其在家、在村表现作为评定学生综合素质评定、优秀学生评选、入队入团等的重要依据；

设计、推行良好的活动载体，开展“春泥计划”优秀活动案例评选；

参与指导帮助实施村开展未成年人活动阵地建设。

县妇联：

加强家长学校建设；

开展家长培训，提高家长的家庭教育水平；

组织开展评选优秀家长或家庭教育示范户活动；

建立留守儿童俱乐部，深入实施“爱心妈妈”关爱行动。

团县委：

指导、帮助各实施村成立未成年人大中小队，开展兴趣小组和社团活动，发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用；

统筹安排大学生暑期实践活动，组织大学生志愿服务队赴实施村开展集中服务活动；

负责培训未成年人大中小队干部，提高组织、管理工作能力；

组织开展流动青少年宫进实施村活动；

组织开展争当文明小使者和科技小能手主题实践活动。

县文广新局：

做好送书、送演出、送电影进实施村等活动，丰富实施村未成年人文化生活；

选配联村文化指导员，实施“小传人”活动项目，开展传习活动；

引导、组织实施村未成年人参与文化特色村、文化示范户创建，组织开展未成年人参与的展演展示活动；

加强管理，净化文化市场。

县司法局：

在实施村开展法制宣传教育、法律援助、法律服务等活动。

结对文明单位：

给予实施村一定的人力、物力、财力、智力支持。

附件2：

“春泥计划”达标村考评标准

序号

项目

具体要求

分值

备注

一

组织领导

1、建立“春泥计划”实施工作领导小组，由村两委主要负责人任组长，村妇代会主任、团支书、大学生村官、家长代表等为成员；

2、规范家长学校，学校教学培训工作正常开展；

3、成立未成年人中小队组织，未成年人能够通过该组织积极开展自我管理和自我服务；

4、建立村校通报机制，未成年人在村表现与学校综合素质评定有机结合；

5、聘请施教区中小学2名老师担任教育顾问和辅导员，指导实施村设计、组织活动；

6、有一支由机关企事业单位人员、“五老”队伍、民间文化艺人组成的较为稳定的辅导员队伍，能定期组织开展活动；

7、在暑期，有一支大学生志愿队集中开展服务。

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二

规章制度

1、健全领导小组、未成年人自治组织、家长学校管理章程；

2、明确教育顾问、辅导员工作职责；

3、建立村校共建、村企共建、城乡结对共建等管理办法；

4、建立未成年人花名册、登记台帐、活动组织、器材场地使用、安全防范等各项管理制度，认真填写“春泥计划”工作手册。

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三

活动开展

1、全年活动有计划、有检查、有总结；

2、双休日、节日、假期积极开展丰富多彩的活动；

3、未成年人犯罪率低于全县平均水平；

4、学生参与面广，家长满意度高。

四

阵地建设

1、建有“春泥计划”室内活动场地和室外活动场地，各活动场地在节假日期间正常开放；

2、建有村荣誉室或村史陈列室，将农产品种植基地、传统文化展示馆、农家书屋等阵地作为未成年人社会实践基地；

3、引导未成年人担任村广播、墙报、宣传栏的小主人，争当文明使者。

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五

资金保障

1、村安排一定的资金用于“春泥计划”；

2、积极调动社会力量，发挥结对单位的作用，多种渠道筹集“春泥计划”专项资金。

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注：

每项得分不得低于该项目总分的60%，合计总分在80分以上为达标村。

附件3：

2010年“春泥计划”实施村名单（70个）

开发区（递铺镇）：

横山坞村、剑山村、霞泉村、碧门村、义士塔村、石鹰村、高坞岭村、赤芝村、三官村、长乐社区、塘浦社区

梅溪镇：

章湾村、石龙村、马村村

昆铜乡：

长林垓村、独山头村、干溪桥村、上舍村

溪龙乡：

徐村湾村、后河村、黄杜村、新丰村

高禹镇：

吟诗村、南北湖村、吴址村

良朋镇：

迂迢村、良朋村、乌泥坑村、西亩村

鄣吴镇：

玉华村、鄣吴村、景坞村

杭垓镇：

姚村村、杭垓村、唐舍村

孝丰镇：

潴口溪村、下汤村、老石坎村、城北社区、城东社区、大竹村

报福镇：

石岭村、洪家村、彭湖村、景溪村、深溪村、报福村、上张村、中张村、统里村

章村镇：

长潭村、章村村、郎村村、高山村、章里村

皈山乡：

洛四房村、皈山场村、观音桥村、孝源村、尚书垓村

上墅乡：

刘家塘村、大竹园村、龙王村

天荒坪镇：

大溪村、余村村、港口村、五鹤村

山川乡：

高家堂村、马家弄村、船村村

附件4:

“春泥计划”实施工作活动载体参考菜单

一、孝德实践类

1、给爷爷奶奶洗一次脚；

2、给妈妈洗一次头；

3、给爸爸剪一次指甲；

4、去养老院、老年协会义务劳动一次；

5、义务清扫公共区域；

6、开展一次“小手拉大手，共建文明村”宣传活动；

7、捐一支笔、一本书给贫困孩子；

8、和留守儿童一起过一个有意义的生日；

9、“鲜花送军人”服务烈军属、欢送新军人活动；

10、评选小孝星。

二、生态感受类

1、“小记者看中国美丽乡村”采访活动；

2、生态公益月爱心鱼苗认捐放流活动；

3、“小树伴我成长”植树活动；

4、公共绿地包干认养活动；

5、“报纸服装秀”；

6、收集废电池；

7、收集过期药品；

8、“节水一日行”体验活动；

9、“关灯半小时”体验活动；

10、废弃物制作玩具比赛；

11、节约小窍门征集活动；

12、美丽家庭创建活动。

三、文体娱乐类

（一）文化学习类

1、经典诵读；

2、作业结对互助活动；

3、才艺家庭争创活动；

4、“图书漂流”活动；

5、书画比赛；

6、墙体公益宣传画比赛；

7、手工比赛；

8、制作个人网页；

9、制作个人博客；

10、制作电子贺卡。

（二）重温儿时类

1、滚铁环；

2、打陀螺；

3、跳皮筋；

4、造房子；

5、踢毽子；

6、踩高跷。

（三）体育健身类

1、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、台球等球类比赛；

2、象棋、围棋、军棋、五子棋、跳棋等棋类比赛；

3、团体操培训；

4、舞蹈培训；

5、套路拳培训。

四、能力提升类

（一）安全自救类

1、交通安全宣传教育；

2、消防安全宣传教育；

3、游泳安全宣传教育；

4、用电安全宣传教育；

5、避雷避震宣传教育；

6、用药安全宣传教育；

7、蛇犬动物伤害防治培训；

8、防网络沉迷教育培训。

（二）生活自理类

1、辨别农作物、蔬菜、瓜果；

2、做一天家务；

3、当一天家庭小财务；

4、举办闲置物品拍卖、交换超市；

5、网上推销家乡农副产品。

五、社会体验类

（一）村落文化类

1、“看非遗，学非遗”活动；

2、“种文化”新苗活动；

3、竹文化、孝文化、昌硕文化、邮驿文化、农耕等传统文化在我村案例收集活动；

4、寻访地方谚语；

5、搜集地方传说；

6、追溯“我家的移民史”。

（二）传统节日类

1、春节写春联；

2、元宵做花灯；

3、清明祭扫烈士陵园；

4、端午包粽子；

5、教师节写一张贺卡给老师；

6、中秋问候孤寡老人；

7、重阳登高比赛；

8、除夕写封感谢信给父母。

（三）关心发展类

1、“我看家乡新变化”座谈活动；

2、“我为家乡发展献一计”讨论活动；

3、“老照片，新发展”家庭相册展示活动；

4、低收入农户跟踪调查活动；

5、“啄木鸟行动”——我身边的不文明现象评判会。