三年级阅读理解Word下载.docx
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不久,来了一个瘦与尚。
她与小与尚为了喝水与挑水的问题发生了争执(zhí
),谁也不愿意吃亏(kuī),于就是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖与尚。
三个与尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个与尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
危机之中,三个与尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个与尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的水又满了,三个与尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
1、联系上下文,理解带点词语的意思。
争执:
争先恐后:
2、故事发生的时间就是
故事中出现的人物就是
故事发生的地点就是
。
3、第一自然段就是按
的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语就是
、
4、三个与尚明白了什么?
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,就是因为:
1、争执:
争论中各持己见,不肯相让。
争着向前,唯恐落后。
2、古时候
三个与尚
山上的一座庙里
3、时间
开始
不久
后来
4、水缸里不能没有水。
5、三个与尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。
4、
阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,她们在争论一个有趣的问题:
春雨到底就是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨就是无色的,您们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨就是绿色的。
您们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”……”
麻雀说:
“不,不!
春雨就是红色的。
您们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
小黄莺说:
“不对,不对,春雨就是黄色的。
不就是不?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,您们的话都对,但都没说全面。
我本身就是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
小鸟们在争论一个什么问题?
写出下面词语的近义词。
瞧(
)
争论(
)
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨就是什么颜色的?
(1)小白鸽说:
(3)麻雀说:
4、小朋友,您能说一说春雨就是什么颜色的不?
5、描写春雨下来时的动作的词语有
1、
2、瞧
辩论
3、
(1)小白鸽说春雨就是无色的。
(2)小燕子说春雨就是绿色的。
(3)麻雀说春雨就是红色的。
(4)小黄莺说春雨就是黄色的。
4、略
5、落淋
洒
滴
5、
阅读短文,并回答问题。
人瞧见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。
瞧见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。
海豚(tú
n)就是游泳能手,潜水艇就就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的就是敌人还就是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机与导弹。
狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道就是不就是漏气。
v)^
给这段话加上一个标题,写在横线上
划去括号中错误的字
用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音
模(mó
mú
)样
飞行(xí
nghá
导弹(dà
ntá
n)
4、
这段共几句话?
就是围绕哪句话来写的?
5、
短文中写了哪几项有趣的发明?
请写出来。
1(略)
2(辩 辨) (视 试) (查 察)
3(mó
√)
(xí
ng√há
ng)(dà
n√tá
4
这段话共6句话.就是围绕第1句话写的.
5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
6、《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。
它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1、5克—2克。
不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。
您刚想瞧清楚就是什么东西时,它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中就是世界上最美丽的鸟。
但就是,蜂鸟比它们更美丽。
它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点就是
2、用“————”画出文中打比方的句子,
就是把
比作
3、您喜欢蜂鸟不?
为什么?
—————————————————————
————————
1
身体小飞得快
很美丽
2
略
3
7、
阅读葡萄沟(节选)
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要就是这时您到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让您吃个够。
1.这一节共有____句话。
(2分)
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
(6分)
3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。
(
(2)葡萄沟的老乡热情好客。
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
1.(4
2、红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
五光十色
3、(3)
8、
齐白石临摹学生的画
那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,她的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别就是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:
“您画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张不?
”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟她开玩笑。
可就是,她一瞧到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟她开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
她讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:
“您瞧我临摹得好不好?
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得她学一辈子。
您需要理解并回答的问题就是:
1、文中“临摹”一词中的“临”就是什么意思?
A
面对,面临B
靠近,挨近C
到来,来临D
照着,根据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因就是:
梅花艳丽俊秀。
B
公鸡画得生动别致。
C
想临摹《梅鸡图》。
D
《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。
”中的“味道”就是什么意思?
酸甜苦辣等味B
香、臭等味C
画的意境D
意思
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟她开玩笑?
齐白石就是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B
齐白石说话时的神情不够严肃。
齐白石经常跟学生开玩笑。
……”
D
谢时尼觉得自己的画不够好。
1、D
2、D
3、C
4、A
9、
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧,旗杆顶上(
)的国旗迎着春风飘动着;
草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;
教室旁,(
)的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;
花圃里,(
)的桃花在枝头绽开笑脸,(
)的梨花竞相开放;
花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了,我们的校园真美啊!
1、下列三个词的注音完全正确的一组就是:
旗杆
花圃
呼扇
Aqí
gǎn
、huāpú
、hūshānBqí
gān
、hūshà
n
Cqí
、huāpǔ
nDqí
、hūshān
2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?
雪白、鲜红、粉红、嫩绿B
鲜红、嫩绿、粉红、雪白
鲜红、雪白、粉红、金黄D
鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
3、作者就是按照什么顺序来描写春天的校园的?
时间顺序B
事情发展顺序C
地点顺序D
事物的不同特点
4、“桃花在枝头绽开笑脸”就是什么句:
(1分)
中心句B
拟人句C
比喻句D
过渡句
2、B
4、B
10、
大草原
这里的天格外蓝,空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声,传四方。
啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
在文章中找出一组意思相近的词语。
(
)-(
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜
生命力旺盛
3、用“――”画出文中的比喻句。
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊人________________________________________
1、格外-----特别
2、清新
生机勃勃
3、略
4、格外蓝
特别清新
散步
骑马与唱牧歌
一、
爱因斯坦的成长
爱因斯坦(1879—1955),德国人,就是现代最伟大的物理学家。
人们都以为,她小时候一定就是一个神童,学习成绩非常出色。
其实,并不就是这样。
爱因斯坦小时候脑子迟钝(dù
n),学话很慢,直到3岁才会说话。
父母担心她会就是一个傻子,上小学以后,爱因斯坦学习成绩很差,老师给她的评语就是:
“生性孤僻(pì
),智力迟钝。
”学校的训导主任曾对她父亲说:
“您的儿子将就是一事无成的”,甚至令她退学。
16岁时,爱因斯坦投考一所大学,因成绩差没有被录龋这时,她很难过,不想再念书了。
中学的校长鼓励她不要灰心,说英国人达尔文也曾因智力平常被大学赶出来,后来不就是成了大科学家不?
爱因斯坦听了这些话,又继续努力学习,第二年就考入了大学。
以后,她刻苦钻研,很快创立了相对论,在
28岁那年获得了诺贝尔物理奖,成为现代物理学的奠基人。
爱因斯坦的成长过程说明,人的智力虽然有天生的差别,但起决定作用的,还就是后天的教育与发掘,还就是靠勤奋学习。
[提示]
这篇短文讲述了爱因斯坦由一个笨孩子成长为一名科学家的故事,说明人的才能并不就是天生的,而就是长期勤奋学习的结果。
[练习]
1、查字典,联系句子,理解下列词语。
神童迟钝孤僻
一事无成奠基人
2、文章的第2自然段写了哪几个内容?
根据内容的不同,用“‖”在文中划分层次,再写出每层的主要内容。
_____________________________
〔思考〕_____________________
爱因斯坦听了中学校长鼓励她不要灰心的那些话之后,心里会想什么呢?
二、
青蛙的眼睛
青蛙最喜欢吃昆虫。
苍蝇、蚊子,白蛉,蚱蜢„„它都爱吃。
它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,(
)有虫子飞过,它(
)噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里,拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。
可就是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。
[就是不就是因为苍蝇就是死的,青蛙不爱吃呢?
]不就是。
只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一样。
青蛙的眼睛非常特殊,平常瞧动的东西很敏锐,可瞧静的东西却很迟钝。
只要虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它都能分辨清楚,还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。
可就是虫子(
)停住不飞,它(
)瞧不见。
所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的东西,只好活活饿死。
【阅读提要】
青蛙喜欢吃昆虫大家都知道,而且捕虫的本领很高。
只要有虫子飞过,噌地一下跳起来,舌头一伸就把虫子卷进嘴里;
若把青蛙关在笼子里,拿许多死青蛙来喂它,结果青蛙活活被饿死。
通过实验证明:
【读后实践】
填一填:
1、
在文中的“(
)”里填上恰当的关联词语。
2、
养在笼子里的青蛙被饿死,不就是因为(
),而就是因为青蛙的眼睛非常特殊:
(
),(
)。
3、
划“[
]”的句子就是
句式。
查一查:
借助查字典解释词语的意思,并在文中找出下列词语的反义词。
敏锐——
敏锐的反义词:
)
特殊——
特殊的反义词:
画一画:
“拿死苍蝇来喂青蛙,它只好活活饿死。
”这就是为什么呢?
在文中用“~~~~”划出证明的方法。
试一试:
说说您对文中的哪段内容最感兴趣,并谈谈这样写有什么好处?
想一想:
第二、三自然段之间构成什么关系?
第一、三自然段属于哪种关系的段式?
【阅读建议】
平时您见过的小动物(昆虫)中,有哪些独特的地方?
仔细回忆一下,写一个片段。
春
蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;
金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可就是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却就是高尚的。
它要求的,仅仅就是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀„、、直到最后。
啊!
春蚕,您就就是这样结束了您短短的一生!
真就是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:
“春蚕,您为了造福人类,宁愿牺牲自己,这就是多么高尚的精神啊!
”爸爸深情地说:
“就是啊,人也应该这样,应该做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。
”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊,春蚕,您永远活在我心里!
1、解释词语
朴实无华:
默默无闻:
2、“我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?
(结合短文有关内容回答
3、短文就是怎么样写蚕“朴实无华”的?
4、“我”既然爱蚕的“朴实无华”,为什么又说蚕吐丝就是“不平凡”的工作?
时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“您就是谁?
为什么哭?
”流浪汉说
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩纸牌
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
时光老师瞧她哭得可怜,试探地问:
“假如您能返老还童„„”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一瞧,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
她想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,瞧到几个孩子正在玩玻璃球,她就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
她仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将„„到了老年,她又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
她“扑通”一声跪下,乞(
qǐ
)求时光老人再给她一个青春。
“我做了一件蠢(
chǔn
)事!
”时光老人冷笑着:
“给您再多的青春,您也不会得到真正的生命。
1、用“√”选出带点字正确的读音。
(4分)
返老还童(
huá
n
há
i
打量(
lià
ng
liá
背着书包(
bēi
bâ
勤奋(
qin
qing
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、给下列词语写出近义词(4分)
消失(
哀求(
4、“笑”有许多种,请您再写出几种不同的“笑”来。
例如:
冷笑
5、联系上下文,理解下列词语的意思(6分)
懊悔(
à
o
hui
):
返老还童:
6、仔细阅读短文,回答问题。
①想一想,刚开始流浪汉哀求时光老人时,时光老人为什么让她返老还童?
(6分)
②后来,流浪汉乞求时光老人再给她一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!
”?
③时光老人说的“真正的生命”就是什么意思?
7、写出一句古语,说明要珍惜时光、从小努力学习的。
8、读了这篇短文,您想对那个流浪汉说些什么?
(6)
梧
桐
树
校园里的梧桐树,您就是我们的好朋友。
春天,您发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在您的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我瞧见金色的阳光在闪烁。
我好像瞧见了您明亮的眼睛。
秋天,您悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在您的脚下。
让它变成养料,使您长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
您落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“您”指的就是(
);
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思就是(
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思就是(
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文就是按(
)顺序写的。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于就是在森林里就以卓(zhuï
)越的建筑师自居。
猴子来到树下,瞧到喜鹊正在搭窝,它歪头瞧了瞧,不由得勃(bï
)然大怒:
“停下,
停下,您这个笨蛋!
巢(chá
o)口能朝上不?
应朝下,只有这样才能遮雨,懂了不?
”喜鹊
愣(lâ
ng)住了。
猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋。
”摇着头,背着手走了。
猴子走到山坡下,瞧见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头瞧了瞧,不由叹口气
唉
您的胆子太小了
挖这样小的洞
您只想到安全
万一您站着出来怎么办
应该挖大点
要有长远考虑
懂了不
兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。
猴子叨念着:
“短浅。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。
1、
第三自然段加标点。
4分
2、
在文中找出下列词语的近义词。
8分
念叨(
疑惑(
有名(
思考(
3、联系上下文解释词语。
6分
(1)
自称:
(2)
勃然大怒:
(3)
兴致勃勃:
4、仔细阅读短文,用“
”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
5分
仙
人
掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠(?
犁uān
?
犁uà
n)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。
但我最爱的却就是那身上长满刺的仙人掌。
说起来,还有一段经历呢。
||
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又就是花。
连忙打开一瞧,咳!
竟然就是一盆长满刺的仙人掌,既没有好瞧的颜色,又没有好闻的香味。
于就是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gū
kū)死了。
可就是我跑到小花园一瞧,呀!
仙人掌不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。
后来,爸爸找了个偏方,就就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。
嗬!
还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌,便跑到“
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